《雨的四季-劉湛秋導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《雨的四季-劉湛秋》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)語：《雨的四季》是著名作家劉湛秋的一部小說，以表現(xiàn)家庭和鄉(xiāng)土生活為主題，描寫了一個(gè)家庭在不同季節(jié)的變化和進(jìn)步。本文本著對(duì)文學(xué)文化的尊重和理解，通過閱讀和分析這部小說，讓同硯感受文學(xué)的魅力和力氣，培育良好的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。一、文學(xué)背景1.作者簡(jiǎn)介：劉湛秋，摩登作家，擅長(zhǎng)寫鄉(xiāng)土生活題材，作品質(zhì)樸真摯，深受讀者喜愛。2.文學(xué)風(fēng)格：樸實(shí)、自然，真實(shí)反映生活。主題常為村落、家庭、愛情等。二、作品分析1.主要情節(jié)：小說以一個(gè)家庭為中心，通過四季的變化展示了家庭成員之間的愛恨情仇。2.核心主題：家庭、愛情、成長(zhǎng)。家庭是人生中最重要的依靠，愛情是人生中最美妙的感情，成長(zhǎng)是人生中不行或缺的經(jīng)歷。3.文學(xué)技法：描寫、比照、象征。作者通過對(duì)細(xì)節(jié)描寫的處理，呈現(xiàn)了家庭成員之間的微妙干系；通過對(duì)四季的比照，呈現(xiàn)了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和生活的變化；通過象征的手法，呈現(xiàn)了人生的哲理和意義。4.奇特的地方：文筆奇特、情感真摯。作者對(duì)家庭生活的描寫?yīng)q如鏡子一般真實(shí)，讓讀者感同身受，引起共鳴。三、閱讀指導(dǎo)1.閱讀方法：按章節(jié)逐段細(xì)讀，把握主題和情感。2.閱讀態(tài)度：樂觀投入，理性分析，多角度沉思。3.閱讀感悟：體味家庭的暖和，感受愛情的真摯，沉思成長(zhǎng)的啟迪。四、思維拓展1.家庭意義：你眼中的家庭是什么樣的？家庭在你的人生中扮演著怎樣的角色？2.愛情觀念：你理解的愛情是什么樣的？愛情對(duì)于你來說意味著什么？3.成長(zhǎng)感悟：你從小說中的成長(zhǎng)經(jīng)歷中學(xué)到了什么？你對(duì)自己的成長(zhǎng)有怎樣的規(guī)劃和等候？五、寫作訓(xùn)練1.寫一篇讀后感：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇讀后感，表達(dá)對(duì)家庭、愛情和成長(zhǎng)的理解。2.寫一篇小說情節(jié)衍生：結(jié)合小說情節(jié)，發(fā)揮想象，寫一篇家庭生活的衍生故事。3.寫一篇家書：仿效小說中的家書寫作形式，寫一封給家人的真情家書，表達(dá)對(duì)家庭的感謝和愛意。六、進(jìn)修評(píng)判1.同硯自評(píng)：總結(jié)閱讀和寫作過程中的體會(huì)和收獲，提出自我改進(jìn)的建議。2.作品評(píng)判：溝通讀后感、情節(jié)衍生和家書作品，互相評(píng)論和提出建議，增進(jìn)共同進(jìn)步。七、延伸閱讀1.推舉閱讀：其他劉湛秋的作品、鄉(xiāng)土小說、家庭題材小說等。2.課外拓展：觀看同題材的影視作品、參與相關(guān)講座和展覽等。通過《雨的四季/劉湛秋》導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，信任同硯們能夠更深度地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和意義，培育對(duì)家庭、愛情和成長(zhǎng)的深刻感悟，提升綜合素養(yǎng)和審美情趣。期望同硯們?cè)陂喿x中獲得幸福，在寫作中獲得成長(zhǎng)，在觀覽中獲得鑒賞，在表達(dá)中獲得自大，讓文學(xué)之花在心靈中開放，永不凋謝。第二課時(shí)進(jìn)修目標(biāo)：1.了解《雨的四季》這首詩的作者劉湛秋及其背景；2.理解詩中表達(dá)的情感與意境；3.精通詩歌中的重點(diǎn)詞匯與短語；4.能夠通過朗讀與賞析，感受詩歌的美與力氣。課前籌辦：1.閱讀《雨的四季》這首詩；2.籌辦筆記本與筆，在課上做記錄；3.對(duì)劉湛秋的生平及作品做簡(jiǎn)易了解。教室導(dǎo)學(xué)：Step1：導(dǎo)入老師向同硯介紹《雨的四季》這首詩，簡(jiǎn)要介紹劉湛秋的生平及其作品狀況，引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩歌的世界。Step2：朗讀與賞析請(qǐng)同硯交替朗讀《雨的四季》，老師指揮同硯一起賞析詩歌的意境與情感。同硯可以分享自己對(duì)詩歌的理解，溝通彼此感受。Step3：詞匯與短語解析對(duì)《雨的四季》中的重點(diǎn)詞匯與短語進(jìn)行解析，援助同硯理解詩歌的內(nèi)涵與表達(dá)。Step4：作品賞析通過分組談?wù)摰姆绞剑屚幇l(fā)表對(duì)《雨的四季》的感悟與理解，展示自己的沉思與見解。Step5：情感表達(dá)請(qǐng)同硯用自己的語言描述詩歌中表達(dá)的情感與意境，讓他們通過言語表達(dá)自己對(duì)詩歌的感悟與熟識(shí)。Step6：總結(jié)與展望對(duì)整堂課的進(jìn)修進(jìn)行總結(jié)，援助同硯理清進(jìn)修收獲與沉思。展望將來，鼓舞同硯繼續(xù)深度進(jìn)修與探究詩歌的世界。課后作業(yè)：1.回家后再次朗讀《雨的四季》，體會(huì)詩歌中的美與力氣；2.查閱資料，了解更多劉湛秋的作品及其風(fēng)格；3.寫一篇讀后感，分享自己對(duì)《雨的四季》的理解與感悟。通過