幼兒園教研組工作總結(jié)

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幼兒園教研組工作總結(jié)1本學(xué)期我園針對(duì)20**年11月專家長(zhǎng)組提出的珍貴見意，充分認(rèn)識(shí)到老師是教育事業(yè)的第一資源，老師素養(yǎng)的高低徑直決斷著學(xué)校的興衰成敗。因此四幼以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為目標(biāo)，以加強(qiáng)教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，在本學(xué)期的教研中我園老師共同切磋，共同探討，取得了一些閱歷。

一、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研研討和工作的核心，本學(xué)期，我們仔細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過觀摩探討真正讓幼兒一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到周制定和日計(jì)劃的安排都要求緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，要求同班級(jí)教案的制定和相互溝通，讓教學(xué)更加規(guī)范和精確，為避開將一成不變的老教案搬進(jìn)課堂，要求班級(jí)組對(duì)老教案進(jìn)行研討修改，依據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實(shí)際和教學(xué)需要，修改為符合本園幼兒進(jìn)展的教案，發(fā)放在群里供組內(nèi)共享，在教學(xué)方法上，討論多樣和敏捷，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中老師盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，在這種和諧優(yōu)化的……此處隱蔽25792個(gè)字……相結(jié)合，集體備課時(shí)，每位老師都能參加研討，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作細(xì)心的預(yù)設(shè)，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá)幼兒的主體性，為幼兒制造性格發(fā)表的舞臺(tái)，張揚(yáng)幼兒的性格，激活幼兒的思維。

每學(xué)期每位老師都能細(xì)心預(yù)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員仔細(xì)聽課、評(píng)課。教學(xué)過程中老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以同等、寬容的立場(chǎng)對(duì)待幼兒，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師幼的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師幼關(guān)系。提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒知識(shí)與技能，情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為幼兒的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平常每節(jié)課后老師都仔細(xì)地反思教學(xué)過程，實(shí)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，老師對(duì)課堂的駕馭技能明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

四、常規(guī)工作常抓不懈，加強(qiáng)老師的責(zé)任感。

在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組老師從上課、備課、聽課、加強(qiáng)技能訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求幼兒，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)幼兒掉隊(duì)。牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。在重視老師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)覺幼兒學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培育，班級(jí)與班級(jí)、班內(nèi)幼兒于幼兒間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要著重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平。

以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。盡管我們努力著，奮進(jìn)著，但我們深知，在以往的工