jspC語言教學(xué)網(wǎng)站sqlserver論文

C語言教學(xué)網(wǎng)站摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)已成為社會發(fā)展的重要保證。如何以網(wǎng)絡(luò)為紐帶快速、高效、方便地實(shí)現(xiàn)知識傳遞，以現(xiàn)代化手段促進(jìn)教學(xué)改革，是教育工作者要解決的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)方式表現(xiàn)出在教師和學(xué)生不能同步；例如：作業(yè)必須由人上交、提問只能在課堂上提出；這樣既浪費(fèi)了各自的時(shí)間又使教學(xué)效率變得較低。而學(xué)生C語言教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了教育電子化；它可以隨時(shí)隨地讓學(xué)生和學(xué)校進(jìn)行互動。通過整個(gè)系統(tǒng)能時(shí)時(shí)監(jiān)控，以便隨時(shí)對教學(xué)進(jìn)行管理，大大提高了管理效率、工作效率。C語言教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)是基于JSP技術(shù)的，它具有靈活的一體化設(shè)計(jì)方式，圓滿完成了整個(gè)系統(tǒng)的全面設(shè)計(jì)。該系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)的MVC三層架構(gòu)，包括表示層、控制層和業(yè)務(wù)層三個(gè)部分，降低了系統(tǒng)開發(fā)的復(fù)雜性。主要采用JSP技術(shù)開發(fā)，提高系統(tǒng)的運(yùn)行性能和安全性，并且易于維護(hù)和操作。系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了管理員、課程、學(xué)生三個(gè)角色，不同的角色實(shí)現(xiàn)不同的操作。關(guān)鍵詞：C語言教學(xué)網(wǎng)站；JSP；MySQL；MVC

【Abstract】:Withtherapiddevelopmentofcomputertechnology,informationnetworkhasbecomeanimportantguaranteeofsocialdevelopment.Howtotakethenetworkasthelinkrapid,efficientandconvenienttorealizetheknowledgetransfer,withmodernmethodstopromotetheteachingreform,istosolvetheproblemofeducationworkers.Traditionalwayofteachingshowinteachersandstudentscan'tsynchronous;Forexample:homeworkmustbehandedin,askquestionsbymancanonlyberaisedinclass;Thisiswastingtheirtimeandmaketheteachingefficiencyislow.AndClanguageteachingwebsite,hasrealizedtheeducationelectronic;Itcanbeanywhereatanytimetoletthestudentsandschoolstointeract.Throughthewholesystemcanmonitorconstantly,sothatatanytimeforteachingmanagement,greatlyimprovingtheefficiencyofmanagement,workefficiency.ClanguageteachingwebsitedesignisbasedontheJSPtechnology,ithasaflexiblewayofintegrationofdesign,thesuccessfulcompletionoftheoveralldesignofthewholesystem.ThesystemadoptsthestandardMVCthree-tierarchitecture,includingthepresentationlayer,controllayerandbusinesslayerthreeparts,reducesthecomplexityofsystemdevelopment.MainlyusingtheJSPtechnologydevelopment,improvetheoperationofthesystemperformanceandsecurity,andeaseofmaintenanceandoperation.Systemmainlyimplementstheadministrators,curriculum,studentthreeroles,theroleofdifferentimplementationdifferentaction.Keywords:Clanguageteachingwebsite;TheJSP.MySQL;TheMVC

目錄TOC\o"1-3"\h\uC語言教學(xué)網(wǎng)站 1目錄 3第一章緒論 51.1課題研究背景 51.2課題研究現(xiàn)狀 51.3本課題主要工作 6第二章系統(tǒng)相關(guān)技術(shù) 72.1J2EE技術(shù) 72.2MVC模式 82.3B/S結(jié)構(gòu) 92.4MySQL數(shù)據(jù)庫 102.5本章小結(jié) 11第三章系統(tǒng)需求分析 123.1系統(tǒng)總體目標(biāo) 123.2系統(tǒng)可行性分析 123.3系統(tǒng)功能需求分析 133.4系統(tǒng)非功能需求分析 133.5系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境與開發(fā)工具 14第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 154.1設(shè)計(jì)目標(biāo)與原則 154.2系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì) 154.2.1總體架構(gòu)設(shè)計(jì) 154.2.2系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖 164.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 174.3.1數(shù)據(jù)庫的選定 174.3.2數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計(jì) 174.3.3數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì) 19第五章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 205.1數(shù)據(jù)庫連接實(shí)現(xiàn) 205.2系統(tǒng)登錄實(shí)現(xiàn) 205.3管理員模塊實(shí)現(xiàn) 21第六章系統(tǒng)測試 246.1功能測試 246.2安全測試 246.3可用性測試 256.4性能測試 256.5測試結(jié)果分析 26第七章系統(tǒng)評價(jià) 277.1系統(tǒng)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn) 277.2系統(tǒng)存在的不足和改進(jìn)方案 277.2.1系統(tǒng)存在的不足 277.3設(shè)計(jì)收獲和心得 27結(jié)論 29致謝 30參考文獻(xiàn) 31

