第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立課件高一下學(xué)期必修中外歷史綱要下((1)2)

第9課DIJIUKE資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立1.分析英、法、美資產(chǎn)階級革命的背景、過程和結(jié)果，比較三者的異同，培育時(shí)空觀念的核心素養(yǎng)。2.運(yùn)用示意圖的方式，分析英國君主立憲制的特點(diǎn)和美國的國家結(jié)構(gòu)，理解分權(quán)與制衡的原則，培育唯物史觀的核心素養(yǎng)。3.綜合認(rèn)識英、美、法、德代議制的不同特點(diǎn)，探究資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用，培育歷史解釋的核心素養(yǎng)。4.通過材料分析的方式，理解俄國、日本等國資本主義制度建立的史實(shí)，分析各自政體的特點(diǎn)，培育時(shí)空觀念、史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。通過了解文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動與資產(chǎn)階級革命的歷史淵源，認(rèn)識資產(chǎn)階級革命的發(fā)生和資本主義制度的確立，是近代西方政治思想理念的初步實(shí)現(xiàn)。課標(biāo)目標(biāo)學(xué)習(xí)聚焦知識點(diǎn)一英、美、法資產(chǎn)階級革命1.閱讀教材P52第一目，結(jié)合下圖說說英國資產(chǎn)階級革命過程中政體發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？怎樣理解“革命前是國王的議會，革命后是議會的國王”的含義？基礎(chǔ)落實(shí)提示

(1)政體：由君主專制到資產(chǎn)階級共和國到君主專制復(fù)辟到君主立憲制。(2)理解：光榮革命前，議會是國王的附屬機(jī)構(gòu)；光榮革命后，國王權(quán)力受到議會制約，確立了君主立憲制。2.據(jù)教材P52并結(jié)合圖片《英軍向華盛頓投降(繪畫作品)》說明美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的基本歷程，分析為什么說《獨(dú)立宣言》發(fā)表標(biāo)志著美國的建立。提示

(1)歷程：來克星頓槍聲標(biāo)志著戰(zhàn)爭開始；《獨(dú)立宣言》發(fā)表標(biāo)志著美國建立；1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立，標(biāo)志著獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利。(2)原因：《獨(dú)立宣言》闡述了人民主權(quán)思想，宣告北美殖民地脫離英國獨(dú)立。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭具有雙重性，它既是一場民族獨(dú)立運(yùn)動，也是一場資產(chǎn)階級革命。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)思維點(diǎn)撥問題思考據(jù)右圖并結(jié)合教材P52－P53，指出法國共和制確立的特點(diǎn)，并簡要分析其原因。提示

(1)特點(diǎn)：艱難性、曲折性。(2)原因：專制王權(quán)根基深厚，舊勢力強(qiáng)大，在革命中伺機(jī)反撲；歐洲封建君主擔(dān)心法國大革命破壞歐洲的統(tǒng)治秩序，大肆干涉；革命領(lǐng)導(dǎo)者或過于軟弱或過于激進(jìn)，政權(quán)不能鞏固。合作探究英、法資產(chǎn)階級革命(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明“這場革命”是“比較成功的資產(chǎn)階級革命”。材料

這場革命可以說是英國歷史上第一次比較成功的資產(chǎn)階級革命。共和國就是這場革命所要建立的民主政體的嘗試。然而，共和國的建立并不意味著獨(dú)裁政治的真正結(jié)束。甚至可以說，民主共和國這種政體完全有可能淪為極權(quán)政治的另一種形態(tài)。在英國歷史上，這種可能性的確成為現(xiàn)實(shí)，這就是克倫威爾的護(hù)國統(tǒng)治?！品品啤稇椃?、憲政與民主》提示

這場革命是由資產(chǎn)階級和新貴族領(lǐng)導(dǎo)的；革命推翻了封建王權(quán)的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級共和國。(2)概括指出材料的基本觀點(diǎn)，并結(jié)合法國大革命的歷史背景對此進(jìn)行解讀。材料

它(大革命)決不是一次偶然事件。的確，它使世界措手不及，然而它僅僅是一件長期工作的完成，是十代人勞作的突然和猛烈的終結(jié)。即使它沒有發(fā)生，古老的社會建筑也同樣會坍塌……只是它將一塊一塊地塌落，不會在一瞬間崩潰。大革命通過一番痙攣式的痛苦努力，直截了當(dāng)、大刀闊斧、毫無顧忌地突然間便完成了需要自身一點(diǎn)一滴地、長時(shí)間才能成就的事業(yè)?！幾酝锌司S爾《舊制度與大革命》提示

