2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第22課《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì)

《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì)

一'教學(xué)目標(biāo)：

1梳理小說情節(jié)，概括楊志丟失生辰綱，吳用等人智取生辰綱的始末，理清小說

明暗雙線的敘事手法及雙線之間的關(guān)聯(lián)。

2.通過賞析小說中的人物形象，探討生辰綱丟失的原因，理解性格對(duì)人物命運(yùn)走

向的影響。

3.根據(jù)語(yǔ)境推斷古典小說早期白話文的含義，品味古典小說的語(yǔ)言特點(diǎn)。

問題鏈設(shè)置：

核心問題:作者通過“智取生辰綱”的情節(jié)想要表達(dá)什么想法？

下位問題：

L小說中有哪些內(nèi)容?主要內(nèi)容是什么？這些內(nèi)容之間是什么關(guān)系？

2.小說是在什么場(chǎng)景中展開的？

3.小說中有哪些人物?人物之間有什么矛盾？面對(duì)這一矛盾，人物的具體表現(xiàn)是什

么？反映出的是人物怎樣的性格特點(diǎn)？

4.楊志失敗的原因是什么？

二'教材分析

《智取生辰綱》是部編九年級(jí)上冊(cè)第六單元的課文。本單元的課文是我國(guó)古典小

說中的經(jīng)典片段。課文節(jié)選自《水滸傳》第十六回。主要寫了楊志押送梁中書生

辰綱，晁蓋、吳用等人劫取生辰綱的經(jīng)過。故事情節(jié)圍繞著“智取”二字逐步展

開，明暗兩線雙線并行，明寫楊志警惕性之高，暗寫晁蓋等人用計(jì)之妙。

三'學(xué)情分析

《水滸傳》是九年級(jí)上冊(cè)名著閱讀推薦書目，因此《智取生辰綱》是從單篇到全

本的紐帶，執(zhí)教本課需引導(dǎo)學(xué)生窺一斑而知全貌。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生分析人物的語(yǔ)

言、動(dòng)作，概括人物形象，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解明清小說塑造形象與現(xiàn)當(dāng)代小說

塑造人物形象的不同。在《水滸傳》中楊志的悲劇不是個(gè)別的，學(xué)習(xí)本課應(yīng)引導(dǎo)

學(xué)生用主客觀分析法分析楊志的悲劇，以“楊志的點(diǎn)”帶“其他英雄”的面。

四'教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

北宋徽宗宣和年間，發(fā)生了一場(chǎng)由一瓢酒引發(fā)的驚天大劫案，史稱一一智取

生辰綱。涉案金額龐大，涉案人員眾多，作案手段奇絕，今天我們就來一探究竟。

問題1一一什么是生辰綱？文中的生辰綱是由誰(shuí)送給誰(shuí)的呢？

明確:生辰綱是編隊(duì)運(yùn)送的成套壽禮，由梁中書送給岳丈、當(dāng)朝太師蔡京祝壽的。

問題2一—速讀全文找一找是誰(shuí)智取了生辰綱？課文哪幾段敘述智取生辰綱的

經(jīng)過？

明確：晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮、白勝智取生辰綱。課文第8T4段敘

述了智取生辰綱的經(jīng)過。

問題3一一課文1-7段又在寫些什么？

明確：課文17段寫了楊志隊(duì)伍押送生辰綱的過程，隊(duì)伍之間矛盾重重。

今天我們就聚焦課文的1-7段，看看楊志隊(duì)伍在押送生辰綱的路上發(fā)生了什么,

致使晁蓋一行人有機(jī)會(huì)奪取生辰綱。請(qǐng)各位同學(xué)化身“小偵探”一起來協(xié)助調(diào)查。

任務(wù)一：篩選信息，整理?xiàng)钪緢F(tuán)隊(duì)人員信息

明確:

用人人員團(tuán)隊(duì)臺(tái)工

梁

中

行生辰綱的準(zhǔn)備者，分配本次押送任務(wù)

押送隊(duì)伍的負(fù)責(zé)人

老都管\

監(jiān)押生辰綱

兩個(gè)虞侯

卜一個(gè)阿禁軍V挑擔(dān)、運(yùn)送生辰綱

追問：為何用金字塔形來表示人員構(gòu)成?