第一章緒論1.1課題研究背景隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)已成為社會發(fā)展的重要保證。如何以網(wǎng)絡(luò)為紐帶快速、高效、方便地實(shí)現(xiàn)知識傳遞，以現(xiàn)代化手段促進(jìn)教學(xué)改革，是教育工作者要解決的問題，傳統(tǒng)的教學(xué)方式體現(xiàn)出教師和學(xué)生不能同步的問題，使得C語言教學(xué)網(wǎng)站成為教學(xué)管理的迫切需要。傳統(tǒng)的教學(xué)方式表現(xiàn)出在教師和學(xué)生不能同步；例如：作業(yè)必須由人上交、提問只能在課堂上提出；這樣既浪費(fèi)了各自的時(shí)間又使教學(xué)效率變得較低。而C語言教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了電子教學(xué)；它可以隨時(shí)隨地讓學(xué)生和教師進(jìn)行互動。通過整個(gè)系統(tǒng)能時(shí)時(shí)監(jiān)控，以便隨時(shí)對教學(xué)進(jìn)行管理，大大提高了管理效率、工作效率。1.2課題研究現(xiàn)狀目前，在國外一流高校，先進(jìn)的C語言教學(xué)網(wǎng)站大大提升了教師與學(xué)生之間的交流與互動，使教師這個(gè)網(wǎng)站信息的提供者,系統(tǒng)應(yīng)用的指導(dǎo)者，教學(xué)體系的主要策劃人能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的C語言教學(xué)網(wǎng)站具有以下幾方面優(yōu)點(diǎn)：(1)可以使課程的發(fā)布與同學(xué)們選課的過程進(jìn)行同步。(2)學(xué)生C語言教學(xué)網(wǎng)站要滿足因人施教的管理需求。在注重個(gè)性化教學(xué)的國外一流高校，C語言教學(xué)網(wǎng)站還應(yīng)致力于滿足不同層次和不同類型學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。(3)學(xué)生C語言教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)要構(gòu)建成一個(gè)通用和靈活的教學(xué)輔助平臺。在國外一流高校的實(shí)際教學(xué)活動中，經(jīng)常是一個(gè)教師在一個(gè)學(xué)期講授多門課程或多個(gè)教師講授同一課程名的課程，亦或是教師在學(xué)期的不同時(shí)間段內(nèi)開設(shè)課程。(4)學(xué)生C語言教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)要方便教師進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)管理活動。學(xué)生C語言教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)的目標(biāo)就是學(xué)生和學(xué)校信息可以互動。可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課等功能；學(xué)校可以上傳課程、查看課程所選情況等功能；管理員可以更新，維護(hù)等功能。因此，學(xué)生C語言教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)已成為代表先進(jìn)教學(xué)模式的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的教學(xué)現(xiàn)代化打下良好的基礎(chǔ)。1.3本課題主要工作在本文中，基于開發(fā)面向?qū)ο筌浖倪^程中，對系統(tǒng)的需求分析以及具體實(shí)施過程都進(jìn)行了較為完善的介紹，在本文中本人的具體工作如下：1.對系統(tǒng)進(jìn)行需求分析。對學(xué)生C語言教學(xué)網(wǎng)站的需求進(jìn)行分析以了解系統(tǒng)的基本特征和想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并且對系統(tǒng)用戶的特性進(jìn)行分析，并分析業(yè)務(wù)流程以及梳理系統(tǒng)非功能性需求和功能需求。2.選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)解決方案。搭建一個(gè)系統(tǒng)開發(fā)平臺，并對系統(tǒng)實(shí)施所涉及到的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行研究。根據(jù)實(shí)際、開放以及開源的原則，設(shè)計(jì)出既能夠保證需求，而且開放源代碼的以及可擴(kuò)展的架構(gòu)體系。3.系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則基于MVC的設(shè)計(jì)思想，使得系統(tǒng)中，業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)存儲在一個(gè)單獨(dú)的狀態(tài)下。詳細(xì)研究系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程、用戶角色，以此為基礎(chǔ)對系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并對系統(tǒng)的詳細(xì)實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行介紹。4.測試系統(tǒng)。在本文中，對系統(tǒng)的詳細(xì)測試過程進(jìn)行了介紹。

