第四單元 維護(hù)國家利益 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1/30八年級(jí)第四單元《維護(hù)國家利益》大單元教學(xué)設(shè)計(jì)一．單元基本信息學(xué)科道德與法治實(shí)施年級(jí)八年級(jí)設(shè)計(jì)者課程標(biāo)準(zhǔn)模塊第四學(xué)段愛國主義教育、國情教育使用教材統(tǒng)編版教材八年級(jí)上冊(cè)單元名稱第四單元維護(hù)國家利益單元課時(shí)6課時(shí)二．單元教學(xué)規(guī)劃1.主題名稱：維護(hù)國家利益2.主題概述：總體國家安全觀豐富了國家安全的內(nèi)涵和外延，是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大理論成果，是保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的新理念。強(qiáng)化公民的國家安全意識(shí)和責(zé)任，是國家安全的固本之策和長(zhǎng)久之計(jì)?；诖耍滩膶⒕S護(hù)國家利益列為一個(gè)單元，以習(xí)近平總書記關(guān)于國家利益和國家安全的相關(guān)重要論述作為重要理論依據(jù)，專門進(jìn)行國家利益、總體國家安全觀和愛國情懷等內(nèi)容的教育，加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生的國家利益至上意識(shí)、國家安全觀念以及建設(shè)國家的責(zé)任感和使命感教育。本單元的主要觀點(diǎn)包括：國家利益是一個(gè)主權(quán)國家在國際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需要的總和；國家安全是國家生存和發(fā)展的重要保障，是人民幸福安康的前提；每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該關(guān)心國家發(fā)展，為祖國取得的成就感到自豪，正視發(fā)展中面臨的問題，對(duì)國家未來充滿信心；等等。（如下圖）3.主題學(xué)情分析：初中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，幫助學(xué)生形成正確的國家利益觀、樹立國家安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。學(xué)生進(jìn)入初中階段后，認(rèn)知能力和思維水平有了很大的提高，能夠開始用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)分析國家和社會(huì)現(xiàn)象。但其國家利益意識(shí)、國家安全意識(shí)還比較淡薄，并且不能正確認(rèn)識(shí)國家利益與人民利益之間的關(guān)系，不能做到堅(jiān)持國家利益至上。另外，部分學(xué)生的責(zé)任意識(shí)欠缺，認(rèn)為建設(shè)美好祖國與自己無關(guān)。因此，本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。4.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實(shí)地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源、5.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.政治認(rèn)同：從比較百年前的“屈辱條約”落后就要挨打到百年后的“中國式救援”驚艷世界，以此增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)國家的自豪感，認(rèn)識(shí)到強(qiáng)大的祖國是每一個(gè)中國公民最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，從而認(rèn)同國家的發(fā)展理念和所堅(jiān)持的制度。2.科學(xué)精神：比較國家孱弱和國家強(qiáng)盛，人民的兩種不同命運(yùn)，使學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)到維護(hù)國家利益和國家安全的重要性，全面認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵是把國家利益和個(gè)人利益視為一個(gè)命運(yùn)共同體。3.法治意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國家利益、國家安全的法治意識(shí)，積極履行維護(hù)國家利益、國家安全的法定義務(wù)。4.公共參與：自覺維護(hù)國家利益，堅(jiān)持國家利益至上。勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為了祖國更加美好的明天，腳踏實(shí)地，積極投身祖國建設(shè)。6.單元評(píng)價(jià)建議：基于課程標(biāo)準(zhǔn)，從教材出發(fā)，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，制定了如下的單元評(píng)價(jià)任務(wù)：1．注意研讀教材。教材輔助欄目設(shè)置的很多問題為學(xué)生的思考作出了提示。2．學(xué)會(huì)傾聽與分享。注意傾聽其他同學(xué)的觀點(diǎn)和看法。3．自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。7.反思性教學(xué)改進(jìn)：《堅(jiān)持國家利益至上》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課第二框的內(nèi)容。作為本冊(cè)書的最后一個(gè)單元的開門課，具有很重要的承上啟下，銜接過渡的作用。因此在本節(jié)課設(shè)計(jì)時(shí)，在拓展學(xué)生價(jià)值認(rèn)知、知識(shí)構(gòu)建和能力提升都需要和前三個(gè)單元相映襯，如在講解維護(hù)國家利益需要理性、務(wù)實(shí)、文明、守法有序，還要遵守道德與法律，要同損害國家利益的行為作斗爭(zhēng)，就是對(duì)前面三單元知識(shí)點(diǎn)的匯總與延展，就是要告訴學(xué)生愛國就是要做好日常生活的點(diǎn)滴小事，努力做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也就是對(duì)國家負(fù)責(zé)。因此對(duì)于這些學(xué)生有一點(diǎn)認(rèn)知基礎(chǔ)的問題設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，讓學(xué)生自己去探索、去領(lǐng)悟、去反思，從而達(dá)到學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提高的目的。通過觀看錢偉長(zhǎng)的視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)人民英雄的大愛、大德與大情懷，學(xué)會(huì)正確處理國家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持國家利益至上的觀念！*8.單元作業(yè)/測(cè)試（自選項(xiàng)）：（1）作業(yè)設(shè)計(jì)理念闡釋。本單元作業(yè)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，聚焦學(xué)科大概念教學(xué)，將同一單元不同課時(shí)作業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、資源等進(jìn)行系統(tǒng)整合設(shè)計(jì)，更好地實(shí)現(xiàn)了單元課時(shí)作業(yè)之間的統(tǒng)整性、關(guān)聯(lián)性。本作業(yè)設(shè)計(jì)選用了戍邊衛(wèi)國英雄的事跡作為主題素材，作業(yè)難度按“基礎(chǔ)——提升——拓展”遞進(jìn)，詳情如下：道德與法治學(xué)科非常強(qiáng)調(diào)運(yùn)用故事和活動(dòng)來達(dá)成教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)者選用了戍邊衛(wèi)國英雄的事跡作為作業(yè)設(shè)計(jì)的主線，發(fā)揮了道德與法治學(xué)科立德樹人的育人價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹立國家利益至上的觀念，厚植愛國情懷，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過大單元整體設(shè)計(jì)和分層設(shè)計(jì)，提高了作業(yè)的彈性，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展和實(shí)踐能力的提升。（2）單元作業(yè)評(píng)價(jià)面1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：▲稍差、及格；◆中等、良好；★優(yōu)等、優(yōu)秀。2.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：①高質(zhì)量完成課時(shí)實(shí)踐作業(yè)的同學(xué)，可在課時(shí)評(píng)價(jià)點(diǎn)亮天空中最亮的星星。②課時(shí)作業(yè)“星星”，點(diǎn)亮最多星☆的同學(xué)成為本單元的“耀眼之星”。（三）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)國家好大家才會(huì)好1.基于單元視角下的課時(shí)教材分析：通過前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系以及個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有了清楚的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,本單元引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步擴(kuò)展到國家層面,本課主要通過幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)維護(hù)國家利益的重要性，正確認(rèn)識(shí)國家利益與人民利益的關(guān)系，從思想認(rèn)識(shí)上升到行動(dòng)自覺。通過本課的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展、投身國家建設(shè)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，為八年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。基于學(xué)生身心特點(diǎn)的課時(shí)學(xué)情分析：（1）初中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，幫助學(xué)生形成正確的國家利益觀，引導(dǎo)他們正確處理好國家利益與個(gè)人利益之間的矛盾和沖突，對(duì)初中生健康成長(zhǎng)具有重要意義。（2）本節(jié)課的目的在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)維護(hù)國家利益的重要性，正確認(rèn)識(shí)國家利益與人民利益的關(guān)系，提高維護(hù)國家利益的意識(shí)，樹立正確的國家利益觀。

