生命的延續(xù)作文10篇

生命的延續(xù)作文10篇生命的延續(xù)作文篇一人生，是一張白紙，用生命印下的足跡書(shū)寫(xiě)著我們的童話。當(dāng)畫(huà)筆被折斷，畫(huà)紙?jiān)摵稳ズ螐?？外出活?dòng)的我們，笑意飛上嘴角，溢在眉宇間。一條曲折的小路在我們的腳下，也顯得樂(lè)意十足，它平凡地延伸到了我的心里。風(fēng)微拂，柔萬(wàn)物。地上有一種黑色的豆子，隨風(fēng)而舞。我拾起它，在手里把玩著。它，固執(zhí)的黑色，崎嶇的表面，平淡卻惹人。輕輕一捏，還余留一陣清香，這陣清香，似檸檬，似薄荷，似雨后的草香。后知，它是樟樹(shù)的種子。它便更惹人愛(ài)。它承載著我種的愿望。我捧著它，生怕它像巧克力一樣融化。它就像一個(gè)稚嫩的小孩望著綻開(kāi)笑顏。其實(shí)，樟樹(shù)的果實(shí)就是種子。果實(shí)，不再是等著被采下的王公貴族。它落地為種，繼續(xù)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為下一次生命的基石。果實(shí)和種子都承載著生命的意義，都為了一個(gè)執(zhí)著的延續(xù)，它們都承載著自身的生命，承載了播種人的勤勞，承載了風(fēng)雨沐浴的纏繞，更承載了哺育下一代的使命。它并不渺??；它是生命的使者，生命的延續(xù)。自然中總是溢滿著生生不息的活潑。這種活潑依靠生命的延續(xù)。當(dāng)生命不再是為了生存而存在，而是為了延續(xù)千古的流傳而存在。那么，自然，人生都會(huì)那樣永遠(yuǎn)走下去。生命在真正意義上不會(huì)中斷，延續(xù)下去的是我們的希望——下一代。生命的延續(xù)奠定了千年的傳承，歌唱了千里人生路的意義。風(fēng)，又一次輕輕地?fù)?，它在那兒等待著下一個(gè)延續(xù)千年。生命的延續(xù)作文篇二寒來(lái)暑去，數(shù)十年歲月匆匆而過(guò)，人的一生也便結(jié)束了。而在稍縱即逝的生命旅程中，你可曾獲取什么，創(chuàng)造什么？為自己的人生選擇再次的延續(xù)，你又當(dāng)如何選擇呢？有人認(rèn)為能讓生命延續(xù)的是金銀珠寶或是古董字畫(huà)；有人認(rèn)為能讓生命延續(xù)的是榮華富貴，高官顯赫。我則不然，一本好書(shū)才可令你的生命得以延續(xù)，靈魂得以升華。是的，書(shū)是世界上最有價(jià)值的東西。人們之所以知道李時(shí)珍，因?yàn)樗麆?chuàng)作了《本草綱目》，為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出了重大貢獻(xiàn)；人們之所以稱道司馬遷，因?yàn)樗麑?xiě)下了《史記》，為我國(guó)的歷史記載提供了豐富的材料；人們之所以懷念魯迅先生，因?yàn)樗麠夅t(yī)從文，喚醒了無(wú)數(shù)中華兒女反抗外來(lái)侵略者的決心。他們被人們牢記，因?yàn)闀?shū)。他們的生命是永恒的，因?yàn)樗麄兎瞰I(xiàn)的價(jià)值是無(wú)限的。難道只有寫(xiě)書(shū)才能獲取生命的延續(xù)嗎？不，絕非如此。讀書(shū)一是在擴(kuò)展你的生命。我讀數(shù)理，萬(wàn)千圖像，無(wú)一相同，卻總歸一宗，考的就是你的洞察力和思維敏捷。我讀史書(shū)，知侯國(guó)興盛，鑒前人勝負(fù)。以前人之鑒來(lái)警示自己，莫再重蹈覆轍。讀史令我的時(shí)間與空間無(wú)限延伸，知識(shí)不斷地增加。我讀詩(shī)詞，感意境憂樂(lè)，品人物喜悲。一場(chǎng)淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，飄飄灑灑的春雨，如線，如絲，如夢(mèng)般而下，不禁令我想起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的情景。讀書(shū)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，增長(zhǎng)了閱歷，更令我的人生品位以更上一層，我的生命，我的生命，我的靈魂經(jīng)受了智慧的洗滌與陶冶，亦會(huì)更加閃閃發(fā)光，明亮動(dòng)人。