第二章系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)2.1J2EE技術(shù)J2EE技術(shù)，即Java2平臺企業(yè)版（Java2PlatformEnterpriseEdition），是一種B/S模式的體系結(jié)構(gòu)，是利用Java技術(shù)簡化企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、管理和部署等復(fù)雜問題的一套完整的體系結(jié)構(gòu)。該技術(shù)由SUN公司推出，基于Java2平臺，它繼承了Java語言方便、靈活、跨平臺等優(yōu)勢，還提供了對EJB(EnterpriseJavaBean)、JavaServlets、JSP（JavaServerPagers）、XML、API等技術(shù)的支持，從而即降低了開發(fā)多層應(yīng)用系統(tǒng)的難度和復(fù)雜性，又提供了對現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)的強(qiáng)大支持。J2EE技術(shù)一般分為四個(gè)層級：客戶層、WEB表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)層（EIS）。如下圖2-1所示。HTML、Applet、J2EE客戶端HTML、Applet、J2EE客戶端客戶層：Web表示層：Web服務(wù)器、JSP、JavaServlet、J2EE業(yè)務(wù)邏輯層：EJB容器、EJB數(shù)據(jù)層（EIS）：MSSQLServer、Oracle、Access圖2-1J2EE層次結(jié)構(gòu)圖客戶層：可以包括瘦客戶端、胖客戶端，用戶可以與該層進(jìn)行交互作用，是系統(tǒng)的用戶界面，可以呈現(xiàn)出適當(dāng)?shù)囊晥D,收集查詢,顯示最終結(jié)果，是用戶在本地所使用的最后的模型成品。Web表示層：接收客戶層組件的要求,處理請求,然后將請求路由到業(yè)務(wù)層的適當(dāng)組件；接受業(yè)務(wù)層傳來的結(jié)果,計(jì)算一個(gè)適當(dāng)?shù)囊晥D,然后將視圖路由到對應(yīng)客戶端。業(yè)務(wù)邏輯層：這一層由若干運(yùn)行在EJB容器下的EJB組件和應(yīng)用服務(wù)器組成。EJB封裝了業(yè)務(wù)邏輯,應(yīng)用服務(wù)器提供了JDBC技術(shù),來訪問數(shù)據(jù)庫。Web表示層和業(yè)務(wù)邏輯層是給J2EE發(fā)布工作任務(wù)的層次，主要是通過服務(wù)器完成工作。這兩層是J2EE的核心層次。數(shù)據(jù)層（EIS）:將前端業(yè)務(wù)邏輯層的組件與后端數(shù)據(jù)庫層連接起來,收集好的信息放在該層，供用戶訪問。J2EE優(yōu)勢：1.跨平臺性。Java具有平臺無關(guān)性,可以運(yùn)行在Windows、Linux、Unix等不同的操作系統(tǒng)上，因此，基于J2EE技術(shù)開發(fā)的應(yīng)用程序不受特定的硬件、操作系統(tǒng)、服務(wù)器等外部環(huán)境的約束，可以實(shí)現(xiàn)異構(gòu)環(huán)境下應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、部署和維護(hù)。2.穩(wěn)定性?；贘2EE技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)擁有較強(qiáng)的可靠性，可以滿足用戶24*365的不間斷使用，從而滿足用戶所需的實(shí)時(shí)性和穩(wěn)定性要求。3.開發(fā)效率高。J2EE技術(shù)通過將通用的、復(fù)雜的、繁瑣的服務(wù)端系統(tǒng)安排給中間件供應(yīng)商完成，從而使普通系統(tǒng)開發(fā)人員設(shè)計(jì)并實(shí)施普通的商業(yè)邏輯部分，有效地降低了系統(tǒng)開發(fā)難度，縮短了開發(fā)周期。4.具有可伸縮性。基于J2EE技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)在開發(fā)完畢后，可以根據(jù)需要部署在各種硬件服務(wù)器和操作系統(tǒng)之上，從普通的PC機(jī)到高端服務(wù)器，甚至是大型機(jī)系統(tǒng)中，并且可以使用靈活的負(fù)載平衡策略以實(shí)現(xiàn)伸縮性。2.2MVC模式MVC模式（三層架構(gòu)模式）（Model-View-Controller）是軟件工程中的一種軟件架構(gòu)模式，把軟件系統(tǒng)分為Model（模型）、View（視圖）和Controller（控制器）三個(gè)基本部分。MVC模式最早是由TrygveReenskaug在1974年提出的，是施樂帕羅奧多研究中心（XeroxPARC）在20世紀(jì)80年代為程序語言Smalltalk發(fā)明的一種軟件設(shè)計(jì)模式。MVC模式是以實(shí)現(xiàn)一種動態(tài)的程序設(shè)計(jì)為目的的模式，以使后續(xù)對程序的修改和擴(kuò)展簡化，并使程序某一部分的重復(fù)利用成為可能。此外，此模式通過對復(fù)雜度的簡化，使程序結(jié)構(gòu)更加直觀。軟件系統(tǒng)通過對自身基本部份分離的同時(shí)也賦予了各個(gè)基本部分應(yīng)有的功能。程序員可以通過自身的專長分組，MVC架構(gòu)如圖2-1所示?？刂破鳎贺?fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)請求，對請求進(jìn)行處理。視圖：界面設(shè)計(jì)人員進(jìn)行圖形界面設(shè)計(jì)。模型：程序員編寫程序應(yīng)有的功能、數(shù)據(jù)庫專家進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。圖2-1MVC三層架構(gòu)示意圖2.3B/S結(jié)構(gòu)在三層體系結(jié)構(gòu)的B/S（Browser/Server，瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)）系統(tǒng)中，用戶可以通過瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的眾多服務(wù)器發(fā)出請求。B/S系統(tǒng)極大地簡化了客戶機(jī)的工作量，客戶機(jī)上只需要安裝、配置少量的客戶端運(yùn)行軟件即可，服務(wù)器將擔(dān)負(fù)大量的工作，對數(shù)據(jù)庫的訪問以及應(yīng)用程序的執(zhí)行都將由服務(wù)器來完成。B/S架構(gòu)的不斷成熟，主要使用WWW瀏覽器技術(shù)，結(jié)合多種瀏覽器腳本語言，用通用瀏覽器需要實(shí)現(xiàn)原本復(fù)雜的專有軟件來實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種新的軟件架構(gòu)?；贐/S架構(gòu)軟件的安裝，修改，維修的需要在服務(wù)器端解決。