幼兒園教師安全責(zé)任書-責(zé)任書與幼兒園教師實習(xí)總結(jié)合集

第1頁共3頁幼兒園教師安全責(zé)任書-責(zé)任書與幼兒園教師實習(xí)總結(jié)合集幼兒園教師安全責(zé)任書/責(zé)任書根據(jù)《X省中小學(xué)安全工作條例》，結(jié)合我園的實際情況，按照幼兒教師職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)，特制定教師工作安全責(zé)任如下：1、幼兒入園交給老師后，應(yīng)對幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的安全負責(zé)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)幼兒存在不安全因素（如坐姿不正、幼兒間互相打鬧、推拉等行為）未及時制止而引起的各種意外事故，由各時間段當(dāng)班教師負主要責(zé)任。2、當(dāng)班教師應(yīng)按幼兒園規(guī)定的作息時間和安排上班，若未經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意，自己擅自調(diào)班引起的安全事故，由調(diào)班和頂班的教師共同負主要責(zé)任。3、幼兒入園交給老師后，如不是被家長接走，而是自己走失，發(fā)生這種事件所造成的一切后果，由各時間段當(dāng)班教師負主要責(zé)任。4、教師一律不準體罰和變相體罰幼兒，如發(fā)生類似現(xiàn)象，造成一切后果由教師負責(zé)。5、當(dāng)班的教師要對幼兒的病理情況加以重視，如有異常應(yīng)及時與園內(nèi)保健醫(yī)及家長取得聯(lián)系，及時處理；還應(yīng)與班級另外一名教師和保育員做好交接班工作，如有延誤造成事故，由當(dāng)班教師直接負主要責(zé)任。6、當(dāng)班教師不得允許非幼兒的直系親屬接見幼兒，否則一切后果自負。7、班上幼兒如出現(xiàn)一般抓傷、碰傷、摔傷事故，當(dāng)班教師要妥善處理并上報保健醫(yī)做好記載，并注入當(dāng)月月考評，如出現(xiàn)重大責(zé)任事故，當(dāng)班教師負主要責(zé)任，幼兒所用醫(yī)藥費承擔(dān)30%。如因違規(guī)、瀆職（上班時間聊天、串崗、離崗、做私事等）引起的事故，由當(dāng)事人負全部責(zé)任，承擔(dān)所有醫(yī)藥費，并上報區(qū)教育局。8、教師不能指使幼兒做不利于安全的事情（如拿書、送桶、取鑰匙、倒垃圾、拖地、抹窗子等），否則一切后果自負。9、當(dāng)班教師與接班教師以及臨時托接班教師，應(yīng)認真落實《交接班制度》，詳細做好幼兒交接登記，如未履行《交接班制度》而發(fā)生事故，由各時段當(dāng)班教師與交接班教師共同承擔(dān)全部責(zé)任。10、在各種傳染病易發(fā)期，教師要按照上級部門及領(lǐng)導(dǎo)的要求做好各項工作，如因工作疏忽而引起傳染病的爆發(fā)，當(dāng)事人應(yīng)負直接責(zé)任。11、本責(zé)任書的任期目標作為考核其業(yè)績、評先、評優(yōu)、晉級、晉職的重要資料。本責(zé)任書從簽訂之日起開始生效，直至簽訂本責(zé)任書任何一方調(diào)離本單位止。園安全工作第一責(zé)任人：園安全工作直接責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：園教育教學(xué)安全工作責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：園安全工作責(zé)任教師：幼兒園教師實習(xí)總結(jié)時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了。回想起這一個月，剛來幼兒園的時候,感覺自己經(jīng)驗不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法.在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的，保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依