福建省漳州市華安縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期4月期中語(yǔ)文試題

華安縣2023—2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)試卷參考答案一積累與運(yùn)用（27分）（10分）（1）明月來(lái)相照（2）草樹知春不久歸（3）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（5）此夜曲中聞?wù)哿?）何人不起故園情馬上相逢無(wú)紙筆（8）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（9）萬(wàn)里赴戎機(jī)（10）即更刮目相待（一空1分，有錯(cuò)別字，該空不得分）（10分）（1）①暇②huò（2分）（2）AA（2分）（3）通過(guò)讀書，我遇見了更好的自己。/讀書，讓我遇見了更好的自己。（3分）（4）C（3分）3.（7分）(1）連人帶車被憲兵抓去虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車（4分）(2)黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓迫與階級(jí)剝削，讓作為底層勞動(dòng)者代表的祥子難以生存。（意思對(duì)即可）（3分）二、閱讀（63分）（一）（8分）4.運(yùn)用對(duì)偶和互文修辭手法，寫出了木蘭對(duì)女兒妝的喜愛（渲染了木蘭的熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)），表現(xiàn)她歸來(lái)后情不自禁的喜悅。（4分）5.以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答（或?qū)δ咎m女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的謹(jǐn)慎、機(jī)敏進(jìn)行由衷的贊美），妙趣橫生而又令人回味。（4分）（二）（15分）6.①.推托②.到，等到；③.于是，就（3分）7.B（3分）8.（1）我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)官嗎？（2分）（2）兄長(zhǎng)怎么知曉事情這么晚呢？（2分）9.例一：通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們"開卷有益"的道理。例二：我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待。例三：不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。（5分）（24分）10．D（3分）11．①杭州多古木②生態(tài)環(huán)境好，西湖水質(zhì)好③九溪十八澗水質(zhì)晶瑩剔透，遇落差則飛流直下，聲音清脆，曲折自然，周邊幽靜。④九溪的楊梅嶺村有型的江南民居特色。⑤九溪滿目山與樹，靜得出奇，生態(tài)環(huán)境好。（5分）12．（1）“暴殄天物”指任意糟蹋東西。這里指如果只是游覽杭州幾處著名景點(diǎn)，未能去探訪杭州的絕妙處，這是很可惜的。（3分）（2）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把“溪流飛濺之狀”比作“飛雪”，把“飛瀉之聲”比作“箏篁之音”，形象地寫出了溪水飛瀉而下時(shí)水漫四溢之狀，晶瑩剔透，清脆的聲音，表達(dá)了作者對(duì)九溪之水清澈、清脆的喜愛和陶醉。（3分）13．（1）引用名家名言和俗語(yǔ)可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，使文章語(yǔ)言精練，增添感染力，含蓄典雅，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）文中第5段引用了清代散文家張岱對(duì)九溪的描寫，突出了其回環(huán)曲折的特點(diǎn)，引出了下文對(duì)九溪的描寫。（3）第7段引用了清末學(xué)者俞樾對(duì)九溪的評(píng)價(jià),總結(jié)上文，引出下文，突出了九溪的勝景，利于作者表達(dá)情感。（4）最后一段引用了民間俗語(yǔ)，突出了野豬的兇猛,引經(jīng)據(jù)典加強(qiáng)作者的情感表達(dá)。（5分）14．作者用正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合的手法，正面描寫九溪處于“山嶺阻隔”中，有蓊郁的大樹遮蔽，環(huán)境幽靜；通過(guò)描寫“小鳥鳴叫小心翼翼”“溪流不敢鬧出喧嘩”，正面襯托九溪的幽靜；對(duì)野豬見到人后的逃竄的描寫更是反襯了環(huán)境的幽靜。（5分）（五）（16分）15.A（3分）16.示例：我們應(yīng)該全面地看待問(wèn)題。拖延的確有危害，但有時(shí)拖延也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習(xí)，是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)任，會(huì)給人造成危害。另一方面，如果一個(gè)人能清醒地認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，能控制做事節(jié)奏，合理的拖延就會(huì)成為一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，反而能激發(fā)人的潛能，提高完成任務(wù)的效率。（5分）