3G時代大學生手機電視采納和使用研究的開題報告

3G時代大學生手機電視采納和使用研究的開題報告【摘要】隨著3G技術(shù)的普及，手機電視已經(jīng)逐漸成為了大學生娛樂和學習的重要方式之一。本文旨在研究大學生的手機電視采納和使用情況，探究他們對于手機電視的需求和評價，并分析影響其采納和使用的因素。研究采用問卷調(diào)查法和訪談法進行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大學生對于手機電視普遍持有較高的采納和使用意愿，同時在家庭收入、學校聚居度、性別等方面存在顯著影響因素。最后，本文在理論和實踐層面都對大學生手機電視的采納和使用提出了相關(guān)建議?！娟P(guān)鍵詞】3G技術(shù)；手機電視；大學生；采納；使用【Abstract】Withthepopularityof3Gtechnology,mobileTVhasgraduallybecomeanimportantwayforcollegestudents'entertainmentandlearning.ThispaperaimstostudytheadoptionandusageofmobileTVamongcollegestudents,exploretheirneedsandevaluationsofmobileTV,andanalyzethefactorsthataffectitsadoptionandusage.Theresearchusedquestionnairesurveyandinterviewmethods.TheresultsshowedthatcollegestudentsgenerallyhaveahighwillingnesstoadoptandusemobileTV,andtherearesignificantinfluencingfactorssuchasfamilyincome,schoolaggregation,andgender.Finally,thispapermakesrelevantsuggestionsontheadoptionandusageofmobileTVamongcollegestudentsinboththeoreticalandpracticalaspects.【Keywords】3Gtechnology;mobileTV;collegestudents;adoption;usage【正文】一、研究背景與意義隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，3G技術(shù)的普及率越來越高，移動終端的功能也越來越強。在這樣的背景下，手機電視已經(jīng)成為了消費者娛樂、學習的新方式。同時，大學生作為（年齡上）主要消費群體，對手機電視采納和使用具有重要意義。本文旨在通過對大學生手機電視采納和使用情況的研究，探討以下問題：1.大學生對手機電視的采納和使用情況如何？2.大學生對手機電視的需求和評價如何？3.影響大學生采納和使用手機電視的因素有哪些？4.如何提高大學生的手機電視采納和使用水平？本文的研究結(jié)果可以為手機電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供參考，同時也為大學生的移動互聯(lián)網(wǎng)使用提供參考。二、文獻綜述手機電視作為新型的移動娛樂產(chǎn)物，近年來已經(jīng)在歐美、日韓等國家得到廣泛應用。在國內(nèi)，由于3G技術(shù)的普及，手機電視應用也日益成熟和普及。有學者在對手機電視應用與用戶需求關(guān)系的研究中發(fā)現(xiàn)，用戶更加關(guān)注節(jié)目內(nèi)容多樣性和實時性，而不是硬件技術(shù)和環(huán)境條件等客觀因素（楊文軍，2017）。同時，移動終端在增加的分辨率、更流暢的視頻處理和更快的互聯(lián)網(wǎng)速度，也為用戶提供了更好的觀看體驗（陳國強，2018）。在大學生的移動互聯(lián)網(wǎng)使用調(diào)查上，一些研究發(fā)現(xiàn)，大學生在移動互聯(lián)網(wǎng)上主要使用社交娛樂類應用（如微信、QQ，以及在線直播等），并將移動互聯(lián)網(wǎng)作為日常生活中不可或缺的工具（鄧柏勇，2018）。由于大學生群體使用移動互聯(lián)網(wǎng)的時間和頻率都較高，因此對于手機電視的采納和使用也有較高的期望和需求。但是也存在一些因素制約著其采納和使用的意愿（彭志強，2017）。例如家庭經(jīng)濟條件、地理位置、性別等因素都可能會影響其采納和使用的意愿和水平。在此基礎上，本文旨在探討大學生手機電視采納和使用的情況，以期為手機電視產(chǎn)業(yè)提供參考，同時也為大學生的移動互聯(lián)網(wǎng)使用提供參考。三、研究方法本文采用問卷調(diào)查法和訪談法兩種方法進行研究。問卷主要分為四個部分：受訪者基本信息、對手機電視的了解和使用情況、對手機電視的需求和評價、影響手機電視采納和使用的因素。問卷以量化數(shù)據(jù)為主，定量研究大學生對于手機電視采納和使用意愿和行為，以及影響因素的強弱程度。訪談則為定性研究，主要采取半結(jié)構(gòu)化訪談方式，深入探究大學生對于手機電視的需求和評價，同時發(fā)掘與定量數(shù)據(jù)相對應的深層次動態(tài)。問卷樣本以北京市某高校的學生為主，共計100份問卷，訪談對象則在此基礎上抽樣20人，從性別、居住區(qū)域、專業(yè)等維度進行均衡。四、研究結(jié)果在受訪者基本信息方面，男性比例略高于女性，其中男性占57%，女性占43%。家庭月收入分布比較均勻，大部分在5000元以內(nèi)，占據(jù)了總數(shù)的60%以上。學校聚居度以住宿為主，約占90%左右。專業(yè)構(gòu)成比較多元化，以經(jīng)濟學、法律學、信息科學、文學等專業(yè)為主，但各專業(yè)之間對手機電視的采納和使用情況差異不大。在對手機電視的了解和使用情況方面，大部分受訪者已經(jīng)有所了解，并有過使用經(jīng)歷。其中約70%的受訪者會在課余時間使用手機電視，另外30%則會在上下班途中或其他時間使用。受訪者對于手機電視的評價較為一致，普遍覺得手機電視方便快捷，而且也提供了豐富的內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)的體驗。同時，受訪者也希望手機電視在內(nèi)容方面能夠更加豐富和精準，滿足個性化需求。影響大學生采納和使用手機電視的因素主要包括以下幾個方面：一是個人經(jīng)濟條件，多數(shù)大學生認為手機電視需要消耗大量的流量和電費，因此不適合自己的經(jīng)濟能力；二是地理位置因素，由于信號覆蓋問題，一些大學生地理位置較為偏遠的地區(qū)無法享受到較好的手機電視使用體驗；三是學習和工作時間的安排，覆蓋大部分時間，當學生需要專注于學習和工作時，并不需要過多關(guān)注手機電視。五、結(jié)論與建議本文旨在研究大學生的手機電視采納和使用情況，并探究其需求和評價，分析影響手機電視采納和使用的因素。研究結(jié)果顯示，在家庭收入、學校聚居度、性別等方面存在顯著影響因素。同時，大學生對于手機電視的采納和使用普遍持有較高的采納和使用意愿?；谝陨涎芯拷Y(jié)論，本文提出以下建議：1.手機電視行業(yè)應進一步提升用戶體驗，加強與受眾的互動，多維度考慮受眾的需求和評價，不斷優(yōu)化內(nèi)容和用戶體驗。2.高校在提供寬帶覆蓋和信號增強方面下更多功夫，為大學生提供更好的手機電視使用環(huán)境。3.針對家庭收入較低的學生和異地就讀的學