《國(guó)家監(jiān)察》個(gè)人觀后心得（3篇）

《國(guó)家監(jiān)察》個(gè)人觀后心得（3篇）

《國(guó)家監(jiān)察》個(gè)人觀后心得（精選3篇）

《國(guó)家監(jiān)察》個(gè)人觀后心得篇1

1月12--13日，央視播放的專題片《國(guó)家監(jiān)察》共五集，分別為《擘畫藍(lán)圖》、《全面監(jiān)督》、《聚焦脫貧》、《護(hù)航民生》、《打造鐵軍》

通過(guò)觀看該專題片，原來(lái)對(duì)國(guó)家監(jiān)察體制改革理解不深不到位，看了專題片，理解深刻了，也比較到位了。不僅讓思想和靈魂受到洗禮，受到了警示教育。

“嚴(yán)”字當(dāng)頭，磨礪依規(guī)執(zhí)紀(jì)的利刃。黨的十八大以來(lái)，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，重拳出擊反腐倡廉，以黨內(nèi)監(jiān)督作為重要抓手，以建章立制固本培元，全面從嚴(yán)治黨取得輝煌成就。逆水行舟，不進(jìn)則退，作風(fēng)建設(shè)一直在路上?！稐l例》從原來(lái)的13條擴(kuò)充到27條，嚴(yán)字當(dāng)頭的主基調(diào)始終不變，全面從嚴(yán)治黨從治標(biāo)為主走向標(biāo)本兼治、縱深發(fā)展。從思想到行動(dòng)，從線下到線上，黨紀(jì)法規(guī)的“牙齒”日益齊整、鋒利，已然成為帶電的高壓線，威懾力不斷增強(qiáng)。

“實(shí)”字為本，厚實(shí)實(shí)事求是的基石。黨的十八大以來(lái)，各位階、各領(lǐng)域、各層面、各環(huán)節(jié)的黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)有序展開，形成了以黨章為根本、若干配套黨內(nèi)法規(guī)為支撐的黨內(nèi)法規(guī)制度體系，體現(xiàn)了黨中央全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)強(qiáng)決心和科學(xué)部署，為貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求提供了可靠制度保障。制度的生命力在于執(zhí)行，黨內(nèi)法規(guī)的生命力在于實(shí)施，問(wèn)責(zé)的震懾力來(lái)自公信力，事實(shí)、依據(jù)、程序是公信力的基石，《條例》始終將“依規(guī)依紀(jì)、實(shí)事求是”作為黨的問(wèn)責(zé)工作的首要原則，在執(zhí)行實(shí)施過(guò)程中必須緊抓不放、一以貫之。

“準(zhǔn)”字落腳，激發(fā)負(fù)責(zé)守責(zé)的動(dòng)力?！稐l例》新增加了“權(quán)責(zé)一致、錯(cuò)責(zé)相當(dāng)，嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重”，同時(shí)將原本的“分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)責(zé)任”修改為“集體決定、分清責(zé)任”，體現(xiàn)了黨的問(wèn)責(zé)工作精準(zhǔn)性進(jìn)一步提升，為持續(xù)激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)激情和活力注入動(dòng)能。弘揚(yáng)正氣、祛除邪氣是健康黨的肌體的目標(biāo)，如何精巧使用問(wèn)責(zé)的“手術(shù)刀”是當(dāng)前擺在各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織面前的重大課題。各級(jí)黨組織要為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，讓有為者有位，既要問(wèn)責(zé)一人警示一片，又要防止問(wèn)責(zé)泛化簡(jiǎn)單化，在彰顯黨紀(jì)剛性的同時(shí)體現(xiàn)組織的溫暖。

國(guó)有國(guó)法，黨有黨規(guī)，黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法。精準(zhǔn)使用從嚴(yán)治黨的利器，提高黨的問(wèn)責(zé)工作政治性、精準(zhǔn)性、實(shí)效性，必將推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨走深走實(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

《國(guó)家監(jiān)察》個(gè)人觀后心得篇2

近日，電視專題片《國(guó)家監(jiān)察》每晚在央視一套黃金時(shí)段播出，引起全國(guó)人民的極大關(guān)注。怎么懲治腐敗問(wèn)題又成為人民關(guān)心的問(wèn)題。

反腐敗，要從事前、事中、事后三個(gè)階段著手，構(gòu)建起不想腐、不能腐、不敢腐的三道堅(jiān)固“防線”。

強(qiáng)化思想教育，構(gòu)建“不想腐”的第一道防線?；ɑㄊ澜?，誘惑甚多，凡塵眾生，面對(duì)財(cái)物、美色等誘惑，稍有貪婪，意志不堅(jiān)定，并會(huì)陷入腐敗的萬(wàn)丈深淵。因此，要構(gòu)建起教育制度體系，把干部的廉政思想建設(shè)納入預(yù)防腐敗的范圍，探索定期接受反腐敗思想教育等方式，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想信念和健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，構(gòu)成“廉潔光榮、腐敗可恥”的行為價(jià)值取向，做到自我約束、自我控制，從思想上筑牢預(yù)防腐敗第一道“防線”。

