高中第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃

高中第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的高中第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。高中第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃1一、工作思路：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，結(jié)合本組的課題開展有效研究和教學(xué)。側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，避“題海戰(zhàn)”，以切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，爭創(chuàng)學(xué)校品牌學(xué)科和教研組。二、工作目標(biāo)：1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新課程的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變教學(xué)方式，為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展努力。3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)行課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的'問題的課外探究活動，保持學(xué)生對化學(xué)的濃厚興趣。4、通過提優(yōu)補(bǔ)差促中等等措施提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，期中考、月考中化學(xué)成績力爭在區(qū)名列中上。三、主要工作及措施：1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效教學(xué)方法》、《優(yōu)秀教育教學(xué)案例》等課改專著，用理論知識指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量（1）每位教師至少上好一堂研究課，共同探索有效的課堂教學(xué)方法和途徑；（2）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，教研組活動、集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)，充分發(fā)揮集體智慧。統(tǒng)一教研組的作業(yè)；（3）做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，在中考復(fù)習(xí)時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，重點(diǎn)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；（4）認(rèn)真組織和參加初三化學(xué)用語競賽，爭取在學(xué)生的獲獎獎次上有所突破。（5）為加速青年教師成長，做好傳、幫、帶工作，要求經(jīng)常相互聽課和評課。3、進(jìn)行課題研究，提高教科研水平加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)案等，在提高課堂教學(xué)能力的同時(shí)能多獲獎、促使教師從“教書型”向“研究型”發(fā)展。四、保障措施：1、教研組活動、集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)以確保教研組和活動的正常進(jìn)行，學(xué)校組織抽查。2、對本組成員的教科研態(tài)度、教學(xué)實(shí)績進(jìn)行考核。五、教研組主要工作日程安排：九月份：根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校的工作計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，根據(jù)課題研究進(jìn)程制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃；1.上好組內(nèi)教師教學(xué)研討課；2.做好月考復(fù)習(xí)工作。3.去兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)新教材教學(xué)方法。十月份：1.繼續(xù)組內(nèi)教學(xué)研討課；2.初三化學(xué)期中考復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析。十一月份：1.組內(nèi)教師對階段工作進(jìn)行交流、找出得失。2.化學(xué)競賽報(bào)名、輔導(dǎo)。十二月份：1.新課結(jié)束工作。2.期末復(fù)習(xí)3.本學(xué)期課題研究小結(jié)。4.初三化學(xué)競賽。5.09一月份繼續(xù)期末復(fù)習(xí)和期末考試。高中第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃2我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)：化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計(jì)劃：1、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實(shí)，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個(gè)更好的形象。