《心是一棵會開花的樹》記敘文閱讀

導(dǎo)入：

生活從來就不是一帆風(fēng)順的，面對無數(shù)的挫折與磨難，我們?nèi)绾卧撊绾稳プ瞿?？今天我們學(xué)習(xí)一篇文章《心是一棵會開花的樹》，相信同學(xué)們會從中找到正確答案！

心是一棵會開花的樹記敘文閱讀

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，積累字詞。2、學(xué)習(xí)掌握從詞語、修辭、人物描寫的角度賞析句子的方法。3、學(xué)會分析標(biāo)題的含義及作用。4、正確對待挫折與磨難，像樹一樣活著，做一個智者與強者。

自主學(xué)習(xí)1、初讀文章，解決字詞?；睒錁涔诩毲o一捋

遒勁翌日悵然煞白舔舐

忐忑

自主學(xué)習(xí)2

梳理文章思路，并思考1、文章敘寫了什么事？2、是按什么順序?qū)懙?？文中貫穿的線索是什么？3、本文表達了怎樣的主旨？小組討論，并展示。教師點撥，歸納明確：

1、因意外事故受傷而一蹶不振的弟弟，回到家鄉(xiāng)后看到雷擊中倒下卻又重生的槐樹，幡然醒悟，堅強的開始了新的生活，2、按照時間順序表達。線索有兩條：一槐樹雷擊倒下后重生的過程，二是弟弟受傷后由一蹶不振又變得堅強樂觀的經(jīng)歷。3、人應(yīng)該像樹一樣，遭受災(zāi)難時，保持平和心態(tài)默默承受，做一個智者；同時，要有堅決的信念，堅強樂觀，做一個強者。

獨立完成

2、3、4題線索一：挺拔的槐樹花香醉人——被雷擊的槐樹轟然倒下

————重生的槐樹更加繁茂線索二：少時的弟弟快樂健康——受傷后的弟弟一蹶不振

————醒悟后的弟弟開始新生活

2、把握線索,補充內(nèi)容

4、“兩行清淚落下來”中的“淚”蘊含的豐富情感是：既有對槐樹經(jīng)受磨難重獲生機的敬佩感動，對自己因傷痛一蹶不振的羞愧自責(zé)，又有受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮或喜悅之情

3、聯(lián)系語境，品析詞句：“團團簇簇”，運用比喻、擬人的修辭生動形象的寫出了槐花盛開時的美麗此句寫出槐花開的繁多?！跋裼L(fēng)舞動的風(fēng)鈴”，寫出了槐花的動態(tài)美，充滿靈性，表達了作者對其的喜愛?！皳u出陣陣歡快的笑聲”,用擬人的手法表現(xiàn)了弟弟少年時代的快樂生活。

“期待”，是期望、等待的意思，這里表達了“我”盼望弟弟早日從傷痛中走出來的心情，“忐忑”，是心神不定的意思，表達了“我”不知道回故土是否能給弟弟帶來好影響的不安心情。詞語角度

表述形式：運用了

詞語，

寫出了

，表達了

。修辭角度格式：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻擬人夸張排比對偶反復(fù)設(shè)問反問〔何人、做何事〕〔什么、怎么樣〕〔表達什么〕〔表現(xiàn)什么〕表述形式：運用了

修辭手法，

描寫了

，表達了

?！采鷦有蜗蟆场残蜗笊鷦印场餐怀鎏攸c〕〔增強氣勢〕〔整齊凝煉〕〔突出強調(diào)〕〔引起注意〕〔加強語氣〕人物描寫

格式:人物描寫方法

+內(nèi)容

+中心

表述形式：通過對人物的

描寫，描寫了

，表達了

。

(外貌、語言、動作、神態(tài)、心理)

標(biāo)題含義表層含義深層含義標(biāo)題的作用、妙處：

1、用比喻的修辭將心比做開花的樹，生動形象。

2、有意蘊，揭示文章中心。

3、富有詩意，有美感，從而激發(fā)讀者閱讀興趣。

當(dāng)堂檢測1、注音寫字：煞白〔