使用該系統(tǒng)時(shí)，只需要一個(gè)瀏覽器用戶可以運(yùn)行所有的模塊，從而實(shí)現(xiàn)了“零客戶端”功能，很容易在運(yùn)行時(shí)自動升級。B/S架構(gòu)也提供了一個(gè)均質(zhì)機(jī)，網(wǎng)上異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，異構(gòu)應(yīng)用服務(wù)的聯(lián)機(jī)，統(tǒng)一的開放服務(wù)最現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。B/S系統(tǒng)包括：表示邏輯層，控制邏輯層，數(shù)據(jù)展現(xiàn)層，三層是相對獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，在這里我們在三個(gè)層面上做一個(gè)介紹：1.表示邏輯層，其主要任務(wù)是提出一個(gè)服務(wù)請求到網(wǎng)絡(luò)上的Web服務(wù)器，服務(wù)器驗(yàn)證身份，使用HTTP協(xié)議把所需的主頁傳送給客戶端，客戶機(jī)接受傳來的主頁文件，并把它顯示在Web瀏覽器上。2.控制邏輯層，其主要任務(wù)是接受用戶的數(shù)據(jù)請求，首先需要執(zhí)行相應(yīng)的程序和數(shù)據(jù)庫連接，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理請求的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，然后數(shù)據(jù)庫服務(wù)器等待數(shù)據(jù)處理的結(jié)果并提交Web服務(wù)器，然后由Web服務(wù)器返回給客戶端。3.數(shù)據(jù)表示層，其主要任務(wù)是接受Web服務(wù)器請求的數(shù)據(jù)庫操作，來實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的查詢，修改，更新和刪除的功能，操作結(jié)果返回給Web服務(wù)器。2.4MySQL數(shù)據(jù)庫在軟件項(xiàng)目中，通過使用數(shù)據(jù)庫來操作數(shù)據(jù)，可以保證數(shù)據(jù)的獨(dú)立性、一致性和安全性，為系統(tǒng)提供有效地訪問數(shù)據(jù)的方式，同時(shí)為程序員減少了應(yīng)用程序的開發(fā)時(shí)間。常見的數(shù)據(jù)庫無非分為兩類，一類是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(Oracle，DB2，MySQL，SQLServer)和非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(NoSql、MongeDB)。不同的數(shù)據(jù)庫有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，此處不做具體介紹。MySQL支持多線程的特點(diǎn)，可以方便的利用系統(tǒng)資源，有效提高速度，而且提供了TCP/IP、ODBC和JDBC等多種方式途徑來連接數(shù)據(jù)庫；雖說其功能不夠強(qiáng)大、規(guī)模也相對較小，但是對于本系統(tǒng)來說足夠了，同時(shí)也可以進(jìn)行二次開發(fā)的數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)空間的擴(kuò)展。使用MySQL建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，不僅有利于前期對數(shù)據(jù)的整合處理操作，同時(shí)利于后期的二次開發(fā)的數(shù)據(jù)擴(kuò)展操作，對于有限級的數(shù)據(jù)處理，MySQL可以很好的勝任。圖2-2數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和接口的原理2.5本章小結(jié)本章介紹了C語言教學(xué)網(wǎng)站用到的相關(guān)技術(shù)，針對系統(tǒng)中使用到的技術(shù)做了簡單的介紹。

第三章系統(tǒng)需求分析3.1系統(tǒng)總體目標(biāo)（1）數(shù)據(jù)共享推進(jìn)C語言教學(xué)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)校驗(yàn)和數(shù)據(jù)共享規(guī)范化和制度化建設(shè)，對C語言教學(xué)網(wǎng)站數(shù)據(jù)查詢的精度和效率進(jìn)行提升。（2）實(shí)現(xiàn)了C語言教學(xué)管理業(yè)務(wù)的各種功能系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了登陸分教師和學(xué)生登陸，新用戶注冊，下載上傳教學(xué)資料，發(fā)布作業(yè)，教案，師生交流論壇等功能，具有良好的實(shí)用性。（3）在業(yè)務(wù)流程的C語言教學(xué)管理規(guī)范實(shí)現(xiàn)對C語言教學(xué)管理業(yè)務(wù)的全面、規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的管理；提供多種信息渠道，以最大限度地提高系統(tǒng)的影響；提高工作效率和管理水平，對C語言教學(xué)網(wǎng)站中所涉及到的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。（4）實(shí)行現(xiàn)代化的管理手段該系統(tǒng)應(yīng)具有界面清晰，操作簡便；不同系統(tǒng)的用戶應(yīng)該有不同的操作權(quán)限；該系統(tǒng)必須有一個(gè)數(shù)據(jù)庫備份和恢復(fù)功能，提高了數(shù)據(jù)的安全性。該系統(tǒng)應(yīng)該是基于網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)，只需要有一臺能夠聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備就可以實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)站的管理。3.2系統(tǒng)可行性分析1、操作的可行性分析系統(tǒng)的登錄界面簡單和友好，采用常見的界面窗口的登錄界面，而網(wǎng)站的開發(fā)則采用的是較為常用的JSP技術(shù)。這些策使得用戶不需要很長的時(shí)間就能夠快速熟悉系統(tǒng)，并掌握系統(tǒng)的操作方法。此外，為了方便系統(tǒng)管理維護(hù)人員，用戶登錄系統(tǒng)后會給出了一些提示，使得整個(gè)系統(tǒng)更加人性化，用戶操作更簡單方便。