強(qiáng)化制度設(shè)計(jì)，構(gòu)建“不能腐”的第二道防線。要通過(guò)制度設(shè)計(jì)，增加不法分子圍獵干部的難度和避免干部大事要事一人拍板定調(diào)的情況發(fā)生。如：規(guī)定哪些事項(xiàng)需經(jīng)過(guò)黨委會(huì)討論并通過(guò)才能實(shí)施，哪些事項(xiàng)應(yīng)經(jīng)過(guò)紀(jì)委監(jiān)委審核等形式，避免地方黨政一把、單位一把手權(quán)力過(guò)大、過(guò)于集中等現(xiàn)象，做到有效限制一把手大事要事一人拍板定調(diào)的弊病。打造干部即使想腐敗都沒有機(jī)會(huì)的制度設(shè)計(jì)。只有構(gòu)建“不能腐”的第二道防線，才能有效預(yù)防腐敗行為，特別是重大腐敗行為的發(fā)生，避免對(duì)社會(huì)帶來(lái)重大危害。

堅(jiān)持高壓態(tài)勢(shì)，維持“不敢腐”的第三道防線。如干部越過(guò)第一第二道防線，即越過(guò)預(yù)防腐敗防線，實(shí)施了腐敗行為，那么要依法依規(guī)給予堅(jiān)決的懲罰。一方面讓腐敗分子依法受到懲罰，讓其知道腐敗行為得不償失;另一方面，對(duì)潛在的腐敗分子也是一種震懾，讓其攝于反腐的高壓態(tài)勢(shì)，不敢摸腐敗這顆“高壓線”，從而達(dá)到一般預(yù)防作用。

反腐敗，要著重構(gòu)建起不想腐、不能腐的第一、第二道預(yù)防腐敗行為的防線，把腐敗扼殺在未實(shí)施行為之前，才能有效避免對(duì)社會(huì)造成損害，同時(shí)起到保護(hù)干部的作用。但，如果腐敗分子已越過(guò)第一第二兩道防線，實(shí)施了腐敗行為，要果斷給予黨紀(jì)國(guó)法處罰，彰顯反腐敗威懾力度，才能在達(dá)到特殊預(yù)防和一般預(yù)防的作用。總之，不想腐、不能腐、不敢腐是一個(gè)有機(jī)整體，在不同階段發(fā)揮著不同作用，要整合反腐敗的“三道”防線，構(gòu)建起反腐敗網(wǎng)絡(luò)，才能最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用，最終杜絕腐敗行為的發(fā)生。

《國(guó)家監(jiān)察》個(gè)人觀后心得篇3

近期最熱門的話題估計(jì)就是“雙減”政策的實(shí)施，作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我十分關(guān)注“雙減”，我積極地去學(xué)習(xí)體會(huì)“雙減”政策的精神，貫徹執(zhí)行“雙減”政策的要求，下面是我對(duì)“雙減”政策學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，分享大家，供參考：

首先，國(guó)家“雙減”政策的實(shí)施對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展是有益處，能促進(jìn)教育的良性循環(huán)，使學(xué)校教育回歸教育的本位，讓家庭教育回歸生活。

“雙減”不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子，而是對(duì)教育工作者提出了更高的要求。在減少學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)的前提下，為了保證教學(xué)質(zhì)量，要求學(xué)校的老師運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方式，營(yíng)造熱烈的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性與專注度，提升課堂學(xué)習(xí)效率，統(tǒng)一作業(yè)要求，做到重點(diǎn)突出，形式多樣，精選精煉，從而真正做到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減量不減質(zhì)。

“雙減”政策的落實(shí)，能使孩子們?cè)趯W(xué)校輕松高效地學(xué)習(xí)，也讓孩子們?cè)诩业臅r(shí)間更充裕了。培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，也需要家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來(lái)的快樂，逐漸形成個(gè)人孩子特長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)與學(xué)生同時(shí)進(jìn)步。

二，國(guó)家“雙減”政策的實(shí)施能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力及學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

試想，如國(guó)家不實(shí)施“雙減”，現(xiàn)在學(xué)生的教育將是什么樣的狀況。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿大街都是，家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳，傾其所有，把孩子送去上輔導(dǎo)班，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)上是多么大的壓力，因?yàn)楹⒆拥妮o導(dǎo)費(fèi)用問(wèn)題，造成多少家庭鬧矛盾。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，在學(xué)習(xí)上又是多么大的壓力，白天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，晚上或周末又被送到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，本應(yīng)是輕松學(xué)習(xí)，快樂生活的年代，時(shí)間卻被無(wú)休止無(wú)效輔導(dǎo)占去。孩子的開心何在？孩子的健康何在？為什么現(xiàn)在的孩子身體素質(zhì)差？為什么現(xiàn)在的青少年有那么多得抑郁癥的？大家想過(guò)沒有？其實(shí)，要想孩子學(xué)習(xí)高效，首先孩子應(yīng)該是快樂開心的，身體健康的。只有孩子的心情是愉悅的，身體是健康的，他的思維才是活躍的，他的記憶力，專注力才是最好的，一味地逼孩子死學(xué)，搞題海戰(zhàn)，搞輔導(dǎo)，起不到應(yīng)有的效果。

三，國(guó)家“雙減”政策的實(shí)施