培養(yǎng)學生的溝通能力

精品文檔（可編輯）值得下載培養(yǎng)學生的溝通能力我們經(jīng)?？梢砸姷竭@樣的幾種場景。場景一：教師努力引導某個學生說話，但是他（她）卻不肯開口或者是只嘟囔一下，與同學卻是談天說地。場景二：一些家長常說自己的孩子年齡越大越不與自己交流、談心，與他人卻是談笑風生。場景三：一些學生一天到晚獨自一人，無人為伴。這是為什么呢？下面就讓我們來分析一下吧！

隨著社會的飛速發(fā)展，電視、網(wǎng)絡步入了平常人家，再加上現(xiàn)在社會節(jié)奏的加快，家長與孩子相處的時間比原來少，家長對孩子關注也少了。家里大多是獨生子女，孩子在家中一般也沒有伙伴，由于一些家長擔心孩子的安全不讓他們外出，所以孩子最親密的伙伴只有電視與網(wǎng)絡了。他們與電視、網(wǎng)絡同笑同哭，在電視與網(wǎng)絡上他們找到自己的快樂，同時也就將電視與網(wǎng)絡傳播的內(nèi)容當成他們的行動指南。在這種環(huán)境中成長起來的孩子，一些學者稱之為“電視人”或“容器人”。他們一天沉湎于其中，忽視了與其他人的交流，將自己逐漸封閉起來，他們過多地關注電視與網(wǎng)絡當中的主人公，但是對周圍的人卻漠視了。這是因為孩子與電視、網(wǎng)絡當中的人物有共同的意義空間（也就是共同的語言或共同的認識），而與現(xiàn)實當中的人物則沒有什么意義空間，這也無可厚非，因為他們接觸很多這些東西，沒有別的選擇。

另一方面，一些家長由于在家時間比較短，與自己的孩子相處機會比較少，主動與孩子的交流更是少之又少。之所以這樣，是由于這一方面與我國的傳統(tǒng)文化有關，孩子在家長面前只是家長的附屬，而并沒有被當成是一個有獨立思想的完整個體。其次是由于家長沒有意識到與孩子相處的重要性，而忙碌于自己的事務。

其實不管孩子的年齡有多大（經(jīng)研究表明六個月大的孩子就已經(jīng)具有獨立意識），他們渴望自己被關注，渴望自己被尊重。就像中央電視臺播過的一則廣告：一個小女孩得獎了，她特別想讓自己的父親看到自己得獎，但是由于父親比較忙，小姑娘在家中苦苦等待，每一次聽到有汽車的聲音就高興地去看，但是每次等到的只有失望，最后小姑娘只有帶著傷心獨自入睡，她是多么的失望。可想而知，小姑娘在今后會怎樣對待自己的父親呢？這樣無形中將孩子推向自閉與失落當中，其實這些做法也許我們沒有意識到不妥，但是從主觀或是從客觀上都給了孩子一種錯誤的認識：我們不再重視他（她）了。那么孩子怎么會有自信呢？

孩子不愿與他人進行交流是很嚴重的事情。在現(xiàn)代社會，隨著科技的進步，分工的細化，一個人一般不可能很獨立地完成一項工作，需要與他人合作進行，再者，一個人如果不與他人進行交流，他的性格就存在缺陷。從社會的角度來說，如果一個人不能與其他人正常地交流，他怎么會被接受呢？他怎么生存于這個社會呢？最終的結(jié)果是：他會被社會所淘汰。

怎樣才能讓學生擴大自己的交流面呢？

首先，要讓學生正確對待電視與網(wǎng)絡，提高他們的判斷能力。讓他們明白電視與網(wǎng)絡當中的內(nèi)容都是經(jīng)過加工而再現(xiàn)于我們眼前的，并不是原來環(huán)境的本來面貌。電視與網(wǎng)絡當中的內(nèi)容或許在現(xiàn)實社會當中有他的原型，但是在被搬上屏幕時已經(jīng)經(jīng)過了加工處理，電視只是我們休息與娛樂的一種途徑。我們每一個人都有自己的生活方式，不要去模仿電視與網(wǎng)絡當中的人物，他們真正的朋友在現(xiàn)實生活當中而不是在虛擬的網(wǎng)絡當中，要積極地與周圍的人進行交流。

其次，創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵交往?，F(xiàn)在的家庭一般只有一個孩子，家中多半都以孩子為中心，對于孩子的要求也盡可能地滿足，這就培養(yǎng)了獨生子女自私、霸道等不良的性格特征。他們常將周圍都劃成自己的“勢力范圍”，以自己為中心，只會取而不會給予，這對孩子來說也是不利的。我們在平日要教育他們多與別人交流，讓他們知道只有自己為別人奉獻、服務，別人才會為自己服務。要與別人多交流，有什么事不要埋在心里，還要多創(chuàng)造一些動手實踐的機會，讓他們與別人進行合作交流，從而提高他們的意識。

再次，鼓勵孩子與家人、同學進行交流。由于現(xiàn)在的孩子在家時經(jīng)常缺少伙伴，電視與網(wǎng)絡就成了與他們相處較多的伙伴，這樣只會讓他們更加孤單，所以要鼓勵他們與家人、同學、老師進行交流，要學會傾聽別人說話，要學會將自己的心事訴諸他人。將他們的注意力由電視與網(wǎng)絡轉(zhuǎn)向現(xiàn)實社會，這些需要很大的努力才能達成，需要學校與家長共同努力，而且要及早進行，以免他們沉湎于網(wǎng)絡。

最后，要教給學生一些與人交流的技巧與規(guī)則，讓他們懂得一些基本的交