高二生物必修三第二章同步測試題：通過激素的調節(jié)（人教版）

高二生物必修三其次章同步測試題：通過激素的調整（人教版）激素(英語：hormone)也音譯作荷爾蒙或賀爾蒙，在希臘文原意為“興奮活動”。查字典生物網為大家舉薦了高二生物必修三其次章同步測試題，請大家細致閱讀，希望你喜愛。一、選擇題(每小題5分，共60分)1.(2019?上海生物，12)右圖表示某人的體溫改變曲線，導致ab段和bc段體溫改變的事務最有可能的是()A.發(fā)熱和寒顫B.提高環(huán)境溫度和寒顫C.寒顫和出汗削減D.猛烈運動和出汗增加解析：人體每時每刻進行產熱、散熱過程。圖示中ab段說明產熱大于散熱，bc段說明散熱增加;猛烈運動導致產熱增加，出汗增加引起散熱增加，符合曲線改變;A、B、C項均與曲線改變不符。答案：D2.(2019?濰坊一中調研)某同學看到一篇專題報道：“女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子”，主要報道曾是全國舉重冠軍的×××可能因長期吃藥導致一些不正常的生理改變。下列有關敘述中，不正確的是()A.出現上述生理改變的可能緣由是服用了雄激素類似物B.人為服用激素類藥物可能導致人體內分泌功能失調C.服用性激素類藥物可以導致人體發(fā)生性逆轉D.這一事實說明運動員服用興奮劑不僅有違競賽的公允性，也對本人的身體不利解析：人的性別是由性染色體確定的，性激素只能影響人體其次性征，不能影響性別。答案：C3.(2019?蘇、錫、常、鎮(zhèn)學情調查二)動物激素調整的特點是()A.激素是細胞的組成物質，種類多、含量極微B.激素分子彌散在體液中，對全身細胞都起作用C.激素與靶細胞結合并發(fā)揮作用后被滅活D.健康人體內的激素含量是固定不變的解析：因激素屬于細胞的分泌物，不構成細胞結構成分，A項錯誤;激素一般具有專一性，特定激素只作用于靶器官，B項錯誤;激素與靶器官結合并發(fā)揮作用后，被滅活，從而維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C正確;人體內激素隨人體內環(huán)境的改變而改變，D項錯誤。答案：C4.(新題快遞)如圖表示的是甲狀腺激素、生長激素和性激素在不同年齡階段對生長發(fā)育的影響程度，據圖并結合所學學問，分析下列說法，其中錯誤的是()A.幼年時甲狀腺激素缺乏，將會影響大腦的發(fā)育B.生殖器官的生長發(fā)育只在8～20歲之間進行C.從誕生到20歲左右，始終分泌較多的激素是生長激素D.人的生長發(fā)育受到多種激素的共同調整解析：從題圖可知，15歲左右是生殖器官生長發(fā)育的關鍵時期，但在其他時間段也存在生長發(fā)育，只是程度較小。答案：B5.(2019?福州三中月考)當人體幼年缺碘時，其體內缺乏的激素和生長發(fā)育狀況的改變曲線分別是()A.S和甲B.S和乙C.T和甲D.T和乙解析：甲狀腺激素能促進人體新陳代謝和生長發(fā)育。人體幼年缺碘時，體內甲狀腺不能正常合成甲狀腺激素，導致生長發(fā)育不良。答案：D6.(2019?濰坊模擬)下列與血糖調整有關的表述，不正確的是()A.血糖調整的機制是反饋調整B.胰島素和胰高血糖素相互拮抗C.腎上腺素參加血糖調整D.肌糖原可干脆分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡解析：參加血糖調整的激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等，肌糖原不能干脆分解成葡萄糖進入血液以維持血糖濃度平衡。答案：D7.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調整血糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加。據圖分析下列敘述不正確的是()A.飯后半小時，圖中的激素②分泌量增加，該激素是由圖中的A細胞分泌的B.結扎胰導管后導致腺泡組織變性，但胰島不改變，結扎動物不產生糖尿C.激素①和激素②都作用于肝臟，但二者發(fā)揮作用的效果不同D.腺泡細胞的分泌物不含有激素，也不會進入內環(huán)境發(fā)揮作用解析：A項錯誤：當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，說明激素①為胰高血糖素，由胰島A細胞分泌，飯后半小時，圖中的激素②分泌量增加，該激素是胰島素，是由圖中的胰島B細胞分泌的;B項正確：結扎胰導管后胰島不改變，能產生胰島素，結扎動物不會產生糖尿的癥狀;C項正確：胰島素促進肝糖原合成，胰高血糖素促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖;D項正確：腺泡細胞分泌多種消化酶，正常狀況下其分泌物不含有激素，消化酶也不會進入內環(huán)境發(fā)揮作用。答案：A8.(2019?上海)如圖所示最能反映健康人餐后6小時內血糖濃度改變趨勢的曲線是()解析：本題考查人體內血糖平衡的調整。健康人進食后，首先對食物進行消化，引起血糖濃度上升，此時胰島素分泌增加，使血糖濃度降低維持在正常水平。但要留意血糖濃度是相對穩(wěn)定的，故B項比A項更符合題意。答案：B9.(2019?揚州市第一次調研)人體在下列哪些狀況下會出現尿量增多的現象()①猛烈運動②天氣轉冷③患糖尿?、莒o脈點滴1L生理鹽水⑤高溫下勞動A.①②③B.①④⑤C.②③④D.③④⑤解析：猛烈運動、高溫下勞動，都會出許多汗，為了維持身體內的水的平衡，尿量通常會削減;天氣轉冷，汗液蒸發(fā)量削減，尿量往往會增多;患糖尿病的人，由于葡萄糖進入尿液會增加尿液的濃度，通過滲透作用必定帶走更多的水，尿量增加;靜脈點滴1L生理鹽水，盡管其濃度與血漿的濃度相當，但這么多量的生理鹽水必定會增加血管內的壓力，導致尿量增加。