道德與法治統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步分層練習(xí)含答案

道德與法治統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步分層練習(xí)

1.1.學(xué)會(huì)尊重（分層練習(xí)）

【核心素養(yǎng)】

1.知道每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)得到尊重。

2.通過案例剖析、調(diào)查交流和材料辨析，了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自

己。

3.通過調(diào)查討論，認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)從語言、行動(dòng)等方面

尊重他人。

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、知識(shí)展示臺(tái)

L生活中，我們會(huì)遇到的人，其中很多人是我們非常的。

2.談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定的人，忽視身邊的人。

但每個(gè)人都應(yīng)得到尊重。

3.每個(gè)人都是的個(gè)體，都擁有生而為人的o

4.中華人民共和國公民在——面前一律—

5.中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)o

6.只有,才會(huì)獲得別人的尊重。

7.自尊不是,自信不是，獨(dú)立不是0

8.良言一句三冬暖，六月寒。

9.一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來和o

10.尊重他人既是,也是-

二、對(duì)錯(cuò)判別處

1.對(duì)小人物，我們不應(yīng)該尊重。（）

2.他人的尊重會(huì)讓我們感到自滿。（）

3.要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。（）

4.偉人比普通人更值得尊重。（）

5.尊重自己的人往往不能接受批評(píng)。（）

6.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。（）

7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（）

8.當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹碓讲蛔鹬厮肆恕＃ǎ?/p>

9.見到老師，禮貌問好是對(duì)老師的尊重。（）

10.環(huán)衛(wèi)工人值得大家尊重。（）

三、選擇大樂園

1.我國憲法規(guī)定，國家尊重和保障（）。

A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)B.生命健康權(quán)C.人權(quán)

2.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和（）。

A.價(jià)值B.驕傲C.財(cái)產(chǎn)

3.尊重自己包括（）。

①自重②自負(fù)③自愛人出④自我接納

A.①②B.②③C.①③④

4.尊重他人可以體現(xiàn)在（）上。

A.語言B.行動(dòng)C.語言和行動(dòng)

5.一個(gè)尊重自己的人（）。

A.一定是一個(gè)成就巨大的人

B.一定是一個(gè)對(duì)自己有要求的人

C.一定是一個(gè)社會(huì)地位崇高的人

6.下面說法不正確的是（）。

A.老師教授學(xué)生知識(shí)，我們應(yīng)該尊重他們E

B.警察保護(hù)人們的人身財(cái)產(chǎn)安全，我們應(yīng)該尊重他們

C.我們只能尊重別人，沒辦法尊重自己

7.倩倩想得到別人的尊重，你可以告訴她（）。

A.長(zhǎng)得漂亮就能得到別人的尊重

B.尊重別人才能得到別人的尊重

C.學(xué)習(xí)成績(jī)好就能得到別人的尊重

8.有一位年輕人向一位老大爺問路：“喂，老頭兒，人民醫(yī)院怎么走？”老大爺回答：

“兩丈?！蹦贻p人疑惑地問：“你們這兒怎么論丈，不論里？”老大爺說：論理你應(yīng)該

叫我大爺。這個(gè)故事告訴我們，與人交往首先要做到（）。

A.尊重他人B.真誠平等C.寬容豁達(dá)

9.李師傅是一名環(huán)衛(wèi)工人，但是他的衣服每天都干凈整齊，說話也很文明。說明李師傅

()O

A.是一個(gè)只重外表，不愛勞動(dòng)的人

B.是一個(gè)虛情假意，矯揉造作的人

C.是一個(gè)自尊、自愛、自重的人

10.李華在學(xué)校不小心撞倒了一名小同學(xué)，但是他卻拒絕道歉。同學(xué)們紛紛批評(píng)他這樣做

不對(duì)，李華生氣地說：“我這是在維護(hù)我的尊嚴(yán)?！毕铝袑?duì)這件事的看法正確的是（）。

A.李華應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)

B.其他同學(xué)的做法傷害了李華的自尊心

C.李華不能接受別人的批評(píng)是“過度維護(hù)自己”的表現(xiàn)

11.張強(qiáng)經(jīng)常拿別人的缺點(diǎn)開玩笑，老師批評(píng)他這樣做是對(duì)他人的不尊重。張強(qiáng)很不理解,

覺得自己只是在和別人開玩笑，不用大驚小怪，繼續(xù)我行我素。后來，同學(xué)們都不和他

做朋友了。你想對(duì)張強(qiáng)說（）。

①尊重他人，就是尊重自己②尊重是相互的

③尊重他人就要尊重他人的人格④要學(xué)會(huì)委屈自己

A.①②B.①④C.①②③

【優(yōu)化提升】

四、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)

1.請(qǐng)你說一說尊重自己的表現(xiàn)。

2.面對(duì)冒犯甚至侮辱，我們可以怎么做？

3.怎樣做才是適度維護(hù)自己呢？

4.怎樣做到尊重他人?

5.晶晶的媽媽是學(xué)校的勤雜人員，樂樂的媽媽是學(xué)校的特級(jí)教師。同學(xué)們看到樂樂媽媽

總是特別尊敬地打招呼，但是對(duì)晶晶媽媽卻視而不見。老師告訴大家，社會(huì)上還有很多

像晶晶媽媽這樣的普通人，他們也是需要被尊重的。你怎么理解老師的話？

6.雯雯是一個(gè)文靜內(nèi)向的女生，無論什么時(shí)候說話都是輕聲細(xì)語的。一天，她新買的鉛

筆盒被同桌張強(qiáng)故意踩壞了。雯雯心里有些不高興，但還是對(duì)自己說：“沒關(guān)系，就是

一個(gè)鉛筆盒而已。”對(duì)雯雯的做法，你怎么看？面對(duì)張強(qiáng)的挑釁行為，雯雯應(yīng)該怎么辦？

參考答案

、

1.不同尊重

2.成就默默無聞

3.獨(dú)一無二尊嚴(yán)

4.法律平等

5.不受侵犯

6.尊重自己

7.輕人自滿孤立

8.惡語傷人

9.溫暖鼓勵(lì)

10.道德要求法律要求

---

1.×

2.X

3.×

4.×

5.×

6.√

7.X

8.×

9.√

10.√

1.C

2.A

3.C

4.C

5.B

6.C

7.B

8.A

9.C

10.C

11.C

四、

1.（1）相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑。（2）維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，

信守自己的承諾。（合理即可）

2.（1）指出對(duì)方的錯(cuò)誤。（2）要求對(duì)方道歉。（3）必要時(shí)拿起法律武器。（合理即可）

3.（1）不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。（2）客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到