2、積極進(jìn)行研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高有效教學(xué)的有效性，在備課組內(nèi)相互交流，每兩星期探討一次，做到有內(nèi)容、有計(jì)劃。3、將教學(xué)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會進(jìn)行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。4、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：1、各備課組進(jìn)行同題開課。具體工作是在三個(gè)年級中每個(gè)年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進(jìn)校一年的教師開匯報(bào)課，進(jìn)校2—5年的教師開研究課，進(jìn)校5年以上的開示范課。2、半學(xué)期檢查一次青年教師的`教學(xué)筆記，并請資深教師給予點(diǎn)評。3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學(xué)比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時(shí)的教學(xué)關(guān)。三、提高教研活動和備課組活動的質(zhì)量：1、本學(xué)期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主，相互交流學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)水平。2、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思想意識層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求，在新課程實(shí)施前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。3、各備課組每周活動一次，加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時(shí)把握好試題的難度，使每次測試達(dá)到有效的目標(biāo)。四、抓好常規(guī)教學(xué)工作，迎接各種大考：1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點(diǎn)子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作，將補(bǔ)差、提優(yōu)工作落到實(shí)處。3、抓實(shí)高二年級的教學(xué)工作，展開補(bǔ)差提優(yōu)，進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)行。五、組建信息庫，資源共享，把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。高中教研組20xx年8月高中第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃3一、目標(biāo)要求1、加強(qiáng)教學(xué)研究。在“五嚴(yán)”背景下認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，確保20xx年學(xué)業(yè)水平測試和高考取得優(yōu)異成績；科學(xué)安排時(shí)間，廣泛收集信息，繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作；繼續(xù)修改教學(xué)案，提高課堂教學(xué)的有效性；不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量教學(xué)論文。結(jié)合課題研究，上好組內(nèi)公開課和學(xué)校“百花獎”評優(yōu)課。2、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。以和諧的人際關(guān)系營造教研組積極向上的工作環(huán)境，以備課組全體成員的精誠團(tuán)結(jié)營造扎實(shí)有效的教學(xué)環(huán)境，以課題研究、論文發(fā)表等教科研活動營造濃厚的學(xué)術(shù)環(huán)境，堅(jiān)持“大成教育”理念，以創(chuàng)建“拔尖創(chuàng)新人才”丹中特色為重點(diǎn)，繼續(xù)提升團(tuán)隊(duì)合作意識和專業(yè)水平。二、主要措施1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師。2、確立奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識，通過制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教育觀念，開闊知識視野，提高專業(yè)水平，不斷追求成功。堅(jiān)持每周寫一篇500字左右的學(xué)習(xí)筆記。上級部門通常檢查黃顏色的“學(xué)習(xí)筆記”，聽課記錄和學(xué)習(xí)心得均記在學(xué)習(xí)筆記上，寫滿后請使用紅顏色的聽課筆記。3、深入開展“名師工程”，培養(yǎng)更多在省內(nèi)外有影響的名教師。