2、可行性分析企業(yè)要長期生存，你必須先有一個(gè)良好的企業(yè)文化，其次需要有一個(gè)完善的管理，再采用科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，最后還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革，使企業(yè)的公司的時(shí)間去適應(yīng)社會的變化。最重要的是要確?？茖W(xué)的管理方法，為企業(yè)獲得長遠(yuǎn)發(fā)展的競爭力提高的唯一途徑。3、技術(shù)可行性分析（1）硬件可行性分析系統(tǒng)的硬件要求方面不存在特殊的要求，只需要在普通的硬件配置就能夠輕松的實(shí)現(xiàn)，只是需要確保系統(tǒng)的正常工作即可，以及擁有較高的效率。如果有特別低的硬件，它可以導(dǎo)致系統(tǒng)的低性能以及效率低，從而導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)站的運(yùn)行不順暢。以目前普遍的個(gè)人計(jì)算機(jī)的配置而言，這是十分容易實(shí)現(xiàn)的。因此，本系統(tǒng)的開發(fā)在硬件方面是可行的。（2）軟件可行性分析Java語言提供了一個(gè)共同的機(jī)制類似的借口動態(tài)模型，設(shè)計(jì)更集中。另外，在使用Java語言可以很容易實(shí)現(xiàn)模塊化和存儲信息。此外，代碼復(fù)用，也可以很好的體現(xiàn)。因此，考慮到系統(tǒng)的實(shí)際情況，選擇JAVA作為本系統(tǒng)開發(fā)語言的時(shí)候。通過上述分析，該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)在軟件方面是可行的。因此，我們進(jìn)行了三個(gè)方面的可行性研究，可以看出，該系統(tǒng)的開發(fā)是沒有問題的。3.3系統(tǒng)功能需求分析系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)管理員、教師、學(xué)生三個(gè)角色，實(shí)現(xiàn)了登陸分教師和學(xué)生登陸，新用戶注冊，下載上傳教學(xué)資料，發(fā)布作業(yè)，教案，師生交流論壇等功能。3.4系統(tǒng)非功能需求分析（1）可靠性需求可用性：一般用戶按照網(wǎng)站提小便可完成日常操作，界面設(shè)計(jì)合理，使用方便?？鄢S護(hù)時(shí)間，系統(tǒng)通常提供服務(wù)時(shí)間的百分比應(yīng)為95%以上。平均故障間隔時(shí)間(MTBF)：6個(gè)月，支持7*24小時(shí)的服務(wù)。平均修復(fù)時(shí)間(MTTR)：系統(tǒng)發(fā)生故障后用于修復(fù)的平均暫停運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間為2小時(shí)。（2）可支持性需求本系統(tǒng)為B/S結(jié)構(gòu)型的應(yīng)用程序，只需在服務(wù)器端進(jìn)行部署，客戶端通過瀏覽器就可訪問。因此，當(dāng)程序有更改時(shí)只需要對服務(wù)器端更新即可，用戶自動訪問到最新版本的應(yīng)用程序。（3）完整性需求要求各種教務(wù)信息記錄的完整性，教務(wù)信息記錄內(nèi)容不能為空，各種數(shù)據(jù)間聯(lián)系應(yīng)保持正確性，目相同的數(shù)據(jù)在不同記錄中的一致性。（4）性能需求頁面響應(yīng)時(shí)問應(yīng)該在3秒以內(nèi)，最長不能超過4秒;系統(tǒng)可同時(shí)容納1000個(gè)客戶在線訪問。（5）精度需求系統(tǒng)的部分功能對數(shù)據(jù)的精確度有所要求，對于系統(tǒng)的浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)，其數(shù)據(jù)精確度應(yīng)精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。（6）易用性需求使用者掌握該系統(tǒng)所需的培訓(xùn)時(shí)間不超過一周;界面設(shè)計(jì)應(yīng)為友好、簡潔、易用的可視化操作界面；目有相應(yīng)的操作提示與幫助。（7）安全性需求系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置訪問用戶的標(biāo)識以鑒別是否是合法用戶，并要求合法用戶設(shè)置其密碼，保證用戶身份不被盜用。同時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)對不同的數(shù)據(jù)設(shè)置不同的訪問級別，限制訪問用戶可查詢和處理數(shù)據(jù)的類別和內(nèi)容，分別為每類角色設(shè)置具有訪問不同資源的權(quán)限。3.5系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境與開發(fā)工具系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境主要從開發(fā)平臺、開發(fā)語言、所使用的數(shù)據(jù)庫軟件、設(shè)計(jì)工具以及輔助工具等幾個(gè)方面來介紹。開發(fā)平臺：Myeclipse9.0開發(fā)語言：Java+JDK1.6數(shù)據(jù)庫軟件：MySQL設(shè)計(jì)工具：RationalRose2007、PowerDesigner輔助工具：PL/SQLDeveloper第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)在設(shè)計(jì)體系的時(shí)候要做到全方位的站在用戶的立場上考慮問題，讓最終的產(chǎn)品能夠順應(yīng)大眾用戶的需求。這一章節(jié)將重點(diǎn)突出對于體系的結(jié)構(gòu)框架的設(shè)計(jì)描述上，以詳細(xì)的標(biāo)明每一個(gè)數(shù)據(jù)庫的主體結(jié)構(gòu)框架。4.1設(shè)計(jì)目標(biāo)與原則系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)，要能夠反映出用戶與整個(gè)系統(tǒng)模塊的接口之間存在有效互動，而且應(yīng)該是非常清楚的，從而才能夠保障在后期系統(tǒng)真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候數(shù)據(jù)的擴(kuò)展性和安全性，只有設(shè)計(jì)出的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)才能有一個(gè)更好的擴(kuò)展空間量，以適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展。