2024云南師大附中高三下學(xué)期高考適應(yīng)性月考卷（八）語(yǔ)文及答案

語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.題卡上填寫(xiě)清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：“常是中國(guó)古代文化發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)極為重要的概念，分別代表著兩種不同的思維方式與審美取向，并對(duì)古代諸多文學(xué)樣式的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從先秦到宋元的大部分時(shí)間里，受儒家中庸思維的影響，“奇”始終處在“?！钡母接沟奈幕瘷?quán)力結(jié)構(gòu)，并在與正統(tǒng)思想、主流文化的對(duì)話中另辟蹊徑，與“?！狈滞タ苟Y。對(duì)清人的一些創(chuàng)作思想、審美理念起到了導(dǎo)夫先路的作用。晚明“奇”觀念的蛻變肇始于詩(shī)文領(lǐng)域，奇人李贄雖然提出了出類而無(wú)益’謂之‘奇不合于‘中庸’謂之‘奇等相關(guān)命題，但更具其個(gè)人特色與新變意義的乃是他對(duì)于常奇地位、常奇關(guān)系的探討。整體而言，李贄主張取消二者之間的分辨性，雖然在文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)績(jī)上不甚突出，但他高度獨(dú)立的奇人人格、自居異端的文化姿態(tài)、標(biāo)新立異的思維方式都對(duì)后來(lái)的文人與文學(xué)流派產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自然界允許“奇”的存在，那么文本領(lǐng)域中也應(yīng)該給予“奇”一定的存活空間?！捌妗睘橹行拿鞔_了自我的價(jià)值與功能，由此在“奇”與“?！敝g形成了一種輔助、互補(bǔ)的共生關(guān)系。說(shuō)”為依據(jù)將《水滸傳》與一些傳統(tǒng)的文化經(jīng)典相提并論，這既在很大程度上提升了進(jìn)行自我塑造的一種重要方式。隨著李贄等人影響力的逐漸擴(kuò)大，將《水滸傳》視作奇書(shū)逐漸由一種“奇論”過(guò)渡到了文人心目中的一種“正論，這一過(guò)程伴隨著民間俗文化的興起與坊刻出版業(yè)的日漸發(fā)達(dá)?？梢哉f(shuō)，“四大奇書(shū)”稱號(hào)的確立，既展現(xiàn)出晚明文人以不登大雅之堂的益上移并逐漸與傳統(tǒng)主流文化分庭抗禮的文化歷程。在戲曲領(lǐng)域中，在寫(xiě)作題材上，晚明文人主要將“奇”分為三大類：奇事、奇人、的描摹的題材中應(yīng)該注入倫理道德的因觀念的論述在很大程度上決態(tài)與文化格局。（摘編自陳剛《奇觀念與晚明文學(xué)研究》)材料二：偽古典主義的浪漫主義。巨大。李贄提倡講真心話，反對(duì)一切虛偽、矯飾，“夫私者，人之心也“雖圣人不能無(wú)勢(shì)利之心認(rèn)為文學(xué)隨時(shí)勢(shì)而世化。他以此為準(zhǔn)則，撇開(kāi)當(dāng)時(shí)盛行的偽古典摹習(xí)之風(fēng)，評(píng)點(diǎn)、“童心“夫童心者，真心也?！蛲恼撸^假純真，最初一念之本心也?！巴摹薄罢嫘摹弊鳛閯?chuàng)作基礎(chǔ)和方法，也就為市民文藝轉(zhuǎn)化為”或是摹擬前人，等等。這種以心靈覺(jué)醒為基礎(chǔ)，摒斥一切外在教條、道德做作的觀點(diǎn)，這個(gè)領(lǐng)域解放之風(fēng)的吹起者。（摘編自李澤厚《美的歷程》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.由于晚明社會(huì)的諸多變化，文人士大夫開(kāi)始有意識(shí)地總結(jié)古代文化中“奇”的一面。B.得益于佛教、陽(yáng)明心學(xué)與左派王學(xué)學(xué)說(shuō)，李贄主張取消“?！薄捌妗倍叩姆直嫘浴.隨著李贄等人影響力的不斷擴(kuò)大，《水滸傳》遵循“正論”的要求方向改寫(xiě)并傳播。D.2.