別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對(duì)待他人意見，分析問題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。

4.（1）語言可以體現(xiàn)尊重，我們要注意自己的語言，不要惡語傷人。（2）尊重還應(yīng)落實(shí)到

行動(dòng)上，與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要。（3）尊重他

人還要能夠維護(hù)他人的自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。（合理即可）

5.談到尊重，我們總是特別關(guān)注那些取得一定成就的人，而忽視了身邊默默無聞的人。

雖然他們沒有取得什么顯著成就，但是他們一樣也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人都發(fā)揮

著自己的人生價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展和人們的生活提供了服務(wù)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。而且?/p>

重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。所以，同學(xué)們的做法是不

對(duì)的。（合理即可）

6.雯雯面對(duì)張強(qiáng)的挑釁，沒有任何反抗，只是默默忍受。這是對(duì)自己的不尊重。因?yàn)樽?/p>

重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。對(duì)張強(qiáng)的挑釁行為，雯雯可以要求張

強(qiáng)道歉；如果張強(qiáng)拒絕道歉，她還可以請(qǐng)同學(xué)和老師幫助自己。

1.2.學(xué)會(huì)寬容（分層練習(xí)）六年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

【核心素養(yǎng)】

1.理解寬容的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)寬容對(duì)建立和諧人際關(guān)系的重要作用。

2.學(xué)會(huì)寬容他人，擁有一顆寬容的心。

3.通過多項(xiàng)活動(dòng)，了解寬容他人的做法，自覺寬容他人，以贏得他人的寬容。

4.培養(yǎng)正確的心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)寬容他人。

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、知識(shí)展示臺(tái)

1.__________讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的o

2.__________讓生活更美好。

3.寬容不僅給我們帶來了、的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心

保持、，讓我們生活得、o

4.寬容不是無限度地和，而是有、有

___________的。

5.君子而o

6.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的、興趣愛好或觀點(diǎn)看法。

學(xué)會(huì)___________，尊重他人的不同，是的必修課。

二、對(duì)錯(cuò)判別處

1.寬容就是什么事都不要和別人計(jì)較。（）

2.對(duì)別人寬容，只會(huì)讓自己更吃虧。（）

3.“金無足赤，人無完人”是說每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)或不足。（）

4.對(duì)一些犯過錯(cuò)又改正的人，我們一定不能寬容。（）

5.在對(duì)待同一件事情上，我們可以“寬以待己，嚴(yán)于律人”。（）

6.和而不同是寬容的必修課。（）

7.父母如果真正地愛自己的孩子，就必須無限度地寬容自己的孩子。（）

三、選擇大樂園

L劉青不小心弄壞了婷婷新買的鋼筆，他趕緊給婷婷道了歉，并拿出自己的鋼筆要和婷

婷換。婷婷笑著說：“沒關(guān)系，你也不是故意的。我不要你的鋼筆。我的修修就能用。”

對(duì)婷婷的做法認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.婷婷真傻，劉青的鋼筆比她的好，應(yīng)該換

B.婷婷真虛偽，就想讓人夸她好

C.婷婷真寬容，能原諒?fù)瑢W(xué)的錯(cuò)誤

2.課間，張華被李銳不小心撞倒了，手指出現(xiàn)了輕微骨折。李銳的媽媽帶他去張華家道

歉。張華的媽媽沒有責(zé)怪李銳，還讓他們繼續(xù)做好朋友。對(duì)張華媽媽的做法認(rèn)識(shí)正確的

是（）。

①能諒解他人②能促進(jìn)同學(xué)間的友誼

③讓張華更容易受到欺負(fù)④有利于社會(huì)的和諧

A.①②④B.②④C.①③④

3.下面的做法體現(xiàn)出待人寬容的是（）。

A.濤濤不小心踩了琳琳的腳一下，琳琳就大哭著不依不饒

B.華華答應(yīng)給君君帶故事書，結(jié)果卻忘了。君君嘴里說著“沒事沒事”，可心里卻在想

“真小氣，以后我也不讓你看我的書”

C.曉峰上課說話，被李老師批評(píng)了，所以他畫了一張李老師瞪著眼、叉著腰發(fā)火的漫畫,

結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了。后來，曉峰被自己的父母教育了，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向李老

師道歉。李老師不僅沒有批評(píng)他，還表揚(yáng)他畫得很像，有繪畫天分

4.晶晶發(fā)現(xiàn)小紅的書掉在地上，就去幫她撿起來，結(jié)果小紅誤以為書是晶晶碰掉的，生

氣地把晶晶的書也扔到了地上。晶晶生氣地站起來卻什么也沒做，只是把自己的書撿起

來就走了。下面說法錯(cuò)誤的是（）。

A.晶晶就應(yīng)該以牙還牙，把小紅的書扔回去

B.晶晶的做法表現(xiàn)了她的寬容

C.晶晶的做法表現(xiàn)了她能用平和的心態(tài)面對(duì)問題

5.下面做法正確的是（）。

A.倩倩的水杯被同桌不小心碰掉了，倩倩生氣地把同桌的水杯扔到了垃圾桶里

B.小剛向樓下扔了一個(gè)易拉罐，他媽媽說：又沒砸到人，沒關(guān)系

C.小亮經(jīng)常故意捉弄同學(xué)。這天他把小敏的凳子偷偷拿到一邊，害得小敏摔了一跤，老

師不但讓他向小敏道歉，還罰他寫了檢討

6.下面對(duì)寬容的說法錯(cuò)誤的是（）。

A.寬容能給我們帶來和諧、友善的社會(huì)環(huán)境

B.寬容能讓我們生活得更健康，更快樂

C.寬容他人就是壓制自己

7.當(dāng)我們面對(duì)他人不小心造成的傷害時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。

A.平息心中的不滿B.客觀、大度地面對(duì)問題C.以眼還眼，以牙還牙

【優(yōu)化提升】

四、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)

1.為什么有時(shí)候面對(duì)傷害自己的人仍然要寬容?

2.小剛在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，他央求哥哥去揍同學(xué)一頓給他“報(bào)仇”。小剛的做法對(duì)嗎?