整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)必須滿足以下要求：（1）數(shù)據(jù)安全性存儲有關(guān)隱私權(quán)的學(xué)生C語言教學(xué)網(wǎng)站問題的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，需要確保數(shù)據(jù)的安全性，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)必須要采取安全防范措施，以解決潛在的安全問題。（2）易用性在用戶權(quán)限范圍內(nèi)，可在一個(gè)統(tǒng)一風(fēng)格的界面內(nèi)即可完成相關(guān)的所有業(yè)務(wù)流程操作或者獲取所有相關(guān)信息，大大提高操作員的工作效率和易用性，靈活應(yīng)用本系統(tǒng)。（3）柔軟性由于這個(gè)C語言教學(xué)網(wǎng)站涉及到范圍廣泛的業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)出的系統(tǒng)必須能夠處理接受變化的能力。（4）擴(kuò)展性隨著C語言教學(xué)管理業(yè)務(wù)管理需求的不斷變化，C語言教學(xué)網(wǎng)站必然涉及到業(yè)務(wù)更新及擴(kuò)展，這就要求在設(shè)計(jì)之初就應(yīng)該考慮良好的可擴(kuò)展性方案。4.2系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)4.2.1總體架構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)的整體設(shè)計(jì)是一個(gè)將一個(gè)龐大的任務(wù)細(xì)分為多個(gè)小的任務(wù)的過程，這些小的任務(wù)分段完成后，組合在一起形成一個(gè)完整的任務(wù)。它具體的工作步驟是：1）系統(tǒng)被分解多個(gè)子模塊2）對各個(gè)子模塊的功能進(jìn)行預(yù)先的設(shè)計(jì)3）對各個(gè)子模塊之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì)4）對各個(gè)模塊的界面以及模塊間信息的傳輸進(jìn)行設(shè)計(jì)在整個(gè)設(shè)計(jì)過程，以確定可能的具體方案達(dá)成每一個(gè)小的最終目標(biāo)，對于每一個(gè)小的目標(biāo)而言，我們必須先了解一些相關(guān)的需求分析的信息。然后對系統(tǒng)進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)，并對其逐漸進(jìn)行優(yōu)化，設(shè)計(jì)出一個(gè)具體可實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)框架。如圖4-1所示為系統(tǒng)的框架圖。圖4-1系統(tǒng)運(yùn)行框架圖由圖4-1分析所示，系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)登陸分教師和學(xué)生登陸，新用戶注冊，下載上傳教學(xué)資料，發(fā)布作業(yè)，教案，師生交流論壇等功能。4.2.2系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖本系統(tǒng)采用先進(jìn)的B/S架構(gòu)，該架構(gòu)具有開發(fā)簡、單共享性強(qiáng)、維護(hù)簡單方便等諸多優(yōu)點(diǎn)。本系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如圖4-2所示：圖4-2系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D4.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)4.3.1數(shù)據(jù)庫的選定目前主流的大型數(shù)據(jù)庫的Oracle，SQL服務(wù)器，MySQL和Access等本系統(tǒng)是一個(gè)相對較小的系統(tǒng)，因此選擇了MySQL的。MySQL是一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫引擎進(jìn)行數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，以提供更安全可靠的存儲功能。MySQL來微軟的VisualStudio，MicrosoftOffice系統(tǒng)和新的開發(fā)工具包（包括商業(yè)智能開發(fā)套件），可以有效地整合。4.3.2數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫概念模型即系統(tǒng)的實(shí)體—關(guān)系模型。C語言教學(xué)網(wǎng)站的整體E-R圖如圖4-4所示。圖4-4C語言教學(xué)網(wǎng)站的整體E-R圖然后根據(jù)具體的功能需求，對本系統(tǒng)的E-R圖進(jìn)行細(xì)化從而得到幾種實(shí)體-關(guān)系模型，以下為部分實(shí)體-關(guān)系模型。（1）系統(tǒng)使用成績管理實(shí)體，如圖4-5所示。圖4-5成績管理實(shí)體圖4.3.3數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)本系統(tǒng)主要用到了多張數(shù)據(jù)表，部分表單如下。1、用戶信息表。用于存儲用戶信息。表4-1用戶信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度是否允許空是否為主鍵學(xué)號varchar255是是姓名varchar255是否班級varchar255是否平時(shí)成績varchar255是否實(shí)驗(yàn)成績varchar255是否總成績varchar255是否授課教師varchar255是否