答案：C10.(2019?東北師大附中摸底)下列哪項不屬于下丘腦的功能()A.分泌促激素釋放激素，調整內分泌腺的活動B.能調整機體的產熱和散熱過程C.感受血糖濃度的改變并通過神經調整內分泌腺的活動D.感受滲透壓的改變并產生渴覺解析：下丘腦能感受滲透壓的改變，但不能產生渴覺?？视X是由大腦皮層形成的。答案：D11.(2009?哈爾濱模擬)當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的改變依次為()A.削減、削減、增加、不變B.增加、增加、削減、不變C.增加、削減、增加、不變D.增加、增加、削減、降低解析：本題以恒溫動物所處環(huán)境的溫度改變?yōu)楹诵拿}點，考查了恒溫動物的細胞呼吸、體溫調整、水平衡調整及酶活性的影響因素等學問點，綜合考查學生分析推理實力。本題易錯選D項，但要是留意到人是恒溫動物，體內酶活性不變，那就可快速解除D項。答案：B▲(新題快遞)糖類是生物體的主要能源物質，下列有關人體內糖代謝及血糖平衡調整的敘述，不正確的是()A.胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等激素共同調整以維持血糖的相對平衡，其中，胰島素是唯一能降低血糖的激素B.血糖在滿意氧化分解供能的前提下，可以合成糖原和轉化成非糖物質C.由于在調整血糖方面胰島素和胰高血糖素是拮抗作用，所以，一種激素增加，必定導致另一種激素的削減D.糖尿病病人也可能血糖正常，尿液中不含糖;正常人也可能血糖偏高，尿液中含糖解析：A、B兩個選項，比較簡單推斷是正確的。C選項，胰島素增加，使胰高血糖素削減，但胰高血糖素增加，使胰島素也增加。D選項，糖尿病病人注射適量胰島素后，血糖正常，尿液中不含糖;正常人假如一次性攝入大量的糖，也會出現血糖短暫偏高，尿液中含糖的狀況。答案：C12.午餐后，因天氣寒冷，同學們將教室門窗緊閉，結果長時間處于密閉教室里的同學都出現頭暈、留意力不能集中、記憶力下降等生理現象，造成上述現象的下列說明不合理的是()A.低血糖使腦細胞葡萄糖供應不足B.腦部缺氧C.線粒體不能產生足量的ATPD.腦細胞能量供應不足解析：長時間門窗緊閉，室內供氧不足，腦部因缺氧導致線粒體內ATP產生削減，腦部能量供應不足，引起頭暈、留意力不集中、記憶力下降等現象。答案：A▲下列有關體溫調整的說法中，不正確的是()A.恒溫動物只能在肯定的環(huán)境溫度下生存;而變溫動物，由于其身體會隨著外界環(huán)境溫度的改變而改變，所以變溫動物能在任何環(huán)境溫度下生存B.恒溫動物體溫的維持是建立在“產熱量=散熱量”原則基礎上的C.當人體處在寒冷的環(huán)境中的時候，會出現一種特別的反應——寒顫，寒顫可使機體產生更多的熱量，以維持體溫的恒定D.人在發(fā)熱時經常服用阿司匹林降低體溫，緣由是阿司匹林能夠降低人體產熱量解析：任何動物都必需生存在肯定的溫度范圍之內，大多數動物生活在-2～50℃左右的范圍內，超出這個范圍，過熱或過冷，生物體的新陳代謝都無法正常進行。答案：A二、非選擇題(共40分)13.(14分)(2019?孝感模擬)如圖為人體體溫調整示意圖，請據圖回答：(1)圖中字母表示的結構名稱：A________、B________、C________。(2)人體主要的散熱器官是________。當人體處在41℃的外界環(huán)境中時，主要的散熱方式是________。(3)人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動加強，完成這一反射活動的反射弧是__________________________________，這種反射屬于____________反射。(4)甲狀腺能參加體溫調整，是因為______________________________________________________________________________________________________________________。(5)體溫調整的中樞主要在________，產生冷覺和熱覺的中樞在________。(6)體溫恒定是____________________的結果，其重要性體現在通過影響________的活性，進而影響正常生命活動的進行。(7)與上圖相反的環(huán)境中不會出現的反應是()A.體表溫度有所下降，而體溫保持相對穩(wěn)定B.骨骼肌和肝臟細胞中線粒體活動加強C.血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量上升D皮膚血管收縮、立毛肌舒張，增加產熱解析：本題綜合考查與人體體溫調整有關的神經調整和激素調整。當人進入寒冷的環(huán)境中，從神經調整看，皮膚內的冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調整中樞→傳出神經→效應器(皮膚內的血管收縮、立毛肌收縮、汗腺不分泌、骨骼肌戰(zhàn)栗);從激素調整看，下丘腦發(fā)出的神經沖動還可以促進腎上腺的分泌活動，使腎上腺素分泌增加，導致體內代謝活動增加，產熱量增加。當環(huán)境溫度超過人的正常體溫后，其散熱方式主要是汗液蒸發(fā);體溫調整和感覺中樞分別為下丘腦和大腦皮層;體溫恒定是產熱與散熱保持動態(tài)平衡的結果，若體溫異樣則影響酶活性，進而影響生命活動。