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)支撐材料一關(guān)于晚明“奇”的論述的一項(xiàng)是（3分）A.“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳。”·世紀(jì)列傳總目前論》)B.“獨(dú)抒性靈，不拘格套?！?C.“子不語(yǔ)怪力亂神?！薄な龆?D.“夫所謂奇者，非奇袤、奇怪、奇詭、奇僻之奇，正惟奇正相生?！?3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.伴隨著晚明文人于文化領(lǐng)域中爭(zhēng)取到的通俗文學(xué)地位的日益上移，“四大奇書(shū)”這一稱號(hào)逐漸確立。B.在戲曲領(lǐng)域的新發(fā)展中，晚明人意識(shí)到“奇”觀念于創(chuàng)作中的種種局限，最終使“奇”又落入“?！钡南嘛L(fēng)。C.李贄提倡講真心話，反對(duì)虛偽與矯飾，與晚明人主張的“奇”應(yīng)合乎邏輯、體貼人情的觀點(diǎn)基本吻合。D.李贄肯定言“私”、言“利”，反對(duì)傳統(tǒng)觀念束縛，重視人的“本心”，每人均自有其可貴的真實(shí)與價(jià)值。4.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析明代戲曲《牡丹亭》中的“常中出奇”4分）茶飯不思，因傷情而死，被葬在后花園梅樹(shù)下。柳夢(mèng)梅進(jìn)京趕考，與麗娘的魂魄相戀，的婚事。最終鬧到皇帝那里，皇帝下旨賜婚，柳夢(mèng)梅和杜麗娘終成眷屬。5.為何說(shuō)李贄的“童心說(shuō)”6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。沉默的未來(lái)[韓]金愛(ài)爛他們都是在世界上駕馭唯一語(yǔ)言的“最后的話者。他們大多獨(dú)自生活。他們知道，①這里的人們一遍遍撫摸“獨(dú)自”這個(gè)詞語(yǔ)，直到它消磨殆盡。這里是限制與外界接觸的特別區(qū)域。這里是以規(guī)模巨大和景觀秀麗著稱的紀(jì)念館，正式名稱是“少數(shù)語(yǔ)言博物館，宗旨是保存和研究世界上即將消失的語(yǔ)言。博物館建在陌生的地方，這里是一片原野，貧瘠的紅土地望不到盡頭。部分是一個(gè)人，極少數(shù)是兩人以上的展覽室。茫然等待游客的到來(lái)?！拔医心衬衬场鞍职纸o我取的名字”儀器，專心致志地“參觀。有的游客伸出一只手，以他們?yōu)楸尘芭恼眨屨掌下冻鲎约旱哪?。③她生?lái)就背負(fù)著即將消失的命運(yùn)，正如只因?yàn)椤懊利悺倍蔀槭占繕?biāo)的阿拉伯羚羊的角?，F(xiàn)在沒(méi)有人感到吃驚了。他抓住過(guò)路人試圖解釋自己的處境，然而沒(méi)有人聽(tīng)他訴苦，因?yàn)闆](méi)有人理解他的語(yǔ)言。了變化，看到游客進(jìn)來(lái)立刻起身用自己都感到驚訝的快活語(yǔ)氣說(shuō)：“你們好！很高興見(jiàn)到你們，今天天氣真好！”里的到像圍棋子似的無(wú)盡排列于這片不毛之地。出任何聲音。言隨口說(shuō)句“油桃”就淚流滿面，有人說(shuō)完“棕櫚樹(shù)”之后感覺(jué)撕心裂肺。說(shuō)好了，五個(gè)人更好。吵吵嚷嚷的廢話，誘惑，欺騙，玩笑，發(fā)怒，安慰，責(zé)怪，辯解，表現(xiàn)聲音、品嘗味道、分辨顏色、代指感情的豐富詞匯。他在迎來(lái)生命的終結(jié)前，朝著虛空吐出急促的呼吸，仿佛還有最后的話必須要說(shuō)。側(cè)耳聽(tīng)他說(shuō)話，和他目光對(duì)視，用“很久未曾和別人分享平凡而親切得令人流淚”（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.“少數(shù)語(yǔ)言博物館”經(jīng)濟(jì)效益。B.博物館的真諦。C.物館的生活。D.“油桃”等詞后的反應(yīng)，暗示失去母語(yǔ)交流導(dǎo)致的寂寞是他們患上心理疾病的重要原因。7.對(duì)文中畫(huà)橫線句子的分析與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子④沿用前文有關(guān)“收音機(jī)”的比喻，暗示了患有喉頭癌的老人生命正走向終結(jié)。