初中生心理健康教育的個人總結(jié)3篇

第第頁初中生心理健康教育的個人總結(jié)3篇

??最新中學(xué)生心理健康教育的個人總結(jié)1

??學(xué)校心理健康教育是實施素養(yǎng)教育的目標(biāo)之一。21世紀(jì)是充斥競爭的世紀(jì)，敢于冒險，敢于探究，擅長競爭，擅長合作，富于制造是21世紀(jì)對人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素養(yǎng)親密相關(guān)。因此，培育健康的心理，形成健全的人格，不僅是同學(xué)自身健康成長的需要，更是時代進(jìn)展的需要。

??我校一直高度重視心理健康教育，并把提高同學(xué)心理素養(yǎng)，培育健全人格，促進(jìn)同學(xué)健康成長和全面進(jìn)展放在辦學(xué)的重要位置上。自20**年以來，我校將“心理健康教育”列為學(xué)校德育工作的一個重要部分。成立了心理輔導(dǎo)中心。成立的短短四年以來，我校依據(jù)中同學(xué)的年齡特征和面臨的實際狀況，把思想品德課和體育教學(xué)引進(jìn)心理健康教育課堂，把心理健康教育滲透到各學(xué)科的教育教學(xué)工作中，把心理健康教育與養(yǎng)成教育、愛國主義教育、集體主義，法制教育結(jié)合起來。全方位、多角度地開展心理健康教育工作，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)重視，專人負(fù)責(zé)，在實踐中不斷完善的心理健康工作體系。

??一、我校心理健康教育工作總目標(biāo)

??我校針對中同學(xué)各個階段年齡特征和中同學(xué)在學(xué)習(xí)、情感、人際、青春心理和升學(xué)和擇業(yè)等各方面的壓力，確立了心理健康教育的總目標(biāo)教……此處隱蔽3219個字……效信息。

??3、逐步開展心理個案輔導(dǎo)

??在學(xué)管處同學(xué)日常管理、班主任班級管理工作及心理宣揚工作的促進(jìn)下，一對一的個體心理輔導(dǎo)工作漸漸開展起來。前期有問題同學(xué)輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)輔導(dǎo)等個案。期中考試后進(jìn)行了全校同學(xué)的心理健康問卷調(diào)查，在結(jié)果分析后，對心理健康狀況不良的同學(xué)，在班主任的協(xié)作下，進(jìn)行了心理干預(yù)，其中厭學(xué)狀況較多，也有人際關(guān)系不良、創(chuàng)傷經(jīng)受處理不當(dāng)、強(qiáng)迫癥狀等個案，總之本學(xué)期截止到目前，同學(xué)個體詢問個案有13個，其中還涉及班主任訪談2個，家長電話詢問1個。

??4、積極進(jìn)行心理健康教育宣揚

??由于我校心理健康教育工作剛剛開展，因此在全校師生中對心理健康教育進(jìn)行了積極的宣揚。首先，十月末利用每周班會時間開展了全校范圍的心理健康知識講座，雖然是廣播的形式，但至少讓同學(xué)知道我們學(xué)校是有心理健康老師的。其次，在學(xué)校學(xué)校網(wǎng)上初步建設(shè)了“心理詢問學(xué)校網(wǎng)專欄”與“心理健康網(wǎng)頁”，從“心理常識”、“心理故事”、“心理案例”等方面宣揚心理健康知識。最末，在團(tuán)委的支持下，在校報上開設(shè)了“心靈驛站”專欄，刊登學(xué)校心理新聞或貼近我校同學(xué)狀況的心理健康信息來制造學(xué)校心理健康氛圍。另外，本學(xué)期后期，在《心理健康月刊》〔電子版〕中選擇文章，每周為班主任推舉閱讀，肯定程度上給班主任工作帶來了援助。

??5、簡易籌備心理詢問室

??在同學(xué)個體心理輔導(dǎo)的促進(jìn)下，在我?，F(xiàn)有條件下，為給同學(xué)提供信任的安全的詢問環(huán)境，將原有的心理詢問室房間整理出來，現(xiàn)有最基本的桌椅、心理宣揚掛紙，另添置了錄音筆來幫助輔導(dǎo)過程。