有人認(rèn)為讀書(shū)要三到：謂心到，眼到，口到；杜甫卻說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’不論如何讀書(shū)，只要用心去讀，用心思考，用心拜會(huì)，一定會(huì)有意外的收獲！書(shū)賦予了我生命的延續(xù)。生命的延續(xù)作文篇三我看到過(guò)無(wú)數(shù)的奇跡，大千世界，無(wú)奇不有，唯有愛(ài)，產(chǎn)生的奇跡最溫馨，最感人。人的生命是最寶貴的，這點(diǎn)不用被懷疑。人做那么多事情都是為了生活下去，為了擁有幸福美滿的家庭。愛(ài)是多么美好啊，它因?yàn)橛袗?ài)的人的存在而存在。我記得一篇文章特別感人，叫做《平分生命》，文中的哥哥和妹妹相依為命，但怎奈天不憐惜，妹妹得了命，需要哥哥抽血救她，哥哥猶豫了很久，最終，以視死如歸的態(tài)度，躺在了妹妹的隔壁，緊閉雙眼，滿臉驚恐。妹妹被救活了，哥哥卻膽顫心驚地問(wèn)：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”醫(yī)生里的所有醫(yī)生和護(hù)士都沒(méi)有嘲笑他。醫(yī)生叔叔鄭重地告訴他：“小伙子，你非常健康，還能活一百年！”聽(tīng)完后，他牽起妹妹的手，看著妹妹如大海湛藍(lán)的眼睛，滿是眷戀。他對(duì)醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)：“醫(yī)生叔叔，把我的血再抽一半給妹妹吧，我們每人活五十年！”醫(yī)生們更是震驚。這不是孩子無(wú)心的玩笑，而是他作出的平分生命的真摯諾言。愛(ài)可以把生命延續(xù)，就像火可以把燈盞點(diǎn)燃，照亮黑暗，為別人送去光明。我覺(jué)得，愛(ài)是世界上最強(qiáng)大的，他可以使人看來(lái)無(wú)法解決的困難絕處逢生，就像以前有一位物理學(xué)家所說(shuō)：在愛(ài)的世界里，沒(méi)有力學(xué)！愛(ài)是什么，是我們千百年來(lái)得以傳承的優(yōu)良品質(zhì)。會(huì)有人在黑暗中為你點(diǎn)燈；會(huì)有人在孤獨(dú)中在你耳旁叮嚀；會(huì)有人在寒冷中為你輕披外衣。做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人，關(guān)愛(ài)對(duì)待每一個(gè)人，每一個(gè)人也會(huì)以他那顆最真摯的心來(lái)對(duì)待你。生命的延續(xù)作文篇四這些天受關(guān)注最多的也許就是動(dòng)車(chē)追尾的問(wèn)題。然而讓我們?cè)诟袊@生命短暫的同時(shí)由不得不更加佩服有些政府官員對(duì)待事情的安然若素，不知道相關(guān)報(bào)道的記者針對(duì)這些數(shù)字有什么感想，他們是不是有勇氣和后備力量去支持他們一如既往的追求真實(shí)，將真相大白于眾？但是作為一個(gè)最普通不過(guò)的市民來(lái)說(shuō)，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來(lái)的人珍惜現(xiàn)有，逝者已去，生者自惜其實(shí)數(shù)字真的很搞笑，既能說(shuō)明一定的問(wèn)題，又可能只是一紙空文?？床僮髡呷绾螌?duì)待正義以及那些無(wú)辜的眼神。我曾開(kāi)玩笑地說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在是動(dòng)車(chē)出了問(wèn)題，或許有一天因?yàn)槟称撇室l(fā)了飛機(jī)問(wèn)題，然后再看看那些千瘡百孔的公路，我們到最后或許會(huì)回到原來(lái)的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國(guó)也會(huì)被評(píng)為’環(huán)保理事國(guó)‘?！