教師教案課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

教師教案（2017~2018學(xué)年第1學(xué)期）課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)授課班級(jí)2017級(jí)所有班級(jí)教研室思政主講教師職稱

（扉頁(yè)）課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)授課班級(jí)××專業(yè)××班課程類型必修課公共課（√）；專業(yè)基礎(chǔ)課（）；專業(yè)課（）選修課限選課（）；任選課（）授課方式講授（√）；實(shí)踐課（√）；其它（）考核方式考試（√）；考查（）課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)48學(xué)分?jǐn)?shù)3學(xué)時(shí)分配理論課40學(xué)時(shí)；實(shí)踐課8學(xué)時(shí)；教材名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)作者本書編寫組出版社及出版時(shí)間高等教育出版社2008.8指定參考書①《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)案例解析②《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教師參考書③大學(xué)生思想政治課目標(biāo)訓(xùn)練手冊(cè)作者戴艷軍楊慧民劉書林劉玉娟王向明李錫銘出版社及出版時(shí)間高等教育出版社2015.9高等教育出版社2008.9北京師范大學(xué)出版社2010.8教研室審核意見負(fù)責(zé)人：年月日系（部）審查意見負(fù)責(zé)人：年月日教務(wù)處檢查意見負(fù)責(zé)人（或經(jīng)辦人）：年月日注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“√”第1周，第次課授課章節(jié)入學(xué)適應(yīng)教育（一）授課方式講授（√）實(shí)踐（√）其他：授課日期年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)①大學(xué)生活的特點(diǎn)②大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、方法③人際交往的特點(diǎn)④人際交往的原則和藝術(shù)理技能目標(biāo)①能正確分析大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并能樹立新的學(xué)習(xí)理念，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)②能靈活運(yùn)用人際交往原則，正確處理自己的人際關(guān)系，創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境素質(zhì)目標(biāo)①適應(yīng)中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③構(gòu)建和諧的人際關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)①大學(xué)生活的特點(diǎn)②樹立新的學(xué)習(xí)理念③構(gòu)建和諧的人際關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)大學(xué)生活的適應(yīng)；人際關(guān)系的處理教學(xué)資源教學(xué)參考資料①《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，高等教育出版社2007年修訂版②《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)案例解析》，戴艷軍、楊慧民主編，高等教育出版社2008年版③《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教師參考書》，高等教育出版社，劉書林主編④《大學(xué)生思想政治課目標(biāo)訓(xùn)練手冊(cè)》，北京師范大學(xué)出版社，劉玉娟等主編教學(xué)手段課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)組織教學(xué)過程提要①告知教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的②引入任務(wù)項(xiàng)目③操練初步或基本能力④深化對(duì)基本能力的體會(huì)⑤歸納本次課的知識(shí)點(diǎn)和能力⑥訓(xùn)練本次課所要求的能力⑦總結(jié)作業(yè)布置結(jié)合自己的專業(yè)，制訂一份大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書課后輔導(dǎo)課后記（內(nèi)頁(yè)）教學(xué)過程時(shí)間分配及旁注新生寄語(yǔ)：首先，祝賀大家步入大學(xué)生活。大學(xué)生活是豐富多彩的，也是緊張嚴(yán)肅的。在大學(xué)我們要面臨努力成才與學(xué)會(huì)做人的雙重任務(wù)，需要面對(duì)和處理學(xué)習(xí)、生活、人際交往、愛情、友誼等各種現(xiàn)實(shí)課題。要正確地對(duì)待和解決這些問題，收獲豐碩的果實(shí)，這需要我們確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法制觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚的愛國(guó)情操。怎樣實(shí)現(xiàn)上述目的呢？這就是我們《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課開設(shè)目的。這個(gè)學(xué)期呢，就由我和大家一起來學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程。在這里，我們將傾聽并為你解答大學(xué)生活路上的種種困惑，幫助你順利地走過大學(xué)三年。

