高考英語題型閱讀七選五完形技巧方法+講義

學員編號：年級：高中課時數(shù)：3

學員姓名：輔導科目：英語學科教師：

授課日期及時段

教學目標讓學生熟悉各個題型的答題技巧和解題方法，提高正答率。（一）

重點難點熟練掌握各個題型的解題方法，并能靈活應對各種類型的題目。

教學內(nèi)容

課堂導入

高考試卷結構

一、試卷分數(shù)、考試時間

試卷滿分為150分

考試時間為120分鐘

二、試卷題型及分數(shù)分配

聽力試題1.5分*5小題+1.5分*15小題=30分

閱讀理解2.5分*15小題=37.5分

七選五2.5分*5小題=12.5分

完形填空1分*15小題=15分

語法填空1.5分*10小題=15分

應用文寫作1小題=15分

讀后續(xù)寫J小題=25分

三、試卷的難易程度

試卷由較易試題、中等難度試題和較難試題組成，

比例為6：3：1

移，

知識講解

閱讀理解

一、閱讀技巧：

1.帶著問題閱讀短文。

2.找出主題句、確定中心思想。

3.推斷單詞、句子和文章的含義。

4.盡快選擇答案。

5.堅持每天做幾篇，而且要限時。

二、命題類型和題目分析

從近幾年高考英語試題來看，閱讀理解多項選擇題主要有以下幾種題型：

主旨大意題、細節(jié)理解題、詞義猜測題、觀點態(tài)度題、判斷推理題等。

從高考命題的實際情況看,命題者常用下述方法提問：

1.Whatisthepurposeofthetext?

2.WhatdoestheauthormainlytellUSaboutinthepassage?

3.Whatcanweinferfromthepassage?

4.Whatcanbeinferredfromthepassage?

5.Itcanbeconcludedfromthetextthat?

6.Whatcanwelearnfromthetext?

7.Whatisthegeneralidea/mainideaofthetext?

8.Thepassagemainlyfocuseson?

9.Whatisthemainsubjectdiscussedinthetext?

10.Itcanbeinferredfromthepassagethat?

11.Itcanbeinferredfromthattheauthorseemsto?

12.Whatisthebesttitleofthetext/forthearticle?

13.Thebesttitleforthispassageis?

14.Whatcanweinferfromthelast/thefirsttwoparagraphs?

15.Themeaningoftheword/sentenceinParagraphXisrelatedto?

16.InParagraphX,nXXX"canbereplacedby?

17.Theunderlinedword"X*7sentenceinParagraphXprobablymean.

18.Thetextismainlywrittentoexplain.

19.Whichofthefollowingstatementsistrue?

20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?

三、解題思路分析

(-)主旨大意題

閱讀理解首先要做到的就是掌握所讀材料的主旨和大意，它是全文的概括與總結。能否抓住這

個中心，取決于讀者的總結能力。每篇短文都有其主題思想，而作者表現(xiàn)主題思想的手法各不相同。

這就需要我們挖掘相同點，尋找解題的方法。

常見題型：

1.主題型：

What'sthemainideaofthispassage?

Whatdoesthispassagemainlydiscuss?

What'sthetopicofthispassage?

2.標題型：

What'sthebesttitle?

Thebesttitleforthistextis(totell)------------.

3.目的型：

Themainpurposeofthistextis------------.

Theauthor'spurposeofwritingthistextisto------------.

What'sthemainpurposeofthepassage?

解題指導：

1.抓住主題句。它們一般位于文章的開頭或結尾。同時，也可以貫穿各段中心句進行總結。

2.抓住文章邏輯線索，理清發(fā)展脈絡。作者往往會采取舉例、比較、分類、歸納等不同方法來

組織文章。

3.把握文章的體裁，分清文體，確定思維方向。

4.體會作者的寫作意圖和所要表達的思想感情，辨清褒貶態(tài)度。

(-)詞義理解題

詞義理解是閱讀理解能力的重要指標。無論一個人的詞匯量有多大，都會在閱讀中碰到生詞。

對詞義的理解往往會影響到對全文的準確把握。閱讀過程中，為保證適當?shù)拈喿x速度,一般不必頻繁

的停下查字典。對于不妨礙全文理解和出現(xiàn)頻率較低的生詞，跳過即可。詞義理解包括:生詞詞義和

熟詞新義。

解題指導：

1.利用語境、常識和語法關系推斷詞義

一、抓住所需推斷詞匯前后的“mean”或系動詞或破折號等直接定義該詞的部分。

二、抓住文章主旨與該段所表達的中心。特別對于議論文要牢記論點與論據(jù)