碑?dāng)然這只是句玩笑話而已，不過(guò)我們不得不對(duì)我們依賴政府的某些部門(mén)某些領(lǐng)導(dǎo)報(bào)以懷疑的態(tài)度，看著從掩埋車(chē)廂掉落尸體的場(chǎng)景，你是相信儀器多一點(diǎn)，還是自己的眼睛？？聽(tīng)著“不幸”活下來(lái)的小女孩的呼喊，你是相信生命的“奇跡”多一點(diǎn)，還是老天的垂憐？？這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價(jià)換取所謂的工期，不要用所謂的“我相信”換來(lái)更多的人的質(zhì)疑……愿我民族長(zhǎng)盛不衰，團(tuán)結(jié)和諧??！生命的延續(xù)作文優(yōu)秀3篇五在四川大地震中，有許多父母親為自己的孩子，犧牲了自己寶貴的生命。在5·12四川發(fā)生大地震后，在地震救援中隊(duì)，看見(jiàn)了一幕又一幕感人的景象?？窗?！那一位用愛(ài)延續(xù)生命的老師！她走了，她是趴在講臺(tái)上走的，她的雙手死死的護(hù)著在桌底下的學(xué)生，桌底下有五位學(xué)生，都是8、9歲的`小孩子，他們都活著！“謝謝您，老師呀！”我想，這是被救的孩子的心聲。是呀，無(wú)論你在哪一個(gè)角落，老師就在那一個(gè)角落保護(hù)著你。你說(shuō)能不感動(dòng)嗎？看吧！那位用愛(ài)延續(xù)生命的父母親！他們用自己的柔弱的身軀，保護(hù)著僅僅只有兩個(gè)只有一個(gè)月大的孩子的生命！他們走了，他們卻一直保持著這種愛(ài)姿勢(shì)，死死地保持著——他們的雙腳跪著，整個(gè)身子往前匐著，雙手扶著的，他們走了，靜靜的走了，他們的一個(gè)人的手機(jī)還亮著，在那手機(jī)上還留著未發(fā)出的短信，信的內(nèi)容是：“親愛(ài)的寶貝嗎，一定要記住，爸爸和媽媽是愛(ài)你的！”當(dāng)救援人看到這條短信時(shí)，留下了熱淚。雖然，這次地震奪走了無(wú)數(shù)同胞的生命，但是，他們是堅(jiān)強(qiáng)的，他們是偉大的。他們有著一種執(zhí)著的信念，就是：“只要有一絲希望，就要堅(jiān)強(qiáng)的活下去！”生命的延續(xù)作文篇六有的生命的結(jié)束輕如鴻毛，有的生命的結(jié)束重于泰山。那個(gè)女孩在花骨朵兒一般的年齡香消玉殞?zhuān)瑓s在許多人體內(nèi)重生。她是何玥，一個(gè)12歲女孩?！吧屏肌边@個(gè)詞用在她的身上或許太過(guò)空泛，我也不知用什么形容詞更加合適。她的故事大家都知道，我也不多說(shuō)了。我想說(shuō)的是，她的舉動(dòng)令許多成年人自愧不如，為之汗顏。她在12歲那年死去，也在12歲那年重生。在得知自己不久之后將于人世的消息后，她或許恐懼過(guò)、無(wú)助過(guò)、彷徨過(guò)，但她最后做出了一個(gè)驚人的決定——無(wú)償捐獻(xiàn)器官！在中國(guó)，捐獻(xiàn)器官的人少之又少，無(wú)償捐獻(xiàn)器官的人更可謂是鳳毛麟角。那是因?yàn)槲覀冃闹懈畹俟痰乃枷耄荷眢w發(fā)膚，受之父母，不可切割。我問(wèn)自己：你敢不敢無(wú)償捐獻(xiàn)器官？這個(gè)問(wèn)題或許很簡(jiǎn)單，只要回答“敢”或“不敢”就可以了，但我卻思考了許久。假如我死了，是把自己的遺體無(wú)償捐出，供醫(yī)院來(lái)做解剖，以此來(lái)救更多的人，還是就將其火化，或者長(zhǎng)埋于地下？似乎，第一種做法是最好的呢！可是，我的腦袋里也有那根深蒂固的傳統(tǒng)思想，我的生命是我的父母賦予的，我怎么能夠把他們給予我的血肉割掉呢？但再一想，在現(xiàn)代社會(huì)里，許多新思想也如春筍一般冒出了芽，隨之而來(lái)的是許多新行為：無(wú)償獻(xiàn)血啊、捐獻(xiàn)骨髓啊等等，都是為了奉獻(xiàn)社會(huì)。我想，我明白了，若是為了奉獻(xiàn)社會(huì)，那樣的封建思想便可暫時(shí)舍棄；若是自虐，就該顧及這思想了。