要嚴(yán)格拜師結(jié)對的考核，發(fā)揮老教師的'“傳幫帶”作用，加速青年教師成長。充分挖掘名優(yōu)教師資源，發(fā)揮名師工作室的作用，開展“名師名課”專題研討活動，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、各備課組要認(rèn)真按計(jì)劃開好每人每學(xué)期一次的組內(nèi)公開課。上完公開課后要及時(shí)組織開課與聽課教師研討、交流。開課要按時(shí)，盡量靠前。5、認(rèn)真貫徹聽課制度。聽課是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高的重要形式。本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)統(tǒng)計(jì)方式繼續(xù)以在聽課記錄本上簽名為準(zhǔn)。教務(wù)處每周將公示聽課情況，一個(gè)月匯總一次。6、35周歲以下的青年教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思。每位教師特別是青年教師要積極參與課題研究，積極主動撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高自己的教科研能力。通過組織部分青年教師參加“百花獎”評優(yōu)課、高考?？?，促進(jìn)部分青年教師專業(yè)化成長。學(xué)校要求每位教師每學(xué)年必須有一篇論文在省級以上發(fā)表或獲獎。凡論文獲獎?wù)呔杞猾@獎證書的復(fù)印件，凡論文發(fā)表者均需交發(fā)表論文的復(fù)印件和稿費(fèi)匯款單的復(fù)印件。進(jìn)一步抓好、抓實(shí)課題研究。積極倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究”的務(wù)實(shí)精神，使課題研究能真正為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。課題實(shí)驗(yàn)課要請教科員或教研組長聽課，并由他們簽寫聽課意見。7、堅(jiān)持每周一次時(shí)間為兩節(jié)課的集備制度，倡導(dǎo)經(jīng)常性的小集備。充分利用好集體備課時(shí)間，發(fā)揮備課組集體的智慧，將集備活動延伸為教學(xué)研究的平臺，著重抓好“五認(rèn)真”和“四統(tǒng)一”。備課組要做好教學(xué)過程的臺帳建設(shè)，如上學(xué)期期末考試成績分析表、集備記錄本，本學(xué)期含有公開課安排的備課組工作計(jì)劃等（電子稿上傳到“FTP”教務(wù)室相應(yīng)文件夾內(nèi)）。上學(xué)期預(yù)備班和高一沒有及時(shí)上交期末考試成績分析表。8、加強(qiáng)各年級的教學(xué)研究，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。高三年級要積極組織好自主招生輔導(dǎo)，力爭在拔尖學(xué)生培養(yǎng)上取得更好的成績（鎮(zhèn)江一中通過保送生考試，已有2人被清華北大直接錄取，我校壓力很大）。同時(shí)要多方面收集高考信息，加強(qiáng)高考研究，并根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)情況，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏，提高備考的針對性、實(shí)效性，爭取20xx年高考大面積豐收。高二年級要抓緊小高考復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生處理好各科教學(xué)和“小高考”的關(guān)系，爭取有更多的學(xué)生通過小高考以達(dá)到“4A”水平，通過加分贏得高考先機(jī)（現(xiàn)在拿A的難度以及高校錄取對A的要求都在加大）。同時(shí)認(rèn)真開展競賽輔導(dǎo)工作，抓好競賽教練隊(duì)伍建設(shè)，克服困難，爭取獲得高層次獎項(xiàng)（達(dá)到保送生資格），保持在鎮(zhèn)江市的領(lǐng)先地位。高一年級面上教學(xué)要吃透學(xué)生，選準(zhǔn)起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)困生取得進(jìn)步，防止過早分化。同時(shí)加強(qiáng)高一拔尖創(chuàng)新班的研究和指導(dǎo)工作，積極探索提高學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑和方法（現(xiàn)在鎮(zhèn)江市區(qū)高一競賽已經(jīng)起步）。預(yù)備年級要認(rèn)真研究初高中的銜接，統(tǒng)籌安排中考復(fù)習(xí)，同時(shí)積極組織研究性活動與校本課程的開設(shè)，通過開展各類科技活動、社會實(shí)踐等形式，著力激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力（3個(gè)預(yù)備班是新生事物，大家要共同關(guān)注。半年初中、三年半高中后清華北大的考上人數(shù)就不是3、4個(gè)的要求了，所以預(yù)備班教師教學(xué)周期長，跨度大，要求高）。其他年級的骨干教師要積極參與其中，承擔(dān)一些短平快的特色專題的講座任務(wù)。9、繼續(xù)推進(jìn)“智慧課堂”的研究。本學(xué)期將“智慧課堂”的研究落到實(shí)處：請2名左右的外校名師現(xiàn)場進(jìn)行示范展示，同時(shí)以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)百花獎評比活動。10、加強(qiáng)對教師代課的管理。