的相互支撐關系。三通過例證、比喻、對照、插入語等語法結構推斷詞義。

2.利用詞根、前后綴與合成詞推斷詞義。

(三)句意理解題

句意理解題是常見的閱讀題型。它不僅考查對句子表層意思的理解能力。有時還需要讀者結

合上下文和平時的知識積累、生活常識和人生閱歷來判斷或推斷句子的深層含義。

常見題型：

1.開門見山型:問題中直接要求讀者對文中某一句進行理解。

Theunderlinedsentencemaytellusthat------------.

Whatdoestheunderlinedsentencemean?

2.隱含理解型:題目中未直接點出考查句，需要我們根據(jù)題干和選項信息找到并理解該句。簡單

理解:通過理解句中關鍵詞，明確句內(nèi)關系以獲得正確答案。綜合理解:需要結合語境、分析上下文

關系，獲得正確答案。

解題指導：

根據(jù)題干，縮小并鎖定相關句段。挖掘選項異同點尋找提示。利用各類詞義理解技巧逐一突破

關鍵詞。抓住表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進、并列等關系的連詞，準確把握句內(nèi)各分句以及該句所在段落

各句間的邏輯關系。

（四）概括歸納題

在詞義與句義理解的基礎上，結合上下文總結歸納某一段或幾段的大意，對于把握文章主旨，分

析全文結構都是至關重要的。此類題型考查了讀者段落或文章某一版塊的理解概括能力。

常見題型：

1.單段型:要求歸納某一段大意。

Whatcanwelearnfromthelastparagraph?

Accordingtothethirdparagraph,theBritonsthinkthat------------.

Inparagraph2,thewriterusestheexampleoftheancientGreekathletestoshowthat------------.

2.多段型:要求歸納多段大意或多段細節(jié)總結某一非全文主旨的觀點。

解題指導：

1.通過審題，縮小范圍，鎖定相關段落。

2.利用詞義及字意理解技巧，透徹把握段落關鍵詞的含義。

3.抓住文章中連詞（如表轉(zhuǎn)折、因果、遞進、承接、讓步等關系的詞語）、序數(shù)詞（如

First...Second…）等提示性詞句，辨清段落之間的邏輯關系。

（五）觀點態(tài)度題

觀點態(tài)度題從某種意義上來說要求考生具有較高層次的閱讀技能,包括在復雜的語境條件下,

把握作者的思路;在較高深的措辭中，探索作者的隱藏思想及真正的寫作意圖。常見觀點態(tài)度題用以

考查文章的寫作意圖和作者主觀態(tài)度的把握;分析作者對某些細節(jié)描述的意圖。

常見題型：

What'sthewriter's/author'sattitudetowardstowards...?

Thewriter/authorbelieves（implies,suggests）that------------.

Thewriter/authorseemstoagree（think）that------------.|

Thewriter/authortriestotellus------------.

Thewriter's/author'stonewouldbebestdescribedas------------.

解題指導：

1.抓住文章和選題中反映態(tài)度、語氣的關鍵詞,特別是其中的形容詞和副詞，分清褒貶。

2.利用概括歸納題與主旨大意題的解題技巧，準確把握文章中心思想與段落結構。

3.務必忠實原文，切忌將自己的觀點強加于作者。

(六)綜合推理判斷題

綜合推理判斷題是通過文章提供的多處已知信息得出未知結論，或由文章中某一細節(jié)或某一

描述方式推導出答案的題型。要求學生綜合考慮上下文，通過文章表面文字信息推測文章隱含意

思。

常見題型：

1.直接型:直接提問從文章所提供的信息，我們可以推測出什么，可以了解到什么。這結論往往是

文章中沒有直接說出來的，但通過全文，我們可以得出相應的結論。

Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat------------.

