幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《蘋果豐收了》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《蘋果豐收了》匯報人：2024-01-17CONTENTS課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入新課：蘋果豐收了數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)：數(shù)與量的關(guān)系實踐操作：采摘、分類和計數(shù)蘋果游戲環(huán)節(jié)：快樂摘果游戲總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01本課程以秋季蘋果豐收為主題，結(jié)合季節(jié)特點，讓幼兒感受秋天豐收的喜悅。季節(jié)背景針對小班幼兒形象思維為主、好奇心強的特點，通過直觀、生動的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。幼兒認知特點教案背景引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1-10，并能正確點數(shù)；培養(yǎng)幼兒觀察、比較和分類的能力。通過游戲、操作、實踐等多種活動形式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，體驗數(shù)學(xué)在生活中的樂趣。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)教具蘋果卡片（數(shù)字1-10）、籃子、貼紙等。多媒體資源PPT課件、音樂、動畫等。教具和多媒體資源導(dǎo)入新課：蘋果豐收了02在教室中布置一個仿真的果園環(huán)境，掛上各種顏色的蘋果圖片或?qū)嵨?，營造出豐收的氛圍。邀請幼兒扮演果農(nóng)，穿上特制的果農(nóng)服裝，戴上草帽等道具，增強情境代入感。情景導(dǎo)入角色扮演布置果園環(huán)境通過猜有關(guān)蘋果的謎語，如“紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜”，引出蘋果這一主題。猜謎語展示真實的蘋果，讓幼兒觀察、觸摸、聞味，多感官參與，激發(fā)探索欲望。展示實物激發(fā)幼兒興趣引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的顏色、形狀、大小等特征，并用語言描述出來。觀察蘋果特征提供不同品種、顏色的蘋果，讓幼兒比較異同，培養(yǎng)他們的觀察力和分辨能力。比較異同利用蘋果進行數(shù)數(shù)游戲，如“一個一個摘下來”、“兩個兩個放一起”等，幫助幼兒掌握基本的數(shù)學(xué)概念。數(shù)數(shù)游戲引導(dǎo)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)：數(shù)與量的關(guān)系03數(shù)字與實物對應(yīng)通過展示蘋果等實物，幫助幼兒將抽象的數(shù)字與具體的數(shù)量對應(yīng)起來。數(shù)字卡片游戲利用數(shù)字卡片和相應(yīng)數(shù)量的蘋果圖片，進行匹配游戲，加深幼兒對數(shù)字與數(shù)量關(guān)系的理解。認識數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)關(guān)系從1開始，按順序逐個增加，幫助幼兒掌握數(shù)數(shù)的基本方法。從10或20等較大的數(shù)字開始倒數(shù)，鍛煉幼兒的逆向思維能力。引導(dǎo)幼兒按照特定的規(guī)律跳數(shù)，如每次跳過一個數(shù)字，鍛煉幼兒的邏輯思維能力。順序數(shù)數(shù)倒數(shù)數(shù)數(shù)跳數(shù)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方法減法初步認識通過減少蘋果數(shù)量的方式，幫助幼兒理解減法的含義，如“2個蘋果減去1個蘋果等于1個蘋果”。加法初步認識通過增加蘋果數(shù)量的方式，幫助幼兒理解加法的含義，如“1個蘋果加上1個蘋果等于2個蘋果”。加減法應(yīng)用設(shè)計簡單的加減法問題，讓幼兒在實際操作中體驗加減法的應(yīng)用，如“小明有3個蘋果，小紅有2個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”。理解簡單加減法概念實踐操作：采摘、分類和計數(shù)蘋果04活動目標(biāo)01通過采摘蘋果的活動，讓幼兒體驗收獲的喜悅，同時鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備02在果園或模擬果園中準(zhǔn)備若干成熟的蘋果，以及采摘工具（如籃子、采摘夾等）?；顒舆^程03引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的顏色、形狀和大小，講解采摘方法和注意事項。隨后，組織幼兒進行采摘活動，鼓勵其親手摘下成熟的蘋果，并放入籃子中。采摘蘋果活動設(shè)計通過分類活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力，使其能夠根據(jù)蘋果的特征進行分類。分類目標(biāo)準(zhǔn)備不同顏色、形狀和大小的蘋果，以及分類容器（如盒子、盤子等）。分類準(zhǔn)備首先，向幼兒展示不同特征的蘋果，并講解分類的方法和標(biāo)準(zhǔn)。接著，組織幼兒進行分類活動，讓其將蘋果按照顏色、形狀或大小等特征放入相應(yīng)的容器中。分類過程分類蘋果方法指導(dǎo)計數(shù)目標(biāo)通過計數(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和計數(shù)能力，使其能夠準(zhǔn)確數(shù)出蘋果的數(shù)量。計數(shù)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一定數(shù)量的蘋果和計數(shù)工具（如計數(shù)器、數(shù)字卡等）。計數(shù)過程首先，向幼兒介紹計數(shù)的方法和規(guī)則，并演示如何使用計數(shù)工具。接著，組織幼兒進行計數(shù)活動，讓其數(shù)出指定數(shù)量的蘋果，并記錄在計數(shù)工具上。同時，可以引導(dǎo)幼兒進行簡單的加減法運算，如“一共有多少個蘋果”、“摘掉一個后還剩下多少個”等。計數(shù)蘋果技巧訓(xùn)練游戲環(huán)節(jié)：快樂摘果游戲05游戲目標(biāo)通過摘果游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比較大小等數(shù)學(xué)概念。游戲規(guī)則每個幼兒輪流摘取樹上的蘋果，每次只能摘一個，摘完后要告訴老師自己摘了幾個，最后比比誰摘的蘋果最多。游戲人數(shù)全班幼兒均可參與。游戲規(guī)則介紹老師先向幼兒們介紹游戲規(guī)則和注意事項。幼兒們輪流摘取蘋果，摘完后告訴老師自己摘了幾個。老師帶領(lǐng)幼兒們到果園里，指定一棵樹開始游戲。老師記錄下每個幼兒摘取的蘋果數(shù)量，并引導(dǎo)幼兒們比較誰摘的蘋果最多、誰摘的最少等數(shù)學(xué)概念。9字9字9字9字游戲過程指導(dǎo)010302游戲中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和競爭意識。通過游戲，幼兒們能夠掌握數(shù)數(shù)、比較大小等數(shù)學(xué)概念。04游戲結(jié)束后，老師可以對幼兒們的表現(xiàn)進行點評和總結(jié)，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。在游戲過程中，老師可以觀察每個幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時給予指導(dǎo)和幫助。游戲結(jié)果評價總結(jié)回顧與拓展延伸06幼兒能夠正確理解數(shù)量的概念，如多少、大小等，并能進行簡單的計數(shù)。數(shù)的概念形狀識別空間方位幼兒能夠識別基本的幾何形狀，如圓形、方形、三角形等，并能進行簡單的形狀分類。幼兒能夠理解上下、左右、前后等空間方位的概念，并能進行簡單的空間定位。030201關(guān)鍵知識點總結(jié)大部分幼兒在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主動參與數(shù)學(xué)活動，積極回答問題。不同幼兒對知識點的掌握程度存在差異，部分幼兒還需要進一步鞏固和練習(xí)。針對部分掌握程度較低的幼兒，需要加強個別指導(dǎo)，提供更多的練習(xí)機會。表現(xiàn)積極掌握程度不一需要加強個別指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)評價及反饋家庭作業(yè)布置與課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如數(shù)數(shù)練習(xí)、形狀分類等，以鞏固和