3.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生為國奮斗和奉獻(xiàn)的精神和情感。

4.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：國家利益的內(nèi)涵和外延；樹立正確的國家利益觀，正確認(rèn)識(shí)國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。5.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：圖書館、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖片、視頻6.基于核心素養(yǎng)的課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的國家利益觀，正確認(rèn)識(shí)國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。2.能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)國家利益與人民利益之間的關(guān)系，提高辯證思維能力。3.知識(shí)目標(biāo)：了解國家利益的內(nèi)涵和外延，知道國家核心利益的基本內(nèi)容。

課前小調(diào)查1你一共擁有過幾個(gè)電子產(chǎn)品？A沒有用過8%B.2個(gè)以內(nèi)39%C.3-5個(gè)37%D.5個(gè)以上16%2你最喜愛的是什么電子產(chǎn)品？A.手機(jī)78%B.平板6%C.筆記本12%D.單機(jī)游戲機(jī)4%課前小調(diào)查1你一共擁有過幾個(gè)電子產(chǎn)品？A沒有用過8%B.2個(gè)以內(nèi)39%C.3-5個(gè)37%D.5個(gè)以上16%2你最喜愛的是什么電子產(chǎn)品？A.手機(jī)78%B.平板6%C.筆記本12%D.單機(jī)游戲機(jī)4%3陪伴你最長(zhǎng)時(shí)間的電子產(chǎn)品長(zhǎng)達(dá)幾年？A.1-2年77%B.3-4年20%C.5-6年3%D.6年及以上0%4最后你怎么處理不用了的電子產(chǎn)品？A.送人了17%B.丟了11%C.廢棄物回收40%D.二手賣了32%5.你知道廢舊電子產(chǎn)品的去處嗎？A.不太清楚71%B.清楚27%6.如果清楚，請(qǐng)寫一寫廢舊電子產(chǎn)品去哪里了？送去填埋、當(dāng)廢鐵賣錢、焚燒……【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】出示調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)教師：昨天課前請(qǐng)大家一起做了一個(gè)小調(diào)查，我們一起來看看結(jié)果。同學(xué)們，你從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？學(xué)生預(yù)設(shè)：電子垃圾產(chǎn)生量非常大；大家都不太了解廢舊電子到底去哪里了……教師：是的，我們也許對(duì)電子產(chǎn)品很熟悉，卻對(duì)他們的最終去處甚少關(guān)注。根據(jù)2019年的數(shù)據(jù)顯示，全球產(chǎn)生了創(chuàng)紀(jì)錄的5360萬噸電子垃圾，重量約等于7500座埃菲爾鐵塔，在短短5年內(nèi)增長(zhǎng)了21%。教師：最后他們都到哪里去了呢？竟然是中國。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)“暖場(chǎng)”的情境，讓學(xué)生先行進(jìn)入“預(yù)熱”，通過調(diào)查結(jié)果自然導(dǎo)入新課，自然順暢，不著痕跡地開始教育內(nèi)容?！经h(huán)節(jié)一】禁！電子垃圾入國出示“電子垃圾遠(yuǎn)東游記”路線圖教師：中國是目前全球最大的“電子垃圾”進(jìn)口國，年進(jìn)口量占全球年生產(chǎn)量的56%。全球每年生產(chǎn)5億多噸的電子垃圾，其中七成都進(jìn)入了中國國內(nèi)。不信，我們就跟著其中一臺(tái)廢電腦，看看他的東游記吧！教師：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)口“電子垃圾”？學(xué)生預(yù)設(shè)：廢物再利用、打火機(jī)可以賣錢。教師預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：你有環(huán)保的意識(shí)，也有生意人的頭腦?？梢岳^續(xù)引導(dǎo)，比如制造打火機(jī)需要人力，還可以解決就業(yè)問題，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。在學(xué)生紛紛表示贊同的時(shí)候，出示《2017年印發(fā)禁止電子垃圾入境的通知》文件和漫畫。教師：為什么？學(xué)生預(yù)設(shè)：因?yàn)殡娮永粌H污染環(huán)境，破壞生態(tài)，還會(huì)隨著土壤、水體進(jìn)入人體，嚴(yán)重威脅國人健康。結(jié)論：同學(xué)們的回答都包含了對(duì)國家、家鄉(xiāng)的熱愛。確實(shí)改革開放初期，我們?yōu)榱思涌旖?jīng)濟(jì)發(fā)展，用環(huán)境換發(fā)展。電子垃圾進(jìn)口雖然帶來短期經(jīng)濟(jì)利益，但是長(zhǎng)期來看嚴(yán)重威脅民族生存，國家興亡。而這種生存和發(fā)展的綜合需要，就是一個(gè)國家的利益。（板書國家利益）教師：外交部發(fā)言人華春瑩有力回?fù)裘绹肛?zé)中國不接受電子垃圾，有3000人紛紛點(diǎn)贊，這說明了什么？（板書人民利益）學(xué)生：說明大家都非常支持國家的決定，體現(xiàn)了國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)。教師：國家禁止電子垃圾入境維護(hù)了哪些國家利益？學(xué)生：政治、經(jīng)濟(jì)、安全……因?yàn)殡娮永锎嬖谟卸疚镔|(zhì)，這些物質(zhì)傷害了我們的健康、我們的尊嚴(yán)、我們的土地……教師：對(duì)的同學(xué)們，你們的觀點(diǎn)里樸素地包含國家利益的類型，我們?cè)賮砜纯?。出示書本P88圖片。教師：觀察圖片，國家的生存和發(fā)展還與哪些因素有關(guān)？學(xué)生：文化、軍事……教師：對(duì)啊，國家利益不是單一的,它涉及國家的各個(gè)領(lǐng)域和方面。出示國家利益的概念和核心利益。設(shè)計(jì)意圖：借助洋垃圾走私新聞案例，營造一種有震撼力的教學(xué)情境，學(xué)生探究國家生存和發(fā)展需要具備的條件的同時(shí)，深深感受到只有國家繁榮昌盛，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定，人民才能幸福安康。關(guān)聯(lián)華春瑩等時(shí)政信息，補(bǔ)充社會(huì)熱點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)道法學(xué)科特性的了解?！经h(huán)節(jié)二】晉！電子垃圾入金出示電子垃圾走私數(shù)據(jù)。教師：但是在國家禁止電子垃圾進(jìn)口2年后的2019年，為什么還有人頂著違法犯罪的風(fēng)險(xiǎn)，依舊走私電子垃圾入國？學(xué)生：因?yàn)橛欣蓤D。教師：是的同學(xué)們，電子垃圾有黃金！電子垃圾東游的第二站——廣州貴嶼，它被稱為“電子垃圾拆解第一鎮(zhèn)”，我們來一起走這個(gè)被冠以“全球最毒之地”的小鎮(zhèn)出示視頻《貴嶼電子垃圾的危害》和電子拆解行業(yè)利潤。出示對(duì)比材料：為了節(jié)省成本，貴嶼直接采用鹽酸直接溶解煉金，眾多家庭作坊甚至直接將摻有重金屬的廢液排進(jìn)河里，嚴(yán)重污染環(huán)境。當(dāng)?shù)卣块T曾多次對(duì)其進(jìn)行專項(xiàng)治理，但陷入“污染—整治—反彈—再整治—再反彈”的惡性循環(huán)。老楊做這一行20多年了，他說：“貴嶼農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后。90年代初，由于地理位置的優(yōu)勢(shì)，國外的電子垃圾開始大規(guī)模地進(jìn)入貴嶼，每噸電子垃圾可以提煉出來200-300g黃金，跟種地賺錢比起來又多又快。”教師：為什么會(huì)出現(xiàn)“污染—整治—反彈—再整治—再反彈”的惡性循環(huán)”?學(xué)生：養(yǎng)家糊口。出示貴嶼發(fā)展時(shí)間軸，高速發(fā)展的電子拆解業(yè)財(cái)富總伴隨著危機(jī)。老師：你如何看待這種原始的提煉方式？學(xué)生：只注重自己的利益，不注重國家利益。教師：是的，專家斷言，如果再繼續(xù)污染下去，10年之后，貴嶼將完全不適合人類生存。小城，不小。貴嶼就像一個(gè)縮影，把一個(gè)難題擺在我們面前——難道在國家利益和個(gè)人利益面前，只能二者選其一嗎？師：痛定思痛，貴嶼開始走上治污之路。出示材料《治堵和疏通》。教師：為什么不放棄這個(gè)產(chǎn)業(yè)？為什么一邊要取締一邊又要獎(jiǎng)勵(lì)？生答：因?yàn)榧纫?jīng)濟(jì)利益也要兼顧環(huán)保利益。這證明人民利益與國家利益上是相輔相成的。（說了相輔相成馬上出示并板書）教師：國家和貴嶼人民做了哪些努力？成效如何？學(xué)生：國家設(shè)置立法，保護(hù)貴嶼環(huán)境等等；人民遵守法律，并積極身體力行，參與到垃圾污染治理當(dāng)中來。教師：同學(xué)們，人民利益只有上升、集中到國家利益，運(yùn)用國家的工具才能得到真正的維護(hù)。（板書）結(jié)論：回過頭再看貴嶼，與豪車相伴而來的不一定是刺鼻的貴嶼味，還有更配的藍(lán)天白云。，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，緊緊聯(lián)系在一起，垃圾亦能變黃金。設(shè)計(jì)意圖：貴嶼小鎮(zhèn)情境選材體現(xiàn)啟發(fā)性，讓學(xué)生在對(duì)真實(shí)事件的探究與思考中,真正理解有關(guān)國家利益的相關(guān)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)水到渠成的價(jià)值引領(lǐng)。【環(huán)節(jié)三】緊！垃圾分類入心老師：結(jié)束電子垃圾的東游之旅，讓我們回到家鄉(xiāng)溫州，近日垃圾分類已經(jīng)打響攻堅(jiān)戰(zhàn)。垃圾雖小，卻牽著民生，連著文明。觀看校園一角和漫畫，你有怎樣的心得體會(huì)？學(xué)生：要真正行動(dòng)起來！教師：這不已經(jīng)有同學(xué)率先開始行動(dòng)啦！播放微課《見“圾”行事》。教師：這個(gè)視頻里呈現(xiàn)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的四個(gè)步驟，讓我們一起立足社區(qū)，打開腦洞，在課堂上體驗(yàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。