大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《騎上我的小紅馬》

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《騎上我的小紅馬》活動(dòng)名稱：騎上我的小紅馬活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)大班兒童的口語(yǔ)交流能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.提高兒童的注意力、觀察力和集中力。3.培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作能力和發(fā)散思維能力。適用年齡：大班兒童（4-5歲）活動(dòng)準(zhǔn)備：-小紅馬的圖片或玩具與數(shù)量適配的材料-多種不同的顏色的小紙帶-學(xué)習(xí)卡片，上面分別寫(xiě)有一些名詞與對(duì)應(yīng)的顏色活動(dòng)流程：1.游戲前的準(zhǔn)備：-將小紙帶分成若干個(gè)小組，每組有相同數(shù)量的小紙帶，并用不同顏色的線將它們固定在一起，確保每個(gè)人都能獲得一個(gè)小紙帶。-將小紅馬的圖片或玩具展示給兒童，讓他們感受并理解活動(dòng)的主題。2.游戲引導(dǎo)：-引導(dǎo)兒童坐成一個(gè)大圈，每個(gè)人手上都拿一個(gè)小紙帶。-請(qǐng)每個(gè)孩子說(shuō)出自己手上的小紙帶的顏色，并說(shuō)出一個(gè)與該顏色相關(guān)聯(lián)的名詞。-每個(gè)孩子依次說(shuō)完后，全體大班一起齊聲說(shuō)出該顏色和名詞，加強(qiáng)兒童對(duì)顏色和名詞的記憶。-引導(dǎo)兒童一起唱《騎上我的小紅馬》的歌曲，活躍氣氛。3.游戲進(jìn)行：-小紅馬的圖片或玩具放在班級(jí)的中央位置，由一名兒童代表扮演指揮員，負(fù)責(zé)指揮其他兒童進(jìn)行游戲。-游戲開(kāi)始時(shí)，指揮員喊出一個(gè)顏色的名詞，比如“紅色的蘋(píng)果”。接著，所有手上拿著相應(yīng)顏色小紙帶的兒童必須迅速站起來(lái)，圍著小紅馬奔跑，并同時(shí)大聲說(shuō)出與該顏色相關(guān)的名詞。-在兒童站起迅速奔跑時(shí)，指揮員可以喊出下一個(gè)顏色的名詞，比如“黃色的藍(lán)天”，然后相關(guān)的兒童再站起來(lái)奔跑。-當(dāng)指揮員喊出的顏色與手上小紙帶的顏色一致時(shí)，兒童需要快速跑向中央，搶奪小紅馬的圖片或玩具。-獲得小紅馬的兒童成為新的指揮員，并繼續(xù)進(jìn)行游戲，持續(xù)數(shù)輪或時(shí)間到結(jié)束游戲。4.游戲總結(jié)：-引導(dǎo)兒童回顧游戲過(guò)程，分享游戲中的樂(lè)趣和收獲，并進(jìn)行總結(jié)。-與兒童一起討論游戲中的困難與解決辦法，鼓勵(lì)兒童積極表達(dá)自己的思考和建議。-引導(dǎo)兒童將游戲中的顏色與名詞聯(lián)系起來(lái)，幫助鞏固記憶?；顒?dòng)延伸：1.游戲變化：在游戲中增加難度，可以增加顏色與名詞的組合，或加入更多的顏色與名詞讓兒童進(jìn)一步挑戰(zhàn)。2.制作手工小紅馬：兒童可以用紙板、顏色紙或其他材料制作屬于自己的小紅馬，增加游戲的互動(dòng)與創(chuàng)造性。3.