這些人之間有等級(jí)的高低，下級(jí)應(yīng)服從上級(jí)。

從人員安排來看押送隊(duì)伍分工明確，楊志有武藝高強(qiáng)總負(fù)責(zé)，老都管監(jiān)押亦有虞

候在側(cè)，挑擔(dān)的廂禁軍也健壯，若是人人各司其職，押送任務(wù)應(yīng)無(wú)大虞，人員安

排上沒有問題。

任務(wù)二：案情聚焦，調(diào)查楊志押送生辰綱過程

串聯(lián)：既然楊志是這次押送生辰綱的主要負(fù)責(zé)人，那么此次丟失生辰綱與他必

然脫不了干系，但他顯得十分委屈，認(rèn)為自己在押送準(zhǔn)備時(shí)盡心盡力，希望你

幫忙提供證詞。

子任務(wù)1——請(qǐng)各位偵探關(guān)注1-7段，找一找楊志為了此次押送任務(wù)做了哪些安

排？這些安排的目的是什么？突出了楊志怎樣的特點(diǎn)。

明確：

安排目的人物形象

事前準(zhǔn)第①段：老都管和兩個(gè)虞候又扮成普通商人隱藏身份，穿精明能干、

備將一小擔(dān)財(cái)帛，共十一擔(dān)，揀著樸素，不引人注目。思慮周全、

了十一個(gè)壯健的廂禁軍，都做攜帶武器用以防身，以備不謹(jǐn)慎細(xì)心

腳夫打扮。楊志戴上涼笠兒，測(cè)。

穿著青紗衫子，系了纏帶行履

麻鞋，跨口腰刀，提條樸刀；

老都管也打扮做個(gè)客人模樣；

兩個(gè)虞候假裝做跟的伴當(dāng)。各

人都拿了條樸刀，又帶幾根藤

條。

【藏行蹤，要求隊(duì)伍喬裝

打扮】

押運(yùn)過第②段“自離了這北京五七開始剛離北京，四周尚有人

程日，端的只是五更趁早涼便煙時(shí)，他選擇趁早涼行路，

行，日中熱時(shí)便歇。五七日后，一為避開人群，防止人多眼

人家漸少，行客又稀，一站站雜，二為清晨氣溫稍涼，趕

都是山路。楊志卻要辰牌起路不熱。其后，當(dāng)進(jìn)入人家

身，申時(shí)便歇?！毕∩佟?qiáng)盜出沒的山路地帶

【選時(shí)間，適時(shí)改變行走時(shí)，為安全起見，他又選擇

時(shí)辰】天正熱的日中行路，為了避

第⑤段“當(dāng)日行的路，都是山開強(qiáng)盜的埋伏襲擊。

僻崎嶇小徑,南山北嶺?！?/p>

【變路徑，挑選偏僻小走崎嶇小路防止遇到強(qiáng)人

徑】

綜上，楊志為了順利送達(dá)生辰綱，一路上小心謹(jǐn)慎,通過他為此次押送生辰綱所

做的安排，可以看出他是一個(gè)精明能干、思慮周全、謹(jǐn)慎細(xì)心的人。

串聯(lián)：既然楊志為了押送生辰綱做了細(xì)致的準(zhǔn)備，顯然他不是一個(gè)不“智”之

人，那么到底是什么緣故導(dǎo)致楊志隊(duì)伍丟失生辰綱呢？

子任務(wù)2——調(diào)查楊志團(tuán)隊(duì)押送生辰綱面對(duì)的客觀情形和團(tuán)隊(duì)情況

《得道多助，失道寡助》中指出做好一件事需要天時(shí)、地利、人和。那么我們

就來從這三個(gè)方面看看楊志隊(duì)伍押送生辰綱的路上遇到了什么情況。

①天時(shí)（氣候條件）

天氣炎熱：

第①段：此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。

第④段：正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其日十分大熱。

第⑤段：眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其時(shí)那熱不可當(dāng)

第⑥段：看看日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得

②地利（地理?xiàng)l件）

路途荒涼崎嶇

第②段：五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。

③擔(dān)子沉重

第②段：那十一個(gè)廂禁軍，擔(dān)子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕

總結(jié)：楊志隊(duì)伍在押送生辰綱的路上面臨著天熱、擔(dān)重、路難行的艱苦情形。

看起來他們隊(duì)伍既不占天時(shí)也不占地利，但“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，