小組共同選擇1個(gè)主題，經(jīng)過5分鐘充分討論后，形成成果展示。學(xué)生展示：略結(jié)論：果然是長(zhǎng)江后浪推前浪，你們的每一個(gè)觀點(diǎn)都推動(dòng)了溫州垃圾分類的進(jìn)程。2020年可能每個(gè)中國人對(duì)家與國的關(guān)系都有了更深的認(rèn)知。十一將至，快來參與挑戰(zhàn)，表白祖國！設(shè)計(jì)意圖：充分挖掘?qū)W生的生活，將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行中深刻理解個(gè)人命運(yùn)和祖國命運(yùn)密不可分，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感。8.課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)：9.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊(cè)習(xí)題1-5（2）立足社區(qū)，完成《見“圾”行事》項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，形成可以公開表達(dá)的成果10.課時(shí)教學(xué)反思（實(shí)施后填寫）：堅(jiān)持講好一個(gè)故事。本節(jié)課通過“禁！電子垃圾入國”，“晉！電子垃圾入金”，“緊！垃圾分類入心”三環(huán)節(jié)，形成了從宏觀到微觀的思維進(jìn)階。這個(gè)設(shè)計(jì),既忠實(shí)體現(xiàn)了教材的核心內(nèi)容,又結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地將相關(guān)教學(xué)內(nèi)容用生動(dòng)的垃圾主線呈現(xiàn)出來。這樣,層層遞進(jìn)的故事鏈條在明處,學(xué)生的思維進(jìn)階在暗處,彼此呼應(yīng),相得益彰,真正落實(shí)了習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出的“灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一”要求。每次修正一個(gè)缺點(diǎn)。在教學(xué)語言中，設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)總是不能達(dá)到匹配，說明常態(tài)課口頭語過多，需要在錄課過程中觀察并予以改善。本節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)期，但也有很多的不足，本框設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)相對(duì)有些多，需視課堂情境靈活刪減，課堂教學(xué)時(shí)需關(guān)注學(xué)生可能產(chǎn)生的言語導(dǎo)向，及時(shí)給予正確引導(dǎo)。第2課時(shí)堅(jiān)持國家利益至上1.基于單元視角下的課時(shí)教材分析：本框是八年級(jí)《道德與法治》第四單元的第八課《國家利益至上》的第二框，教材內(nèi)容抽象中蘊(yùn)含著具體，通過具體事例，如“網(wǎng)絡(luò)軍事泄密”、“暴力愛國”等，引導(dǎo)學(xué)生了解熟悉維護(hù)國家利益的方法，使學(xué)生易于理解。從而懂得國家利益至上，進(jìn)而學(xué)會(huì)自覺捍衛(wèi)國家利益。2．基于學(xué)生身心特點(diǎn)的課時(shí)學(xué)情分析：（1）教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，進(jìn)入初中階段后，學(xué)生的認(rèn)知能力和思維水平有了很大提高，能夠開始用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)分析國家和社會(huì)現(xiàn)象。但是，他們思想還不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，對(duì)國家利益的認(rèn)識(shí)存在不少誤區(qū)。（2）初中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，幫助學(xué)生形成正確的國家利益觀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好國家利益與個(gè)人利益之間的矛盾和沖突，對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。3.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：國家利益與個(gè)人利益具有一致性。4.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：樹立國家利益至上的意識(shí)。5.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：圖書館、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖片、視頻6.基于核心素養(yǎng)的課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識(shí)與能力：懂得國家利益至上；知道為了國家利益要放棄甚至犧牲個(gè)人利益；了解維護(hù)國家利益的方法；正確處理國家利益和個(gè)人利益的關(guān)系。（2）過程與方法：通過選取學(xué)生身邊的事例、生活現(xiàn)象等設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生樹立維護(hù)國家利益的意識(shí)，學(xué)會(huì)正確看待社會(huì)生活中不同人表現(xiàn)出的國家利益觀念和行為，形成在復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確價(jià)值判斷和選擇的能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的國家利益觀，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)會(huì)合法有序地表達(dá)愛國情感，能夠主動(dòng)為維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會(huì)局面貢獻(xiàn)力量?；诨顒?dòng)引領(lǐng)的課時(shí)教學(xué)過程：故事導(dǎo)入：（學(xué)生自行閱讀）張超，男，30歲，海軍某艦載航空兵部隊(duì)正營職中隊(duì)長(zhǎng)，一級(jí)飛行員。2016年4月27日，張超在駕駛艦載戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行陸基模擬著艦接地時(shí)，突發(fā)電傳故障，危機(jī)關(guān)頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰(zhàn)機(jī)，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。此前，張超是“?？招l(wèi)士”王偉生前所在部隊(duì)優(yōu)秀的三代機(jī)飛行員，全團(tuán)6名“尖刀”隊(duì)員中最年輕的一員，曾數(shù)十次帶彈緊急起飛驅(qū)離外軍飛機(jī)。那四點(diǎn)四秒，祖國失去了優(yōu)秀的兒子，你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去降落。你對(duì)準(zhǔn)航母的跑道，再次起飛，你是戰(zhàn)友的航標(biāo)。新課講授：第一目樹立維護(hù)國家利益意識(shí)情景探究：1979年3月，坐落在廣西十萬大山深處的尖峰嶺國防民兵哨所誕生。作為村民兵營副營長(zhǎng)和支前模范的陸之方臨危受命，成為哨所第一任哨長(zhǎng)。3年后，患上嚴(yán)重風(fēng)濕病的陸之方走不動(dòng)了。陸蘭廷接過父親手中的槍，成為尖峰嶺哨所第二任哨長(zhǎng)，一干就是14年。1996年，陸蘭廷工作調(diào)動(dòng)，陸蘭軍接替哥哥任第三任哨長(zhǎng)。在接受記者采訪時(shí)，陸蘭軍深情地說：“是祖國養(yǎng)育了我，那么為她奉獻(xiàn)一生又算得了什么呢？哪怕有一天我會(huì)老死在自己的崗哨上，我問問自己的心，它會(huì)說這是值得的?！碧岢鰡栴}：你如何評(píng)價(jià)陸之方一家兩代人守衛(wèi)祖國邊疆的事跡？（學(xué)生討論并發(fā)言）師總結(jié)：國家利益是一個(gè)主權(quán)國家在國際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，關(guān)系民族生存、國家興亡。材料中陸之方一家兩代人守衛(wèi)祖國邊疆，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家利益，堅(jiān)持國家利益至上。師講解：在思想上樹立國家利益至上觀念。思想是先導(dǎo)，只有在思想上樹立國家利益至上意識(shí)，時(shí)刻把國家利益放在首位，才會(huì)心懷愛國之情，胸懷報(bào)國之志；以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，從內(nèi)心深處敬仰熱愛祖國的仁人志士、民族英雄，唾棄禍國殃民、賣國求榮的民族敗類。（可以采用歷史典故或者近現(xiàn)代的仁人志士愛國故事舉例說明）情景探究：有調(diào)研報(bào)告顯示，網(wǎng)站泄密占泄密事件總數(shù)的七成以上。在某西方國家軍方研究中國軍情的權(quán)威文件中，有相當(dāng)一部分信息來自中國軍迷發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)信息。一些從事互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)搜集的人主要從網(wǎng)上論壇、聊天室等公開發(fā)布的信息中搜集情報(bào)。如果要搜集空軍情況，只需發(fā)出“有誰知道我國空軍現(xiàn)狀”的帖子，就會(huì)引來大量網(wǎng)友跟帖。為了引誘軍迷更加“開放”，有的情報(bào)搜集者故意說自己不懂空軍，在網(wǎng)友的回應(yīng)中竊取更有價(jià)值的信息。提出問題：我們應(yīng)該從以上事例中吸取什么教訓(xùn)？（學(xué)生討論并發(fā)言）師總結(jié)：在現(xiàn)在這樣一個(gè)開放的世界，一些無心甚至自以為愛國的輕率行為，都有可能被一些別有用心的國家和敵對(duì)分子所利用，造成國家利益的損失。因此，我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。閱讀感悟：《中華人民共和國保守國家秘密法》：國家秘密受法律保護(hù)。一切國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民都有保守國家秘密的義務(wù)。任何危害國家秘密安全的行為，都必須受到法律追究。（師指出：保守秘密是每個(gè)公民的法定義務(wù)，泄露國家秘密要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。）