觀點(diǎn)：法國大革命是舊制度下社會演進(jìn)的結(jié)果。解讀：農(nóng)民階級不堪忍受沉重的封建剝削，要求變革；城市市民對生活狀況不滿，要求變革；貴族階層不滿國王，不反對變革；資產(chǎn)階級要求改變自己的地位，要求變革。此外，啟蒙運(yùn)動對封建專制統(tǒng)治的沖擊，法國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻?？偨Y(jié)拓展(唯物史觀)歐美資產(chǎn)階級革命的歷史淵源(1)經(jīng)濟(jì)原因：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但落后的封建主義生產(chǎn)關(guān)系或殖民統(tǒng)治(如美國)阻礙了先進(jìn)的資本主義生產(chǎn)力的發(fā)展。(2)政治原因：英國王權(quán)薄弱，并形成了限制王權(quán)和注重議會的民主傳統(tǒng)。法國王權(quán)強(qiáng)大，是典型的專制君主制國家。美國受到英國殖民統(tǒng)治，北美人民要求脫離英國殖民統(tǒng)治的呼聲強(qiáng)烈?？偨Y(jié)拓展(3)思想原因：英國注重傳統(tǒng)，啟蒙思想影響較?。环▏?jīng)歷啟蒙運(yùn)動，受啟蒙思想影響大；美國受啟蒙思想影響較大，特別是“三權(quán)分立”思想。法國學(xué)者托克維爾在其名著《舊制度與大革命》一書中說：法國大革命前，“作為政治制度而言，封建制度已經(jīng)消亡了，不過它依然是最龐大的民事制度”。對此理解最準(zhǔn)確的是A.大革命前的法國已不存在封建制度B.封建制度深刻影響了法國社會生活C.啟蒙運(yùn)動未完成大革命的思想發(fā)動D.封建制度阻礙法國資本主義的發(fā)展√針對訓(xùn)練材料“封建制度已經(jīng)消亡了，不過它依然是最龐大的民事制度”反映出封建制度雖然滅亡了但其影響依然存在，故B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)與史實(shí)不符，故排除；法國大革命深受啟蒙運(yùn)動的影響，故排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與材料無關(guān)，故排除。返回知識點(diǎn)二資本主義制度的確立1.結(jié)合教材P53第二目，概括英國君主立憲制的特點(diǎn)。基礎(chǔ)落實(shí)提示

(1)以代議制為基礎(chǔ)，以責(zé)任內(nèi)閣制為核心；(2)國王：虛君，統(tǒng)而不治，禮儀性的國家元首；(3)議會：國家的權(quán)力中心，掌握立法權(quán)；(4)內(nèi)閣：內(nèi)閣的首腦是首相，成員是各部大臣。首相由議會多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，掌握國家行政大權(quán)。內(nèi)閣實(shí)際上對議會負(fù)責(zé)。如果議會通過對內(nèi)閣(政府)的不信任案，內(nèi)閣就要下臺；但首相也有權(quán)解散議會，重新進(jìn)行選舉。英國君主立憲制圖解歷史確立內(nèi)容評價(jià)1787年憲法①______________________________________________________________________________________________________________________②_________________________________________________________________①性質(zhì)：_________________________________②缺陷：承認(rèn)奴隸制的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民權(quán)利等2.閱讀教材P54，了解美國資本主義制度的確立，填寫下表。

確立“三權(quán)分立”原則：國會掌握立法權(quán)，總統(tǒng)掌握行政權(quán)，最高法院和國會規(guī)定設(shè)立的下級法院掌握司法權(quán)，彼此制衡

美國是聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦政府擁有最高權(quán)力，各州政府擁有一定自治權(quán)

是第一部比較完善的資產(chǎn)階級成文憲法右圖詮釋了美國政體運(yùn)作的基本原則是什么？并說明其內(nèi)容。問題思考提示原則：“三權(quán)分立”原則。內(nèi)容：國會掌握立法權(quán)，總統(tǒng)掌握行政權(quán)，最高法院和國會規(guī)定設(shè)立的下級法院掌握司法權(quán)，彼此制衡。合作探究英國資本主義政治制度的特點(diǎn)根據(jù)材料，概括英國民主政治發(fā)展的主要趨勢，并概括指出近現(xiàn)代英國民主政治發(fā)展的特點(diǎn)。材料

漸變1：1832年議會改革降低了候選人和選民財(cái)產(chǎn)資格的限制，新興工業(yè)資產(chǎn)階級進(jìn)入議會。漸變2：19世紀(jì)后半期，英國又進(jìn)行了兩次議會改革，成年男子獲得了普選權(quán)。漸變3：20世紀(jì)初，非貴族出身議員在下院中首次超過半數(shù)，是民主化的又一里程碑。漸變4：1918年議會通過《人民代表法》，30歲以上有一定財(cái)產(chǎn)的婦女首次獲得選舉權(quán)。漸變5：1928年法律賦予成年女子和男子擁有一樣的選舉權(quán)。——摘編自錢乘旦《英國通史》提示