若是人和那么這些困難也是可解的，楊志隊(duì)伍是否占到了人和？

客觀情面對(duì)客觀情形,軍士們的楊志對(duì)待眾軍士的表軍士對(duì)于楊志的態(tài)度

形表現(xiàn)現(xiàn)的表現(xiàn)

第②段：天氣熱了，行不得，

見著林子便要去歇息。

天熱第⑤段：那軍人們思量要去

擔(dān)重柳陰樹下歇涼

路難行第⑦段：當(dāng)時(shí)一行十五人奔

上岡子來，歇下?lián)蹋鞘?/p>

一人都去松陰樹下睡倒了。

面對(duì)這樣的下屬，楊志作為負(fù)責(zé)人有怎樣的表現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們找一找相應(yīng)的句子。

明確：

第②段：楊志趕著催促要行。如若停住，輕則痛罵，重則藤條鞭打，逼趕要行。

第③段：楊志大罵道：“你們省得甚么？”拿了藤條要打

第⑤段：那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)恚鹊溃骸翱熳?！教你?/p>

歇！”

第⑤段：楊志喝著軍漢道：“快走，趕過前面岡子去，卻再理會(huì)?！?/p>

第⑦段：楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去，打得這個(gè)起來，那個(gè)睡倒，楊志無(wú)可奈何。

第⑦段：楊志拿著藤條喝道：”一個(gè)不走的，吃俺二十棍?！?/p>

第⑦段：楊志罵道：“這畜生不恨死俺！只是打便了?！蹦闷鹛贄l，劈臉便打去。

楊志對(duì)軍士們說話的方式：罵、喝

楊志對(duì)軍士們說的具體內(nèi)容：你們省得甚么？（瞧不起）/快走!教你早歇！、快

走，趕過前面岡子去，卻再理會(huì)、一個(gè)不走的，吃俺二十棍。（蠻橫、粗暴）

楊志對(duì)軍士們的稱謂：你們、這畜生

楊志對(duì)軍士們的行為：催促，鞭打，拿起藤條，劈頭劈腦打去……

總結(jié)：一路上，楊志對(duì)軍士們說話的態(tài)度惡劣，對(duì)軍士們的稱謂也很不禮貌，

行為也是以催促、打罵為主，完全不體恤下屬，不難看出楊志粗暴蠻橫、急功

近利。

面對(duì)這樣的上級(jí)，軍士們又有怎樣的表現(xiàn)呢？在分析時(shí)，我們不僅關(guān)注這些人

的表現(xiàn)，還要關(guān)注他們表現(xiàn)的變化，以及這些行為背后表現(xiàn)出的人物心理。我

將軍士們對(duì)楊志態(tài)度的內(nèi)容摘錄出來，請(qǐng)各位偵探們將以下句子排序，并梳理

他們對(duì)于楊志態(tài)度的變化。

(1)眾軍漢道：“你便剁做我七八段，其實(shí)去不得了！”

(2)那十個(gè)廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓，對(duì)老都管說道：“我們不幸，做了軍健，情知

道被差出來，這般火似熱的天氣，又挑著重?fù)?dān)，這兩日又不揀早涼行，動(dòng)不動(dòng)老大藤條打來，

都是一般父母皮肉，我們直恁地苦！

(3)眾軍漢一齊叫將起來，數(shù)內(nèi)一個(gè)分說道：“提轄，我們挑著百十斤擔(dān)子，須不比你空

手走的，你端的不把人當(dāng)人！便是留守相公自來監(jiān)押時(shí)，也容我們說一句，你好不知疼癢，

只顧逞辦！”

(4)眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時(shí)走不得，卻打我們?！?..眾軍忍氣吞聲，只得睡了。

(5)那十一個(gè)廂!禁軍口里喃喃吶吶地怨悵。

(2)()()(3)

(),,對(duì)楊志()

11(拒絕服從)

明確：

(1)眾軍漢道：“你便剁做我七八段，其實(shí)去不得了！

(2)那十個(gè)廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓，對(duì)老都管說

道：“我們不幸，做了軍健，情知道被差出來，這般火

似熱的天氣，又挑著重?fù)?dān)，這兩日又不揀早涼行，動(dòng)不

動(dòng)老大藤條打來，都是一般父母皮肉，我們直恁地苦！

(3)眾軍漢一齊叫將起來，數(shù)內(nèi)一個(gè)分說道：“提轄，

我們挑著百十斤擔(dān)子，須不比你空手走的，你端的不把

人當(dāng)人！便是留守相公自來監(jiān)押時(shí)，也容我們說一句，你

好不知疼癢，只顧逞辦！”