《中華人民共和國國防法》：第五十二條規(guī)定：公民和組織應(yīng)當(dāng)遵守保密規(guī)定，不得泄露國防方面的國家秘密，不得非法持有國防方面的秘密文件、資料和其他秘密物品。第五十四條規(guī)定：公民和組織有對(duì)國防建設(shè)提出建議的權(quán)利，有對(duì)危害國防的行為進(jìn)行制止或者檢舉的權(quán)利。（師指出：要自覺遵守法律的相關(guān)規(guī)定，同危害國家秘密安全、危害國防的行為作斗爭(zhēng)。）情景探究:教材P92案例，提出問題：對(duì)以上觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并就如何正確表達(dá)愛國情感談?wù)勛约旱目捶ā?學(xué)生討論并發(fā)言）師總結(jié)：我們要理性愛國，盲目抵制，用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)我們的愛國情感，維護(hù)國家利益。師講解：我們要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。國家發(fā)展為我們成長(zhǎng)提供了良好的條件，我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力量。同時(shí)用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利益。第二目捍衛(wèi)國家利益情景探究：錢偉長(zhǎng)是我國著名科學(xué)家、教育家。1931年，19歲的錢偉長(zhǎng)考入清華大學(xué)。當(dāng)他考慮讀歷史專業(yè)還是中文專業(yè)時(shí)，傳來日本關(guān)東軍在東北制造九一八事變的消息，他毅然決定轉(zhuǎn)學(xué)物理，以求科學(xué)救國。后來，他在美國加州理工學(xué)院噴氣推進(jìn)研究所取得卓越的學(xué)術(shù)成就，且收入頗豐。就在事業(yè)日日中天的時(shí)候，傳來了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的消息，他當(dāng)即決定回國，到母校清華大學(xué)任教。1948年，當(dāng)他有機(jī)會(huì)重返美國工作時(shí)，面對(duì)簽證申請(qǐng)表上的“若中美交戰(zhàn)，你是否忠于美國”一欄，她毫不猶豫地填上“否”，放棄了赴美機(jī)會(huì)。提出問題：結(jié)合以上案例，說說錢偉長(zhǎng)是如何處理國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系的。（學(xué)生討論并發(fā)言）師總結(jié)：錢偉長(zhǎng)以國家利益為重，把國家利益放在第一位，放棄了個(gè)人利益。師講解：著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局，始終以國家利益為重。雖然國家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。國家利益是最大多數(shù)人民的共同利益，是關(guān)系到全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，個(gè)人利益則更多關(guān)注個(gè)體的、眼前的利益，因此，國家利益同個(gè)人利益有時(shí)難免發(fā)生矛盾。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。情景探究：根據(jù)教材P93-94案例,問：你從東北抗日聯(lián)軍將士身上感受到一種什么精神？（學(xué)生討論并發(fā)言）師總結(jié)：東北抗日聯(lián)軍忠貞報(bào)國、勇赴國難，體現(xiàn)了愛國主義是中華民族精神的核心；不畏艱難、百折不撓的艱苦奮斗精神，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的民族精神。師講解：為了國家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。當(dāng)國家面臨生死存亡的危急關(guān)頭，當(dāng)個(gè)人利益嚴(yán)重影響國家利益的實(shí)現(xiàn)，或者國家發(fā)展迫切需要個(gè)人做出某些犧牲或讓步時(shí)，很多人會(huì)毅然選擇放棄個(gè)人利益，奉獻(xiàn)出自己的全部。正是有了這些人的犧牲，才有了國家的獨(dú)立，才有了國家的繁榮富強(qiáng)。這種行為值得我們每個(gè)人敬佩和學(xué)習(xí)。閱讀感悟：1958年，中國決定啟動(dòng)研制導(dǎo)彈核潛艇。黃旭華被選中參與研制，不久被任命為總設(shè)計(jì)師。經(jīng)過黃旭華和他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)刻苦攻關(guān)，1981年，第一艘裝有導(dǎo)彈的核潛艇順利下水。1988年，核潛艇步入最后的深潛試驗(yàn)。深潛是核潛艇最重要也是最危險(xiǎn)的一項(xiàng)試驗(yàn)，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。為了增強(qiáng)大家的信心，掌握第一手試驗(yàn)數(shù)據(jù)，黃旭華毅然與艦員一同下海。當(dāng)核潛艇浮出水面后，黃旭華即興賦詩一首：“花甲癡翁，志探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中?！焙藵撏У难兄乒ぷ鲗儆谧罡呒?jí)別的國家機(jī)密。黃旭華功勛赫赫，卻因工作需要，隱姓埋名30年。他為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。1994年，黃旭華當(dāng)選為中國工程院首批院士。通過閱讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在和平發(fā)展時(shí)期，一批批優(yōu)秀中華兒女，為了國家繁榮富強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)出自己的全部。師講解：同一切損害國家利益的行為作斗爭(zhēng)。我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切國家利益的行為作斗爭(zhēng)。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。思考：如何正確認(rèn)識(shí)國家利益和個(gè)人利益的關(guān)系？即：①國家利益高于個(gè)人利益；②要重視個(gè)人的正當(dāng)利益；③國家利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，是相輔相成、共同進(jìn)步的。拓展空間：近年來，出現(xiàn)一些威脅中國和平穩(wěn)定、損害中國國家利益的現(xiàn)象。例如，個(gè)別國家的漁船在中國領(lǐng)海內(nèi)非法作業(yè)，個(gè)別國家的軍艦擅自闖入中國領(lǐng)海等等。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們要居安思危，增強(qiáng)國防意識(shí)，維護(hù)國家安全。六、本課小結(jié)我們要堅(jiān)持國家利益至上，要心懷愛國之情，樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感；無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)：堅(jiān)持國家利益至上樹立維護(hù)國家利益意識(shí)堅(jiān)持國家利益至上，我們要心懷愛國之情堅(jiān)持國家利益至上，我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)堅(jiān)持國家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感捍衛(wèi)國家利益著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位為了國家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。同一切損害國家利益的行為作斗爭(zhēng)。課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊(cè)習(xí)題1-5（2）活動(dòng)——設(shè)計(jì)調(diào)查問卷近年來，出現(xiàn)一些威脅中國和平穩(wěn)定、損害中國國家利益的現(xiàn)象。例如，個(gè)別國家的漁船在中國領(lǐng)海內(nèi)非法作業(yè)，個(gè)別國家和軍艦擅自闖入中國領(lǐng)海，等等。我們要居安思危，增強(qiáng)國防意識(shí)，維護(hù)國家安全。學(xué)校團(tuán)支部準(zhǔn)備在學(xué)生中開展國防意識(shí)調(diào)查，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一份“國防知多少”調(diào)查問卷。10.課時(shí)教學(xué)反思（實(shí)施后填寫）：為了幫助學(xué)生解決問題，我們涉及到的教學(xué)內(nèi)容可能有“國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系”“當(dāng)國家利益與個(gè)人利益相沖突時(shí)，我該如何選擇”“如何堅(jiān)持國家利益至上”等。從教材來看，這些教學(xué)內(nèi)容橫跨第八課《國家好大家才會(huì)好》和《堅(jiān)持國家利益至上》這兩框，甚至有些是課本里未能涉及到的。在之前幾次磨課中，我的思維一直限制在《堅(jiān)持國家利益至上》這一框的教材內(nèi)容，主要集中在解決“如何堅(jiān)持國家利益至上”問題的幾種做法。幾次設(shè)計(jì)與實(shí)施后，感覺課總像是空中閣樓，無法給予學(xué)生堅(jiān)持國家利益至上的力量。所以，教學(xué)內(nèi)容的選擇也要基于學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充或者刪減。在前測(cè)中學(xué)生提出了“國家利益至上，那個(gè)人利益呢？”“怎樣才能在不破壞國家利益的情況下完成個(gè)人愿望”等問題，解決這些問題需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，所以在堅(jiān)持國家利益至上的同時(shí)，也要意識(shí)到國家利益至上并不意味著拋棄個(gè)人利益，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人的合法利益。少年的夢(mèng)應(yīng)該與中國夢(mèng)、時(shí)代的脈搏緊密相聯(lián)。這些內(nèi)容在教材中幾乎沒有系統(tǒng)出現(xiàn)或者明確出現(xiàn)，但又是學(xué)生真實(shí)存在的問題，我們大膽地整合教學(xué)內(nèi)容，又突破教材原有的內(nèi)容，創(chuàng)造性使用教材。第3課時(shí)認(rèn)識(shí)總體國家安全觀1.基于單元視角下的課時(shí)教材分析：總體國家安全觀豐富了國家安全的內(nèi)涵和外延，是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大理論成果，是指導(dǎo)新時(shí)期國家安全的強(qiáng)大思想武器，是保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的新理念。