Wecaninfer(conclude)fromthepassagethat------------.

Wherecanyoureadthispassage?

2,間接型:題目中未要求，但只有綜合上下文多處細節(jié)才能解決問題。

Onthewhole,thisstoryisabout------------.

WhatcanwelearnaboutBrampton?

解題指導：

1.抓住關鍵詞句，利用詞義和句意理解技巧來弄清其內(nèi)在含義。

2.利用表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進、并列等關系的連詞，準確把握句與句之間的關系。聯(lián)系各項信

息，綜合推斷結論。

3.辨清總一分、總一分一總、倒證等文章結構關系。

4.特別注意一般信息與最終結論之間的區(qū)別，避免以偏概全。

5.排除文中已出現(xiàn)、無需再度推測的事實，以及與文意明顯不符的選項。

七選五

高考英語閱讀七選五題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結構和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子

之間、段落之間的關系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識和熟練的把握，并具備運用

語法知識分析理解長難句的能力。可以說，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試。

解題步驟:

1.看標題、副標題預測文章大意

2.看選項，找出和文章相對應的關鍵詞

3,通讀全文，查看主題句，分析結構

4.看空前空后內(nèi)容，分析之間的邏輯性

5.靈活掌握答題順序（先易后難）

6.代入答案，重點核查邏輯關系。

七選五閱讀6大解題方略：

（一）略讀文章抓大意

即以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的大小標題、首段、每段的首句,以及表示句、段關系的連

接性詞語（特別是however,but等后的內(nèi)容）等重要部分,以了解文章的基本結構和內(nèi)容大意。事實上,

一般只需花5~10秒閱讀大小標題和第一段首尾句即可。

（二）重點閱讀上下句

因為正確選項必定會與上下句之間語義銜接、邏輯通順,解題時大多只看上句，或只看下句，就

可基本確定答案。

事實上，如果沒有時間來得及通讀或細讀，或者基礎不夠扎實即使讀也讀不懂，建議通過以下技

巧，也基本上可以得滿分。

（三）看看結構變輕松

在解題過程中，除了每做一道有把握的題后就在7個選項中將其畫掉縮小范圍外，通過觀察語

言結構也可將選擇范圍大大縮小，心情變得更加輕松，一般可將7個選項縮小到2~4個選項，碰對的

機率大大提高。

（1）標題結構

如果考查段落標題,先看看其他標題的語言形式，同一文章中的幾個段落小標題基本上是同一

語言形式。如果其他標題是名詞短語，該題答案也是名詞短語;如果其他標題是祈使句，該題的答案

也是祈使句。如：

1.Thebasicfunctionofmoney.

Beingexplainingthebasicfunctionofmoney...

2.Moneylessons.

Approachmoneylessonswithopenness...

3.74

Beginatthegrocerystore.Pickoutsimilarbrandsofaproduct-anamebrandbutteranda

generic（無商標產(chǎn)品），forexample.Youcanshowyourchildhowtomakechoicesbetweendifferent

brandsofaproductsothatyoucansavemoney.

A.Wisedecisions.

B.Thevalueofmoney.

（2）句子結構

如果正確選項只是某個句子的一個部分,就要看看空后這個部分是不是句子，如果是句子，看看

是否有連詞,如果沒有連詞，要選的正確選項就應是短語或是帶有連詞的從句。如：

Trainingforamarathonrequirescarefulpreparationandsteady,gradualincreasesinthelengthof

theruns.36buythebest-fitting,best-builtrunningshoesyoucanfind.

