學校團隊管理講座

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管理的本質就是教育教育的過程就是管理的結果——稻盛和夫薪水、福利養(yǎng)育育心、育力、育習第2頁,共58頁，2024年2月25日，星期天最新教學方式案例教學參與教學快樂教學第3頁,共58頁，2024年2月25日，星期天被動聽5%聽、大聲回應10%視聽大聲回應20%加演示35%加討論50%加演練75%教別人90%大量使用100%結論多參與多獲得少參與少獲得不參與不獲得全力以赴并持之以恒學習與能量第4頁,共58頁，2024年2月25日，星期天最新教學方式案例教學參與教學快樂教學第5頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

人的一生就好像去乘坐北京地鐵一號線，途徑國貿(mào)眼目繁華；途經(jīng)天安門眼目權利；途徑金融街想發(fā)財；途徑復興門夢寐豪門；途徑萬壽路雄心萬丈………..突然有一個聲音飄入你的耳朵、乘客你好八寶山快到了！你頓時夢醒人生其實很短暫。第6頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

團隊？第7頁,共58頁，2024年2月25日，星期天社會上有三類卓越團隊1，宗教-信仰2，軍隊-制度3，家庭-愛學校內部的三支團隊

1，領導團隊—規(guī)劃2，管理團隊—貫徹3，執(zhí)行團隊—執(zhí)行不一樣的組織類型有不同的管理方式不同的層面團隊有不同的教導方式第8頁,共58頁，2024年2月25日，星期天為什么辛辛苦苦大半年，業(yè)績評估卻是一般般？為什么不幸福，職業(yè)倦怠為什么有苦勞、有疲勞，就是沒功勞為什么總是缺少安全感為什么都是同齡人，工資差異那么大？

總有很多“道理”總是在思考，就是沒行動。缺少忠誠度、歸屬感協(xié)調的事很多，卻越協(xié)調，事越多相互推諉，人人規(guī)避風險制度一條條，執(zhí)行沒辦法教師的困惑管理者的苦惱第9頁,共58頁，2024年2月25日，星期天復制游戲-體驗決定收獲第10頁,共58頁，2024年2月25日，星期天阻礙組織進化的三大陷阱：1、迷信成功2、思維定勢3、視野局限第11頁,共58頁，2024年2月25日，星期天核心問題一：如何打造執(zhí)行規(guī)則（管理團隊）從人治型-向法治型轉變-遵守制度去執(zhí)行。從封閉型-向分享型轉變-開放心態(tài)去執(zhí)行。第12頁,共58頁，2024年2月25日，星期天核心問題二：如何打造執(zhí)行人才——執(zhí)行團隊從依附型-向獨立型轉變-堅持原則去執(zhí)行。從避責型-向守責型轉變-承擔責任去執(zhí)行。第13頁,共58頁，2024年2月25日，星期天商學院經(jīng)典案列第14頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

責任規(guī)則連帶，一對一，責任跳躍第15頁,共58頁，2024年2月25日，星期天責任規(guī)則責任在我，少說我們必考個人，慎考部門多給方向，少給方案嚴防提問，不可逞能第16頁,共58頁，2024年2月25日，星期天核心問題二：如何打造執(zhí)行人才從依附型-向獨立型轉變-堅持原則去執(zhí)行。從避責型-向守責型轉變-承擔責任去執(zhí)行。第17頁,共58頁，2024年2月25日，星期天百分百負責任平凡心態(tài)：因為……所以……優(yōu)秀心態(tài)：即使……也要……因為……第18頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

即使我遇到困難，我也迎難而上，因為我對自己的生命負責任！

即使同事不配合，我也要努力上進，因為我不想浪費生命！

即使我不同意你的意見，我也要樂意聆聽，因為我有胸懷！

即使父母做錯了事情，我也要對他們說我愛你，因為我懂得感恩！第19頁,共58頁，2024年2月25日，星期天我怕！但我是班長！！第20頁,共58頁，2024年2月25日，星期天結論：百分百負責任

作為一名職業(yè)化的老師和職業(yè)化的管理者，無論上級領導懂不懂管理,無論同事配不配合我,無論制度多么的不完善,這些都不是我不負責的理由,因為我執(zhí)行，我負責，我做價值，只和我要不要成為一名職業(yè)人有關！第21頁,共58頁，2024年2月25日，星期天我承諾：我**從今天開始，從現(xiàn)在開始，我要對-------100%負責任!第22頁,共58頁，2024年2月25日，星期天價值第23頁,共58頁，2024年2月25日，星期天聽起來是否很熟悉？我已經(jīng)按照您說的做了……我已經(jīng)盡最大努力了……我該做的都做了……但——看似事情做了，就是沒有結果！第24頁,共58頁，2024年2月25日，星期天不做結果的根源是什么？做不出結果不懂得結果不愿意做結果大多數(shù)人不懂得什么是真正的結果！第25頁,共58頁，2024年2月25日，星期天案例：第26頁,共58頁，2024年2月25日，星期天結果定義三要素重視什么就量化什么，量化什么就檢查什么。有明確的價值，可交換和支撐學校的目標！1.有時間結果2.有價值3.可考核