及時(shí)填寫代課單，學(xué)期結(jié)束后直接由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)。11、嚴(yán)格對教輔資料使用的管理。先由備課組長將看重的幾本樣書送到教務(wù)處，再由學(xué)科評價(jià)專家組定奪，保證質(zhì)量。禁止組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料。原則上一本教材允許訂一本教輔。12、進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，提高實(shí)驗(yàn)的開課率。在目前課時(shí)少、班級多的前提下增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)室同志要督促各位做演示實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真填寫好“實(shí)驗(yàn)通知書”，以備存檔，督促所有做學(xué)生實(shí)驗(yàn)的學(xué)生認(rèn)真填寫好“實(shí)驗(yàn)記錄書”，以備存檔。13、可上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)下載資料：網(wǎng)址xxxxxxxx。14、積極做好個(gè)人資料的整理和上報(bào)工作（建議青年教師及時(shí)將個(gè)人資料進(jìn)行彩色掃描，因?yàn)橐院笤u職稱或申報(bào)拔尖人才稱號都是網(wǎng)絡(luò)提交材料，而且催得非常急）。葉書林為化學(xué)組信息員，及時(shí)將我組重大活動上報(bào)到信息組（荊曉紅），支持學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)。15、挖掘教材中綠色實(shí)驗(yàn)素材，在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。高一舉行“環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)”宣傳板報(bào)評比。高二舉行學(xué)生實(shí)驗(yàn)理論與操作兩輪比賽。結(jié)合教材環(huán)保內(nèi)容，全校進(jìn)行“環(huán)保知識知多少”的問卷調(diào)查。組織班級召開“環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)”主題班會。在校慶活動中舉行專題化學(xué)游藝活動。教師開設(shè)專題系列講座、布置家庭小實(shí)驗(yàn)、“綠色化學(xué)”小論文評比等。帶領(lǐng)學(xué)生參觀化工廠、自然水廠、環(huán)境檢測站，利用假期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工企業(yè)開展社會實(shí)踐調(diào)查，了解所學(xué)化學(xué)知識在實(shí)際生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，并讓學(xué)生完成調(diào)查報(bào)告。通過這些系列課外活動，宣傳綠色化學(xué)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度由被動型變?yōu)榕d趣型、自覺型，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣由感覺興趣變?yōu)椴僮髋d趣、探究興趣、創(chuàng)造興趣，逐步由低級向高級發(fā)展演變。高中第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想以《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》精神為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“大成教育”辦學(xué)理念，按照“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”要求，努力加快“更高水平”的發(fā)展步伐，以穩(wěn)定的教育教學(xué)高質(zhì)量和鮮明的辦學(xué)特色，把丹中建成“全國一流，有一定國際影響”的品牌高中。二、主要工作及措施（一）教育理論學(xué)習(xí)1、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的德育滲透功能。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的意見》，并在教學(xué)實(shí)踐中自覺貫徹執(zhí)行。3、組織教師加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，不斷更新教育理念，改革教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的育人氛圍，積極嘗試“自主—合作—探究”教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。鼓勵教師積極撰寫教科研論文。學(xué)校要求每位教師每年必須至少有一篇論文在省級以上發(fā)表或獲獎。校論文交流定于第6周，請大家早作構(gòu)思，角度可以小點(diǎn)，觀點(diǎn)可以淺點(diǎn)，但不要抄襲！組織好省市縣舉辦的論文評比、選送工作（獲獎?wù)撐牡膮⒃u費(fèi)由學(xué)校支付）。教科室可以為教師在知網(wǎng)有名的某些報(bào)紙、刊物上有償發(fā)表論文提供服務(wù)。