強(qiáng)大公民的國家安全意識(shí)和責(zé)任，是國家安全的固本之策和長(zhǎng)久之計(jì)。認(rèn)識(shí)總體國家安全觀，主要任務(wù)要讓學(xué)生體會(huì)到國家安全的重要性，以及怎樣樹立總體國家安全觀。2．基于學(xué)生身心特點(diǎn)的課時(shí)學(xué)情分析：（1）國家安全與每個(gè)人都息息相關(guān)，國家安全得不到維護(hù)，人民的幸福就無從談起，社會(huì)不會(huì)進(jìn)步發(fā)展，民族復(fù)興也無法保障。青少年是國家的希望，民族的未來。在青少年中開展國家安全教育，使其系統(tǒng)的了解各領(lǐng)域的國家安全形式，提高他們的國家安全意識(shí)，引導(dǎo)其從小樹立“國家安全、榮譽(yù)、利益高于一切”的安全觀。（2）對(duì)于長(zhǎng)期處于和平環(huán)境的初中生們來說，他們對(duì)于國內(nèi)外安全局勢(shì)缺乏切實(shí)的感受和必要的了解，很難充分認(rèn)識(shí)的國家，面臨的嚴(yán)峻局勢(shì)，缺少憂患意識(shí)。他們認(rèn)為國家安全與自己無關(guān)，因此本課的學(xué)習(xí)是十分有必要的。3.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：國家安全的意義4.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：全面、準(zhǔn)確的把握總體國家安全觀5.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：圖書館、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖片、視頻6.基于核心素養(yǎng)的課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能從不同角度自己說明國家安全的意義2.了解總體國家安全觀的基本內(nèi)涵和基本內(nèi)容能力目標(biāo)：提高維護(hù)國家安全的意識(shí)和能力情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受國家安全與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)樹立總體國家安全觀，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的意識(shí)。7.基于活動(dòng)引領(lǐng)的課時(shí)教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入你來猜一猜41512339這兩組數(shù)字是什么意思？生：……師：提示一下，415是個(gè)日期，12339是一個(gè)電話。那我來揭曉謎底，415是全民國家安全教育日，12339是國家安全機(jī)關(guān)舉報(bào)電話那今天就讓我們學(xué)習(xí)第九課第一框：認(rèn)識(shí)總體國家安全觀。本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)理解懂得國家安全的含義，能從不同角度、不同層面了解并能說明國家安全的意義能夠認(rèn)識(shí)并樹立總體國家安全觀，提高維護(hù)國家安全的自覺2．自主預(yù)習(xí)（1）國家安全的含義（2）維護(hù)國家安全對(duì)于國家和個(gè)人的重要意義（3）了解總體國家安全觀形成的背景（4）總體國家安全觀的內(nèi)涵（5）國家安全體系的內(nèi)容請(qǐng)5位同學(xué)展示自主預(yù)習(xí)成果。（二）民主導(dǎo)學(xué)第一篇章：認(rèn)識(shí)國家安全和總體國家安全觀一、你來猜一猜1.41512339提示一下415是一個(gè)日期，12339是個(gè)電話。415是全民國家安全教育日，12339是國家安全機(jī)關(guān)舉報(bào)電話。國家為什么要設(shè)立國家安全教育日？我們懷著疑問，開始今天的學(xué)習(xí)。第一篇章：認(rèn)識(shí)國家安全感受國家安全（展示圖片）結(jié)合圖片，討論國家安全有哪些重要性？要求：學(xué)生小組合作，回答問題。生：……師：哪個(gè)小組幫我們小結(jié)一下國家安全有哪些重要性？生：……過渡：國家安全是安邦定國的基石，國泰民安一直以來是人民的真切愿望。第二篇章：認(rèn)識(shí)總體國家安全觀1.觀看視頻，了解總體國家安全觀的內(nèi)涵2.國家為什么會(huì)提出總體國家安全觀呢？我們來看一組新聞，看完新聞之后，你能不能概括說明當(dāng)下我國的國家安全形式？生：……師小結(jié)：這就是我國目前的國家安全局勢(shì)。在當(dāng)下，我國仍面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的安全威脅。那我們來看看習(xí)主席是怎樣定義目前我國的安全形勢(shì)變化的。3.在這樣的國家安全形勢(shì)下，作為國家決策者，要怎樣落實(shí)總體國家安全觀，維護(hù)國家安全？生：……過渡：維護(hù)國家安全絕不只是國家的責(zé)任，更需要人人參與。在課堂開始，我們說415是什么日子？！維護(hù)國家安全也是法律規(guī)定公民應(yīng)該履行的義務(wù)。第三篇章：國家安全人人有責(zé)在日常生活中，我們就可能遇到一些威脅國家安全的行為，在這個(gè)時(shí)候我們要怎么做呢？1.每年4月15日是我國全民國家安全教育日。在這一天你會(huì)……2.你在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)你的網(wǎng)友經(jīng)常給你發(fā)送一些支持香港暴亂、支持藏獨(dú)之類的言論，此時(shí)你會(huì)……3.你是一個(gè)軍事迷。一天你的網(wǎng)友請(qǐng)你幫忙去當(dāng)?shù)氐能娛禄嘏臄z幾張照片，并許諾給你豐厚的報(bào)酬，此時(shí)你會(huì)……4.暑假父母帶你去國外旅游，媽媽在途中買下了一個(gè)動(dòng)物標(biāo)本，打算帶回家，此時(shí)你會(huì)……5.最近你的網(wǎng)友邀請(qǐng)你去香港旅游，并說只要你參加一個(gè)小活動(dòng)就能兼職掙錢，此時(shí)你會(huì)……（三）課堂小結(jié)國家安全一切為了人民，一切依靠人民。貫徹總體國家安全觀，人人出力就會(huì)形成維護(hù)國家安全的強(qiáng)大合力，就一定能護(hù)航中華民族永續(xù)發(fā)展，共享偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。8.課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)：內(nèi)涵國家安全內(nèi)涵國家安全重要性認(rèn)識(shí)總體國家重要性認(rèn)識(shí)總體國家安全觀內(nèi)涵內(nèi)涵 背景總體背景總體國家安全觀如何如何堅(jiān)持？9.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)：同步練習(xí)冊(cè)1-5題查閱相關(guān)資料，匯總近五年來危害我國國家安全的實(shí)例，針對(duì)這些實(shí)例討論我們應(yīng)該如何更好地維護(hù)國家利益。10.課時(shí)教學(xué)反思（實(shí)施后填寫）：在我們以往認(rèn)識(shí)中，覺得國家安全就是國家負(fù)責(zé)，領(lǐng)土不被侵犯等。其實(shí)國家安全涉及很多方面，包括人民安全，政治安全，經(jīng)濟(jì)安全，軍事安全，文化安全，社會(huì)安全和國際安全等。而且今天，國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富，時(shí)空領(lǐng)悟比歷史上任何時(shí)候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜，必須堅(jiān)持國家總體安全國家觀！面對(duì)國家安全形勢(shì)的新變化，既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全;既重視國土安全，又要重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。我國要構(gòu)建一個(gè)國家安全體系，集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體。國家安全對(duì)本國人民的重要性就不言而喻了！像電影《戰(zhàn)狼2》中，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)侵犯的國家，人民百姓活著都是個(gè)問題，更別提有安穩(wěn)的生活了，民不聊生，居無定所。相比之下，中國人民被祖國保護(hù)著，愛護(hù)著，即使在外受了欺負(fù)也會(huì)被國家接回家，這是何等幸福！所以我們也要盡自己一份責(zé)任，愛他人，愛國家，用自己的力量，自己的方式守衛(wèi)他人，守衛(wèi)國家！第4課時(shí)維護(hù)國家安全1.基于單元視角下的課時(shí)教材分析：第一目“全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化”。強(qiáng)大的國防和軍隊(duì)是維護(hù)國家安全的根本，沒有國防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化，無法保證國家的安全和人民的幸福生活。本目主要闡述了四層意思。其一，我國武裝力量的任務(wù)。其二，全面貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針。其三，堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。其四，全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。第二目“人人都是維護(hù)國家安全的主角”。維護(hù)國家安全需要每個(gè)人作出貢獻(xiàn)，維護(hù)國家安全人人可為，不僅僅是公民的自覺行動(dòng)，而且是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。本目主要表達(dá)了三層意思。其一，維護(hù)國家安全，人人可為。其二，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解相關(guān)法律和法規(guī)。其三，每個(gè)公民都應(yīng)該按照有關(guān)法律法規(guī)的要求，認(rèn)真履行法定義務(wù)，不斷提高維護(hù)國家安全的意識(shí)和能力，為國家安全作出貢獻(xiàn)。2．基于學(xué)生身心特點(diǎn)的課時(shí)學(xué)情分析：1.學(xué)習(xí)情況：通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，知道了國家安全的重要性，我國國家安全面臨的巨大挑戰(zhàn)，國家安全與我們息息相關(guān)，我們應(yīng)該樹立總體國家安全觀等內(nèi)容，對(duì)維護(hù)國家安全有一定的認(rèn)知。2.學(xué)生情況：時(shí)下正值全民防控疫情常態(tài)化時(shí)期，普及國家安全觀教育是形勢(shì)所需。八年級(jí)的學(xué)生有了一定的抽象思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備，但對(duì)維護(hù)國家安全的主體和做法存在一些誤區(qū)。