邁出那一道坎兒一定十分困難，因?yàn)闆](méi)有人能夠做到百分百的無(wú)私，沒(méi)有人可以做到不經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)的奉獻(xiàn)，不是所有人都會(huì)像何玥那樣的！有的人的消失便是永久；有的人的重生也將是永久，因?yàn)樗纳鼤?huì)在人海中延續(xù)下去，一直延續(xù)下去！生命的延續(xù)作文篇七今天我們?nèi)ド洗蟾街锌戳藞?chǎng)電影《今天明天》，我覺(jué)得這是一場(chǎng)極為生動(dòng)而富有教育意義的電影。深受同學(xué)們的喜愛(ài)。故事主要講述了一個(gè)叫米拉的淘氣小學(xué)生，因貪玩跑到地震館，亂動(dòng)了龍珠，放出了邪惡的“黑震天”，瞬間穿越到了安吉陸地。在樂(lè)樂(lè)熊和夏娜姐姐的幫助下，打開(kāi)了畫(huà)軸，最終封印了“黑震天”。而故事中給我留下印象最深刻的就是片中有一句話：“今天的一切準(zhǔn)備，是為了明天生命的延續(xù)?！闭缬捌o我們展現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)生活中我們有可能會(huì)面臨很多不可預(yù)知災(zāi)難，在這些災(zāi)難面前，人類(lèi)顯得如此的脆弱。但是人類(lèi)在對(duì)抗災(zāi)難時(shí)不能坐以待斃，相反，我們更應(yīng)該鎮(zhèn)定自若，積極的應(yīng)對(duì)，避免更多的傷亡。比如說(shuō)我們要多了解關(guān)于地震的知識(shí)。而這部動(dòng)畫(huà)片恰好告訴了我們?cè)S多地震的知識(shí)：“牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。”這是地震發(fā)生的先兆。地震發(fā)生時(shí)，要遠(yuǎn)離兩岸陡峻的山川河谷，盡量到開(kāi)闊的地方躲避。如果身處城市中，千萬(wàn)不可以亂跑，身體下蹲用書(shū)包或手保護(hù)好頭部，也可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁，開(kāi)間小有管道支撐的房里。這些防災(zāi)減災(zāi)逃生的知識(shí)，在平時(shí)的教育活動(dòng)中我們只是從書(shū)面知識(shí)中獲得淺顯的印象，但是通過(guò)此次觀影活動(dòng)，我們?cè)跉g笑聲中有了更為直觀感性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，我們還從生動(dòng)搞笑的電影中學(xué)到團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互助，的精神！總體來(lái)說(shuō)是一部能讓小朋友從中受益匪淺的知識(shí)電影。生命的延續(xù)作文篇八我一手轉(zhuǎn)動(dòng)把手，一手扶著車(chē)輪進(jìn)了家門(mén)。媽媽正坐在鋪著黑白相間的方格桌布的圓桌前，細(xì)細(xì)地品嘗茉莉花茶，媽媽不論一年四季都喜歡喝茉莉花茶的。今天，應(yīng)該是我見(jiàn)到媽媽這個(gè)星期的唯一一次。我的媽媽是一個(gè)有品位和格調(diào)的女人，她一般都尊重我的意見(jiàn)。見(jiàn)我回來(lái)，媽媽上來(lái)一個(gè)熱情的擁抱：“寶貝！去哪了？玩得開(kāi)心不？”媽媽的身上噴了法國(guó)香水，彌漫著淡淡的蘭花香。自我掉進(jìn)陰暗的深淵，媽媽就只在乎我的快樂(lè)了，這一點(diǎn)我很欣慰。這時(shí)，電話鈴驟然響起，這個(gè)20世紀(jì)90年代的古董老式電話，是一代經(jīng)一代流傳下來(lái)的，價(jià)值已升值達(dá)5萬(wàn)美元。媽媽給保姆使個(gè)眼色，保姆走到電話邊，按下旁邊的擴(kuò)音設(shè)備。是爸爸的秘書(shū)打來(lái)的：“副總裁（公司里我爸爸是總裁，媽媽任副總裁），快到市中心紅十字醫(yī)院，總裁突發(fā)心肌梗塞，正在急救室搶救！”