《感官、大腦與認知導學案-2023-2024學年科學大象版》

《感官、大腦與認知》導學案第一課時導學目標：通過進修本課內(nèi)容，同硯能夠理解感官如何與大腦合作完成認知過程，探究認知心理學的基本原理。一、導入1.請大家回想一下，上次在路上遇到了什么事情讓你突然感到恐驚或興奮？是什么感覺引起了這種情緒？這是和我們的感官、大腦以及認知有關的嗎？2.請觀看一個視頻：示例s:///watch?v=Ov-J8dXyDkE，談談你們對視頻中感官、大腦和認知的理解。二、探究感官與大腦1.什么是感官？它是如何援助我們感知外界世界的信息的？2.大腦對感官輸入的信息進行怎樣的處理？感官和大腦是如何協(xié)同工作的？3.請觀看一個模擬感官與大腦協(xié)同工作的試驗視頻（示例s:///watch?v=VRses9UzTH4），結合試驗結果談論感官和大腦的互動過程。三、探究認知的本質(zhì)1.什么是認知？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？2.認知是如何形成的？它是與大腦的什么區(qū)域有關？3.請觀看一個認知心理學試驗視頻（示例s:///watch?v=4jZfXv0Edr4），看看試驗者是如何通過控制感官輸入來影響被試者的認知。四、總結與應用1.通過本課進修，你對感官、大腦和認知的干系有了更深度的理解嗎？請描述一下你的收獲。2.你覺得認知心理學對我們的生活有何援助？舉例說明。3.請設計一個試驗，探究感官輸入對認知的影響，并簡要描述試驗過程及預期結果。四、拓展閱讀1.請閱讀《感官、大腦與認知》相關章節(jié)，進一步探究感官、大腦和認知之間的干系。2.請查找其他相關材料，了解認知心理學的探究進展及應用領域。五、課后反饋1.回答以下問題并提交：-你覺得本課中哪個部分讓你印象最深刻？-你對感官、大腦和認知的理解有哪些改變？-你覺得本課還有哪些需要深度談論的問題？2.歡迎同硯們樂觀分享自己的想法和體會，我們一起談論，共同硯習成長。第二課時導學目標：1.了解感官、大腦和認知的基本觀點；2.精通感官對認知的影響；3.探討感官和認知之間的干系。導學內(nèi)容：一、感官的基本觀點1.什么是感官？感官是我們接收外界信息的方式，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。2.感官的分類：外感官和內(nèi)感官。外感官是指通過五官接收外部刺激的感覺，而內(nèi)感官是指接受身體內(nèi)部刺激的感覺，如痛苦、溫度等。二、大腦的功能1.大腦是人體的主控中樞，賣力接收和處理感官信息，控制行為和思維。2.大腦的結構：大腦分為擺布兩半球，每個半球賣力不同的功能。左腦主要處理語言、邏輯和分析能力，右腦主要處理空間、直覺和創(chuàng)設能力。三、認知的觀點1.認知是指個體對信息的感知、理解、裁定和決策過程。2.認知的作用：認知影響個體的進修、記憶、思維和行為。導學活動：1.觀察試驗：讓同硯閉上眼睛，用手觸摸不同外形的物體，談論觸覺對認知的影響。2.談論問題：為什么有些人更擅長語言表達，而有些人更擅長繪畫？這與擺布大腦的功能有關嗎？3.小組談論：請同硯分組談論感官和認知之間的干系，總結感官對認知的重要性。導學延伸：1.了解感官障礙對認知的影響，如視覺障礙、聽覺障礙等。2.探討大腦的神經(jīng)可塑性和認知訓練對認知功能的改善。總結反思：通過本節(jié)課的進修，我們了解了感官、大腦和認知的基本觀點，探討了它們之間的干系。感官是認知的重