3.解決對(duì)策：因此，本框設(shè)計(jì)了“維護(hù)國家安全”這一內(nèi)容，目的在于引導(dǎo)學(xué)生從小樹立總體國家安全觀，自覺承擔(dān)起維護(hù)國家安全的責(zé)任。3.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：維護(hù)國家安全，人人有責(zé)，人人需為，人人可為4.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的原因、要求和目標(biāo)5.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：圖書館、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖片、視頻6.基于核心素養(yǎng)的課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過分析時(shí)政材料和觀看視頻，知道維護(hù)國家安全的根本在于強(qiáng)大的國防和軍隊(duì)，我國全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的原因、目標(biāo)和要求2、通過觀看視頻，運(yùn)用情境體驗(yàn)、活動(dòng)探究和討論分析法總結(jié)維護(hù)國家安全，人人需為，人人可為，人人應(yīng)為，掌握維護(hù)國家安全的具體做法。3、通過了解關(guān)于公民維護(hù)國家安全的相關(guān)法律法規(guī)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，自覺履行維護(hù)國家安全的義務(wù)，進(jìn)而增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識(shí)。7.基于活動(dòng)引領(lǐng)的課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：師：通過之前的學(xué)習(xí)我們對(duì)國家安全進(jìn)行了解，維護(hù)國家安全是國家生存和發(fā)展、人民幸福安康的重要保障。維護(hù)國家安全需要我們堅(jiān)持總體國家安全觀和構(gòu)建全方位的國家安全體系。下面請(qǐng)大家看一幅圖。PPT展示我國面臨復(fù)雜的安全形勢(shì)師：面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢(shì)，從國家和人民角度如何去捍衛(wèi)我們的國家安全呢？我們帶著這些問題來步入今天的課程。PPT出示課題：維護(hù)國家安全師：為了更好的回答這些問題，我們需要完成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)大家齊讀一下。PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你將了解維護(hù)國家安全，需要全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，需要從個(gè)人做起維護(hù)國家安全。師：那么課本中對(duì)這些問題做了怎樣的解讀呢？下面給大家五分鐘時(shí)間來完成導(dǎo)學(xué)卷中自學(xué)釋疑環(huán)節(jié)。生：略師：通過自學(xué)，相信大家對(duì)我們知識(shí)目標(biāo)中的問題有了最初的了解，接下來，我們依次來展示大家的自學(xué)成果。師：第一個(gè)問題：為什么要全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化？生：面對(duì)國家安全環(huán)境的深刻變化，面對(duì)強(qiáng)國強(qiáng)軍的時(shí)代要求，必須全面貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針。人民軍隊(duì)是中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)柱石堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略支撐。師：通過自學(xué)釋疑我們了解到，無論從當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)，還是從政治安全角度，還是從實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的角度，都需要我們有一支強(qiáng)大的軍事后盾。最近，我看到了這樣一則軍事新聞，我們來看一下。PPT展示解放軍軍機(jī)臺(tái)海巡航常態(tài)化材料一：解放軍軍機(jī)在臺(tái)海的巡航已經(jīng)常態(tài)化。據(jù)環(huán)球時(shí)報(bào)報(bào)道，有臺(tái)媒聲稱，解放軍軍機(jī)今年現(xiàn)身臺(tái)“西南空域”的次數(shù)達(dá)到680架次以上，就在10月29日當(dāng)天，解放軍軍機(jī)再度進(jìn)入臺(tái)“西南空域”。值得一提的是，相較于以往臺(tái)軍宣稱“在空警戒并廣播驅(qū)離”云云，這次解放軍軍機(jī)與臺(tái)軍機(jī)在臺(tái)海進(jìn)行了“交鋒”。材料二：臺(tái)媒在報(bào)道中聲稱，根據(jù)廣播記錄，臺(tái)空軍罕見被記錄到被解放軍軍機(jī)先播放了驅(qū)離廣播。臺(tái)媒表示，解放軍軍機(jī)在10月29日中午左右，在臺(tái)“西南空域”針對(duì)臺(tái)空軍軍機(jī)近距離廣播，內(nèi)容為“臺(tái)灣地區(qū)飛機(jī)，臺(tái)灣地區(qū)飛機(jī)，我是中國人民解放軍，你已危及我飛行安全，立即離開，立即離開！師：結(jié)合材料說說解放軍在臺(tái)海巡航常態(tài)化發(fā)揮了什么樣的作用？生：略師：是的，一支強(qiáng)大的軍隊(duì)對(duì)于維護(hù)國家安全，國家利益來說是強(qiáng)有力的保障；對(duì)于臺(tái)獨(dú)及其支持者是強(qiáng)有力的震懾。過渡：那么，如何去全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化呢？生：堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是人民軍隊(duì)的建軍之本，強(qiáng)軍之魂。必須全面貫徹黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)的一系列根本原則和制度，確立新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想在國防和軍隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)地位。師：是的，推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，我們必須堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹我黨強(qiáng)軍思想。為了更好的實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代，我們制定了國防和軍隊(duì)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)PPT展示國家和軍隊(duì)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)師：結(jié)合我國新時(shí)代中國軍隊(duì)和國防建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)及所學(xué)，說說如何才能如期實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)？生：略（鼓勵(lì)學(xué)生從多角度去回答）師：大家的想法非常高光遠(yuǎn)矚，很具有戰(zhàn)略意識(shí)。當(dāng)然，維護(hù)國家安全除了需要進(jìn)行國防和軍隊(duì)建設(shè)外，還需要我們每一個(gè)普通人來維護(hù)。那么，我們?yōu)槭裁匆ゾS護(hù)國家安全呢？生：維護(hù)國家安全，人人可為。維護(hù)國家安全是全國各族人民根本利益所在，是我們的共同責(zé)任。我國憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國家安全的義務(wù)。師：所以，從道德角度來說，這是我們共同的責(zé)任；從法律來說，這是我們作為公民的基本義務(wù)。在生活中有些事情是不能做的，比如下面的這些行為PPT展示：有些行為我們不能做師：這些事情我們?yōu)槭裁床荒茏瞿?？生：不?fù)責(zé)任，違法等師：有些事情我們不可以做，而有些做法是我們必須要做的。我們?nèi)绾尉S護(hù)國家安全呢？生：我們要增強(qiáng)國家安全意識(shí)，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家安全，推動(dòng)全社會(huì)形成維護(hù)國家安全的強(qiáng)大合力。我們可以通過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，既可以為維護(hù)國家安全各種提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識(shí)。師：所以，維護(hù)國家需要我們每一個(gè)人積極作為。我給大家介紹幾部和國家安全有關(guān)的法律法規(guī)。PPT展示圖片師：你知道哪些和國家安全有關(guān)的法律法規(guī)或者規(guī)定呢？生：略師：大家的法律知識(shí)儲(chǔ)備的很不錯(cuò)，但是，維護(hù)國家安全不應(yīng)該僅僅止于知道，還應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)。生：每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的法律法規(guī)，積極履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù)，不斷增強(qiáng)防范意識(shí)、提高防范能力、善于識(shí)別危害國家安全的各種偽裝，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。師：是的，心動(dòng)還要心動(dòng)。我們來看一下常某的經(jīng)歷，看看對(duì)于我們維護(hù)國家安全有什么樣的警示。PPT展示材料某高校航天領(lǐng)域研究生常某在網(wǎng)上找兼職工作，并留下聯(lián)系方式。有人主動(dòng)與他聯(lián)系，要他幫助搜集一些半公開的資料，常某表示同意，每次都是對(duì)方先付款數(shù)千元。幾次交往后，對(duì)方要求他利用學(xué)習(xí)的便利條件搜集情報(bào)及內(nèi)部資料。常某還利用旅游的機(jī)會(huì)拍攝敏感軍事圖片并傳到境外。在不到兩年的時(shí)間里，常某接受境外人員提供的“經(jīng)費(fèi)”20多萬元，向境外人員發(fā)送情報(bào)資料60多份，泄露了國家秘密，最終被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕。師：那么，常某最終被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕說明了什么。