新發(fā)的周記本本學(xué)期要完成17篇（每周1篇教育周記），新發(fā)的學(xué)習(xí)筆記使用時(shí)間為一年，“聽課記錄”、“參加專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄”、“讀書學(xué)習(xí)文摘”三塊內(nèi)容不能漏寫其中一塊，而且要注明日期、盡量寫滿，教育局每學(xué)期抽查。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)1、不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是立校之本。教師必須注重自身品德的修養(yǎng)，在新形勢下做到敬業(yè)樂業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，自覺抵制“有償家教”，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心科研。2、重視教師專業(yè)發(fā)展。骨干教師要結(jié)合自身實(shí)際，通過制定“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”并努力實(shí)施，不斷提升教師專業(yè)技能，形成特色鮮明的丹中教師風(fēng)格。3、加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作。加快名師培養(yǎng)進(jìn)度（我校名師無優(yōu)勢?。?，爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市級“名師工作室”，加大新教師培養(yǎng)力度，做好拜師結(jié)對工作，老教師要努力成為青年教師的榜樣，促進(jìn)新教師快速、健康成長。師徒結(jié)對情況：周光玉(師傅)——廖開勝(徒弟)，江麗芬(師傅)——孫永杰(徒弟)。4、加快人事制度的改革。以實(shí)行聘用制為重點(diǎn)，吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入丹中教師隊(duì)伍，強(qiáng)化考核，形成“能進(jìn)能出，能上能下”的教師流動機(jī)制，完善獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。本學(xué)期開展青年教師教學(xué)基本功單項(xiàng)競賽活動。（三）課堂教學(xué)與教研工作1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮備課組的質(zhì)量把關(guān)作用備課組長要充分發(fā)揮集體智慧，提高集備的針對性和有效性，在專題研討、重難點(diǎn)突破、分層次教學(xué)等方面下功夫，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”，做到備課深、上課精、作業(yè)實(shí)、監(jiān)控全、效果好，力求做到四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一階段測試（作業(yè)和考試）。要強(qiáng)調(diào)和落實(shí)二次備課的個(gè)性化思考，在統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)，針對不同的班情、學(xué)情作出合理而有創(chuàng)新的調(diào)整。每次備課，備課組長要安排好集備的中心發(fā)言和討論的主要內(nèi)容，及時(shí)做好記錄，對無故缺席者要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。印講義，必須經(jīng)過備課組長同意，統(tǒng)一印發(fā)，杜絕開小灶、私印講義不良現(xiàn)象的發(fā)生。上班期間，多談工作問題，不互相干擾。備課組有事要搶著做，主意要搶著出，該派自己做的事要盡自己所能做好，不要別人做了說風(fēng)涼話、挑毛病，自己做的時(shí)候推諉，敷衍。新老教師也要相互尊重，有事大家輪著做、搶著做，并且做好。勞動時(shí)間：上午7∶30～11∶15，下午2∶00～5∶15。半天以內(nèi)要向教研組請假，一天以內(nèi)要向教務(wù)處請假，一天以上要向辦公室請假。教輔資料：先由備課組長將看重的幾本樣書送到教務(wù)處，再由學(xué)科評價(jià)專家組定奪，保證質(zhì)量。禁止組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料。35周歲以下的青年教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思。如《化學(xué)1》每一課時(shí)均設(shè)置了“教學(xué)反思”欄目：教學(xué)反思三言兩語地找出一節(jié)課的長處，還有短處，為了今后揚(yáng)長避短——此所謂教師的專業(yè)反思簡明扼要地列出一節(jié)課的重點(diǎn)，還有疑點(diǎn)，為了課后上下求索——此所謂學(xué)生的學(xué)業(yè)反思2、進(jìn)一步樹立正確的教學(xué)質(zhì)量關(guān)在規(guī)范辦學(xué)行為的總體要求下，即教學(xué)時(shí)間減少但教學(xué)內(nèi)容不變的情況下，我們要立足課堂，減負(fù)增效，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，向課堂45分鐘要質(zhì)量，向自主學(xué)習(xí)求效益。（1）精心編制“教學(xué)案”。高一和高二年級要通過教學(xué)案一體化，控制好化學(xué)教學(xué)的進(jìn)度和難度，控制好課后作業(yè)的題量和難度，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的信心和興趣。