為什么？

3.你遇到過被人誤解的事情嗎？和同學(xué)們交流一下，談?wù)勀闶窃趺磳捜輨e人的？

4.假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會(huì)變成什么樣子呢？

5.生活中，你有寬容大度地對(duì)待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的？

6.“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)寬容城〃中人們生活的作用是什么？

參考答案

、

1.寬容重要基礎(chǔ)

2.寬容

3.和諧友善平和安定幸福愉快

4.縱容姑息遷就限度原則

5.和不同

6.成長(zhǎng)環(huán)境和諧相處寬容

二、

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

7.X

三、

1.C

2.A

3.C

4.A

5.C

6.C

7.C

四、

1.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免出現(xiàn)摩擦和沖突。寬容能讓我們

心胸開闊，在面對(duì)別人的無心之失時(shí)要大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害

時(shí)，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。但是寬容不是縱容和姑息，而

是有限度，有原則的。

2.小剛這樣的做法是錯(cuò)誤的。理由：用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)不僅不能解決矛盾，反而有可能造

成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。

3.（答案不唯一，合理即可）

4.（答案不唯一，合理即可）

5.（答案不唯一，合理即可）

6.（答案不唯一，合理即可）

1.3.學(xué)會(huì)反思（分層練習(xí)）六年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

【核心素養(yǎng)】

1.能夠通過探究活動(dòng)掌握反思的方法，養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。

2.善于利用反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。

3.主動(dòng)培養(yǎng)反思意識(shí)，養(yǎng)成健康良好的道德品質(zhì)。

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、知識(shí)展示臺(tái)

1.在日常生活中，我們都進(jìn)行過，都有一定的O

2.當(dāng)我們思考的事情，并從中得到或時(shí)，就是

在反思。

3.反思作為活動(dòng)，是的一種方式，能幫助我們、

和過去o

4.如果反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。

5.通過,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步；也可以看到自己的

和,更好地;還能明確自己，判

斷自己的是否有助于的實(shí)現(xiàn)……

6.在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一,長(zhǎng)一；

在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的原因，o

二、對(duì)錯(cuò)判別處

1.只有小孩才需要反思，大人不需要反思。（）

2.只有具有一定能力才能進(jìn)行反思。（）

3.反思可以幫助我們完善自己。（）

4.只有做錯(cuò)事情才需要反思，不犯錯(cuò)就不需要反思。（）

5.反思一定要有固定的形式。（）

6.只有有意義的事情才值得反思。（）

7.反思就是讓我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。（）

8.掌握反思方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。（）

9.反思只能反思自己的事情，反思別人的事情沒有用。（）

10.反思會(huì)給人帶來不愉快的體驗(yàn)，所以還是不反思的好。（）

三、選擇大樂園

1.下面不屬于反思的是（）。

A?上次考試后，老師讓同學(xué)們做試卷分析

B.李寧和張強(qiáng)一起討論這次羽毛球比賽失利的原因

C.張強(qiáng)考慮下周郊游要帶什么東西

2.下面關(guān)于反思的說法錯(cuò)誤的是（）。

A.反思就是把過去的事情記錄下來

B.反思是自我完善的一種方式

C.反思能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去

53.李寧參加年級(jí)圍棋比賽，輸給了隔壁班的張強(qiáng)，賽后他又拿出棋盤把他和張強(qiáng)的比賽

過程復(fù)盤了一遍。李寧這樣做是（）。

A.因?yàn)樗朐俦纫淮?/p>

B.他在反思自己為什么會(huì)輸

C.他看看裁判有沒有判錯(cuò)

4.數(shù)學(xué)考試后，李老師要求大家要認(rèn)真寫考試總結(jié)。琳琳卻覺得考都考完了，再寫也不

能改變分?jǐn)?shù)。下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.寫總結(jié)可以幫助我們找出錯(cuò)誤，以便改正

B.通過寫總結(jié)可以知道自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，以后加強(qiáng)學(xué)習(xí)

C.寫總結(jié)就是應(yīng)付老師，沒多大用處

5.學(xué)校組織拔河比賽，六（3）班得了年級(jí)倒數(shù)第一，老師讓同學(xué)們寫反思。下列說法正

確的是（）。

A.茜茜認(rèn)為自己這次用了最大的勁，沒什么可反思的

B.王強(qiáng)覺得反思也改變不了倒數(shù)的結(jié)果，沒什么用

C.麗麗覺得寫反思能讓他們知道輸在什么地方，以便改正

6.下面對(duì)反思的說法正確的是（）。

A.反思只能在固定的地方進(jìn)行

B.反思要有特定的時(shí)間

C.反思沒有特定的時(shí)間和地點(diǎn)

7.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”下面

說法不正確的是（）。

A.曾子作為圣人還要一日三省，我們更應(yīng)該時(shí)常自我反省

B.反思不是針對(duì)某一件事，可以反思一天的所有事情

C.反思只能是反思自己身上發(fā)生的事情

【優(yōu)化提升】

四、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)

1.為什么說生活中離不開反思？你有哪些記錄反思結(jié)果的小方法？

2.掌握什么樣的反思方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思？

3.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)一下你的反思經(jīng)驗(yàn)并和大家分享一下。

五、材料閱讀區(qū)

斯斯是一個(gè)對(duì)自己要求特別嚴(yán)格、特別有自尊心的女孩。平時(shí)自己若出現(xiàn)一點(diǎn)自己

不滿意的地方就很自責(zé)，需要爸爸媽媽開導(dǎo)半天才行。這次英語考試，因?yàn)橛幸粋€(gè)填空

題被扣了2分，斯斯難過極了，老師還要求她回家寫反思。晚上，斯斯看見被扣的2分

又傷心地哭了起來。媽媽生氣地說：“老師真過分，我們斯斯學(xué)習(xí)一直都很好，寫什么

反思啊，看把我們斯斯難過的！”

通過閱讀上文你有什么想法？

參考答案

1.反思反思能力

2.過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

3.內(nèi)心自我完善回顧分析總結(jié)

4.主動(dòng)

5.反思提升自己缺點(diǎn)不足完善自己努力的方向行為目標(biāo)

6.塹智再接再厲

1.×

2.X

3.