B.句子③使用“阿拉伯羚羊的角”C.句子②D.句子①將抽象的詞匯實(shí)體化，生動(dòng)具體地表達(dá)出少數(shù)語(yǔ)言的話者們深入骨髓的孤獨(dú)。8.文中畫(huà)波浪線的段落，寫(xiě)出了“青年”4分）9.作家周海森說(shuō)：“所有的虛構(gòu)都來(lái)源于生活。”6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：居，思得高樓避暑?；鹿龠M(jìn)曰：“臣見(jiàn)長(zhǎng)安全盛時(shí)，大明、興慶宮樓閣百數(shù)。今大內(nèi)不及故時(shí)卿相家?！惫僭唬骸肮珥w眉頭不伸，常為租庸惜財(cái)用，陛下雖欲有作，其可得乎？”莊宗乃使人問(wèn)崇韜曰：“昔吾與梁對(duì)壘于河上雖祁寒盛暑被甲跨馬不以為勞。今居深宮，蔭廣廈，不勝其熱，何也？”崇韜對(duì)曰：“陛下昔以天下為心，今以一身為意，艱難逸豫，為慮不同，其勢(shì)自然也。愿陛下無(wú)忘創(chuàng)業(yè)之難，常如河上，則可使繁暑坐變清涼?！鼻f宗默然，終遣允平起樓，崇韜果切諫。韜。唐軍入蜀，所過(guò)迎降。王宗弼陰送款于崇韜，崇韜以節(jié)度使許之。繼岌頗疑崇韜，迎，延嗣大怒，因與從襲等共構(gòu)之。延嗣還，上蜀簿。莊宗曰：“人言蜀天下之富國(guó)也，所得止于此邪？子五人，其二從死于蜀，余皆見(jiàn)殺。其破蜀所得，皆籍沒(méi)。（節(jié)選自《新五代史》)材料二：蜀之日，貨寶妓樂(lè)充物其庭，以此而欲求免于死也，必不可得之?dāng)?shù)也。（節(jié)選自《讀通鑒論》)10.每涂對(duì)一處給13分）昔A吾與梁對(duì)壘B于河C上D雖祁寒E盛暑F被甲G跨馬H不以為勞。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第，住宅，與《與妻書(shū)》中“第以今日事勢(shì)觀之”的“第”意思不同。B.間，離間，與《鴻門(mén)宴》中“道芷陽(yáng)間行”的“間”意思不同。C.陰，暗地里，與《蘇武傳》中“陰相與謀劫單于母閼氏歸漢”的“陰”意思相同。D.惡，怎么，與《兼愛(ài)》中“惡施不孝”的“惡”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.三個(gè)兒子親眼目睹。B.二心，將危及魏王。C.勿忘創(chuàng)業(yè)艱難。D.使，很受信賴。13.8分）（1）莊宗默然，終遣允平起樓，崇韜果切諫。（2）繼岌頗疑崇韜，崇韜無(wú)以自明，因以事斬宗弼，沒(méi)其家財(cái)。14.《讀通鑒論》的作者認(rèn)為郭崇韜身死的原因是什么？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詞，完成15~16題。漁父[南唐]李煜其一浪花有意千里雪，桃李無(wú)言一隊(duì)春。一壺酒，一竿身，快活如儂①有幾人。其二一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤?；M渚，酒盈甌②，萬(wàn)頃波中得自由。【注】①依：我；②甌：杯子。15.下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第一首詞將“浪花”與“桃李”進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了作者對(duì)二者的褒貶態(tài)度。B.第一首詞結(jié)句以第一人稱口吻寫(xiě)出，實(shí)則是作者對(duì)漁父自在逍遙的羨慕。C.第二首詞寫(xiě)漁父駕一葉扁舟，垂釣還不忘飲酒，寥寥幾筆寫(xiě)出漁父飽滿興致。D.兩首詞作都以漁父生活為主題，描寫(xiě)了漁父的自在愉快，下筆輕快活潑。16.6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.6分）(1)《種樹(shù)郭橐駝傳》中的郭橐駝總結(jié)自己的種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)，他并不能讓樹(shù)“碩茂”，只是“______”；也不能讓樹(shù)“早而蕃之”，只是能“______”。