答案：(1)下丘腦體溫調整中樞骨骼肌腎上腺(2)皮膚排汗散熱(3)皮膚冷覺感受器→傳入神經→體溫調整中樞→傳出神經→甲狀腺非條件(4)甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進新陳代謝，增加產熱(5)下丘腦大腦皮層(6)產熱與散熱保持動態(tài)平衡酶(7)D14.(12分)請依據下列圖解內容回答問題：(1)圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時，就會引起“侏儒癥”，則合成A的細胞器是________;圖解中的B代表________。(2)請依據圖解回答：①在促進生長發(fā)育方面，________和________表現為協同作用;②在寒冷環(huán)境中，________和________都能促進機體的物質代謝，產熱量增多，維持體溫恒定，二者表現為協同作用;③________和________都能促進肝糖原的分解，上升血糖濃度，表現為協同作用;④在血糖調整方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素(或腎上腺素)能夠上升血糖濃度，二者表現為______作用。(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應的促激素。假如①和③是對應的，則①是________激素;③的生理作用是________________________________________________________________________。解析：本題利用圖解的形式考查與激素相關的學問?？炊畧D解是解題的關鍵。生長激素的化學本質是蛋白質，合成蛋白質的細胞器是核糖體;生長激素和甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素、胰高血糖素和腎上腺素在相應生理功能方面具有協同作用;在血糖調節(jié)方面，胰島素和胰高血糖素表現為拮抗作用;依據圖解可知對性腺發(fā)揮作用的③是促性腺激素，其作用是促進性腺的生長發(fā)育和調整性激素合成與分泌，①是促性腺激素釋放激素。答案：(1)核糖體胰島B細胞(2)①生長激素甲狀腺激素②甲狀腺激素腎上腺素③胰高血糖素腎上腺素④拮抗(3)促性腺激素釋放促進性腺的生長發(fā)育和調整性激素的合成與分泌學法指導：對于動物激素的考查歷來都是高考的熱點。近幾年多集中在對胰島素和胰高血糖素的考查上，考查方式有選擇題、試驗題和簡答題等。預料考查點可能要轉到甲狀腺激素上了，希望同學們復習時要關注這一點。要突破動物激素的考查，同學們可以從本題圖解入手，搞清各種激素間的關系、生理作用、產生場所、化學本質、缺乏癥等;此外，肯定要熟識驗證相關激素生理作用的試驗方法，以備考試驗設計題。15.(14分)(2019?福州三中月考)為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學設計了如下試驗，請你幫助他完成有關步驟及分析結果：材料用具(供選擇)：兔子若干只、注射器、75%酒精、脫脂棉、含放射性碘溶液、放射性測定儀、0.9%的生理鹽水、相宜濃度的甲狀腺激素溶液和促甲狀腺激素溶液(均不含放射性)、蒸餾水等。試驗過程：步驟一：取三組兔子，分別標記A、B、C。步驟二：將注射部位用酒精棉球消毒后，____________注射到A、B、C三組兔子體內。步驟三：每隔肯定時間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量，并作記錄。步驟四：4天后，向B組注射適量0.9%的生理鹽水，向A組注射________，向C組注射________________________________________________________________________。步驟五：每隔肯定時間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量，并作記錄，結果如圖所示。(1)請指出上述試驗步驟中的一個錯誤(將正確內容寫出即可)：________________________________________________。(2)步驟四中B組試驗的作用是_____________________________________________。(3)試驗中選用三組而不用三只兔子的好處是________________________________________________。(4)若將C組中的一只兔子的甲狀腺切除，并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素，則該兔子血液中甲狀腺激素含量的改變如下圖A所示。請在下圖B中用虛線畫出1～5周內促甲狀腺激素在血液中含量的改變曲線。(5)若給C組的另一只兔子注射肯定量的甲狀腺激素抑制劑，抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌。則兔子血液內促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量的改變分別是________和________。(6)起先的4天內三組兔子體內甲狀腺放射量出現升降改變的緣由是________________________________________________________________________。(7)其次次注射后，三組兔子甲狀腺放射量下降的速率不同，緣由是_______________________________________________________________________________________________________________________