窗邊的小豆豆主要內(nèi)容(5篇)_第1頁(yè)
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容(5篇)_第2頁(yè)
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容(5篇)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

窗邊的小豆豆主要內(nèi)容窗邊的小豆豆主要內(nèi)容(精選5篇)窗邊的小豆豆主要內(nèi)容篇1《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在小豆豆看來(lái),“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方。“巴學(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不一樣的校門(mén),它是由兩株矮樹(shù)組成的,樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂,是小豆豆以及大家的電車(chē)教室?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)小豆豆,這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句:“之后呢?”或者說(shuō):“原來(lái)是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。黑柳徹子圖“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的午餐,每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的.味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,因此蔬菜、肉類、魚(yú)類,都得吃?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“下方開(kāi)始上課了,從你喜愛(ài)的那門(mén)課開(kāi)始吧。”,慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問(wèn)題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。窗邊的小豆豆主要內(nèi)容篇2主要寫(xiě)了一個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子——小豆豆,因?yàn)楣殴值谋憩F(xiàn)被學(xué)校開(kāi)除,然后來(lái)到了巴學(xué)園——一個(gè)由許多巴士組成的學(xué)校。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好,教育他們?cè)S多道理,像他們的大朋友一樣。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。窗邊的小豆豆主要內(nèi)容篇3《窗邊的小豆豆》1981年首次在日本出版,截至2001年,日文版累計(jì)銷(xiāo)量已高達(dá)938萬(wàn)冊(cè),成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。該書(shū)被譯成33種文字,其中英文版在美國(guó)出版時(shí),《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書(shū)評(píng)文章,這一“殊榮”,不僅僅在此之前沒(méi)有人獲得過(guò),在此之后也尚無(wú)第二人。該書(shū)的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷(xiāo)量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè),至今無(wú)人超越。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個(gè)好孩子,她剛上小學(xué)一年級(jí)便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。好在“玩劣”的她被一個(gè)在外人看來(lái)十分“怪”的學(xué)校收留了。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng),極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》自1981年問(wèn)世至今,日文版累計(jì)銷(xiāo)量已超過(guò)930萬(wàn)冊(cè),成為日本有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的書(shū),在日本,平均每三個(gè)家庭就擁有一本《窗邊的小豆豆》。它還被翻譯成33種文字,美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》為它的英文版做了有史以來(lái)最大的一次書(shū)評(píng)?!洞斑叺男《苟埂分v述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。窗邊的小豆豆主要內(nèi)容篇4這個(gè)故事主要講的是:小豆豆和泰明兩個(gè)人有一個(gè)約定,讓泰明去爬小豆豆的樹(shù)。在小豆豆的學(xué)校里,每個(gè)人都能夠認(rèn)領(lǐng)一顆自己的樹(shù),要是你要爬別人的樹(shù),就要說(shuō)一聲“不好意思,打擾了!”等人家同意了,你才能爬別人家的樹(shù)。每當(dāng)放學(xué)或是課間休息時(shí),小豆豆就會(huì)爬上這顆樹(shù),樹(shù)又粗又大,上邊的支杈象一個(gè)大吊床。她以常坐在那里,看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景,眺望天空,看腳下來(lái)回經(jīng)過(guò)的路人。那里就好象是她的家,她最開(kāi)心的地方。于是就決定讓泰明來(lái)做客,正因泰明是一個(gè)比小豆豆大一歲的男孩子,從小就得了小兒麻痹癥,一條腿走路是拖著的,雙手也是伸不直的,因此爬樹(shù)就成了一次大冒險(xiǎn)。在開(kāi)始的時(shí)候,讓泰明爬梯子,但是他的腿根本用不上勁,小豆豆雖然累壞了,也沒(méi)能上泰明移動(dòng)一步,但是她并沒(méi)有放下,而是想了其他的辦法,最終讓泰明成功的爬上了小豆豆的樹(shù),他們開(kāi)心的在那里聊天,看風(fēng)景。在整個(gè)爬樹(shù)的過(guò)程中,由于泰明身體不便給小豆豆帶來(lái)了很多的困難,但是小豆豆沒(méi)有放下,她都克服了。一個(gè)女孩,幫忙比她自己還要大的男孩解決了各種難題完成了約定的事情。我要向她學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神,無(wú)論遇到什么困難都要完成自己和朋友的約定,不能正因遇到麻煩就放下。窗邊的小豆豆主要內(nèi)容篇5我要說(shuō)《窗邊的小豆豆》,是正因這時(shí)一個(gè)十分有童趣,又很真實(shí)的故事。主角是一個(gè)小女孩,她正因淘氣,一年級(jí)就被退了學(xué)。這本書(shū)是記錄她來(lái)到新學(xué)校后的一段時(shí)光。作者是日本著名作家、著名電視主持人————

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論