教學(xué)案編寫分工①必修1《化學(xué)1》：由李勝榮執(zhí)筆，周炳興把關(guān)（張春英、蔡俊、廖開勝副把關(guān)）。②必修2《化學(xué)2》：由殷菊香執(zhí)筆，王移風(fēng)把關(guān)（邱冬娣、貢維貞、孫永杰副把關(guān)）。③選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》：由孔玲蕓執(zhí)筆，葉書林把關(guān)（步月華、管亮副把關(guān)）。④選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》：由許國霞執(zhí)筆，朱建兵把關(guān)（王秋霞、吳宏星副把關(guān)）。⑤選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》：由劉其凱執(zhí)筆，周光玉把關(guān)（江麗芬、旃宏副把關(guān)）。文科考生必學(xué)“化學(xué)1”、“化學(xué)2”，選學(xué)“化學(xué)與生活(選修1)”、“化學(xué)與技術(shù)(選修2)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”中的一門（我校選學(xué)“化學(xué)與生活”）。理科考生必學(xué)“化學(xué)1”、“化學(xué)2”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)原理”，選學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“實(shí)驗(yàn)化學(xué)(選修6)”中的一門（我校選學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”）。注意：每次使用之后，主編要虛心聽取意見，認(rèn)真修改完善，力爭達(dá)到出版質(zhì)量，形成校本教材。五本教學(xué)案由李勝榮統(tǒng)稿，力爭刪繁就簡，緊扣教材，方便教學(xué)，條線清晰，彰顯功夫。如果教學(xué)案文筆不優(yōu)美，思路不流暢，課時(shí)習(xí)題大量超前，備課組可以拒絕使用?。?）精心打磨校慶課。充分發(fā)揮集體智慧，加強(qiáng)“智慧課堂、活力課堂、高效課堂”研究，組織好第15周的兩節(jié)校慶公開課，展示我校教改成果和辦學(xué)品位。3、針對性地抓好各年級的教學(xué)管理工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校全面質(zhì)量的窗口，各年級都要切實(shí)抓實(shí)雙基，培養(yǎng)能力。全校要通力合作，支持畢業(yè)班工作。（1）高三年級要不斷加強(qiáng)考情研究，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。要認(rèn)真總結(jié)20xx屆自主招生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，積極組織今年的自主招生輔導(dǎo)，提高自主招生層次，讓亮點(diǎn)更亮。（2）高二年級在必修課結(jié)束后進(jìn)行文理選修分班，要適時(shí)調(diào)整進(jìn)度，及早規(guī)劃學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)。根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試的要求，引導(dǎo)學(xué)生奮力拼搏，爭取加分。（3）高一年級要抓好初高中銜接，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)（學(xué)法指導(dǎo)不僅僅著眼于起始年級，也不是講一次就能見效）。要重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視基礎(chǔ)，面向全體，使學(xué)生更快地融入到丹中良好的教育教學(xué)氛圍中。高一教學(xué)要吃透學(xué)生，選準(zhǔn)起點(diǎn)，循序漸進(jìn)，防止學(xué)生過早分化。（4）預(yù)備班要注意四年整體規(guī)劃，注重基礎(chǔ)和能力并重。共同關(guān)注兩屆拔尖創(chuàng)新班的化學(xué)教學(xué)工作，在拔尖創(chuàng)新班試點(diǎn)選課制和走班制，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇上課內(nèi)容，通過不同班級的組合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生人生規(guī)劃能力、合作意識和創(chuàng)新精神。預(yù)備班四年教學(xué)計(jì)劃初步打算①初三：上半年教完初三內(nèi)容（多與陽丹初中名校的初三老師交流），下半年教完“化學(xué)1”。②高一：上半年先教完“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”再教完“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”，下半年教完“化學(xué)反應(yīng)原理”，力爭高一競賽多人取得省一等獎。由于“化學(xué)2”與“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)原理”均有聯(lián)系，且難度低于后面的三本教材，所以跳過。