一、課程介紹（一）課程性質(zhì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是學(xué)院各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，是中宣部、教育部規(guī)定的全國(guó)各大高校大學(xué)生的必修課之一，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。（二）學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分：3學(xué)時(shí)：51（三）主要的教學(xué)方式分小組討論（學(xué)生可以宿舍為單位記性分組）（四）考核方式平時(shí)考核（考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐）占40%，期末考核占60%。二、認(rèn)識(shí)大學(xué)提問：你在高中時(shí)認(rèn)為大學(xué)生活是什么樣子的？通過軍訓(xùn)幾周的實(shí)際體驗(yàn)大學(xué)生活又是什么樣子的？（學(xué)生分小組討論，5分鐘，個(gè)體發(fā)言，師生總結(jié)）從學(xué)生的討論結(jié)果中，概括出大學(xué)生活的特點(diǎn)：①大學(xué)是知識(shí)的海洋；②大學(xué)有教書育人的良師；③大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才氛圍；④與中學(xué)生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了顯著變化。這些變化主要表現(xiàn)在：1.學(xué)習(xí)要求的變化

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容更為廣泛首先要完成順利畢業(yè)要求的課程。大學(xué)主要實(shí)行的是學(xué)分制，我們學(xué)校也是。除了公共課（體育、英語(yǔ)、思修等）、專業(yè)課屬于必修課外，同學(xué)們還需要根據(jù)個(gè)人的興趣和能力選擇選修課，修滿必要的學(xué)分后才能正常畢業(yè)。（140個(gè)學(xué)分）另外，還要通過英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。5分鐘介紹課程整體情況30分鐘理論講述“大學(xué)生活的特點(diǎn)”其次要學(xué)做人；第三是學(xué)處事。（2）學(xué)習(xí)的途徑更多：書本、老師、同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化：高中——成績(jī)大學(xué)——綜合能力獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，要求對(duì)學(xué)生德、智、體等方面的情況進(jìn)行全面考核。專業(yè)成績(jī)、思想道德評(píng)價(jià)、社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)、各級(jí)各類活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)等等都被納入了評(píng)分體系中。2、生活環(huán)境的變化（由以家庭為依托，變?yōu)楠?dú)立參與學(xué)校集體生活）首先，衣、食、住、行、學(xué)等日常問題都要自己安排。特別是要學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢，開始一兩個(gè)月用不完，后來越來越不夠用。其次，人際關(guān)系是多方位的。在座的各位來自省內(nèi)的不同地方，甚至還有省外的，在興趣愛好、飲食、語(yǔ)言、作息、衛(wèi)生等生活習(xí)慣方面存在差異。但現(xiàn)在大家一起生活，生活習(xí)慣難免會(huì)有些不同，步調(diào)有不一致的時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)和各式各樣的人打交道，主動(dòng)加強(qiáng)溝通和交流。第三，競(jìng)爭(zhēng)是多元化的。進(jìn)入大學(xué)后與別人比較的方面越來越廣泛，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，比如還有體育、文藝修養(yǎng)等，當(dāng)選班干部，入黨，找工作等，學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作變得非常重要。3、社會(huì)活動(dòng)的變化（由熟人社會(huì)的交往轉(zhuǎn)變?yōu)樯松鐣?huì)的交往）首先，校園內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。中學(xué)時(shí)期課余時(shí)間很少，校園生活單一。進(jìn)入大學(xué)后，黨組織、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等各種社團(tuán)組織活動(dòng)增多，各種課余活動(dòng)也豐富多彩。