4.×

5.×

6.×

7.X

8.√

9.×

10.×

三、

1.C

2.A

3.B

4.C

5.C

6.C

7.C

四、

1.因?yàn)楫?dāng)我們思考做過的事情，能從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，所以我們離不開反思。記錄反

思結(jié)果的方法很多，如可以寫日記記錄每天的反思結(jié)果；也可以寫作文記錄有特殊紀(jì)念

意義的反思結(jié)果；對(duì)特別重要的反思結(jié)果可以貼在書桌旁邊天天激勵(lì)自己等。

2.反思方法就是選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。反思在這件事情中，

哪些地方自己做得對(duì)，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)，在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)，有

哪些失敗的教訓(xùn)，如果能夠重來一遍或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好。

3.答案不唯一，合理即可

五、

反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。反思

會(huì)帶來一定的情緒波動(dòng)，但這不是無意義的。在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的經(jīng)

過，吃一塹，長(zhǎng)一智；在我們?nèi)〉贸晒σ院螅梢苑此汲晒Φ脑?，再接再厲；在看?/p>

別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。反思，一

開始可能有些困難，但是一旦形成習(xí)慣，做起來就很自然了。

2.4地球一一我們的家園（分層練習(xí)）六年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

【核心素養(yǎng)】

1.認(rèn)識(shí)地球是我們生存的家園，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.理解人與自然環(huán)境相互依存的關(guān)系，了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

3.知道保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、知識(shí)展示臺(tái)

L地球?yàn)槿祟惿钐峁┝怂枰摹⒑偷取?/p>

2.孕育了人類，提供了人類生存的。

3.近百年來，隨著的增長(zhǎng)和人類的增加，地球越來越

□生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度o

4.、、等不可再生資源因過度開采而面臨

5.如果人類不能__________自然，隨意破壞默默奉獻(xiàn)的，就必然會(huì)受到

大自然的o

6.為保護(hù)和改善環(huán)境，我國制定了《中華人民共和國法》。

二、對(duì)錯(cuò)判別處

1.火星比地球更合適人類居住。（）

2.人類一直在與自然和諧相處。（）

3.只要我們的生活水平提高了，環(huán)境受一些污染也沒什么。（）

4.南極洲的冰川正在慢慢融化，所以人類不存在水資源短缺的問題。（）

5.人類不愛護(hù)自然，最終只會(huì)自食惡果。（）

6.地球現(xiàn)在只存在環(huán)境危機(jī)。（）

7.環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為我國的一項(xiàng)基本國策。（）

8.保護(hù)環(huán)境只是大人們應(yīng)盡的義務(wù)。（）

三、選擇大樂園

L下面各圖不是說人與自然和諧相處的是（）。

Λ.人在屋中居，屋在水中游B.亞馬遜原始森林遭到破壞C.森林一村寨梯田一水系

2.下面關(guān)于地球的說法正確的是（）。

A.地球現(xiàn)在不存在任何環(huán)境問題

B.地球上的資源是取之不盡、用之不竭的

C.地球現(xiàn)在正在面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境污染問題

3.下面不是利用綠色能源的是（）。

A.冬天，王強(qiáng)家使用地?zé)崮苋∨?/p>

B.有很多地方都采用風(fēng)能發(fā)電

C.東北農(nóng)村采用火炕取暖

4.針對(duì)人們?cè)诠珗@樹木上綁吊床的現(xiàn)象，下面建議錯(cuò)誤的是（）。

A.在公園人少的時(shí)候可以短時(shí)間在樹木上綁吊床

B.禁止攜帶吊床入園

C.增加“讓吊床遠(yuǎn)離小樹”的告示

5.下面關(guān)于保護(hù)地球的說法正確的是（）。

A.保護(hù)地球是大人們的事，和我們小學(xué)生沒關(guān)系

B.保護(hù)環(huán)境需要各國人民的共同努力

C.只是我一個(gè)人愛護(hù)環(huán)境沒有用

6.里約奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌是歷屆奧運(yùn)會(huì)中最環(huán)保的獎(jiǎng)牌。下列對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）。

A.金牌中的黃金在提煉過程中完全沒有使用水銀

B.獎(jiǎng)牌掛帶中的塑料成分有一半來自再回收塑料瓶

C.水銀對(duì)人體沒有危害

7.地球現(xiàn)在面臨的危機(jī)有（）。

①環(huán)境的污染②資源的短缺③生態(tài)的破壞④自然資源取之不盡、用之不竭

A.①②B.②③C.①②③

【優(yōu)化提升】

四、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)

1.為什么我們要保護(hù)地球？

2.保護(hù)地球，小學(xué)生可以做什么？

3.假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔?/p>

4.思考一下，我們應(yīng)該怎樣與自然和諧相處？

5在按相關(guān)資料，說環(huán)境污染給人類帶來的危害。

6.為“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)畫一幅宣傳畫!

五、材料閱讀區(qū)

根據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年亞馬孫雨林的森林砍伐率達(dá)到了十年來的最高水平。由于熱

帶雨林的砍伐，這里每天至少消失一個(gè)物種。根據(jù)美國《科學(xué)探索》雜志的預(yù)測(cè)，“隨

著熱帶雨林的減少，十年后，將有至少50萬至80萬種動(dòng)物滅絕”。

通過閱讀上文，你有什么想法？

參考答案

1.空間環(huán)境資源

2.地球自然環(huán)境

3.人口需求不堪重負(fù)減少

4.煤炭石油天然氣枯竭

5.尊重地球懲罰

6.環(huán)境保護(hù)

二、

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

7.√

8.X

三、

1.B.2,C3.C4.A5.B6.C7.C

四、

1.地球孕育了人類，為人類提供了生存的自然環(huán)境。近百年來，隨著人口的增長(zhǎng)和人類

需求的增加，地球越來越不堪重負(fù)。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等

正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化

石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染

和生態(tài)破壞等問題。為了我們生存的家園更美好，我們必須保護(hù)地球。

2.平時(shí)養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣；養(yǎng)成節(jié)約用水用電的習(xí)慣；愛護(hù)花草樹木；不吃路邊燒

烤，減少空氣污染；等等。（合理即可）

3.（答案不唯一，合理即可）

4.（答案不唯一，合理即可）

5.（答案不唯一，合理即可）

6.（答案不唯一，合理即可）

五、地球是人類賴以生存的家園。如果人類不能尊重自然，對(duì)默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜

而是隨意破壞，必然會(huì)受到大自然的懲罰。人與自然是生命共同體。人類對(duì)大自然的傷

害最終會(huì)傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性

發(fā)展，一定要制定相關(guān)的法律、法規(guī)來防止人類對(duì)地球的傷害。

2.5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害（分層練習(xí)）六年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

【核心素養(yǎng)】

1.了解我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一，自然災(zāi)害會(huì)給人類帶來巨大影響。

2.了解自然災(zāi)害發(fā)生的原因，學(xué)會(huì)約束自己的破壞性行為。

3.具備防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)，掌握自救自護(hù)的知識(shí)與能力。

4.通過學(xué)習(xí)，感受不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神。

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、知識(shí)展示臺(tái)

1.我國主要的自然災(zāi)害有、、、、

和等O

2.自然災(zāi)害不僅會(huì)造成、和,還帶來各種

,甚至可能會(huì)影響社會(huì)____________和O

3.除了的原因外，人類在生產(chǎn)、生活中的行為也會(huì)誘

發(fā)或加重自然災(zāi)害。

4.為了減輕自然災(zāi)害對(duì)、造成的危害，我國不僅建立了

、海洋、及生物等災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、,還

建設(shè)了牢固的___________工程。

5.在人類防御自然災(zāi)害的過程中，__________也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害

