一年級數(shù)學下冊-第五單元《認識人民幣》學案-新人教版

一年級數(shù)學下冊-第五單元《認識人民幣》學案-新人教版PAGEPAGE1第五單元《認識人民幣》單元教材分析:本單元的內容是：認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進關系，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。讓學生結合自己的生活經驗和已經掌握的100以內數(shù)的知識，學習、認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面使學生加深對100以內數(shù)的概念的理解；體會數(shù)概念與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。同時在本單元的教學中，老師要創(chuàng)設具體地生活情境，讓學生在購物的活動中認識人民幣。單元教學目標：1、使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。2、使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護人民幣。單元教學重難點、關鍵：1、重點：認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。2、難點：人民幣單位間的換算。3、關鍵：組織學生在實際生活中多觀察、多操作、多實踐，熟記“1元=10角、1角=10分”的進率。單元課時安排：人民幣的認識一課時人民幣的單位之間的進率一課時人民幣單位間的換算一課時元、角、分的加法和減法計算一課時認識人民幣練習課 一課時課題：認識人民幣學習目標：1、知道人民幣在生活中的作用。 2、通過觀察認識各種面值的人民幣，了解人民幣的單位，知道1元=10角。3、培養(yǎng)學生愛護人民幣、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。學習內容：教科書第4648頁學具：人民幣樣幣學習過程：板書課題：這節(jié)課我們來“認識人民幣”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。口述目標：這節(jié)課要學會的新本領是：知道人民幣在生活中的作用。通過觀察認識各種面值的人民幣，了解人民幣的單位，知道1元=10角同學們有信心學會新本領嗎？（有）同學們真自信，老師也相信你們，那就請同學們按照老師的指導認真自學，咱們比一比自學時，誰的坐姿最端正，誰思考問題最積極。三、自學指導1（老師口述，學生自學）把書翻到46頁1、仔細觀察圖中的小朋友在什么地方？做什么？2、思考小朋友做這些事情，都與什么有關？它在生活中有什么作用？3、在生活中你是怎樣做的？自學指導2（老師口述，學生自學）看書第47頁1、手指人民幣從上向下觀察，這些人民幣的幣值分別是多少？如果不認識請用鉛筆勾畫出來。2、思考：人民幣有哪些單位？四、先學（看一看）1、學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。2、同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比比誰坐的最端正，看的最仔細。3、檢測：老師出示樣幣請學生進行辨認。五、后教，評議1、學生更正。剛才，這幾位同學辨認的結果，你需要更正或補充嗎？請舉手。2、討論：（議一議）（1）你認為辨認人民幣應注意什么？（2）人民幣有哪些單位？3、總結：人民幣有紙幣和硬幣，在辨認人民幣時，我們看人民幣上的數(shù)字和數(shù)字后面的字就知道它的面值，有元字的就是幾元，有角字的就是幾角，有分字的就是幾分，我們把元、角、分叫做人民幣的單位。六、當堂訓練（練一練）學生拿出學具，一人出示樣幣，一個說幣值。自學指導3（老師口述，學生自學）看書第48頁1、手指左邊第一張人民幣，仔細觀察，這是多少錢？看右邊的人民幣，仔細觀察是多少錢？思考：用左邊的錢可以換幾個右邊的錢？并把空補充完整。2、手指左邊第2枚人民幣和右邊的人民幣，仔細觀察是多少錢？它們的單位一樣嗎？思考：用左邊的錢可以換幾個右邊的錢？并把空補充完整。3、看最下面左邊第1枚人民幣？仔細看是多少錢？后面的又是多少錢？單位相同嗎？思考：左邊和右邊為什么要畫等號？把1元=10角默記幾遍。先學（看一看）1、學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。2、同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比比誰坐的最端正，能得滿分。3、檢測：完成例2下面的做一做。（3位學生板演，其余同學在下面獨立完成）后教，評議1、學生更正。誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去。）2、討論：（議一議）（1）看看到底誰做的對？（2）看第1小題，這兩個人民幣分別是多少錢？單位相同嗎？應根據什么換？3、總結：在換幣時，先看人民幣的單位，相同就可以直接換，不同時就應根據人民幣之間的關系式（1元=10角）進行換。當堂訓練（練一練）完成課本53頁第1、2、小題。板書設計認識人民幣樣幣1元=10角課題：人民幣的單位之間的進率學習目標:1、知道人民幣兌換的方法。2、認識人民幣的最小單位分,知道1角=10分.3、培養(yǎng)學生愛護人民幣、節(jié)約用錢的良好習慣。教學內容：課本49頁學具準備：樣幣學習過程：板書課題：這節(jié)課我們來學習“人民幣的單位之間的進率”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍?？谑瞿繕耍哼@節(jié)課要學會的新本領是：1、知道1元以上人民幣兌換的方法。