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文檔簡介

Unit8SectionB(1a-1e)教學(xué)目標(biāo)1.熟記本節(jié)單詞和短語。

2.能熟練運用英語描述制作食物的過程。3.提高自己的聽力和閱讀技巧。教學(xué)難點1.掌握重點單詞、短語、句型2.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞3.學(xué)會描述三明治的制作工序Doyoulike...insandwiches?butterlettucecheeseoniontomatoturkeyPairworkA:Doyoulikelettuceinsandwiches?B:Yes,Ido.A:Doyouliketomatoes?B:No,Idon’t.butterturkeylettucecheeseoniontomatoLet'sseehowtomakeaturkeysandwich.aturkeysandwich.Let'sseehowtomakeaturkeysandwich.1.First,putsomebutteronapieceofbread.2.Next,cutupa

tomato.Putthetomatoonthe

bread.5.Finally,putanotherpieceofbread.3.Next,put

someturkeypieces.4.Then,put

some

butterontheturkeypieces.Makealistofthingsyoulikeinasandwich.1aInmysandwichIlike___________________________________________________________________bread,butter,tomato,lettuce,turkeyandonionPAIRWORKA:Doyoulikelettuceinasandwich?B:Yes,Ido.A:Doyouliketomatoes?B:No,Idon’t.Askandanswerquestionswithapartner.Findoutwhathe/shelikesinasandwich.1bA:Doyoulike…inasandwich?B:Yes,Ido.A:Doyoulike…?B:No,Idon’t.eggtomato1c.Listeningandcirclethewordsthatyouhear.1dListenagain.Writetheingredientsintheorderyouhearthem.FirstNextThen

Finallybutter

breadtomatoesonioncheeselettucebreadHowdoyoumakeasandwich?Doyoulikethesugarsandwich?Let’smakeanotherone!PAIRWORKA:First,putsomebutteronasliceofbread.B:Howmuchbutter?A:Aboutonespoon.

Tellyourpartnerhowtomakeyourfavoritesandwich.1eFirst_____thebutteronthetwosliceofbread.______cutupone________.Putthetomatoonthebread.Next,addtwosliceof________._________puttwoteaspoonsof________ontheturkey.putThentomatoturkeyFinally

relishturkeyfinallyrelishtomatothenput一、選詞填空Review:Usemanyor

muchtofillintheblanks:1、A:How_____watermelondoweneed?B:Weneedfourpiecesofwatermelon.2、A:How_____watermelonsdoweneed?B:Weneedfour.3、A:How_____orangesdoyouneed?B:Two.4、A:How_____orangedoyouneed?

B:Twocups.muchmuchmanymany二、單項選擇1.It’sgettingdark.Canyou______thelight?A.turnoff B.turnonC.turnover2.—________yogurtdoyouneed?—Oneteaspoon.A.HowmanyB.HowmuchC.WhichB

B

3.Thebabycaneat____breadforbreakfast.A.two B.manyofC.twoslicesof4.Ihave_______bananasinthefr

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