A.Aftersixdays

B.Foragoodmarathonrunner

C.Beforeyoubeginyourtraining

E.Iftheystillfeelgood,youcanbeginrunninginthem

（四）詞語復現(xiàn)顯神功

作者或說話人在談論某個話題或主題時,與主題相關的詞語必定會以原詞、同義詞或近義詞等

形式在上下文中重復出現(xiàn)，這種現(xiàn)象叫詞造復理。同一個詞的重復出現(xiàn)叫原詞復現(xiàn);以同義詞的形式

重復出現(xiàn).叫同義復現(xiàn):以近義詞或近義表達（意思相近*表達方式不同）的形式重復出現(xiàn),叫近義復現(xiàn);

以詞義相同而詞性不同的形式重復出現(xiàn),叫同根復現(xiàn)。還有上義詞與下義詞的復現(xiàn)（adult是

teacher,parent的上義詞，而teacher,parent就是adult的下義詞）。

詞語復現(xiàn)是語篇銜接的一個重要手段,而七選五正是考查語篇銜接，因此，利用詞語復現(xiàn)解七選

五十分管用。在近五年的8套全國新課標卷共40道題中有13道題利用這一招可直接選出答案,

利用這一招可將選項縮小到2個選項的還有5道，也就是說，平均起來,幾乎有一半的題僅用這一招

就可解決。如：

39Ifyou'vebeenbetrayed,youarethevictimofyourcircumstance.Butthere'sadifference

betweenbeingavictimandlivingwitha—victimmentality.

A.Learntoreallytrustyourself.

C.Stopregardingyourselfasthevictim.

D.Rememberthatyoucanexpectthebestinreturn.

值得注意的是，有的題利用詞語復現(xiàn)解題十分管用,但這并不意味著凡與上句或下句有復現(xiàn)詞

的選項就一定是正確選項，只是正確的可能性更大,在解題過程中需重點考慮或優(yōu)選考慮而已。是否

為正確答案，還得將含復現(xiàn)詞的選項代入原文，看該選項與上下文是否真的銜接，只有上下銜接緊密

的才是正確選項。如：

38Havingconfidenceinyourselfwillhelpyoumakebetterchoicesbecauseyoucanseewhat

thebestoutcomewouldbeforyourwell-being.

A.Learntoreallytrustyourself.

B.Itisputtingconfidenceinsomeone.

C.Stopregardingyourselfasthevictim.

（五）代詞邏輯亦管用

我們知道，七選五就是考查上下文之間的銜接,而代詞是語篇銜接的重要手段之一，故解題中要

善于利用這一銜接手段。如：

Trytosolvetheproblem.Afteryou'recalmandyouhavesupportfromadultsandfriends,it'stime

togetdowntobusiness.74Evenifyoucan'tsolveitall,youcansolveapieceofit.

D.Ah,itfeelssogoodwhenthestressisgone.

E.Youneedtofigureoutwhattheproblemis.

F.Anddon'tforgetaboutyourfriends.

根據(jù)空格句與上下句之間的邏輯關系來解題，如解釋關系（對前句或?qū)χ黝}的進一步解釋）、并

列關系、轉(zhuǎn)折關系、因果關系、遞進關系等。如：

?Getacoach

51sogethelp.Sincethereareaboutabillioncompaniesoutthereallreadytoofferyoupublic

speakingtrainingandcourses,herearesomethingstolookforwhendecidingthetrainingthat'sright

foryou.

C.Turnyourbackontoomanyrules

D.Checktherulesaboutdosanddon'ts

E.Whateverthepresentation,publicspeakingistough

（六）篇章需要基本功

有的題利用文章或段落的一總一分II結構關系來解，也很管用，但需要以下基本功:懂得整篇文

章的基本結構或段落的語篇結構通常是主題句（總）+支撐句（分X分述主題的具體內(nèi)容/說明原因/舉

例證明等）。如：

Frommyexperience,therearethreemainreasonswhypeopledon'tcookmoreoften:ability,mo

ney,andtime.

36MoneyisatopicI'llsaveforanotherday.SotodayIwanttogiveyousomewisdomabout

howtomakethemostofthetimeyouspendinthekitchen.

A.Trynewthings.

B.Abilityiseasilyimproved.

C.Makethreeorfourinstead.

眾所周知，有問就有答，問什么就答什么。根據(jù)這一常識，對解題也很有幫助。如：

Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented.36Byhelpingthemdevelopclassicskills

thatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds.

C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.

D.Sohowcanwehelpourkidsprepareforjobsthatdon'tyetexist?

G.Beingabletocommunicateideasinameaningfulwayisavaluableskill.