第五章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5.1數(shù)據(jù)庫連接實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端程序采用JDBC來訪問數(shù)據(jù)庫：以下是JDBC連接數(shù)據(jù)庫的配置文件，該配置是針對JDBC的連接數(shù)據(jù)庫的配置。數(shù)據(jù)庫連接實(shí)現(xiàn)代碼：publicConnectiongetConn(){ try{ if(conn==null||conn.isClosed()){ Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); conn=DriverManager.getConnection("jdbc:mysql://localhost:3306/courseware","root","123"); } }catch(Exceptione){ e.printStackTrace(); } returnconn; }5.2系統(tǒng)登錄實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)用戶登錄是在前臺首頁上方的登錄框內(nèi)實(shí)現(xiàn)的登錄功能，前臺首頁實(shí)現(xiàn)界面效果如圖5-1所示。 圖5-1前臺首頁界面效果系統(tǒng)登錄實(shí)現(xiàn)代碼： if(ac.equals("login")) { Stringusername=request.getParameter("username"); Stringpassword=request.getParameter("password"); Stringsql1="select*fromsysuserwhereuname='"+username+"'andupass='"+password+"'"; List<HashMap>userlist=dao.select(sql1); if(userlist.size()!=1) { request.setAttribute("error",""); go("/admin/index.jsp",request,response); }else{ request.getSession().setAttribute("admin",userlist.get(0)); gor("/courseware/admin/default.jsp",request,response); } }5.3管理員模塊實(shí)現(xiàn)管理員實(shí)現(xiàn)了站內(nèi)維護(hù)內(nèi)容更新等功能。由于功能模塊較多，本文以下選取較為重要的功能進(jìn)行闡述。（1）教學(xué)資源管理功能模塊的實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源管理功能模塊中管理員實(shí)現(xiàn)了修改、刪除、查詢和添加課程信息的操作，教學(xué)資源管理功能模塊實(shí)現(xiàn)界面如圖5-2所示。圖5-2教學(xué)資源管理功能模塊實(shí)現(xiàn)界面（3）留言板功能模塊的實(shí)現(xiàn)留言板功能模塊中管理員實(shí)現(xiàn)了師生交流模塊實(shí)現(xiàn)界面如圖5-3所示。圖5-3留言板功能實(shí)現(xiàn)界面（4）管理員管理功能模塊的實(shí)現(xiàn)管理員管理功能模塊中管理員實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生老師信息的增加、刪除、修改、查詢等功能，教師信息管理模塊實(shí)現(xiàn)界面如圖5-4所示。圖5-4教師信息管理模塊實(shí)現(xiàn)界面（5）試題信息模塊的實(shí)現(xiàn)試題信息模塊主要實(shí)現(xiàn)試題管理，試題信息模塊實(shí)現(xiàn)界面如圖5-9所示。圖5-5試題信息模塊實(shí)現(xiàn)界面

第六章系統(tǒng)測試系統(tǒng)測試是軟件設(shè)計(jì)的最后一道工序，也是非常重要的一步。用于檢查軟件的質(zhì)量、性能、可靠性等是否符合用戶需求。一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒁?guī)范的、完善的測試過程將大大提高軟件的質(zhì)量、可信度、可靠性，降低軟件的出錯(cuò)率，降低用戶風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。通常系統(tǒng)測試包括：功能測試，安全測試，可用性測試，性能測試、兼容性測試等方面。6.1功能測試功能測試主要包括五項(xiàng)內(nèi)容：適用性、準(zhǔn)確性、可操作性、依從性、安全性。本系統(tǒng)功能測試如表6-1所示：表6-1系統(tǒng)功能測試測試內(nèi)容測試結(jié)果適用性好準(zhǔn)確性好可操作性好依從性好安全性好6.2安全測試安全測試用于檢測系統(tǒng)防范各種非法入侵的能力。通過測試人員扮演非法入侵者，檢查出系統(tǒng)可能存在的安全漏洞，提高系統(tǒng)安全防范等級。本系統(tǒng)安全測試主要從以下幾點(diǎn)完成：1）系統(tǒng)登陸安全測試?？蛻絷P(guān)系管理系統(tǒng)登錄時(shí)，無論是何等級用戶都必須使用正確的賬號和密碼登錄，而無效的賬號或密碼是無法登陸系統(tǒng)的。2）系統(tǒng)管理權(quán)限安全測試。通過分別使用管理員級、教師級、學(xué)生級賬號進(jìn)行系統(tǒng)操作，沒發(fā)現(xiàn)有任何越權(quán)或權(quán)限混亂現(xiàn)象。3）系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全性。本系統(tǒng)對所有賬號、密碼數(shù)據(jù)都進(jìn)行加密處理。對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行偽文件處理（數(shù)據(jù)庫文件后綴名更改成其它格式文件），且具有良好的數(shù)據(jù)庫備份和恢復(fù)機(jī)制。6.3可用性測試可用性測試用于檢測系統(tǒng)的可操作性、可理解性、可學(xué)習(xí)性等方面內(nèi)容。具體測試方面如表6-2所示。表6-2系統(tǒng)可用性測試測試項(xiàng)測試人員的評價(jià)窗口移動、大小改變、關(guān)閉等操作是否正常是操作模塊是否友好是模塊、提示內(nèi)容等文字描述是否正確是模塊布局是否協(xié)調(diào)、合理是模塊的狀態(tài)是否正確（對選中項(xiàng)能否發(fā)生對應(yīng)切換）是鼠標(biāo)、鍵盤操作是否支持是所需數(shù)據(jù)項(xiàng)是否正確顯示是操作流程是否合理是是否提供幫助信息是6.4性能測試性能測試主要通過模擬系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，測試系統(tǒng)性能是否符合客戶需求。性能測試的重要技術(shù)指標(biāo)就是：系統(tǒng)運(yùn)行速度、網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)時(shí)間和支持并發(fā)節(jié)點(diǎn)數(shù)。1）系統(tǒng)運(yùn)行速度：通過在不同計(jì)算機(jī)上試運(yùn)行本系統(tǒng)，沒有發(fā)現(xiàn)有任何遲滯、停頓現(xiàn)象。2）網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)時(shí)間：網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)時(shí)間主要包括網(wǎng)絡(luò)最小響應(yīng)時(shí)間、平均響應(yīng)時(shí)間、最大響應(yīng)時(shí)間三個(gè)參數(shù)。