(4)眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時(shí)走不得，卻打我

們?！?一眾軍忍氣吞聲，只得睡了。

(5)那十一個(gè)廂禁軍口里喃喃吶吶地怨悵。

(2)(4、5)(1)(3)

(對(duì)老部管),自己I對(duì)楊志(對(duì)楊志)

抱怨(忍氣吞聲J(拒絕服從)起叫將

隨著天氣越行越熱，路途越行越偏,楊志對(duì)待軍士們的態(tài)度始終粗暴、蠻狠。

軍士們的態(tài)度也由開始只敢跟老都管抱怨，對(duì)楊志的打罵忍氣吞聲。后來軍拒絕

服從，到最后眾軍士一起叫將，并當(dāng)面指出楊志不近人情。楊志與軍士的矛盾不

斷激化，矛盾最白熱化的一天是六月四，也就是生辰綱被劫之日。

小結(jié):

客觀情面對(duì)客觀情形,軍

楊志對(duì)待眾軍士的表現(xiàn)眾軍士對(duì)楊志態(tài)度

形士們的表現(xiàn)

第②段：天氣熱了，

行不得，見著林子便楊志對(duì)軍士們說話的態(tài)度：

要去歇息。罵、喝

第⑤段：那軍人們思楊志對(duì)軍士們的稱謂：你們、

量要去柳陰樹下歇這畜生（向老都管抱怨f自己

天熱

涼楊志對(duì)軍士們的行為：催促，忍氣吞聲f對(duì)楊志拒絕

擔(dān)重

第⑦段：當(dāng)時(shí)一行十鞭打，拿起藤條，劈頭劈腦服從一對(duì)楊志一起叫將）

路難行

五人奔上岡子來，歇打去...

下?lián)蹋鞘蝗硕?/p>

去松陰樹下睡倒了。

（粗暴、蠻橫）

（懈?。?/p>

子任務(wù)3——調(diào)查軍士、楊志行為背后的原因

首先楊志在押送生辰綱的路途中雖然小心謹(jǐn)慎，思慮周全，但也粗暴、蠻橫、不

僅人情。請(qǐng)各位偵探們結(jié)合《水滸傳》中楊志的經(jīng)歷以及以下楊志語(yǔ)錄分析一下

楊志行為背后的原因。

補(bǔ)充材料：

《水滸傳》中與楊志有關(guān)的回目:

1、第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀

2、第十三回青面獸北京斗武急先鋒東郭爭(zhēng)功

3、第十六回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱

4、第十七回花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺

5、第五十八回三山聚義打青州眾虎同心歸水泊

6、第九十九回魯智深浙江坐化宋公明衣錦還鄉(xiāng)

楊志語(yǔ)錄:

1.灑家是三代將門之后，五侯楊令公之孫?！獥钪咀晕医榻B

2.只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來站污了。指望把一身本事，邊廷上一槍一刀，博個(gè)

封妻蔭子，也與祖宗爭(zhēng)光。王倫勸林沖與楊志上梁山時(shí)，楊志的心理活動(dòng)

3.今歲途中盜賊又多；此去東京又無(wú)水路，都是旱路。經(jīng)過的是紫金山，二龍山，桃花山，

傘蓋山，黃泥岡，白沙塢，野云渡，赤松林，這幾處都是強(qiáng)人出沒的去處?！獥钪?/p>

受命之時(shí)推脫的語(yǔ)言

明確：楊志，三代將門之后，志在立軍功，光宗耀祖。然而并不得志：他先是失

陷花石綱，從軍官變?yōu)闊o(wú)業(yè)游民，因盤纏用盡在汴京城賣家傳寶刀時(shí)殺了潑皮牛

二，流配東京大名府充軍；后大名府留守梁中書梁世杰恩赦楊志，楊志北京斗武

勝利后，被提拔為管軍提轄使；受梁世杰重托押送生辰綱，這件事對(duì)他的前途至

關(guān)重要。這是他實(shí)現(xiàn)“封妻蔭