我們應(yīng)該如何履行國家安全的法律義務(wù)。生：略師：警鐘長(zhǎng)鳴啊。維護(hù)國家安全人人有責(zé)，希望大家要遵守法律，積極履行自己的責(zé)任和法律義務(wù)。我相信，在我們強(qiáng)大軍隊(duì)和我們每一個(gè)人的維護(hù)下，我們的祖國會(huì)越來越強(qiáng)大，國家安全越來越有保障。以上就是我們今天要學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容8.課時(shí)教學(xué)板書：9.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.2021年7月，河南鄭州遭遇特大澇災(zāi)，地鐵倒灌，黃河支流決口。人民解放軍星夜馳援，轉(zhuǎn)移群眾、搶修河堤、運(yùn)送物資，始終擋在人民和危難之間。這體現(xiàn)出人民軍隊(duì)（B）①同人民群眾是生死與共的關(guān)系②堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨③已成為作風(fēng)優(yōu)良的現(xiàn)代化軍隊(duì)④勇?lián)彪y險(xiǎn)重任，堅(jiān)決捍衛(wèi)人民利益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.維護(hù)國家安全，人人可為。我們青少年維護(hù)國家安全的方式有（B）①為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助②為國家安全工作積極建言獻(xiàn)策③嚴(yán)懲破壞國家安全的違法犯罪分子④積極監(jiān)督國家安全工作的開展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.海南一漁民在打漁時(shí)撈到一個(gè)外形像魚雷的裝置，立即返航向相關(guān)部門匯報(bào)。經(jīng)檢測(cè)，這是某國海軍在我國海域投放的竊密裝置。該案例中的漁民（A）①有較強(qiáng)的國家安全意識(shí)

②履行了維護(hù)國家安全的義務(wù)③是一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

④承擔(dān)了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④10.課時(shí)教學(xué)反思（實(shí)施后填寫）：本節(jié)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不易理解，也不能用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。為了讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我們?cè)诒竟?jié)中采用了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)為拓寬更深的知識(shí)面，應(yīng)盡量多給學(xué)生呈現(xiàn)相關(guān)知識(shí)和資料。今后教學(xué)中一定注意在這方面的功夫要下足。第5課時(shí)關(guān)心國家發(fā)展1.基于單元視角下的課時(shí)教材分析：《關(guān)心國家發(fā)展》是人教版初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四單元第十課第一框。本框在學(xué)生認(rèn)識(shí)了我與集體、他人、社會(huì)、國家的關(guān)系后，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)心國家的發(fā)展，既知道祖國取得的偉大成就，增強(qiáng)自豪感，同時(shí)也能正確認(rèn)識(shí)發(fā)展中的問題及解決措施，對(duì)祖國未來充滿信心。本框的學(xué)習(xí)可以為第二框《天下興亡匹夫有責(zé)》的學(xué)習(xí)奠定良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。2基于學(xué)生身心特點(diǎn)的課時(shí)學(xué)情分析：青少年作為國家的未來，肩負(fù)著建設(shè)美好祖國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的歷史責(zé)任，這就特別需要學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)國家發(fā)展所取得的成就與面臨的問題，增強(qiáng)自豪感、緊迫感、使命感，堅(jiān)定發(fā)展信心?，F(xiàn)實(shí)生活中，部分學(xué)生由于過于重視學(xué)習(xí)成績(jī)、缺乏國家主人翁意識(shí)等原因，對(duì)國家發(fā)展關(guān)注不夠；有部分同學(xué)雖然非常關(guān)心國家發(fā)展，但存在片面認(rèn)識(shí)。他們或者看到現(xiàn)實(shí)中的問題，不能認(rèn)識(shí)這是發(fā)展中的問題，感受不到國家正在積極努力解決這些問題，難免產(chǎn)生悲觀情緒；或者只沉浸在國家發(fā)展的成就中，對(duì)國家當(dāng)前面臨的問題、困難關(guān)注不夠，從而缺乏緊迫感。因此，引導(dǎo)學(xué)生全面、發(fā)展地看待我國發(fā)展所取得的成就與存在的問題十分必要。3.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就；發(fā)展中存在的問題及采取的措施。4.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：應(yīng)對(duì)發(fā)展中存在的問題而采取的措施。5.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：圖書館、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖片、視頻6.基于核心素養(yǎng)的課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解祖國所取得的成就、面臨的問題以及解決措施2.能力目標(biāo)：能夠全面認(rèn)識(shí)國家取得的巨大成就和面臨的問題，用發(fā)展的眼光看待我國建設(shè)中的問題。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受國家的巨大進(jìn)步，激發(fā)自豪感；能夠正視國家發(fā)展中的問題，增強(qiáng)對(duì)國家未來發(fā)展的信心。7.基于活動(dòng)引領(lǐng)的課時(shí)教學(xué)過程：【新課導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入：觀看視頻數(shù)說中國《2020年我國GDP100萬億》，2021年1月18日，國家統(tǒng)計(jì)局公布，2020年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值為101．5986萬億元，首次突破100萬億元。按可比價(jià)格計(jì)算，去年我國GDP同比增長(zhǎng)2．3%。中華人民共和國成立后，特別是改革開放以來，我國國家建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，這一系列的成就讓我們感到由衷的驕傲和自豪，厲害了，我的祖國！今天我們把目光再次聚焦國家發(fā)展方面，共同學(xué)習(xí)“關(guān)心國家發(fā)展”?！局v授新課】知識(shí)點(diǎn)一為祖國成就感到自豪我國各方面所取得的成就[活動(dòng)設(shè)計(jì)]結(jié)合以下圖片和視頻，說說國家建設(shè)還取得哪些輝煌成就？請(qǐng)每小組討論，列舉出來[教師點(diǎn)撥]我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成就顯著，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；民主法治建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障；文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)；科技創(chuàng)新成就斐然；一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺(tái)，社會(huì)保障水平不斷提高；國防和軍隊(duì)改革取得重大突破，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)；綜合國力顯著提升，我國在國際舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色……祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪。知識(shí)點(diǎn)二對(duì)未來充滿信心1．正視發(fā)展中面臨的問題[活動(dòng)設(shè)計(jì)]（1）閱讀教材P105探究與分享（2）圖片展示面臨的問題思考:（1）我國在食品安全方面存在哪些問題？（2）一組組圖片令人深省，向世人傳遞著怎樣的信息？[教師點(diǎn)撥]在看到我國取得巨大成就的同時(shí)，我們要正視發(fā)展中面臨的問題。例如，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難，等等。2．積極采取措施解決存在的問題[活動(dòng)設(shè)計(jì)]閱讀教材P107正文第一自然段。思考：如何解決國家發(fā)展中的問題？[探究與分享]國家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，著力解決各種發(fā)展中的問題，不斷取得積極成效。這讓我們對(duì)國家的未來發(fā)展更加充滿信心和期待?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了國家在經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)生活等方面取得的成就，我們?yōu)閲野l(fā)展取得的成就而自豪。在國家發(fā)展的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些不盡如人意的地方，國家正在采取各種積極措施去解決這些問題，而且取得了積極成效，所以我們對(duì)國家的未來發(fā)展充滿了信心。作為國家未來的建設(shè)者，我們應(yīng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。8.課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)：堅(jiān)定信心采取措施發(fā)展中的問題正視問題關(guān)心國家發(fā)展增強(qiáng)自豪感祖國成就宏觀：國家建設(shè)微觀：社會(huì)生活堅(jiān)定信心采取措施發(fā)展中的問題正視問題關(guān)心國家發(fā)展增強(qiáng)自豪感祖國成就宏觀：國家建設(shè)微觀：社會(huì)生活9.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊(cè)習(xí)題1-5（2）觀看《厲害了，我的國》系列節(jié)目10.