經(jīng)過測試，在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營良好狀態(tài)下，校園局域網(wǎng)內(nèi)響應(yīng)時(shí)間三參數(shù)為：1/2/5s，校園外網(wǎng)響應(yīng)時(shí)間三參數(shù)為3/7/12s，符合客戶需求，屬于用戶心理可承受范圍。3）支持并發(fā)節(jié)點(diǎn)數(shù)：經(jīng)過模擬環(huán)境測試，本系統(tǒng)在并發(fā)節(jié)點(diǎn)達(dá)45個(gè)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營速度會發(fā)生較大波動，延遲時(shí)間10秒左右，符合客戶需求。6.5測試結(jié)果分析經(jīng)過對上述測試結(jié)果分析，本系統(tǒng)符合C語言教學(xué)網(wǎng)站的客戶要求和用戶需求。所有基本功能點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，操作簡單，操作流程符合業(yè)務(wù)需求，產(chǎn)品運(yùn)行性能良好，是一款值得高校推廣的大眾化軟件。

第七章系統(tǒng)評價(jià)7.1系統(tǒng)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)本系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)借鑒了國內(nèi)外優(yōu)秀網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)，從界面到系統(tǒng)設(shè)計(jì)都保證了客戶及商戶管理方便操作，于此同時(shí)還兼顧了管理員的管理。系統(tǒng)的主要特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)歸納如下：（1）本系統(tǒng)用的移置性和針對性都比較高，因?yàn)獒槍π愿呖梢蕴峁└玫姆?wù)而移置性可以在多個(gè)系統(tǒng)上運(yùn)行，更給客戶帶來了極大的方便。（3）該網(wǎng)站的信息管理內(nèi)容全面，管理方便可以及時(shí)的全面的處理各種錯(cuò)誤，異常，這樣避免了很多因客戶的馬虎操作而出現(xiàn)的失誤，其操作方便，用戶界面友好，能夠上網(wǎng)的人都可以很好的進(jìn)行操作。7.2系統(tǒng)存在的不足和改進(jìn)方案7.2.1系統(tǒng)存在的不足本系統(tǒng)應(yīng)為時(shí)間倉促造成了很多的不足，下面我來一一的進(jìn)行陳述并在日后得到更好的改進(jìn)方案：首先界面并不夠美觀，不能更好的吸引顧客，所以在今后的日子里我會對其視覺上的不足作出修改，其次系統(tǒng)的代碼和數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)了非常多的冗余現(xiàn)象，都是因?yàn)閷幊碳夹g(shù)的應(yīng)用不夠熟練，在日后我會加強(qiáng)自己的自身學(xué)習(xí)和能力，減少這樣的冗余現(xiàn)象。7.3設(shè)計(jì)收獲和心得隨著設(shè)計(jì)漸漸進(jìn)入尾聲，我所設(shè)計(jì)的網(wǎng)站也初具規(guī)模，可是它們并不是非常完善，盡管他付出了我?guī)缀跛行乃己秃顾?，我還是認(rèn)為它可以做的更好，因?yàn)槲业拇髮W(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，我更期待可以畫上一個(gè)最完美的句號。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，也明白了很多，在之前的過程中，我對所學(xué)到的知識沒有實(shí)踐的機(jī)會，這也讓我深刻的了解到實(shí)踐的重要性，過程中遇到了很多的困難，在一一克服的過程中，我也得到了成長，知識和經(jīng)驗(yàn)也得到了豐富，這讓我非常的開心與激動，下面我來說說我自己的體會：（1）為了得到完善的喜用，我們會在設(shè)計(jì)之初作出一系列的調(diào)查與了解，我們做需求分析，市場調(diào)查，程序的檢測等都是為了更好的完成我的設(shè)計(jì)，這讓我學(xué)會了與社會交流的能力，獨(dú)立思考的能力，收益頗豐。（2）對編程工具等的體會是非常有樂趣的，在這個(gè)過程中我真正的體會到了編程的魅力所在，我們根據(jù)改變代碼來改變需求，簡單而方便，他們會根據(jù)不同的指令而做出相應(yīng)的執(zhí)行結(jié)果并以HTML的格式傳送給瀏覽器，一個(gè)好的編程工具會給我們的開發(fā)帶來超乎想象的方便，節(jié)省了很多時(shí)間去更好的進(jìn)行思考。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常辛苦的工作，但是在這個(gè)工作中，我們都得到了前所未有的樂趣，他把看書和實(shí)踐結(jié)合到一起，激勵(lì)我們解決各種難題，在不懈的探索和努力的過程中，我變得更加有上進(jìn)心與動力，答辯的結(jié)束正式我編程之路的開始，我會在以后的生活中不斷完善自己，讓自己開發(fā)出最完美的系統(tǒng)程序。

結(jié)論本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)到此結(jié)束，這次的設(shè)計(jì)教會了我很多，沒有實(shí)踐的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)學(xué)不到真的知識，從最初的C語言到C++，java都是可以很容易理解的，但是用到實(shí)踐中卻會讓人感到焦頭爛額，很顯然，對課程的知識單純的了解和掌握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不會應(yīng)用就相當(dāng)于不會，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識，學(xué)會了如何讓我所學(xué)習(xí)到的知識得到緊密的結(jié)合從而展現(xiàn)出其更好的功能與特色，而且在本次的設(shè)計(jì)中，我更學(xué)到了關(guān)于電子商務(wù)的知識，這在未來的生活中或多或少的一定會對我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生更好的影響，因?yàn)樗屛业闹R領(lǐng)域得到了拓展，我從中得到了最大化的收獲。最能體現(xiàn)我們所學(xué)知識的時(shí)候就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，這是對我們大學(xué)四年生活的一個(gè)鞏固和升華，這不僅是對我四年來所學(xué)的知識的一次應(yīng)用，更是考驗(yàn)我對綜合能力的處理，我們通過自己的努力解決問題，獲得了極大的成就感，這也讓我在未來的生活中更有自