的重要手段。

6.地震是危害很大的自然災(zāi)害。中華人民共和國成立以來最大的兩次地震分別是：1976

年的大地震和2008年的大地震。

7.預(yù)警信號(hào)的級(jí)別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度緊急程度和發(fā)展態(tài)勢(shì)一般劃分為四

級(jí)：一般、較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重，依次用——、一一、一

和表示，同時(shí)以中英文標(biāo)識(shí)。

8.自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭(zhēng)。正是在這一

過程中，人類形成了、的抗災(zāi)精神。

二、對(duì)錯(cuò)判別處

L病蟲害不屬于自然災(zāi)害。（）

2.自然災(zāi)害只會(huì)造成資源破壞，不會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定。（）

3.人類的生產(chǎn)、生活也可能會(huì)引發(fā)自然災(zāi)害。（）

4.小明說雷雨天氣不能在外面大步快跑。（）

5.我國的自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)分為綠、黃、橙、紅四級(jí)。（）

6.彈簧減震器已常用在地震多發(fā)區(qū)的房屋建筑中。（）

7.只要全國上下形成防災(zāi)、預(yù)災(zāi)共同體，就能杜絕自然災(zāi)害的發(fā)生。（）

三、選擇大樂園

1.下面不屬于氣象災(zāi)害的是（）。

A.旱災(zāi)B.泥石流C.冰凍

2.下列（）不會(huì)引發(fā)或加重自然災(zāi)害。

A.亞馬孫雨林被破壞

B.露天焚燒垃圾

C.植樹造林

3.下面三位同學(xué)中，做法正確的是（）。

A.雷雨天氣，明明躲在了大樹下

B.山洪、泥石流高發(fā)期，亮亮選擇在與山谷垂直的半山腰露營

C.臺(tái)風(fēng)天，小剛待在家中不出門

4.下面不屬于氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)或預(yù)警的是（）。

A.高溫預(yù)警

B.雷電預(yù)警

C.地震監(jiān)測(cè)

5.下列不屬于防災(zāi)措施的是（）。

A.“風(fēng)云四號(hào)”氣象衛(wèi)星的發(fā)射，提升了預(yù)警氣象災(zāi)害的能力

B.在汛期到來之前，清理河道、加固大壩

C.臺(tái)風(fēng)天待在家

6.下面能夠體現(xiàn)“一方有難，八方支援”抗災(zāi)精神的是（）。

①汶川地震時(shí)解放軍肩抬手挖，救出一個(gè)個(gè)幸存者

②北京“7?21”特大暴雨時(shí)期，農(nóng)民工不顧個(gè)人安危救助被困群眾

③劉明家遭遇火災(zāi)，他們一家人展開自救

④當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，藍(lán)天救援隊(duì)總會(huì)第一時(shí)間奔赴救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

A.①②

B.①②③

C.①②④

7.下面各項(xiàng)說的不是志愿者的是（）。

A.地震時(shí)期，民間的救援組織

B.學(xué)校門口義務(wù)交通協(xié)管員

C.火災(zāi)發(fā)生時(shí)救援第一線的消防人員

四、巧妙連連看

3月12日世界地球日

6月5日世界環(huán)境日

2月2日中國植樹節(jié)

9月16日國際保護(hù)臭氧層日

4月22日世界濕地日

【優(yōu)化提升】

五、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)

L我國的自然災(zāi)害主要有哪些？它們都有哪些危害？

2.如何防御自然災(zāi)害？

3.說一說你的家鄉(xiāng)曾經(jīng)遭受過的自然災(zāi)害。

4.說一說我國主要有哪些自然災(zāi)害。

5.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)以防患于未然？

6.生活中你接觸過哪些監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)？它們都有什么作用？

六、材料閱讀區(qū)

2019年全國自然災(zāi)害基本情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，自然災(zāi)害共造成：1.3億人次受災(zāi)，909

人死亡失蹤，528.6萬人次緊急轉(zhuǎn)移安置，12.6萬間房屋倒塌，28.4萬間房屋嚴(yán)重?fù)p壞，

農(nóng)作物受災(zāi)面積19256.9公頃，農(nóng)作物絕收2802公頃，直接經(jīng)濟(jì)損失3270.9億元。

1.我國的主要自然災(zāi)害有哪些？請(qǐng)列舉4種。

2.造成自然災(zāi)害的原因有哪些？寫一寫。

3.自然災(zāi)害會(huì)造成哪些危害？請(qǐng)列舉3種。

4.地球是人類賴以生存的家園，自然災(zāi)害會(huì)使地球受到傷害。作為小學(xué)生，我們可以做

哪些保護(hù)地球的事？請(qǐng)列舉2條。

參考答案

1.旱災(zāi)臺(tái)風(fēng)洪澇地震滑坡泥石流病蟲害

2.資源破壞直預(yù)接經(jīng)濟(jì)損失人員傷亡間接損失穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展

3.自然不合理

4.人民生命財(cái)產(chǎn)氣象地質(zhì)預(yù)警系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)

5.法律

6.唐山汶川

7.藍(lán)色黃色橙色紅色

8.不屈不撓團(tuán)結(jié)互助

二、

1.×

2.X

3.√

4.√

5.×

6.√

7.×

三、

1.B2.C3.C4.C5.C6.C7.C

四、

3月12日、/世界地球日

6月5日乂，世界環(huán)境日

2月2日,/?`中國植樹節(jié)

9月16日［二、國際保護(hù)臭氧層日

4月22日/、、世界濕地日

五、

1.我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之，主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、

地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)

濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

2.防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)、自救自護(hù)的知識(shí)和能力，可以防止或減輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害。

為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)安全的危害，我國不僅建立了氣

象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固通的防災(zāi)減災(zāi)工程。面

對(duì)自然災(zāi)害，人們不斷探尋科學(xué)、有效的方法抗擊災(zāi)害，從而提高抗災(zāi)能力。在人類防

御自然災(zāi)害的過程中，法律也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。

3.答案不唯一，合理即可

4.答案不唯一，合理即可

5.答案不唯一，合理即可

6.答案不唯一，合理即可

六、

L干旱、雪災(zāi)、泥石流、地震。

2.植被的破壞、森林的銳減、過度的開墾、物種的滅絕、人口的膨脹。

3.威脅人們的生命安全、破壞人類的家園、造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

4.宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性、普及應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法。

