初中語文《一棵小桃樹》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

一棵小桃樹賈平凹默讀課文，找出小桃樹經(jīng)歷的句子，梳理小桃樹的遭遇。一一品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的復(fù)雜感情。一二比較小桃樹與“我”的人生經(jīng)歷，學(xué)習(xí)托物言志的手法，體會作者的“志”。一三學(xué)習(xí)目標賈平凹（wa）原名賈平娃，中國當(dāng)代作家。生于陜西的一個偏僻落后的小山村。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。初二時遭遇了“文化大革命”，父親被關(guān)進牛棚，這個十四歲的少年內(nèi)心充滿恐慌。成年后步入社會也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃樹一樣，自卑、瘦弱、渺小，飽受風(fēng)雨的摧殘。1972年進入西北大學(xué)學(xué)習(xí)漢語言文字。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。主要作品有小說《廢都》《秦腔》，散文《愛的蹤跡》《我的小桃樹》等。作者簡介賈平凹出生在偏僻落后的山村小院，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞。后來離家出山，進城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業(yè)。長大成人后，方知人世復(fù)雜，自感幼稚天真了。在極左路線的重壓下，他遭受了種種不幸。但像小桃樹一樣，他心里“到底還有一朵花呢”，對理想對幸福的追求更加堅定了。寫作背景懺悔chàn纖纖xiān褪盡tuì矜持jīn魂魄幼稚一摞灼灼苦澀顫抖赤裸剎那孱頭càntou蓄xù猥瑣渺小恍然馬嵬坡huǎngwěimiǎohúnpòzhìluòwéizhuósèchànluǒchà標識讀音纖(qiàn)纖夫(xiān)纖弱剎(shā)剎車(chà)剎那剝(bāo)剝皮(bō)剝削顫(zhàn)顫栗(chàn)顫抖多音字孱頭懺悔淅淅瀝瀝楚楚矜持恍然猥瑣渺小詞語釋義(姿態(tài))嬌柔；纖弱；秀美。形容輕微的細雨聲。認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。莊重；嚴肅。軟弱無能的人。形容忽然醒悟。(容貌、舉動)庸俗不大方。微小。灼灼形容明亮的樣子。文中用來形容桃花繁盛明麗的樣子。禍不單行表示不幸的事接連發(fā)生。苦澀形容內(nèi)心痛苦。赤裸(身體)裸露。剎那：極短的時間；瞬間。血氣方剛(年輕人)精力正旺盛，沖勁兒大。垂垂暮老形容漸漸衰老的狀態(tài)。垂垂，漸漸。暮，(時間)將盡、晚。詞語釋義初讀文本課文題目叫做《一棵小桃樹》，你有想問的問題嗎？

這是一棵怎樣的小桃樹，它經(jīng)歷了什么，請在文中找出相應(yīng)的句子，按照例句梳理小桃樹的遭遇。示例這是一棵蓄著我的夢卻被我忘卻的小桃樹。（第3段）它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。老瘦褪盡它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。委屈緊抱瘦瘦兒的黃黃兒的它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。慢猥瑣一棵“仙桃”的種子，卻開的太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像患了重病的少女，蒼白白的臉。“這是一棵的小桃樹”

__________瘦弱、丑陋初讀文本奶奶也說：“這種桃樹兒是沒出息的……”沒出息春天花事一盛，遠近的人都來贊賞，爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出來，一晚又一盆一盆端進去；卻從來不想到我的小桃樹。卻他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它。嫌砍掉啊，小桃樹兒，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？遺忘卻“這是一棵的小桃樹”

________________不被喜歡、不被重視初讀文本就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹！“這是一棵的小桃樹”

__________孤孤從未有孤獨、寂寞初讀文本雨下得這般大……我的小桃樹兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。哆嗦慌亂落陷弟弟說：“那桃樹被豬拱過一次，要不早就開了花了?！北回i拱“這是一棵的小桃樹”