③高二：高三一輪復(fù)習(xí)和競賽專題講座穿插進(jìn)行，力爭高二競賽有人取得保送生資格和高層次獎項(xiàng)。④高三：高考復(fù)習(xí)，為學(xué)校高考奪狀元、多人錄取進(jìn)清華北大做出學(xué)科貢獻(xiàn)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的組風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)要有計(jì)劃地開展課堂教學(xué)研究活動，本學(xué)期將推出1～2個(gè)研究主題，并將公開課教案、聽課評課記錄送教務(wù)處存檔。堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課，由備課組長寫入教學(xué)計(jì)劃表，確定開課的內(nèi)容和時(shí)間（上午第1節(jié)、第4節(jié)和下午的第1節(jié)一般不要開課），準(zhǔn)時(shí)開掉，不要更改時(shí)間。按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課。組內(nèi)公開課通知單（含課題、時(shí)間、地點(diǎn)、執(zhí)教教師等）由辦公室提前一周公布，由教研組長簽名后提前一天報(bào)教務(wù)室，并于當(dāng)天公布在電子屏幕上。教研組長或備課組長必須參加聽課并要約請有關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)（至少一位）去聽課?；钴S組內(nèi)聽課、研討活動，一般教師每周聽課不少于1節(jié)，教研組長和中層干部聽課每周不少于2節(jié)，新教師原則上聽一節(jié)上一節(jié)，聽課后要及時(shí)交換意見。本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)統(tǒng)計(jì)方式繼續(xù)以在聽課記錄本上簽名為準(zhǔn)（請不要漏簽、代簽），到外校的聽課節(jié)數(shù)另行統(tǒng)計(jì)。每月底檢查一次，對沒有達(dá)到規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的教師扣除部分月津貼。要認(rèn)真研究學(xué)生作業(yè)，把好數(shù)量關(guān)、批閱關(guān)、講評關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的良好習(xí)慣。教師要準(zhǔn)時(shí)下班答疑，熱情幫助學(xué)生進(jìn)步。晚自習(xí)下班答疑要求：各組員要按照學(xué)校規(guī)定的`時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到位，坐到所在班級的講臺前，不遲到也不早退，不帶耳機(jī)，手機(jī)放在振動狀態(tài)。5、進(jìn)一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)際操作能力本學(xué)期要求每人至少制作2個(gè)課件，下載精品課件2到4個(gè)。本學(xué)期繼續(xù)建好并完善教研組的網(wǎng)頁，由網(wǎng)頁員劉其凱、江麗芬、廖開勝和孫永杰定期更換和充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容。6、新高一要結(jié)合新課程的實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)使學(xué)生學(xué)會選擇和確定研究專題，并以個(gè)人或小組合作的方式加以研究。通過親自實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。充分利用學(xué)科特點(diǎn)，成立化學(xué)興趣小組，旃宏和蔡俊老師積極配合，爭取每個(gè)周六開展一次實(shí)驗(yàn)探究活動。三、競賽輔導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)1、競賽輔導(dǎo)高一化學(xué)奧賽小組主要由朱建兵負(fù)責(zé)；高二化學(xué)奧賽小組主要由李勝榮負(fù)責(zé)；高三化學(xué)奧賽小組主要由劉其凱負(fù)責(zé)。熱心參與競賽輔導(dǎo)，提升競賽獲獎層次。我校14人取得參加全國初賽的資格，這些同學(xué)9月11日在南京參加全國初賽，有13人獲省一等獎，其中3人進(jìn)入省前40名。鎮(zhèn)江六所老牌重點(diǎn)中學(xué)輔優(yōu)工作競爭激烈，這次句容0人，大港0人，揚(yáng)中0人，鎮(zhèn)江一中6人，省鎮(zhèn)中7人（其中也有3人進(jìn)入省前40名）。競賽可以從真正意義上提高學(xué)校的知名度，重點(diǎn)中學(xué)之間的競爭歸根結(jié)底是尖子生群體的競爭，“競賽拿名次，高考奪狀元，錄取進(jìn)名?！币殉蔀樯鐣χ攸c(diǎn)中學(xué)的最終要求。現(xiàn)在化學(xué)競賽工作受到新高考的沖擊，參賽學(xué)生的人數(shù)、水平和用功程度大不如前，但我們要動腦筋、想辦法，守住自己的陣地，加強(qiáng)對高一、高二強(qiáng)化班的教學(xué)研究，提高輔導(dǎo)質(zhì)量，克服困難，爭取理想成績。統(tǒng)計(jì)如下：（1）獲省一等獎的人數(shù)整體上呈上升趨勢。主教練壓力越來越大，大家要開動腦筋，不斷優(yōu)化輔導(dǎo)程序。（2）獲省三等獎的人數(shù)整體上呈上升趨勢。一段時(shí)間內(nèi)二等獎泛濫，只要參加夏令營，就能拿到二等獎，根本不看分?jǐn)?shù)，嚴(yán)重影響了“二等獎”的聲譽(yù)?，F(xiàn)在二等獎有分?jǐn)?shù)限