3.6探訪古代文明（分層練習(xí)）

六年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

【核心素養(yǎng)】

1.懂得世界各民族共同創(chuàng)造了人類文明，形成開放的國際視野。

2.初步了解人類早期文明，理解中華文明是世界文明的重要組成部分，是我們文化自信

的重要源泉。

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、知識(shí)展示臺(tái)

1.世界多個(gè)地區(qū)__________的發(fā)現(xiàn)，告訴我們世界都對(duì)人類文明作出了

自己___________的貢獻(xiàn)。

2.早期的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時(shí)代的門檻。

3.的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類文明演進(jìn)的歷史畫卷。

4.早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有、、、

、……它們都對(duì)人類文明的發(fā)展作出了O

5.和是我國最主要的兩條河流，被稱為“。

6.和,是中華文明的發(fā)祥地。

7.的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。

二、對(duì)錯(cuò)判別處

1.早期文明的發(fā)祥地都靠近大河流域。（）

2.我國的黃河流域是中華文明唯一的發(fā)祥地。（）

3.胡夫金字塔是埃及最古老的金字塔。（）

4.古文明之間是互相孤立的。（）

5.所有的古代文明都沒有中斷過，一直延續(xù)至今。（）

6.古印度人在兩河流域馴養(yǎng)動(dòng)物，種植谷物和棉花。（）

7.世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯蓚€(gè)別幾個(gè)國家的人民創(chuàng)造

的。（）

8.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時(shí)代的門檻，區(qū)域文明的興衰、交融和

變遷，構(gòu)成了人類文明演進(jìn)的歷史畫卷。（）

9.古埃及人栽種大麥、小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域建成了“糧倉”。（）

三、選擇大樂園

1.黃河流域和長(zhǎng)江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。圖（）是河姆渡居民房屋示意圖;

圖（）是半坡遺址出土的碳化的粟（小米）；圖（）是半地穴式房屋示意圖;

圖（）是河姆渡遺址出土的碳化稻種；圖（）是河姆渡遺址出土的骨耙；圖

）是半坡遺址出土的小口尖底瓶。

2.下面活動(dòng)體現(xiàn)了遠(yuǎn)古先民智慧的是（）。

①從采集到農(nóng)耕②栽培農(nóng)作物③從漁獵到畜養(yǎng)④飼養(yǎng)動(dòng)物

A.①②

B.①③

C.②③

3.在和洪水的搏斗中，兩河流域的人們學(xué)會(huì)了一些新的技能，其中不包括（）。

A.學(xué)會(huì)了修筑堤壩

B.漁業(yè)養(yǎng)殖

C.引渠灌溉

4.古埃及人們利用河水灌溉農(nóng)田，把（）建成了“糧倉”。

A.幼發(fā)拉底河流域

B.底格里斯河流域

C.尼羅河流域識(shí)曲、

5.“殷墟”位于我國（）。

A.河南鄭州

B.河南安陽

C.河南洛陽

6.下面不屬于古代文明成就的是（）。

A.古羅馬斗獸場(chǎng)

B.埃及金字塔

C.圓明園遺址

【優(yōu)化提升】

四、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)

L說一說聞名世界的早期文化遺產(chǎn)有哪些？

2.為什么說中華文明是中華民族文化自信的重要源泉?

3.怎樣保護(hù)世界文化遺產(chǎn)？

參考答案

、

1.古代遺跡各民族獨(dú)特

2.文明區(qū)域

3.區(qū)域文明

4.醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)建筑文學(xué)藝術(shù)重要貢獻(xiàn)

5.黃河長(zhǎng)江母親河

6.黃河流域長(zhǎng)江流域

7.原始農(nóng)業(yè)

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.√

9.√

三、

1.CEADFB

2.B

3.B

4.C

5.B

6.C

四、

1?聞名世界的早期文化遺產(chǎn)有中國的殷墟、古埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法

典》、古希臘的奧林匹亞遺址、古羅馬斗獸場(chǎng)、古代波斯帝國的宮殿遺址等。（列舉兩

三個(gè)即可）

2.在交相輝映的早期文明中，只有泳田中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民

族文化自信的重要源泉。

3.答案不唯一，合理即可

3.7多元文化多樣魅力（分層練習(xí)）

六年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

【核心素養(yǎng)】

1.增強(qiáng)尊重不同文化差異的意識(shí)，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞不同文化之美。

2.知道世界各國在文化上存在差異，我們要了解差異、尊重差異，理解文化的平等性。

3.知道不同國家的人用餐禮儀不相同，尊重文化多樣性。

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、知識(shí)展示臺(tái)

1.在地球上，我們可以觀賞到神秘的、壯美的、浩瀚的

、坦蕩的、幽深的等千姿百態(tài)的，

這些景觀是不同自然環(huán)境的O

2.百里不同千里不同萬里不同

3.是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。

4.建筑作為一種中心，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然，也是不同

、不同、不同的反映。

5.不僅使人們對(duì)不同文化的特色有了更深入的而且有助于不

同文化，o

6.我們?cè)赺_________自己文化的同時(shí)，應(yīng)以、的態(tài)度對(duì)待

不同于我們的文化，O

7.文化交融使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化,

二、對(duì)錯(cuò)判別處

1.地球有29%的面積被海洋覆蓋。（）

2.我們要尊重他國的文化傳統(tǒng)。（）

3.舞蹈屬于自然景觀。（）

4.禮儀不屬于文化內(nèi)容。（）

5.建筑是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。（）

6.我國西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，有些少數(shù)民族舞蹈以模仿花、鳥、蟲、魚為主，再現(xiàn)了

民族文化特色。（）

7.在韓國，人們雙手合十做祈禱的姿勢(shì)，頭向前傾。（）

8.在內(nèi)蒙古草原上，人們用牛糞、泥土建造了牛糞屋。（)

9.我們中國的文化要保守一點(diǎn)，不要讓外國人知道。（）

10.人們?cè)谝?、食、住行等方面不同的文化，與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有關(guān)。（）

