第三單元提優(yōu)測(cè)試（單元測(cè)試）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)

第三單元提優(yōu)測(cè)試(考試時(shí)間:40分鐘滿分:100分)一、我能拼得準(zhǔn)，寫得好。(12分)fènfāhǎixiámínzúqíngyìrènaotuányuánbèikéqiáncáidàjiēshāokǎojīròuchǎofàn二、用“”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。(6分)奔跑(bēnbèn)油炸(zhàzhá)重陽節(jié)(chóngzhòng)掃地(sǎosào)繁榮(róngyóng)辣乎乎(lànà)三、先將詞語補(bǔ)充完整，再填空。(9分)華夏()()炎黃()()神州()()巍巍()()()()圖強(qiáng)世界()()在上面的詞語中，和意思相同，都泛指中國人。指下定決心，努力使自己強(qiáng)大、杰出的詞語是。(3分)四、寫出帶有下列部首的字。(12分)五、我會(huì)選。(4分)1.解放軍戰(zhàn)士在邊疆()著我們的祖國。2.認(rèn)真做眼保健操，可以()我們的雙眼。3.這小姑娘真惹人()。4.古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，()把它們當(dāng)作飾品戴在身上。六、選擇正確的字填入括號(hào)中。(填序號(hào))(12分)七、查一查，填一填。(6分)小芳看到書名《資治通鑒》后，不會(huì)讀“鑒”字。她應(yīng)該用字法，先查部，再查畫。后來寫作文時(shí)，她想寫“突lèng了一下”,但“l(fā)èng”字不會(huì)寫,要用查字法,先查音序再查音節(jié)。八、用“”畫出每組詞語中不同類的一項(xiàng)。(8分)九、我會(huì)按課內(nèi)積累填空。(8分)1.重陽節(jié),,賞菊去登高。2.,稱中華,,可入畫。3.丑酉卵亥十、閱讀短文，完成填空。(8分)文字產(chǎn)生之前，人們?yōu)榱藥椭洃?、交流思想、傳遞信息，采用了各種各樣的記事方法，最原始的記事方法是結(jié)繩記事和契刻記事。結(jié)繩記事，不論是用一根繩子打結(jié)，還是用多根繩子橫豎交叉，歸根結(jié)底，它只是一種表示和記錄數(shù)字或其他方位的一些簡單概念。如大事記大疙瘩(gēda)，小事記小疙瘩。疙瘩的多少也代表東西的多少。它只能幫助人們記憶某些事情，卻不能進(jìn)行思想交流。所以不可能產(chǎn)生文字，只能說它是文字產(chǎn)生前的孕育(yùnyù)階段。人們用契(qì)刻的方法，將數(shù)目用一定的線條做符號(hào)，刻在木片或竹片上，作為雙方的契約。后來人們把契從中間分開，作為兩半，雙方各持一半，以兩者吻合為憑據(jù)。古代契上刻的數(shù)目主要是用來做債(zhài)務(wù)憑證的?！拔淖值漠a(chǎn)生，本是很自然的，幾萬年前舊石器時(shí)代的人類，已經(jīng)有很好的繪畫，這些畫大抵是動(dòng)物和人像，這是文字的前驅(qū)。”譬(pì)如，畫了一頭象，大家見了才會(huì)叫它為“象”。久而久之，大家約定俗成，類似于“象”這樣的圖畫，就介于圖畫和文字之間，久而用之了。1.文中提到的最原始的記事方法有和。(4分)2.根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤。對(duì)的打“?”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)結(jié)繩記事，大事記大疙瘩，小事記小疙瘩。()(2)人們?cè)谀酒蛘啐敱成献銎蹩逃浭?。ˊ)(3)幾萬年前舊石器時(shí)代，類似于“象”這樣的圖畫，是文字的先驅(qū)。()(4)結(jié)繩記事和契刻記事只能幫助人們記憶某些事情，卻不能進(jìn)行思想交流。所以不可能產(chǎn)生文字，只能說它是文字產(chǎn)生前的孕育階段。ˊ)十一、看圖寫話。(15分)仔細(xì)看看下面這幅圖，想象一下圖中的故事，寫下來。提示：圖上畫的是什么地方?圖中有幾個(gè)人?小男孩在做什么?小女孩會(huì)怎么做?怎么說?結(jié)果會(huì)怎樣?第三單元提優(yōu)測(cè)試一、奮發(fā)海峽民族情誼熱鬧團(tuán)圓貝殼錢財(cái)大街燒烤雞肉炒飯二、bēnzháchóngsǎorónglà三、兒女子孫大地中華奮發(fā)大同華夏兒女炎黃子孫奮發(fā)圖強(qiáng)四、示例：火：燒烤灶灬：熱焦煮小:情懷驚刂:削劉剛五、1.保衛(wèi)2.保護(hù)3.喜愛4.喜歡六、1.①②①②2.①①②②3.①