同學(xué)們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)、愛好、時(shí)間和精力積極參加各種活動(dòng)。找到自己感興趣的社團(tuán)，先看看它的性質(zhì)、以前組織的活動(dòng)，再找?guī)煾鐜熃懔牧?，看該社團(tuán)的口碑如何，最后要看它的會(huì)費(fèi)是否合理。如果上述方面你都能滿意，那就去報(bào)名吧!精力有限，建議同學(xué)們參加一到兩個(gè)社團(tuán)，不要貪多，正確處理好各種學(xué)生組織工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。合理安排課余生活，鍛煉自己的能力，提高自身素質(zhì)。其次，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式多樣。參加社會(huì)活動(dòng)，可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色、擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人比較受用人單位的青睞，就業(yè)時(shí)選擇的余地大。但同樣要處理好學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，科學(xué)安排時(shí)間。三、大學(xué)生活常見的不適應(yīng)現(xiàn)象過渡：通過以上的講述我們知道了大學(xué)生活的特點(diǎn)及與中學(xué)生活的不同，面對(duì)學(xué)習(xí)要求、生活環(huán)境和社會(huì)活動(dòng)方面的變化，我們是否要進(jìn)行適應(yīng)呢？能否很好的適應(yīng)呢？適應(yīng)不好的話，會(huì)產(chǎn)生哪些問題呢？:案例1：新陋室銘分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。短信發(fā)得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戲，尋思找美眉。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形；雖非娛樂場(chǎng)，堪比休閑廳。心里云：混張文憑！聽案例后分組討論5分鐘案例2：當(dāng)我剛剛步入大學(xué)的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境我各方面都不適應(yīng)，甚至有些恐懼。面對(duì)食堂不可口的飯菜，吃飯成了一種無奈；面對(duì)“教無定法的教學(xué)方式我不知道應(yīng)該怎樣主動(dòng)覓取”；面對(duì)性格各異的舍友，我感到陌生而又孤獨(dú)。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一連好幾天失眠我非常想念父母，如果他們?cè)谖疑磉叄铱梢韵蛩麄兦笾?，可現(xiàn)在——我該怎么辦？我改變不了學(xué)校的一切，我只能改變自己。飯菜不合口味，我盡量合理調(diào)配；學(xué)習(xí)不適應(yīng)，多向師哥師姐請(qǐng)教；同學(xué)不熟悉，鼓起勇氣主動(dòng)打招呼……很快，我靠自己的努力適應(yīng)了大學(xué)生活，我戰(zhàn)勝了自己，我長(zhǎng)大了，也成功了。分析：案例1是典型的針對(duì)學(xué)習(xí)要求的變化，不能適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，而消極應(yīng)對(duì)的“混”日子行為。案例2中反映出了大學(xué)新生剛?cè)雽W(xué)后，對(duì)學(xué)習(xí)要求、生活環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的變化一時(shí)措手不及，而出現(xiàn)的不適應(yīng)現(xiàn)象。但案例2中的同學(xué)給我們做了一個(gè)很好的表率，就是他對(duì)這些不良適應(yīng)情況進(jìn)行了積極調(diào)整，以至于很快的適應(yīng)了大學(xué)生活。這是值得我們學(xué)習(xí)的。在入學(xué)后1、失望感：未進(jìn)大學(xué)前把大學(xué)理想化2、自卑感：進(jìn)入大學(xué)后，人才薈萃，高手林立，沒有特長(zhǎng)….3、孤獨(dú)感:思念家鄉(xiāng)以及重新確立新的人際關(guān)系4、空虛感:高中時(shí)的緊張氛圍和大學(xué)相比5、被動(dòng)感：過去凡事都有班主任安排好，現(xiàn)在什么都要靠自己，感到很不習(xí)慣?？偨Y(jié)：大學(xué)生活常見的不適應(yīng)現(xiàn)象主要有：學(xué)習(xí)方法、人際交往、戀愛、心理健康等方面的問題。這些都是屬于大學(xué)新生的普遍現(xiàn)象。我們大可不必以為只有自己是這樣子的，所以我們要以積極的態(tài)度，勇敢地面對(duì)這些問題，主動(dòng)而努力地去調(diào)整和適應(yīng)大學(xué)的生活。四、積極調(diào)整和適應(yīng)大學(xué)大學(xué)新生“適應(yīng)期”的發(fā)展階段：興奮期、困惑期、調(diào)整期、穩(wěn)定期。大學(xué)新生“適應(yīng)期”的長(zhǎng)短因人而異，一般在半年至1年。（一）提高獨(dú)立生活能力1、確立獨(dú)立生活意識(shí)擺脫依賴、等待與猶豫，樹立自信、自律、自立、自強(qiáng)的精神，更好地適應(yīng)社會(huì)生活的新變化2、提高明辨是非的能力在思想交流與碰撞，各種社會(huì)思潮的影響，其中有政治上的大是大非問題，也有工作、生活中做人的是非問題。這要求我們努力提高明辨是非的能力，作出正確的判斷和理智的選擇，加強(qiáng)自我約束與管理。