三、選擇大樂園

L在地球上我們可以欣賞到千姿百態(tài)的自然景觀。其中圖（）是撒哈拉沙漠景象；

圖（）是亞馬孫平原的景象；圖（）是非洲草原的景象；圖（）是北極

的景象。

2.下面不屬于自然景觀的有（）。

①亞馬孫原始森林②埃菲爾鐵塔③敦煌壁畫④沖積平原

A.①②③④

B.①③④

C.②③

3.琳琳最喜歡的舞蹈是拉丁舞。下面對(duì)拉丁舞的描述不正確的是（）。

A.拉丁舞屬于世界文化的一種

B.倫巴是拉丁舞的一種

C.拉丁舞受到了中華文化的影響

4.芳芳跟爸爸媽媽出國旅游，當(dāng)?shù)厝艘娒鏁?huì)雙手合十，頭向前傾向好。由此判斷他們?nèi)?/p>

的國家可能是（）。

A.美國

B.巴西

C.泰國

5.明明的爸爸出國，回來告訴明明當(dāng)?shù)氐奶厣ㄖ怯门＜S和泥土建造的“牛糞屋”。

這個(gè)地方應(yīng)該是在（）。

A.東南亞

B.非洲,1

C.蒙古

6.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多的交流，中國文化也受到世界

各國的歡迎。下面圖（）是比利時(shí)首都布魯塞爾中心舉行的春節(jié)盛裝巡游；圖（）

是美國紐約廣場(chǎng)的“百猴快閃鬧新春”；圖（）是在烏茲別克斯坦塔什干國立藝術(shù)

博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動(dòng)；圖（）是在肯尼亞首都內(nèi)羅畢，

一名小學(xué)生在擺弄京劇臉譜。

【優(yōu)化提升】

四、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)

1.中國文化為什么要走向世界？

2.如何理解尊重文化的多樣性?

五、巧妙辨析區(qū)

假期，陽陽隨家人去美國旅游，發(fā)現(xiàn)無論是在酒店、車站，還是超市等地方，乘客

都會(huì)給為他們服務(wù)的人員一些小費(fèi)，服務(wù)人員也會(huì)欣然收下。陽陽很是不解：美國人,

真要面子！處處喜歡顯擺自己有點(diǎn)小錢，到處撒錢！害得我們因沒付小費(fèi)，遭了白眼，

還不受待見！

你贊同陽陽的說法嗎？陽陽在美國該不該付小費(fèi)？為什么？

參考答案

1.原始森林山脈峰巒沙漠戈壁沖積平原峽谷海灣自然景觀顯著標(biāo)記

2.風(fēng)俗情

3.禮儀

4.文化融為一體國家民族生活方式

5.文化交流理解取長(zhǎng)補(bǔ)短共存共榮

6.認(rèn)同包容開放求同存異

7.取長(zhǎng)補(bǔ)短共存共榮

二、

1.×2.√3.×4.×5.√6.√7,×8.×9.×10.√

三、

1.BCAD2.C3.C4.C5.B6.BCAD

四、

1.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地人們的交流更加容易，增進(jìn)了不同國家和民族

之間的理解。同時(shí)，文化交流使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文

化取長(zhǎng)補(bǔ)短，共存共榮。

2.在全球化時(shí)代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人們會(huì)因?yàn)椴涣?/p>

解對(duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。對(duì)此，我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊

重差異。各種文化應(yīng)該相互尊重。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度

對(duì)待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化背景的人們要和平相

處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。

五、

不贊同。陽陽在美國要付小費(fèi)的。中美兩國文化存在差異，在美國給小費(fèi)是一個(gè)很

常見的現(xiàn)象。從餐廳吃飯、坐出租車、讓酒店工作人員幫你拿行李等等。都需要給一定

數(shù)額的小費(fèi)作為給對(duì)方勞動(dòng)的一個(gè)認(rèn)可和補(bǔ)償。大部分情況是占你消費(fèi)數(shù)額的15%左右。

當(dāng)然你可以根據(jù)這家酒店的高級(jí)程度、服務(wù)的質(zhì)量有所調(diào)整。但是不給小費(fèi)是一種不禮

貌的行為，而且會(huì)讓你成為不受歡迎的客人。所以，在美國，我們就應(yīng)該尊重他們的文

化，適當(dāng)給小費(fèi)是正常的行為。

4.8科技發(fā)展造福人類（分層練習(xí)）

六年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

【核心素養(yǎng)】

1.了解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。

2.了解科技在生活中的廣泛應(yīng)用，善用科技。

3.了解科技的重要作用，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)科學(xué)家對(duì)世界不斷探索的精神。

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、知識(shí)展示臺(tái)

1.新航路的開辟加強(qiáng)了各個(gè)之間的聯(lián)系，開闊了人們的促進(jìn)

了人類的傳播。

2.達(dá)爾文提出“"，改變了人類對(duì)和人類的看

法。

3.發(fā)現(xiàn)和發(fā)明推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，不斷地改變著人類的

和方式。

4.人類的科學(xué)與標(biāo)志著社會(huì)的文明和進(jìn)步。

5.為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要向更多的人學(xué)習(xí),弘揚(yáng)，傳播

二、對(duì)錯(cuò)判別處

L人類對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)過程并不漫長(zhǎng)。（）

2.在16世紀(jì)之前，哥白尼就提出了''日心說"。（）

3.新航路的開辟促進(jìn)了人類文明的傳播。（）

4.人類只能認(rèn)識(shí)自然界，卻不能對(duì)自身增加認(rèn)識(shí)。（）

5.人類的科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造，標(biāo)志著社會(huì)的文明和進(jìn)步。（）

6.愛迪生發(fā)明了蒸汽機(jī)。（）

7.信息技術(shù)改變了人們的生活方式。（）

8.減少科技帶來的煩惱,讓科技更好地為人們服務(wù)，只能依靠科學(xué)家的道德自律。（）

9.多彩的世界激發(fā)著人類無窮的夢(mèng)想。（）

10.我國的“科技活動(dòng)周”是每年5月的第3周。（）

三、選擇大樂園

1.人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。（）提出了“日心說”，改變了人們對(duì)宇

宙的認(rèn)識(shí)。

A.達(dá)爾文B.哥白尼C.麥哲倫

2.證實(shí)地球是一個(gè)球體的是（）。

A.中國航海家鄭和

B.葡萄牙航海家達(dá)?伽馬

C.葡萄牙航海家麥哲倫

3.改變了人類對(duì)自然界和人類自身的看法的是（）。

A.哥白尼的日心說“

B.伽利略的新天文學(xué)說”

C.達(dá)爾文的“進(jìn)化論”

4.關(guān)于磁懸浮列車的產(chǎn)生，說法錯(cuò)誤的是（）。

A.體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步

B.體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)改變了人類的生產(chǎn)、生活方式

C.沒有影響人們的生活

5.蒸汽機(jī)被發(fā)明后得到了廣泛的應(yīng)用，圖（）是蒸汽機(jī)在紡織業(yè)上的應(yīng)用；圖（）

是蒸汽機(jī)在輪船上的應(yīng)用；圖（）是蒸汽機(jī)在礦山上的應(yīng)用；圖（）是蒸汽

機(jī)在火車上的應(yīng)用。

A.B.C.D.