__________命運坎坷初讀文本它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。“這是一棵的小桃樹”

__________竟然努力如今，它開了花了，雖然長得弱小，骨朵兒不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。竟雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕的深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。掙扎就在那俯地的剎那，我突然看見樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去……像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的光。竟頑強、樂觀初讀文本瘦弱丑陋不被喜歡獨孤寂寞命運坎坷樂觀向上生命力頑強初讀文本初讀文本根據(jù)提示，梳理小桃樹的成長歷程。花苞拱出嫩綠二尺來高有院墻高了開花埋在角落初讀文本線索

這是一棵弱小、被人遺忘、無人欣賞、無人照料、脆弱、丑陋、病弱、孤獨寂寞卻又頑強的小桃樹。也是一棵我親手種下，蓄著我的夢的小桃樹。作者對小桃樹的情感是隨著時間而變化的，你可以按照時間順序：還是孩子時——到城里上學(xué)——奶奶去世——如今，進行情感的梳理。讀懂小桃樹還是孩子時將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那蓄著我的夢。聚積，含有等待之意，表達了作者對小桃樹成長的期盼。蓄它竟從土里長出來了！它卻默默地長上來了。寫出了我的驚喜與敬佩。竟卻我卻不大相信，執(zhí)著地偏要它將來開花結(jié)果哩。寫出了我對小桃樹的信任。卻執(zhí)著期盼、堅信讀懂小桃樹到城里上學(xué)那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。忘卻、遺失讀懂小桃樹奶奶去世它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。寫出了作者再見小桃樹的驚喜。竟啊，小桃樹兒，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。轉(zhuǎn)換人稱，寫出了作者對遺忘小桃樹的深深懊悔。你驚喜、懊喪讀懂小桃樹如今可憐它年紀兒太小了，可憐它才開了第一次花兒！兩個“可憐”，寫出作者對小桃樹的憐惜。誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮。兩個“受不得”，寫出作者憐惜它受不住風(fēng)雨。讀懂小桃樹如今雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來......幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。擬人、比喻，對小桃樹頑強生命力的贊美。憐惜、贊美讀懂小桃樹期盼

堅信還是孩子時忘卻遺失到城里上學(xué)驚喜懊喪奶奶去世憐惜贊美如今讀懂小桃樹比較小桃樹

我為什么會對這樣一棵平淡無奇的小桃樹有如此特殊的感情呢？小桃樹與我有什么關(guān)系？試著在文章中理一理我的成長經(jīng)歷。【預(yù)設(shè)1】“來到城里，我才知道我的渺小?！薄绢A(yù)設(shè)2】“我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢?！敝苏撌?/p>

賈平凹出生在陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn),他體弱多病、家境寒微，外表木訥、資質(zhì)平常，沒有得到什么寵愛，十九歲前從未走出過大山。自卑是他心理的一個顯著特征。

“文革”期間，賈平凹的家庭遭遇了毀滅性摧殘，當(dāng)教師的父親被誣陷為“歷史反革命”并關(guān)進牛棚，他也淪為“可教育子女”。家庭的不幸，讓他過早嘗遍人情冷暖、世態(tài)炎涼。賈平凹

1972年，19歲的賈平凹進入西北大學(xué)學(xué)習(xí)，繁華的都市讓他看到轉(zhuǎn)機與希望，但同時帶給他更多的是陌生、恐慌和自卑。比較小桃樹

我為什么會對這樣一棵平淡無奇的小桃樹有如此特殊的感情呢？小桃樹與我有什么關(guān)系？比較小桃樹歷經(jīng)坎坷被忘卻被忽略被豬拱風(fēng)吹雨打夢的化身另一個我出生在偏僻落后的小山村有夢想?yún)s發(fā)現(xiàn)渺小和天真成長不是一帆風(fēng)順風(fēng)雨中堅強的小桃樹，我也更加堅定自己的夢想探究寫法1.找準所托之物，把握其外形特征。2.根據(jù)外形特征，分析內(nèi)在品質(zhì)。3.找準物與志的相似點。4.整體把握全文，揭示所言之志。

一棵小桃樹，一段不了情。小桃樹是夢，伴“我”成長，小桃樹是魂，助我堅強，小桃樹是愛，給我希望。歸納主旨賈平凹望著風(fēng)雨中的