3、虛心求教，細(xì)心觀察面對(duì)新的生活環(huán)境，同學(xué)們隨時(shí)都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾和困惑。同學(xué)們必須在各個(gè)方面虛心求教、細(xì)心體察，向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。（三人行必有我?guī)煟?、大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)10分鐘歸納分析大學(xué)生活常見的問題30分鐘理論講述學(xué)習(xí)方法和人際交往兩個(gè)方面的問題“生活是最好的老師”。只有在生活的實(shí)踐中不斷磨礪，才能逐漸提高獨(dú)立生活的勇氣和能力。在生活中遇到：陌生的人——厚著臉皮交往陌生的事——硬著頭皮去做（學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)洗衣）陌生的問題——絞盡腦汁解決（錢包被偷了，怎么辦？出去逛街，認(rèn)不得回校的路了，怎么辦？）（二）樹立新的學(xué)習(xí)理念1）樹立自主學(xué)習(xí)的理念?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身”自主學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自由地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。2）樹立全面學(xué)習(xí)的理念——“多見者博，多聞?wù)咧恰毕驎緦W(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。3）樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念——“學(xué)者當(dāng)自樹其幟”學(xué)者如果只是追隨別人，就只能重復(fù)前人，不會(huì)有自己的成就。應(yīng)努力在前人基礎(chǔ)上有新的見解，自創(chuàng)新說。4）樹立終身學(xué)習(xí)的理念——“活到老，學(xué)到老?！保ㄈ┡囵B(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，應(yīng)在勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新上下功夫（四）確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人嶄新形象：理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)。追求真理、善于創(chuàng)新。德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。視野開闊、胸懷寬廣。知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地。（五）構(gòu)建和諧的人際關(guān)系1）人際交往原則①平等原則。平等是建立良好人際關(guān)系的前提。我們?cè)诮煌谢ハ嘧鹬?，彼此尊重人格，愛好，風(fēng)俗和習(xí)慣。堅(jiān)持平等的交往原則，就要正確評(píng)價(jià)自己，不要光看自己的優(yōu)點(diǎn)，盛氣凌人，也不要只見自身的弱點(diǎn)，盲目自卑，尊重他人的自尊心和情感，不能“看人下菜碟”。②真誠(chéng)原則。真誠(chéng)是做人之本，是美好品德的體現(xiàn)。真誠(chéng)待人是人際交往中最有價(jià)值，最重要的原則。人之相識(shí)，貴在坦誠(chéng)。大學(xué)生無論與什么人交往，都要擯棄虛偽，在交往中表里如一。真誠(chéng)想待，言行一致，信守格言，這樣才能因贏得別人的擁戴，才能延續(xù)和他人交往，使人際關(guān)系得到鞏固和發(fā)展。③寬容原則。寬容是一個(gè)人樂觀自信，意志堅(jiān)定，胸懷寬廣的表現(xiàn)。寬容是人際交往中關(guān)鍵性的東西。但寬容并不是喪失自我，而是在堅(jiān)持原則和自愛的基礎(chǔ)上，以博大的胸懷交納別人，讓他人和自己幸福快樂每一天。④求同原則。它是成功交往的保障。但求同不是毫無原則的迎合，而是求同彼此需求的東西，朝著矛盾的解決或關(guān)系的密切之一方向求同。⑤信用原則。信用是成功的伙伴，是無形的資本，也是中華民族的古老傳統(tǒng)。信用原則要求大學(xué)生在人際交往中做到言必信，行必果。答應(yīng)做到的事情不管有多難，也要盡自己的最大努力做到。如果經(jīng)再三努力而沒有實(shí)現(xiàn)，則應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇說明原因，不能有“湊合”、“對(duì)付”的思想。守信用者能叫真正的朋友；不守信者只能交一時(shí)的朋友或終將被拋棄。⑥互助互利原則。互助就是當(dāng)一方需要幫助時(shí)，另一方要力所能及的給對(duì)方提供幫助，這種幫助可以是物質(zhì)方面的，也可以是精神方面的；可以是腦力的，也可以是體力的。堅(jiān)持互助互利原則就要破除極端個(gè)人主義，與人為善，樂于幫助別人。同時(shí)又要善于尋求他人幫助。2）人際交往的藝術(shù)①把握好人際交往中的角色定位②掌握交往語(yǔ)言使用的技巧。（尊重的語(yǔ)氣、清晰的表達(dá)、謙遜的聲調(diào)、耐心的眼神、機(jī)智的幽默）③明確人際交往禮儀的基本要求。（端莊的儀表、得體的服飾、積極的態(tài)度、和善的表情）④注意把握好交往的尺度A.交往的廣度要量力而行（根據(jù)自己的時(shí)間、能力和興趣愛好開展交往活動(dòng)，但要量力而行，并非多多益善）；B.交往的深度要因人而異（不搞等距離交往，無需一視同仁，可以分出層次）；C.交往向度要鮮明（異性