6.信息技術(shù)給我們的生活帶來的便利有（）。

①移動(dòng)支付②智能管家③遠(yuǎn)程教育④隱私泄露

A.①②③④

B.①③④

C.①②③

7.科學(xué)技術(shù)給人們帶來的煩惱是（）。

A.大氣污染，帶來了溫室效應(yīng)

B.亂砍濫伐，造成了水土流失

C.電子產(chǎn)品對(duì)孩子們的視力產(chǎn)生嚴(yán)重影響

8.對(duì)人類“飛天”的探索理解不正確的是（）。

A.那就是“癡人說夢(mèng)”

B.說明了科技可以讓夢(mèng)想成真

C.說明了人類的探索是不斷發(fā)展的

9.為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要（）。

①更多的人學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)②弘揚(yáng)科學(xué)精神

③傳播科學(xué)思想④人人都爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)家

A.①②③④

B.①③④

C.①②③

【優(yōu)化提升】

四、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)

L新航路的開辟有什么作用？

2.如何減少科技帶來的煩惱？

3.如何實(shí)現(xiàn)人類的夢(mèng)想？

4.新冠肺炎疫情期間，教育部門做出了“停課不停學(xué)”的部署，號(hào)召老師們運(yùn)用“空中

課堂”“樂教樂學(xué)”“釘釘直播”等教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給學(xué)生授課，讓孩子們宅在家中依然

可以享受正常的學(xué)校教育。

你還知道哪些互聯(lián)網(wǎng)給人們工作生活帶來的影響？舉例說明。

參考答案

1.大陸眼界文明

2.進(jìn)化論自然界自身

3.科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)生活

4.發(fā)明創(chuàng)造

5.科學(xué)知識(shí)科學(xué)精神科學(xué)思想

---

1.×

2.X

3.√

4.X

5.√

6.×

7.√

8.×

9.√

10.√

三、

1.B2.C3.C4.C5.BDCA6.C7.C8.Λ9.C

四、

L15世紀(jì)初期和末期，世界曾經(jīng)歷了兩次偉大航行一一中國的鄭和下西洋和歐洲的哥倫

布航海。之后，其他一些航海家也積極開辟新的航線。新航路的開辟加強(qiáng)了各個(gè)大陸之

間的聯(lián)系，拓展了人們的眼界，促進(jìn)了人類文明的傳播。

2.不僅需要科學(xué)家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦法對(duì)科

技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。（合理即可）

3.多姿多彩的世界，激發(fā)著人類無窮的夢(mèng)想。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要更多的人學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),

弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想。（合理即可）

4.網(wǎng)上購物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上工作。

4.9日益重要的國際組織（分層練習(xí)）

六年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

【核心素養(yǎng)】

1.了解什么是國際組織、國際組織的分類及其重要作用，培養(yǎng)開放的國際視野。

2.了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織，知道其在國際政治.經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

3.知道中國在各種國際組織中的地位，認(rèn)識(shí)到中國對(duì)各種國際組織的貢獻(xiàn)越來越大。

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、知識(shí)展示臺(tái)

1.國際組織制定、設(shè)立、開展，是國際

的重要成員。

2.按照地理范圍，國際組織可以分為國際組織和區(qū)域性國際組織。

3.按照職能范圍，國際組織可以分為國際組織和國際

組織。

4.是當(dāng)代最具普遍性、代表性和權(quán)威性的政府間國際組織。

5.是當(dāng)代最重要的世界性國際經(jīng)濟(jì)組織之一，被稱為“經(jīng)濟(jì)

聯(lián)合國”，其成員間的占世界貿(mào)易額的絕大多數(shù)。

6.在聯(lián)合國，以負(fù)責(zé)維護(hù)國際和平與安全為首要責(zé)任的機(jī)構(gòu)是o

7.世界銀行主要向提供貸款和投資，幫助其發(fā)展。

8.國際組織在推動(dòng)之間廣泛的交流合作、解決、促進(jìn)

與等方面，發(fā)揮著重要作用。

9.中國是聯(lián)合國安全理事會(huì)，在事關(guān)和平與安全的重大事務(wù)上有

10.聯(lián)合國的六種官方語言分別是漢語?、

11.被稱為經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國組織的是o

二、對(duì)錯(cuò)判別處

1.中國不是聯(lián)合國的創(chuàng)始會(huì)員國。（）

2.第∏次二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)是在中國上海舉行的。（）

3.中國是聯(lián)合國安全理事會(huì)常任理事國。（）

4.國際法院和聯(lián)合國總部大樓都位于美國紐約。（）

5.世界衛(wèi)生組織是世界性的、專門性的國際組織。（）

6.中國在人類和平與發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。（）

7.世界貿(mào)易組織是2005年才成立的。（）

8.聯(lián)合國徽記圖案是一幅從南極俯瞰的世界地圖。（）

9.金磚國家是亞洲范圍內(nèi)級(jí)別最高的經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制。（）

10.一般性國際組織在政治經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多領(lǐng)域開展活動(dòng)。（）

三、選擇大樂園

1.國際組織是一些國家和地區(qū)為了特定的目標(biāo)組成的。圖（）代表的是聯(lián)合國；圖

（）代表的是國際奧林匹克委員會(huì)；圖（）代表的是東南亞國家聯(lián)盟；圖（）

代表的是世界貿(mào)易組織。

2.下列屬于區(qū)域性國際組織的是（

A.聯(lián)合國

B.世界貿(mào)易組織

C.歐盟

3.下面屬于專門性國際組織的是（)O

A.聯(lián)合國

B.歐盟

C.國際奧林匹克委員會(huì)

4.（）是政府間的國際組織，在維護(hù)世界和平、促進(jìn)全球發(fā)展、增進(jìn)各國友好等方

面發(fā)揮著無可替代的作用。

A.聯(lián)合國

B.世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織

C.歐盟

5.下面關(guān)于聯(lián)合國主要機(jī)構(gòu)描述不正確的是（）。

A.聯(lián)合國大會(huì)是主要的審議、決策機(jī)構(gòu)，有廣泛職權(quán)

B.安全理事會(huì)負(fù)有維護(hù)國際和平與安全的首要責(zé)任

C.國際法院用于審判挑起爭(zhēng)端的人員

6.“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國”指的是（）。

A.主要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)領(lǐng)域的國際合作的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)

B.當(dāng)代最具普遍性、代表性和權(quán)威性的聯(lián)合國

C.當(dāng)代最重要世界性國際經(jīng)濟(jì)組織之一的世界貿(mào)易組織或即外

7.收集國際組織相關(guān)資料的途徑有（）。

①