(2)《李憑箜篌引》中，分別交代李憑彈奏箜篌的時(shí)間和地點(diǎn)的兩句是“______”和“______”。(3)“回也不改其樂(lè)”明自己身居陋巷，但不慕榮利的高尚情操，如“______，______”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。個(gè)月亮__A__。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也顧而樂(lè)之，心中油然有什么東西在瑩澄澈。__B__亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士菜芒湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在__C__的大海中，在故里。18.3分）19.下列句子中的“什么”與文中加點(diǎn)的“什么”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.“你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”B.我鼓勵(lì)同學(xué)，只要認(rèn)真學(xué)，她什么都能學(xué)會(huì)。C.她倆躲在角落竊竊私語(yǔ)，仿佛在談?wù)撌裁词虑?。D.云南小吃很多，什么炸洋芋，燒餌塊，涼拌水果……20.文中畫(huà)波浪線的部分，如果寫(xiě)成“這些廣闊世界的月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的月亮”，表達(dá)效果有什么不同？（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。__①__決策，選擇最佳的方式來(lái)生存和繁衍。__②__，它們需要及時(shí)防御或者逃跑；環(huán)境安全、食物充足時(shí)，它們可能得及時(shí)繁殖，讓自己的基因能傳遞下去……__③__下次遇到同樣的環(huán)境變化時(shí)，能夠快速做出正確的反應(yīng)。第一時(shí)間作出相應(yīng)的反應(yīng)。但對(duì)于沒(méi)有那些神經(jīng)系統(tǒng)的原核生物，也會(huì)擁有記憶嗎？21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)156分）22.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，4分）四、寫(xiě)作（60分）23.60分）的參與也是一種有力的幫助。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文參考答案13分）B【解析】A項(xiàng)，文人士大夫開(kāi)始有意識(shí)地“加以肯定、宣揚(yáng)”。C項(xiàng)，“將”的觀點(diǎn)逐漸過(guò)渡到“正論”D“童心”為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)點(diǎn)劇本小說(shuō)。23分）C【解析】“子不語(yǔ)亂力怪神”不適合作為“奇”的論據(jù)。33分）B【解析】曲解文意，常與奇實(shí)質(zhì)形成了相互平衡的微妙關(guān)系。44①“與魂魄相戀”“起死回生”“奇”②對(duì)愛(ài)情的美好追求合于常理、體貼人情，體現(xiàn)出對(duì)“奇”2分）56分）①②把這種有真實(shí)性的現(xiàn)實(shí)文學(xué)提到理論的高度予以肯定。③2分）63D【解析】A項(xiàng)，博物館的影響力有限，經(jīng)濟(jì)效益也不佳。B“領(lǐng)會(huì)真諦”曲解文意。C項(xiàng)，并未“喜歡上”，只是出于無(wú)奈。73分）C【解析】引入另幾種場(chǎng)館，揭示人們對(duì)瀕危的語(yǔ)言漠不關(guān)心。84分）①離開(kāi)博物館，來(lái)到外面世界的空虛。②尋找故鄉(xiāng)的急切、疲憊。③看到1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給4分）96分）①②3分，符合題意，言之有理即可）103分）DFH【解析】昔吾與梁對(duì)壘于河上，雖祁寒盛暑，被甲跨馬，不以為勞。