幼兒園小班美術(shù)教案《有趣的餅干》

幼兒園小班美術(shù)教案《有趣的餅干》匯報人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法互動環(huán)節(jié)設(shè)計課程評價與反饋拓展延伸活動建議教師自我反思與提高課程介紹與目標(biāo)01

教案背景及目的啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力通過美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們自由表達。拓展幼兒認(rèn)知引導(dǎo)幼兒觀察、感知餅干的形狀、色彩和紋理，拓展他們的視覺認(rèn)知。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力通過繪畫和手工制作，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。讓幼兒了解餅干的形狀、色彩和紋理等基本特征。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、想象和創(chuàng)造的能力，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣。030201教學(xué)目標(biāo)與要求教具準(zhǔn)備彩色畫筆、畫紙、手工材料等。多媒體資源餅干圖片、制作餅干的視頻等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容與方法02向?qū)W生們展示不同形狀和特征的餅干圖片，引導(dǎo)他們觀察并描述餅干的形狀、顏色和紋理等特征。餅干的形狀與特征介紹制作餅干所需的原材料，如面粉、黃油、糖等，并解釋它們在制作過程中的作用。餅干的制作材料講解如何運用簡單的繪畫工具（如彩色鉛筆、油畫棒等）來表現(xiàn)餅干的形狀和特征，包括基本的線條、色彩和陰影等技巧。簡單的繪畫技巧知識點梳理及講解演示如何和面、搟皮、切割、烘烤等制作餅干的步驟，并強調(diào)每個步驟的注意事項和技巧。制作餅干的步驟在黑板上或紙上示范如何繪畫餅干，包括畫出基本的形狀、添加顏色和紋理等步驟，并引導(dǎo)學(xué)生們跟隨示范進行繪畫。繪畫餅干的步驟示范操作與步驟演示讓學(xué)生們運用所學(xué)的繪畫技巧和制作餅干的經(jīng)驗，自主創(chuàng)作一款有趣的餅干，并鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的形狀和圖案。組織學(xué)生們互相展示和分享自己的作品，鼓勵他們互相評價和學(xué)習(xí)，同時提供反饋和建議，幫助他們進一步提高繪畫和創(chuàng)作能力。學(xué)生自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)分享與交流創(chuàng)作自己的餅干互動環(huán)節(jié)設(shè)計03引導(dǎo)觀察老師讓孩子們觀察餅干的形狀、顏色、圖案等，并提問：“這些餅干有什么不同？你們看到了什么？”引入話題老師拿出一盒餅干，問孩子們：“這是什么？你們喜歡吃餅干嗎？”啟發(fā)思考老師進一步提問：“如果你們是小小餅干師，你們想做出什么樣的餅干呢？”提問與回答環(huán)節(jié)將孩子們分成若干小組，每組4-5人。分組每組選定一個主題，如動物、植物、交通工具等，并使用提供的材料制作相應(yīng)主題的餅干。任務(wù)布置孩子們在小組內(nèi)分工合作，有的負(fù)責(zé)設(shè)計圖案，有的負(fù)責(zé)揉面團，有的負(fù)責(zé)刻畫等。合作制作小組合作完成任務(wù)分享交流每個小組選派一名代表，介紹自己小組的作品和創(chuàng)作過程。其他孩子可以提問或發(fā)表自己的看法。互相評價孩子們和老師一起對每個作品進行評價，肯定優(yōu)點，提出改進意見，并鼓勵孩子們互相學(xué)習(xí)、共同進步。作品展示每個小組將完成的餅干擺放在指定區(qū)域，形成一個小型“餅干展”。分享交流，互相評價作品課程評價與反饋04留意學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的自信心。對于學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題和困難，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成作品。觀察學(xué)生在課堂上的參與度和專注度，了解他們對課程內(nèi)容的興趣。觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予即時反饋在課程結(jié)束后，收集學(xué)生的作品并進行分類整理，以便后續(xù)的展示和評價。挑選出具有代表性的學(xué)生作品，在課堂上進行展示，讓其他同學(xué)欣賞和學(xué)習(xí)。組織學(xué)生進行互評和自評，讓他們學(xué)會欣賞他人的作品，同時反思自己的不足和進步。收集學(xué)生作品，進行展示和評價對本次課程的教學(xué)效果進行總結(jié)，分析課程中的優(yōu)點和不足。針對課程中存在的問題，提出具體的改進意見和措施，以便下次課程更好地進行。與其他教師進行交流和分享，共同探討幼兒園小班美術(shù)教學(xué)的有效方法和策略?？偨Y(jié)本次課程，提出改進意見拓展延伸活動建議05請家長和孩子一起收集不同形狀、顏色和圖案的餅干包裝或圖片，帶到幼兒園分享。家長和孩子在家中共同制作一個“餅干創(chuàng)意手冊”，記錄孩子對餅干的想象和創(chuàng)意。鼓勵孩子在家中嘗試用繪畫、手工等方式創(chuàng)作自己心中的“有趣餅干”，并拍照或錄像記錄創(chuàng)作過程。家庭作業(yè)布置及要求

家長參與孩子創(chuàng)作過程記錄家長在參與孩子的創(chuàng)作過程中，注意觀察孩子的興趣點、專注度和創(chuàng)造力表現(xiàn)。記錄孩子在創(chuàng)作過程中的語言、動作和表情，以便更好地了解孩子的內(nèi)心世界和藝術(shù)表達能力。家長可以將孩子的創(chuàng)作過程和作品拍攝下來，制作成視頻或相冊，留作紀(jì)念并分享給親友。在幼兒園內(nèi)舉辦一個“小小藝術(shù)家”畫展，展示孩子們創(chuàng)作的“有趣餅干”作品。邀請家長和其他班級的老師、小朋友來參觀畫展，共同欣賞孩子們的藝術(shù)成果。在畫展現(xiàn)場設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓參觀者可以品嘗孩子們創(chuàng)作的“有趣餅干”，并留下寶貴的意見和建議。通過這些拓展延伸活動，可以讓孩子們在家庭中繼續(xù)探索餅干的奧秘，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。同時，通過家長的參與和記錄，可以更好地促進家園合作，讓家長更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。最后，通過舉辦“小小藝術(shù)家”畫展活動，可以讓孩子們感受到自己的藝術(shù)成果被認(rèn)可和欣賞的喜悅，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)造力。舉辦“小小藝術(shù)家”畫展活動教師自我反思與提高06123通過生動有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，如故事、游戲等，能有效激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，提高他們參與活動的積極性。激發(fā)幼兒興趣的重要性在幼兒創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性化的作品。創(chuàng)作過程的引導(dǎo)在評價幼兒作品時，應(yīng)注重過程評價，肯定幼兒在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和努力，增強他們的自信心。評價方式的改進總結(jié)本次教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)03教學(xué)方式的改進采用示范、講解與幼兒自主創(chuàng)作相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒在觀察、模仿的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。01小班幼兒特點分析小班幼兒注意力集中時間短，手部精細動作發(fā)展不完善，因此在教學(xué)策略上應(yīng)注重游戲化和趣味性。02教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整針對小班幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好，可以選擇一些簡單、有趣且易于操作的主題進行美術(shù)創(chuàng)作。針對不同年齡段調(diào)整教學(xué)策略提高美術(shù)教學(xué)能力通過參加培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動等方式，學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)