趨勢：逐步取消了選民財(cái)產(chǎn)資格、年齡、性別、議員出身限制；民主重心逐漸下移；享有民主權(quán)利的范圍逐步擴(kuò)大。特點(diǎn)：以漸進(jìn)、平緩的改革為主要方式；民主政治的發(fā)展與完善是歷史發(fā)展的必然趨勢?？偨Y(jié)拓展(歷史解釋)英國資本主義政治制度演變的特點(diǎn)(1)連續(xù)性。近現(xiàn)代英國的主要國家機(jī)構(gòu)和政治制度的基礎(chǔ)幾乎無一不是從中世紀(jì)繼承下來的歷史遺產(chǎn)。(2)漸進(jìn)性。英國制度的發(fā)展變化都是徐緩漸進(jìn)式的，具有英國特色的代議制度逐步形成、不斷完善，實(shí)現(xiàn)了全面的民主化?？偨Y(jié)拓展(3)創(chuàng)新性。英國歷史上出現(xiàn)的各種政治機(jī)構(gòu)和制度很少是在某種現(xiàn)成理論的指導(dǎo)下構(gòu)建的，多是適應(yīng)社會發(fā)展的新變化、新需求，對舊的機(jī)構(gòu)和制度及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和改造，不斷地推陳出新，使得政治體制愈益完善。英國學(xué)者貝蒂·肯波認(rèn)為，1689年到1832年英國國王與議會的權(quán)力關(guān)系經(jīng)歷了“確定關(guān)系”—“保持均衡”—“均衡關(guān)系遭到破壞”的演進(jìn)過程。這一過程A.固守了傳統(tǒng)的君權(quán)觀念B.體現(xiàn)了理性選擇的特征C.妨礙了資本力量的壯大D.違背了革命斗爭的初衷√針對訓(xùn)練從1689年《權(quán)利法案》的頒布，英國確立君主立憲制，到1832年英國議會改革，國王與議會權(quán)力關(guān)系的演進(jìn)，是建立在資本主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，資產(chǎn)階級力量的逐漸壯大基礎(chǔ)上的一種理性選擇過程，故選B項(xiàng)。返回知識點(diǎn)三資本主義的擴(kuò)展1.閱讀教材P55，指出圖中站立者和跪地人的身份并說明跪地人跪倒的原因?；A(chǔ)落實(shí)提示

身份：農(nóng)奴主和農(nóng)奴。原因：農(nóng)奴獲得人身自由，可以通過贖買得到土地。2.閱讀教材P55，指出下列地圖反映了美國歷史上哪一重大事件？并指出該事件的原因和結(jié)果。提示

事件：南北戰(zhàn)爭。原因：南北雙方在關(guān)稅、西部領(lǐng)土建州等問題上斗爭重重，在奴隸制的存廢問題上斗爭尤其尖銳。結(jié)果：1865年，北方取得了戰(zhàn)爭勝利，維護(hù)了美國的國家統(tǒng)一，基本解決了農(nóng)民的土地問題，在法律上承認(rèn)了黑人的公民權(quán)利，為此后美國的發(fā)展和迅速崛起奠定了基礎(chǔ)。3.閱讀教材P55－P56，思考德意志帝國君主立憲制的特點(diǎn)。提示

皇帝擁有較大權(quán)力(是國家元首，決定對外政策，主宰議會，創(chuàng)制法律，任命官吏)；宰相向皇帝負(fù)責(zé)；議會權(quán)力較小；帶有專制主義色彩。德國君主立憲制圖解歷史合作探究資本主義的擴(kuò)展根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括日本明治維新的特點(diǎn)，并分析其主要影響。材料

日本明治政府曾以公歷代替農(nóng)歷，元旦代替春節(jié)，改革服飾、發(fā)式和飲食習(xí)慣等。一開始“歐化”鋪天蓋地。但是，這樣的“歐化”很快被“日本化”回潮所壓倒，尤其是思想界?！环Q為日本“資本主義之父”的澀澤榮一，則從《論語》里尋找儒家倫理與資本主義的結(jié)合點(diǎn)，提出了著名的“論語加算盤”即“道德經(jīng)濟(jì)合一”論，這種社會大轉(zhuǎn)型過程中的文明與文化“離異”與“回歸”現(xiàn)象，在東亞具有普遍性。——摘編自馬克垚主編《世界文明史》提示特點(diǎn)：“歐化”和“日本化”相結(jié)合；儒家倫理與資本主義相結(jié)合。影響：推動了日本近代化，使日本走上了資本主義發(fā)展道路；保留了封建殘余，日本走上了軍國主義道路?？偨Y(jié)拓展(歷史解釋)明治維新的主要特點(diǎn)(1)從改革領(lǐng)域看，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想文化和生活習(xí)俗等領(lǐng)域，較為全面。(2)從改革方式看，不僅僅是簡單引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，而是注重加以更新改造。(3)從推進(jìn)方式上看，充分運(yùn)用國家政權(quán)的力量，或強(qiáng)制推行，或示范引導(dǎo)。(4)從改革特點(diǎn)來看，在大力推行西化的同時(shí)，保留了大量封建殘余。1871年，日本刊物《全譯中學(xué)西校改定普學(xué)規(guī)則》中寫道：“且初學(xué)者未通其語言，未習(xí)其文學(xué)，故宜先就漢人所譯之書，加以研習(xí)，以得其略?！边@說明日本A.堅(jiān)守儒家文化主陣地B.全盤接受西方新文化C.從中國間接輸入西學(xué)D.向中國學(xué)習(xí)改造文化√針對訓(xùn)練從材料意思來看，日本人開始學(xué)習(xí)西學(xué)時(shí)因語言困難而