幼兒舞蹈竹林深處

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【深思職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱】

《學(xué)前訓(xùn)練舞蹈教學(xué)大綱》課程教學(xué)大綱

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

（一）本課程的性質(zhì)

舞蹈是幼兒訓(xùn)練專業(yè)的一門專業(yè)技能課，面對幼兒訓(xùn)練者實施的、以把握專業(yè)舞蹈技能、訓(xùn)練方法、提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任幼兒園舞蹈訓(xùn)練工作，成為合格的幼兒園老師為目的。

（二）本課程的任務(wù)

本課程在學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的教學(xué)活動中占有非常重要的地位，是幼兒老師必需把握的一項專業(yè)技能課，該課程的學(xué)習(xí)以實踐練習(xí)為主，理論教學(xué)為輔，主要注意舞蹈的技能培育，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)把握各種舞蹈的專業(yè)技巧，勝任日后的幼兒園訓(xùn)練工作。二、課程的基本要求

舞蹈訓(xùn)練是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程，教學(xué)中應(yīng)根據(jù)幼師專業(yè)培育目標(biāo)，要求同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容全面把握、融會貫穿，達到課程要求。使同學(xué)通過學(xué)習(xí)把握舞蹈基本形體訓(xùn)練方法、各民族舞蹈的基本動作和典型舞蹈范例以及幼兒舞蹈的基本動作和典型范例等。三、課程內(nèi)容

（一）課程主要內(nèi)容

1、舞蹈基本理論和基本形體訓(xùn)練課程目標(biāo)：

通過本單元的學(xué)習(xí)要求把握舞蹈的基本理論學(xué)問和基本形體訓(xùn)練的方法，為日后的舞蹈形體打下基礎(chǔ)，通過舞蹈基本金技能的訓(xùn)練提高同學(xué)節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性、優(yōu)美度等。重難點教學(xué)：

形體訓(xùn)練的各個手位、腳位、蹲等基本動作的練習(xí)。內(nèi)容：

（1）、理論課程：舞蹈的概念、種類、進展史、與幼兒的關(guān)系和簡潔的舞蹈術(shù)語。（2）、芭蕾舞的基本手型、腳型、手位、腳位、擦地、蹲、小踢腿等。（3）、身材的組合訓(xùn)練。（4）、把桿上的組合訓(xùn)練。2、各民族的舞蹈訓(xùn)練課程

把握各民族舞蹈的基本動作、民族特色，嫻熟各民族舞蹈基本組合、會跳各民族典型的舞蹈范例。重難點：

各民族的不同民族特色、舞蹈感覺和舞蹈基本動作的把握。內(nèi)容：

（1）、藏族舞蹈的民族風(fēng)格與特色，基本動律練習(xí)、動作組合訓(xùn)練。典型舞蹈：《阿咪子》《吉利謠》《天路》

（2）、蒙古舞蹈的民族風(fēng)格與特色、手部（1~7手位）腳部（基本舞步、跑馬步、平步、馬步、搖籃步、刨步）的動作分解、動律組合訓(xùn)練。

典型舞蹈：《戰(zhàn)馬奔馳保家鄉(xiāng)》《漂亮的草原我的家》《草原上升起不落的太陽》（3）、漢族舞蹈（東北秧歌）的民族風(fēng)格與特色、舞蹈動作的基本練習(xí)、動律練習(xí)、組合訓(xùn)練。

典型舞蹈：《常回家看看》《山村的小姑娘》

（4）、新疆舞蹈的民族風(fēng)格與動作特點、常用手位（1~7位）、舞步、基本動律練習(xí)、動作組合。

典型舞蹈：《阿拉木汗》《西域風(fēng)情》《來吧姑娘》（5）、傣族舞蹈的民族特色、基本手型、舞步、動律練習(xí)、動作組合。典型舞蹈：《竹林深處》《傣寨情》《在小池邊》

（6）、云南花燈的舞蹈特色和民族風(fēng)格、基本舞步（崴、小崴、正崴、反崴）手部動作（扇、握扇、團扇、別扇）、動律練習(xí)、動作組合訓(xùn)練。典型舞蹈：《摘石榴》《采茶》

（7）、壯族舞蹈的民族特色、手位、腳位、基本動作訓(xùn)練、組合練習(xí)。典型舞蹈：《木棉花兒開》《壯家妹》

（8）、膠州秧歌的風(fēng)格與動作特點、舞蹈的基本動律練習(xí)、基本手位、腳位（丁字扭步、丁字三步小曼扭、丁字碾步）。

典型舞蹈：《情深誼長》《青藍藍的河》3、幼兒舞蹈的訓(xùn)練課程目標(biāo)：

通過該部分的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握幼兒舞蹈的特點，為日后的幼兒園訓(xùn)練工作打下基礎(chǔ)。重難點:

幼兒舞蹈基本動作的學(xué)習(xí)和創(chuàng)編。

（1）、幼兒舞蹈的特點、分類

（2）、幼兒舞蹈動律、集體舞、歌表演、即興舞、音樂嬉戲。（3）、幼兒舞蹈的基本舞步、組合訓(xùn)練。（4）、幼兒舞蹈的創(chuàng)編

（5）、典型幼兒成品舞：《趕海的小姑娘》《茉莉花》《向前沖》2、現(xiàn)代舞、古典舞的訓(xùn)練課程目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)把握現(xiàn)代舞、古典舞的特色，為幼兒園訓(xùn)練工作做預(yù)備。重難點：

現(xiàn)代舞、古典舞典型范例的學(xué)習(xí)。內(nèi)容：

（1）、現(xiàn)代舞、古典舞的基本動作（2）、典型舞蹈：《Nobody》《青花瓷》（二）、教學(xué)建議

每次舞蹈的學(xué)習(xí)課程后需要跟一堂檢驗課程，以檢驗、促使同學(xué)的學(xué)習(xí)與進步。課堂教學(xué)則以老師傳授和同學(xué)分組練習(xí)為主。三、本課程的地位

本課程是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的基礎(chǔ)技能課程，是將來從事學(xué)前訓(xùn)練工作的基本，占有非常重要的地位。

四、教學(xué)時數(shù)安排

五、考核方式

本課程的考核方式實行開放式的舞蹈考察，要求同學(xué)能嫻熟把握各個舞蹈的基本動作、流程。七、教材及參考書

主教材《幼兒師范教科書