高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式研究的開題報(bào)告

高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式研究的開題報(bào)告一、研究背景和意義作為一位民間音樂的愛好者，我深知民歌的魅力，也深知民歌在我國傳承與發(fā)展的重要性。而作為一名教師，更深切地感受到教育的使命和責(zé)任。因此，我想以高師民歌課的“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式為研究對象，探究如何更好地開展民歌教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對民歌的興趣和理解，提高民歌教學(xué)的實(shí)效性和質(zhì)量。二、研究內(nèi)容1.總體目標(biāo)：借鑒高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式，設(shè)計(jì)適合本校班級的民歌教學(xué)方案，探究如何更好地開展民歌教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生興趣。2.研究內(nèi)容：（1）高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式的理論探究與策略總結(jié)。（2）設(shè)計(jì)適合本校班級的民歌教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價(jià)方法等。（3）實(shí)施教學(xué)方案并進(jìn)行評價(jià)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足之處，提出改進(jìn)建議。三、研究方法1.文獻(xiàn)調(diào)查法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解民歌教學(xué)的現(xiàn)狀及相關(guān)教學(xué)模式。2.問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷，調(diào)查學(xué)生對民歌教學(xué)的興趣和理解程度，獲取學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，為制定教學(xué)方案提供依據(jù)。3.實(shí)驗(yàn)方法：以實(shí)施教學(xué)方案為主要方法，使用課堂觀察記錄、教學(xué)反思法等進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。四、預(yù)期成果1.通過對高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式的研究與分析，總結(jié)出對于民歌教學(xué)有效的教學(xué)策略和方法；2.以高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式為參考，設(shè)計(jì)出適合本校班級的民歌教學(xué)方案，提高教學(xué)實(shí)效性；3.通過實(shí)施教學(xué)方案并分析評價(jià)，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，提出改進(jìn)方案；4.為民間音樂教育的推廣與傳承提供參考意見，為學(xué)生培養(yǎng)音樂素養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。五、研究計(jì)劃1.時(shí)間安排：第一學(xué)期：組織問卷調(diào)查，查閱文獻(xiàn)資料，總結(jié)高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式的理論探究。第二學(xué)期：設(shè)計(jì)民歌教學(xué)方案，實(shí)施教學(xué)方案，對照指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)和分析，提出改進(jìn)方案和建議。2.步驟安排：第一階段：（1）查閱文獻(xiàn)資料，了解民歌教學(xué)的現(xiàn)狀及相關(guān)教學(xué)模式，分析教學(xué)策略和方法；（2）組織對高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式進(jìn)行討論，總結(jié)出對于民歌教學(xué)有效的教學(xué)策略和方法。第二階段：（1）實(shí)施問卷調(diào)查，獲取學(xué)生對民歌教學(xué)的反饋意見；（2）設(shè)計(jì)民歌教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價(jià)方法等。第三階段：實(shí)施教學(xué)方案，使用課堂觀察記錄、教學(xué)反思法等進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析；對方案進(jìn)行評價(jià)和分析，提出改進(jìn)方案和建議。六、研究條件和支持本研究所需條件和支持如下：1.借鑒高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式，需要高師的支持；2.需要使用音響設(shè)備、樂器等教學(xué)器材；3.進(jìn)行問卷調(diào)查需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。七、研究的可行性分析本研究的理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，以高師民歌課“開放體驗(yàn)式”教學(xué)模式為參考，將使研究成果更加切實(shí)可行。同時(shí)，本研究所需的人力、物力、財(cái)力條件可通過學(xué)校的支持得以完成。因此，本研究具有可行性。八、參考文獻(xiàn)1.嚴(yán)弘光.當(dāng)前我國民歌教育的現(xiàn)狀與對策探析[J].音樂教育理論與實(shí)踐,2017,16(08):62-63+68.2.劉盛全.探析我國民間音樂教育變革的主要趨勢[J].教育論壇