媽媽一陣昏厥。我們坐著專(zhuān)車(chē)，風(fēng)風(fēng)火火地趕到醫(yī)院，爸爸已經(jīng)被送進(jìn)了特護(hù)病房，醫(yī)生說(shuō)要留下來(lái)住院觀察。結(jié)果幾天內(nèi)我一直處于情緒低落的狀態(tài)，上課心不在焉，總想著醫(yī)院里的爸爸，放學(xué)后，夏候風(fēng)總是送我到醫(yī)院探望爸爸，再把我送回家。住院期間，爸爸一直沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，每天輸液，在呼吸機(jī)下生存，心電圖上一直跳動(dòng)著毫不穩(wěn)定的波動(dòng)頻率。這天放學(xué)，夏候風(fēng)照例將我送到醫(yī)院，然后在醫(yī)院門(mén)口等我。我轉(zhuǎn)著輪椅，進(jìn)了殘疾人電梯，直奔二樓，當(dāng)我走出電梯，卻見(jiàn)一群護(hù)士正在推一輛載著一個(gè)蓋著白布的尸體的車(chē)子前往太平間，媽媽跟著在后面淚流滿面。我打了一個(gè)激靈——爸爸死了！我追上去，一把掀開(kāi)白布……生命的延續(xù)作文篇九在星期一的升旗儀式上，徐校長(zhǎng)告訴我們，有一個(gè)叫林麟蔚的姐姐在兩年前跑步時(shí)突然倒在了地上，因腦部長(zhǎng)時(shí)間缺氧，大腦嚴(yán)重萎縮，沒(méi)有了自主活動(dòng)能力，雖經(jīng)多方治療，但還不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。林麟蔚姐姐必須要進(jìn)行大腦神經(jīng)干細(xì)胞移植手術(shù)，才有康復(fù)的希望。但是，兩年的治療，林麟蔚姐姐一家已經(jīng)一貧如洗，所以他們一家向大家呼救，希望我們能幫助她重新站起來(lái)。我們學(xué)校向大家發(fā)出倡議，向林麟蔚捐款。聽(tīng)完徐校長(zhǎng)的介紹和倡議，我心里想，為什么要把這么巨大的不幸降臨在這樣一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好姐姐身上，我一定要盡自己所能來(lái)幫助這個(gè)不幸的姐姐。第二天，我把100元帶到學(xué)校，這是我和爸爸媽媽一起為林麟蔚姐姐捐的錢(qián)。同學(xué)們有的帶了10元，有的帶了20元，雖然這錢(qián)不夠，但都是同學(xué)們的一片愛(ài)心。那些忘了帶錢(qián)的'，也不肯放棄最后的機(jī)會(huì)，向同學(xué)借了錢(qián)。老師表?yè)P(yáng)我們是真心想幫助這個(gè)姐姐，他們也紛紛捐出了自己的一份心意，我們學(xué)校最終捐了三萬(wàn)三千余元。雖然不能夠林麟蔚姐姐動(dòng)一次手術(shù)，但是，我相信，肯定會(huì)有更多愛(ài)心人士加入這個(gè)活動(dòng)，將林麟蔚姐姐的美麗人生繼續(xù)下去。老師告訴我們，11月24日下午，林麟蔚進(jìn)行了第一次神經(jīng)干細(xì)胞移植手術(shù)，最終神經(jīng)干細(xì)胞移植手術(shù)很成功。林麟蔚姐姐的爸爸告說(shuō)，手術(shù)后林麟蔚會(huì)轉(zhuǎn)入海軍總康復(fù)中心進(jìn)行后續(xù)治療。如果后面幾次手術(shù)都成功的話，姐姐就能站起來(lái)，返回學(xué)校。我們情不自禁地拍起手來(lái)?！叭绻巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間將會(huì)變成美好的春天。”是的，雖然我們與林麟蔚姐姐素不相識(shí)，但我們的一顆顆愛(ài)心一定會(huì)溫暖寒冬中的她。我們衷心祝愿林麟蔚姐姐早日康復(fù)，重返校園。生命的延續(xù)作文篇十總有一些人，用他們的行動(dòng)傳遞著真善美，總有一些事，會(huì)定格成永恒?！}記有這樣一個(gè)小姑娘：她有著漂亮的容貌，有幸福的家庭，有那么多疼她愛(ài)她的親人，她就像那含苞待放的花朵，生機(jī)勃勃，惹人憐愛(ài)。一場(chǎng)風(fēng)雨毫無(wú)征兆地降臨，