《我的伯父魯迅先生-周曄作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《我的伯父魯迅先生-周曄》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標1.了解魯迅先生/周曄的生平、思想及成就，培育同硯對壯麗作家的尊敬和理解；2.提升同硯的閱讀理解能力和思辨能力，培育同硯的文學鑒賞能力；3.引導同硯沉思和探討現(xiàn)實主義文學的意義和價值，激發(fā)同硯對文學的熱忱和創(chuàng)作欲望。二、教學內容1.魯迅先生/周曄的生平介紹；2.魯迅先生/周曄的代表作品選讀及分析；3.魯迅先生/周曄的影響及地位。三、教學重點1.理解魯迅先生/周曄的文學創(chuàng)作背景和思想內涵；2.分析魯迅先生/周曄的代表作品，把握其文學特點和藝術風格；3.談論魯迅先生/周曄在中國文學史上的地位和影響。四、教學方法1.老師講授相結合：通過講課、PPT展示等方式向同硯介紹魯迅先生/周曄的生平經(jīng)歷和文學創(chuàng)作；2.閱讀分析相結合：讓同硯閱讀并分析魯迅先生/周曄的代表作品，進行文本解讀和談論；3.小組談論相結合：組織同硯進行小組談論，分享對魯迅先生/周曄的看法和沉思；4.教室互動相結合：通過提問、互動等方式激發(fā)同硯的進修愛好和參與度。五、教學過程1.導入：通過介紹魯迅先生/周曄的名言或思想啟發(fā)同硯沉思；2.進修：分段教學，先介紹其生平，然后分析其代表作品，最后談論其影響；3.練習：安置閱讀任務和談論題目，引導同硯進行深度沉思和談論；4.總結：對本節(jié)課內容進行總結，強調魯迅先生/周曄的重要性和意義。六、教學評判1.教室表現(xiàn)：觀察同硯的教室表現(xiàn)，包括參與度、沉思深度等；2.作業(yè)效果：評定同硯的閱讀分析作業(yè)、小組談論效果等；3.考試效果：通過考試考察同硯對魯迅先生/周曄的進修狀況和理解水平。七、課外拓展1.帶同硯參觀魯迅故居或相關文學展覽，加深對魯迅先生/周曄的了解；2.組織同硯撰寫相關的文學鑒賞或探究報告，培育同硯的寫作能力和探究能力；3.鼓舞同硯參與相關文學活動或競爭，拓展同硯的視野和閱歷。八、教學資源1.教材：選用適合班級和同硯水平的教材，如《魯迅文集》或《周曄作品選》等；2.資料：籌辦相關資料和視頻資料，便于教學展示；3.工具：籌辦PPT、投影儀等教學工具，提高教室效果。以上是《我的伯父魯迅先生/周曄》作業(yè)設計方案，期望同硯能夠通過本次教學，深度了解壯麗作家魯迅先生/周曄的生平寧作品，感受文學的魅力，激發(fā)學術愛好和創(chuàng)作熱忱。愿同硯在文學的海洋里不息探究，收獲更多的知識和樂趣！第二課時一、教學背景分析：《我的伯父魯迅先生/周曄》是一篇描寫魯迅及其家人的散文，作者通過對魯迅的生平、家庭、工作等方面的描寫，呈現(xiàn)了魯迅的人格魅力和壯麗情懷。這篇文章不僅具有文學價值，還能激勵同硯樹立正確的人生觀和價值觀。二、教學目標：1.了解魯迅先生的生平寧作品。2.理解《我的伯父魯迅先生/周曄》中對魯迅先生的描寫。3.學會運用適當?shù)恼Z言表達對魯迅先生的敬佩和感慨。三、教學重點和難點：重點：理解文章內容，把握作者的寫作意圖。難點：運用適當?shù)恼Z言表達對魯迅先生的敬佩和感慨。四、教學方法：1.聽說讀寫結合的教學方法。2.講解、談論、分組談論、演講等多種教學方法結合。五、教學內容：第一節(jié)魯迅先生的生平及作品介紹（15分鐘）1.老師簡要介紹魯迅先生的生平寧作品。2.同硯聽講，做筆記。第二節(jié)《我的伯父魯迅先生/周曄》文本分析（20分鐘）1.老師指導同硯閱讀文章，并詮釋生詞和重點句子。2.同硯分組談論，歸納文章中對魯迅先生的描寫。第三節(jié)對魯迅先生的敬佩及感慨表達（25分鐘）1.同硯展開談論，分享自己對魯迅先生的敬佩和感慨。2.同硯以小組為單位籌辦演講稿，進行小組演講。第四節(jié)教室總結與延伸（10分鐘）1.老師對本節(jié)課所學內容進行總結，強調對魯迅先生的敬佩和感慨。2.鼓舞同硯通過閱讀魯迅的其他作品，進一步了解魯迅先生的思想和文學成就。六、教學評判：1.教室表現(xiàn)評判：同硯在教室上的樂觀參與和表現(xiàn)。2.作業(yè)評判：同硯通過寫作、演講等形式表達對魯迅先生的敬佩和感慨。七、教學資源籌辦：1.課件和文本材料。2.同硯筆記本和作業(yè)本。3.魯迅先生的相關作品材料。八、教學打算和時間分配：本教學設計為一課時，每節(jié)課25分鐘，共計4節(jié)課。九、教學反思：通過本次教學，同硯不僅能夠了解魯迅先生的生