2、認識人民幣的最小單位分,知道1角=10分.同學們有信心學會新本領嗎？（有）同學們真自信，老師也相信你們，那就請同學們按照老師的指導認真自學，咱們比一比自學時，誰的坐姿最端正，誰思考問題最積極。自學指導（教師邊口述，學生邊自學）把書翻到49頁小手指著例3，看圖：左邊第1張是多少錢？右邊是多少錢？左邊的錢可以換幾張右邊的錢？請把空補充完整。用同樣的方法思考左邊的第2、3張又該怎樣換成右邊的錢呢？請把空補充完整。小手指左邊第4張人民幣，仔細觀察是多少錢？右邊又是多少錢？左邊的錢可以換幾張右邊的錢？思考：這種換法和前面的換法相同嗎？它們之間有什么關系？換時應怎樣想？請把空補充完整。左邊第5、6張又該怎樣換呢？請把空補充完整?？醋詈笠粡垼伎迹?00元和50元之間有什么關系？請把空補充完整。4、手指例4，看左邊是多少錢？右邊是多少錢？單位相同嗎？思考：左邊和右邊畫等號說明什么？把1角=10分默記幾遍。四、先學（看一看）1、學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。2、同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題得100分。3、檢測：（做一做）課本49頁“做一做”。五、后教，評議1、學生更正。剛才，這幾位同學回答的問題，你需要更正或補充嗎？請舉手。2、討論：（議一議）（1）你認為在兌換人民幣時應注意什么？說說你在兌換時是怎樣想的？（2）人民幣角和分之間的關系是什么？3、總結：這節(jié)課我們學習人民幣兌換的方法，在兌換時應注意人民幣的人民幣角和分之間的關系是：1角=10分六、當堂訓練（練一練）今天大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：數(shù)學小練習冊板書設計：認識人民幣樣幣1角=10分課題：人民幣單位間的換算學習內容：課本50頁學習目標：1．知道人民幣單位間的換算,會進行一些簡單的計算。2．知道物品價格的表示形式。3、初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，并知道愛惜人民幣。教具：各種面值的人民幣學習過程：板書課題：這節(jié)課我們來學習“人民幣單位間的換算”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍?？谑瞿繕耍哼@節(jié)課要學會的新本領是：1、知道人民幣單位間的換算,會進行一些簡單的計算。2．知道物品價格的表示形式。同學們有信心學會新本領嗎？（有）同學們真自信，老師也相信你們，那就請同學們按照老師的指導認真自學，咱們比一比自學時，誰的坐姿最端正，誰思考問題最積極。自學指導1（教師邊口述，學生邊自學）把書翻到50頁小手指著50頁的例5，看圖：觀察紙幣是多少錢？兩枚硬幣各是多少錢？把人民幣下面等號左邊的括號補充完整，再看等號右邊思考：1元2角等于幾角？想：1元等于幾角？再想什么？請把括號補充完整。手指例6，看圖上有哪些物品，再看物品的單價，重點看這兩種單價的表示方法，思考：這兩種單價表示法有什么不同？小圓點前面表示什么？小圓點后面表示什么？四、先學（看一看）1、學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。2、同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題得100分。3、檢測：（做一做）課本50頁“做一做”、第1題。（2生板演，其余同學在下面獨立完成）五、后教，評議1、學生更正。誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去。2、討論：（議一議）（1）看到底誰填的對，誰填的有問題？說說為什么？（2）想要把幾元幾角化成幾角，應先想什么？再想什么？（3）評議板書與對錯，同桌對改，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。3、總結：要把幾元幾角化成幾角，應先把元化成角，再把兩部分加起來。六、當堂訓練（練一練）下面我們剛學的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：54頁7題自學指導2（教師邊口述，學生邊自學）把書翻到50頁手指例6，看圖上有哪些物品，再看物品的單價分別是多少？重點看這兩種單價的表示方法，思考：這兩種單價表示法有什么不同？小圓點前面表示什么？小圓點后面表示什么？先學（看一看）1、學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。2、同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題得100分。3、檢測：（做一做）課本50頁“做一做”、第2題。（2生板演，其余同學在下面獨立完成）后教，評議1、學生更正。誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去。2、討論：（議一議）（1）看到底誰連的對，誰連的有問題？說說為什么？（2）想小圓點前面表示什么？小圓點后面表示什么？（3）評議板書與對錯，同桌對改，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。3、總結：1.20中有一個小圓點，圓點的左邊表示元，圓點右邊第一位表示角，第二位表示分，所以1.20元就是1元2角,這就是物品價格的表示方法。當堂訓練（練一練）下面我們剛學的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：53頁3、4題七、板書設計：人民幣的簡單計算樣幣（）元（）角=（）角想：1元=（）角1．20元圓點的左邊表示元，圓點右邊第一位表示角，第二位表示分