113分）D【解析】D項(xiàng)，惡，相當(dāng)于“何”“怎么”。123分）A【解析】郭崇韜的五個(gè)兒子都被殺害。138分）（14分）莊宗沉默不語(yǔ)，仍然決定派王允平建高樓，郭崇韜果然懇切諫阻。（“默然”“終”“起”“果”各1分）（24分）李繼岌很疑心郭崇韜，郭崇韜無(wú)法證明自己，于是借此事殺掉王宗弼，沒(méi)“頗”“自明”“因”“沒(méi)”各1分）143分）①君主猜忌。②③1分）153分）A【解析】沒(méi)有體現(xiàn)褒貶之意。166分）①連用數(shù)個(gè)“一”，襯托漁父的獨(dú)立自由。②“千里”“萬(wàn)頃”，夸張地表現(xiàn)環(huán)境的開(kāi)闊。③多個(gè)“一”與“千里”“萬(wàn)頃”點(diǎn)2分）176分）（1）故吾不害其長(zhǎng)而已不抑耗其實(shí)而已（2）吳絲蜀桐張高秋李憑中國(guó)彈箜篌（3）示例一：倚南窗以寄傲審容膝之易安示例二：斯是陋室惟吾德馨[每空1分，第（3）題如有其他答案，只要符合要求，即可得分；添字、缺字、錯(cuò)字，均不得分]183分）A相映成趣/交相輝映B背井離鄉(xiāng)/顛沛流離C碧波萬(wàn)頃/浩瀚無(wú)垠/無(wú)邊無(wú)垠（每空1分，其他答案符合題意均可酌情給分）193分）C【解析】A項(xiàng)，表示疑問(wèn)。B項(xiàng)，任指用法。C項(xiàng)，虛指用法。D項(xiàng)，列舉不盡。204分）①原句形象寫(xiě)出故鄉(xiāng)月亮的平凡，外面世界之廣闊。（2分）②一“大”一“小”2分）216分）①它們的生活環(huán)境總在不斷變化②當(dāng)環(huán)境危險(xiǎn)時(shí)③我們擁有“記憶”的能力（每空2分，其他答案符合題意均可酌情給分）224分）但對(duì)于那些沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的原核生物，它們也會(huì)擁有記憶嗎？或：但那些沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的原核生物，也會(huì)擁有記憶嗎？（兩處錯(cuò)誤，改出一處給2分）2360分）附作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：20～16分】15～11分】三等【10～6分】四等【5～0分】符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)內(nèi)容20分基礎(chǔ)等級(jí)思想基本健康感情基本真實(shí)思想不健康感情虛假表達(dá)20分特征20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字體工整深刻符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚較深刻不符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡基本清楚略顯深刻結(jié)構(gòu)混亂字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別例子較好豐富較豐富略顯豐富有文采較有文采較有創(chuàng)意略有文采個(gè)別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有新意有創(chuàng)意略有創(chuàng)意說(shuō)明：（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍?！胺项}意”作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”（二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。11）透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)（2）揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系（3）觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用24