課時(shí)教學(xué)反思（實(shí)施后填寫）：本框內(nèi)容主要側(cè)重于學(xué)生感知國家發(fā)展的成就與發(fā)展中存在的問題，激發(fā)學(xué)生為國家成就而自豪的情感，激勵(lì)學(xué)生正視國家發(fā)展中存在的問題，看到國家正在為解決這些問題而努力，從而對(duì)國家的未來充滿信心和期待。1.板塊設(shè)計(jì)，思路清晰本框內(nèi)容在設(shè)計(jì)時(shí)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：解讀目標(biāo)，完成課前檢測(cè)；感受美好，展示成就；關(guān)注問題、承擔(dān)責(zé)任；課堂小結(jié)。根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)置探究活動(dòng)，突破重難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)效果。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)，情感推進(jìn)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，以學(xué)生為中心，教師為引領(lǐng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，感受身邊的變化及成就，感受身邊的問題，感受國家的努力。使學(xué)生關(guān)注生活、親近社會(huì)、了解國家。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、表達(dá)能力、材料分析能力。最后通過提出“為實(shí)現(xiàn)祖國的發(fā)展，現(xiàn)在的我們?cè)撊绾巫瞿?？的思考，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛，升華學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)國家發(fā)展的信心和期待。本框內(nèi)容的設(shè)計(jì)與講解中同樣存在一些問題，在教學(xué)中應(yīng)該加以調(diào)整和改進(jìn)。在內(nèi)容選取上，還可以多一些貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際的話題、實(shí)例，讓學(xué)生產(chǎn)生更多共鳴，將真正做到“小切入，大提升”，讓學(xué)生真正感受到其實(shí)國家發(fā)展就在我們身邊。

百尺竿頭須進(jìn)步，提升素質(zhì)無止境，在此基礎(chǔ)上，定會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多加錘煉，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在礁石上激起一朵朵美麗的浪花!第6課時(shí)天下興亡匹夫有責(zé)1.基于單元視角下的課時(shí)教材分析：本課圍繞“天下興亡匹夫有責(zé)”展開，“勞動(dòng)成就今天”和“實(shí)干創(chuàng)造未來”兩目構(gòu)成。主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，明確勞動(dòng)創(chuàng)造的意義，要求青少年發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，承擔(dān)歷史重任。本課是第八課國家利益至上的主題延續(xù)，也是對(duì)第八、九課的深化，更是在為九年級(jí)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、擔(dān)當(dāng)歷史使命做好鋪墊。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，端正對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)，理解勞動(dòng)者不分職業(yè)都值得尊敬和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，樹立堅(jiān)定的理想信念、高尚的品德、發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，擔(dān)當(dāng)歷史重任。2基于學(xué)生身心特點(diǎn)的課時(shí)學(xué)情分析：今天的成就是由勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，未來的輝煌更需要實(shí)干創(chuàng)造，中國夢(mèng)需要包括青少年在內(nèi)的所有人通過勞動(dòng)、實(shí)干來實(shí)現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有的學(xué)生很少接觸真正的勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)的意義、價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，以至于輕視勞動(dòng)，有的甚至對(duì)某些崗位的勞動(dòng)有歧視、厭煩等錯(cuò)誤態(tài)度。也有部分學(xué)生認(rèn)為，美好的未來自然會(huì)實(shí)現(xiàn)，對(duì)只有辛勤勞動(dòng)、艱苦付出才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想認(rèn)識(shí)不足，從而缺乏實(shí)干精神，不能腳踏實(shí)地、埋頭苦干。還有部分學(xué)生不能認(rèn)識(shí)青少年自身的責(zé)任，總覺得國家的發(fā)展是成人的事情、是未來的事情，很難從我做起，從現(xiàn)在做起?；谝陨蠈W(xué)情分析，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)理解創(chuàng)新的重要，感受勞動(dòng)、實(shí)干的價(jià)值與意義，樹立尊重勞動(dòng)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，明確自己的歷史重任。3.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：勞動(dòng)的價(jià)值以及對(duì)勞動(dòng)者的尊重。4.基于學(xué)生發(fā)展水平的課時(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：青少年用實(shí)干創(chuàng)造未來。5.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：圖書館、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖片、視頻6.基于核心素養(yǎng)的課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：崇尚勞動(dòng)，感受歷史進(jìn)步、國家發(fā)展是勞動(dòng)者創(chuàng)造的，尊重勞動(dòng)者；積極發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，主動(dòng)承擔(dān)歷史重任。（2）能力目標(biāo)：通過親自參與活動(dòng)，提高自己為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)的能力，培養(yǎng)分析問題、歸納問題的能力。（3）知識(shí)目標(biāo)：了解勞動(dòng)的重要性；明確勞動(dòng)者身上的優(yōu)秀品質(zhì)；體會(huì)理解創(chuàng)新的重要；明確國家發(fā)展對(duì)青少年的要求。7.基于活動(dòng)引領(lǐng)的課時(shí)教學(xué)過程：【新課導(dǎo)入】運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：國家發(fā)展與誰有關(guān)？（P108）學(xué)生閱讀教材，圍繞觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法?！具^渡】實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要我們每一個(gè)人的努力，所以接下來我們來學(xué)習(xí)《天下興亡匹夫有責(zé)》。【閱讀教材構(gòu)建體系】自主學(xué)習(xí)：導(dǎo)學(xué)菜單（給學(xué)生8分鐘時(shí)間，快速閱讀教材108-111頁，結(jié)合導(dǎo)學(xué)菜單構(gòu)建知識(shí)體系。）（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理1.勞動(dòng)是的源泉，也是的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過鑄就的。2.無論是還是，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。（二）自主閱讀教材，思考以下問題，并在教材中標(biāo)畫。1、為什么要熱愛勞動(dòng)（意義、重要性）？2、為什么每個(gè)勞動(dòng)者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)？3、為什么要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神？4、我們應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神？（怎樣擔(dān)負(fù)起歷史重任）教師對(duì)學(xué)生構(gòu)建的思維導(dǎo)圖進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！倔w系示例】【教師點(diǎn)評(píng)突破難點(diǎn)】一、勞動(dòng)成就今天探究一：勞動(dòng)的意義思考：這些成就都是如何獲得的？給我們帶來了什么？學(xué)生分組討論、交流，代表發(fā)言課堂筆記：知識(shí)1、勞動(dòng)的重要性：①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。②人世間的美好夢(mèng)想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動(dòng)鑄就的。③國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的，中國人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。探究二：為什么要尊敬和學(xué)習(xí)勞動(dòng)者？有人認(rèn)為腦力勞動(dòng)者比體力勞動(dòng)者高人一等。你怎么看待這一現(xiàn)象？理由?學(xué)生分組討論、交流3分鐘課堂筆記：知識(shí)2、為什么要尊敬和學(xué)習(xí)勞動(dòng)者？①每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。②正是無數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。③無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是