給自己一個時間底線，做公開承諾才有動力！第27頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

承諾的力量第28頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

做結果是給自己投資薛校長：“我年輕的時候，自己是普通的老師，但是我做到了領導做的事情，上級領導想到的事情我很快可以做到；有些上級領導想不到的事情，我也做到了，所以我獲得了一次次的提升機會。”

第29頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

做結果是給自己投資鄧總：“我年輕的時候，無論在建筑工地做小工，還是在小商店做營業(yè)員，或是在加拿大跑業(yè)務都主動的多干、苦干，勤快的作風贏得了“傻子”的稱號?！罢沁@種付出的精神，努力為客戶、同事提供超越預期結果的習慣，鑄就了他一次又一次的事業(yè)顛峰。第30頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

靠原則做事、用價值交換第31頁,共58頁，2024年2月25日，星期天“鷹的重生”給予我們的啟示……

挑戰(zhàn)自我

改變自我

完善自我在學校的生命周期中，有時候我們必須做出像鷹一樣困難的選擇，開始一個更新的過程。我們必須把那些舊有、不良的習慣和傳統(tǒng)徹底拋棄，可能要放棄一些過往支持我們成功，而今天已成為我們前進障礙的東西，使我們可以重新飛翔。

蛻變重生第32頁,共58頁，2024年2月25日，星期天如何打造執(zhí)行人才——第三大轉變從優(yōu)秀到卓越（能力篇）第33頁,共58頁，2024年2月25日，星期天什么是能力？能力就是把事情做好的本領！能力來自于堅實的基本功的訓練！能力就是職業(yè)習慣和熟能生巧的不斷呈現(xiàn)！能力必須當做一種習慣不斷培養(yǎng)！第34頁,共58頁，2024年2月25日，星期天第35頁,共58頁，2024年2月25日，星期天第36頁,共58頁，2024年2月25日，星期天能力來自于基本功的訓練熟練高超的基本功

會融化為熟能生巧的職業(yè)習慣第37頁,共58頁，2024年2月25日，星期天溝通力第38頁,共58頁，2024年2月25日，星期天溝通的藝術人與人之間本身是處在誤解狀態(tài)還是處在理解狀態(tài)？第39頁,共58頁，2024年2月25日，星期天一.溝通的目的二.溝通的原則三：溝通的流程四：溝通的策略（工作中如何溝通）第40頁,共58頁，2024年2月25日，星期天一.溝通的目的尋找交集,達成共識!第41頁,共58頁，2024年2月25日，星期天二.溝通的原則原則——底線!第42頁,共58頁，2024年2月25日，星期天溝通的原則

一.溝通沒有對和錯的原則如果要證明誰對誰錯?

假設他對了?我們就錯了;那要是他錯了?我們也錯了!第43頁,共58頁，2024年2月25日，星期天溝通的原則

二.少講多聽原則每個人最喜歡的人是誰?自己每個人都喜歡談的人是誰?自己最受歡迎的人不是最會講話的人,

而是最會聽別人講話的人!第44頁,共58頁，2024年2月25日，星期天溝通的原則

三.意思確證原則語言是流動的?還是凝固的?確認證明第45頁,共58頁，2024年2月25日，星期天結論:

語言是流動的,不是凝固的!

相同的一句話,有上文時它的意思不一樣,當有上文時它的意思又不一樣,不同的人說出來它的意思也不一樣;不同環(huán)境它的意思又不一樣!第46頁,共58頁，2024年2月25日，星期天三.溝通的流程1，贊美2，傾聽3，區(qū)分4，回應第47頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

一，贊美贊美可以讓白癡變成天才無效贊美---可以讓別人感覺虛偽有效贊美---讓人又開心又能感受到對方的真誠第48頁,共58頁，2024年2月25日，星期天如何贊美:1.贊美他比較突出的一個優(yōu)點給你帶來的感覺!2.借由此優(yōu)點來證明你剛才的贊美是正確的!2.問他如何擁有此優(yōu)點?第49頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

二，傾聽信賴感來自---有效傾聽!有效傾聽:1.坐對方左斜方2.用筆記本記錄重點3.眼睛看著對方的兩眼中間4.不要發(fā)出任何聲音,很認可的點頭5.如果有不理解的地方記錄下來,標上特殊符號,不要打斷對方講話6.對方講完后要停三.五秒之后才能接對方的話7.用意思確證原則來確認你剛才不理解的地方.8.用簡單的幾句話來總結第50頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

三，區(qū)分話前話:當前表面層的意思話中話:背后想要達到他自己的結果話后話:他自己都不知道內心深處的不自信!第51頁,共58頁，2024年2月25日，星期天

四，回應回應話中話:------給他想要的結果他就會給你想要的結果!注意:千萬不要觸及對方的禁區(qū)----話中話第52頁,共58頁，2024年2月25日，星期天四：溝通的策略（工作中如何溝通）

一.向上