課題：人民幣的簡單計算教學內容：課本51、52頁學習目標：1能正確地進行關于元、角、分簡單的加、減法計算。2、理解元、角、分簡單的加、減法計算的算理。3、使學生感受到數(shù)學來源于生活、服務于生活。教具：不同價格的氣球學習過程：板書課題：這節(jié)課我們繼續(xù)來學習“人民幣的簡單計算”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍?？谑瞿繕耍哼@節(jié)課要學會的新本領是：1、能正確地進行關于元、角、分簡單的加、減法計算。2、理解元、角、分簡單的加、減法計算的算理。同學們有信心學會新本領嗎？（有）同學們真自信，老師也相信你們，那就請同學們按照老師的指導認真自學，咱們比一比自學時，誰的坐姿最端正，誰思考問題最積極。自學指導1（教師邊口述，學生邊自學）把書翻到51頁1、小手指著51頁的例7，看圖：圖中有幾種形狀的氣球，看看每種氣球的單價分別是多少？2、觀察左邊的小女孩買了哪兩種氣球？單價是多少？思考：買這兩個氣球要多少錢？怎樣列式？再看下面的算式想13角等于幾元幾角？先想1元等于幾角？請把算式補充完整》3、手指右邊的小男孩，看他買了哪兩個氣球？單價是多少？思考：買這兩個氣球要多少錢？怎樣列式？4、再看下面的算式重點看計算過程：想為什么要把1元2角轉化成12角？20角等于幾元？請把算式補充完整。四、先學（看一看）1、學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。2、同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題得100分。3、檢測：（做一做）課本51頁“做一做”。（2生板演，其余同學在下面獨立完成）五、后教，評議1、學生更正。誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去。）2、討論：（議一議）（1）看看到底誰做的對，誰做錯了，錯在了哪里？（2）想計算時我們應先考慮什么？然后再轉化成什么單位？（3）評議板書與對錯，同桌對改，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。3、總結：在計算時相同單位才能直接相加減，如不同應注意先統(tǒng)一單位，然后相加減，最后再轉化成幾元幾角。六、當堂訓練（練一練）今天大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：54頁5、6題自學指導2（教師邊口述，學生邊自學）把書翻到52頁1、小手指著52頁的例8，看圖：圖中有什么物品，看看每種物品的單價分別是多少？2、觀察左邊的小男孩手中拿了多少錢？思考：買一個皮球后應找回多少錢？怎樣列式？3、手指下面的算式思考：10指什么？6指什么？為什么要減去6？等號后面的4又表示什么？4、再看右邊的小男孩，思考：機器人那么貴？指什么？比飛機還貴多少元？要解決這個問題還必須要知道什么？請把空補充完整。四、先學（看一看）1、學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。2、同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題得100分。3、檢測：（做一做）課本52頁“做一做”。（2生板演，其余同學在下面獨立完成）五、后教，評議1、學生更正。誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去。）2、討論：（議一議）做一做：（1）看看到底誰做的對，誰做錯了，錯在了哪里？（2）要解決應找回多少錢？必須知道哪兩個條件？（3）評議板書與對錯，同桌對改，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。3、總結：在解決問題時，我們應根據問題，找出解決問題的所需的條件。如要求找回多少錢，就應知道付出的錢和花去的錢。同學們在今后學習中應靈活應用。六、當堂訓練（練一練）今天大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：55頁10、11題板書設計人民幣的簡單計算計算時應注意相同單位才能直接相加減。認識人民幣練習課教學內容：課本46-55頁學習目標：1進一步鞏固學習人民幣的單位元、角、分以及它們的進率；1元=10角、1角=10分。2、通過鞏固練習人民幣單位間的換算；并能熟練進行簡單的計算。3、通過復習培養(yǎng)學生的歸納整理的能力。教具：人民幣樣幣學習過程：一、板書課題：這節(jié)課我們來系統(tǒng)復習，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍?？谑瞿繕耍哼@節(jié)課要達到的復習目標是：1進一步鞏固學習人民幣的單位元、角、分以及它們的進率；1元=10角、1角=10分。2、通過鞏固練習人民幣單位間的換算；并能熟練進行簡單的計算。三、自學指導（師）：要達到這節(jié)課的復習目標，需要靠大家自己的努力，你們有信心達到這個目標嗎？下面咱們先來自我檢測一下，看自己掌握的怎么樣？四、做一做要求：比誰做題最認真、最細心、字體寫的最端正一、換人民幣。1、一張一角可以換（）張一分。2、一張一元可以換（）張一角。3、一張5角可以換（）張1角。4、一張1元可以換（）張1角。5、一張10元可以換（）張1元。二、填空。(學生獨立完成)3.25元＝()元()角()分6.20元＝()元()角()分1角＝()分1元＝()角7角＝()分80角＝()元40分＝()角()角＝3元5元7角＝()角52角＝()元()角1元＋6元＝5角＋6角＝2分＋6分＝5元＋6角＝1元2角＋8角＝()角＝()元()角2元5角＋3角＝()角＝()元()角2角4分＋5分＝()分＝