此外，有時利用詞語同現(xiàn)也有助于選出正確選項。所謂詞語同現(xiàn)，就是有相互關聯(lián)的詞語在上下

文中有同時出現(xiàn)的可能性。如school,teacher,student,headmaster,class,test,fall,pass,maths,learn等

這些詞就有可能在同一篇文章中同時出現(xiàn)。如：

Yourchildrenneedtobedeeplycurious.37Askkids,—Whatingredients（配料）canweadd

tomakethesepancakesevenbetternexttime?

A.Encouragekidstocookwithyou.

B.Andwecan'tforgetscienceeducation.

C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.

一、英語完形填空的答題技巧：

1.通讀全文，花2到3分鐘時間，了解文章大意以及文章主題，不需要很逐字逐句，略讀即

可。

2.仔細閱讀，這一遍要求很細，一個空格一個空格做，遇到不會的單詞，運用排除法，直選

法，兩大方法做。

3.完形填空中有很多上下文有提示的地方，再做題時一定要有記憶的意識，也許做到下文時

有上面的提示，這時一定要及時反應出來、

4.做題時，即使真的選不出來答案，也要選個上去，切忌空著不填，以免涂卡時有遺漏。

5.最后，有時間多的話，就把填好的帶入文章多讀幾遍，提高正確率。

二、高中英語完形填空解題方法：

(-*)跳讀首尾句進行預測

完形填空的首、尾句通常不挖空。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜測大意。若首句交代了

when,where,who,what,即四個W,那么就是記敘文，很可能就是一個故事；若首句是提

出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；若首句提出一個論點，那么就是議論文。

首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總

結。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。

EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledhow

shebecameapercussionsoloist(打擊樂器獨奏演員)inspiteofherdisability.

(-)利用語法分析解題

完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，學生可以利

用平時所學的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結構、句

式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：

___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.

A.BecauseB.WhileC.IfD.Since

（三）利用固定搭配解題

完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現(xiàn)在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習

慣用法是英語中某種固定的結構形態(tài)，即所謂的“習語”，不能隨意改動。所以，學生平時應掌握

好習慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞

語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。如：

Theycouldn'treadorwrite.Theydidn'tliketoworkandtheynever___12___baths.

A.tookB.washedC.ranD.covered

（四）利用固定句型解題

完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，學生掌握好這些句型，對

確定題目的答案很有幫助。如：

Itwasn'tlong___18___thepolicecaughtthethief.

A.afterB.whenC.beforeD.until

（五）利用復現(xiàn)信息解題

語篇復現(xiàn)的信息包括原詞復現(xiàn)、同義詞和反義詞復現(xiàn)、上義詞和下義詞復現(xiàn)、概括詞復現(xiàn)和

代詞復現(xiàn)等。語篇中有詞匯和結構同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關、意義相關的詞匯同時出現(xiàn)，

結構同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。

如：

Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn'temptyatall.Ithad

furniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,

mynew___44___,dressedneatly.

A.roommateB.classmateC.neighborD.companion

（六）利用跳讀法解題

一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。對于這類空格學生可以先將

其確定下來，之后再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規(guī)蹈矩

地一個順著一個地去完成。如：

“Visitors!”repeatedJosh,wide-awakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashort

distanceaway,agroupof__2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingtowardus.

Webothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.

1.A.satB.stayedC.thoughtD.put

2.A.pilotsB.nativesC.editorsD.assistants

3.A.avoidedB.delayedC.beganD.desired

4.A.boatB.carC.horsesD.feet

(七)巧用排除法解題

在有些情況下，學生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、

語法分析結合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。如：

Thewomanlookedcarefullyatme___5___throughherglasses,andthenquestionedmeinalow

voice.

A.asusualB.fbrawhileC.inaminuteD.onceagain

(八)利用邏輯關系解題

嘗試從邏輯關系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關系才是征服完形填空的最佳

途徑。所謂邏輯關系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。通過

邏輯關系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中

尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。

(1)句中邏輯關系

Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelements—usuallycarbon,hydrogen,

oxygen,and___45___nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,and

eachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebody.

A.mostlyB.partlyC.sometimesD.rarely

(2)句間邏輯關系

在此，我們發(fā)現(xiàn)所謂邏輯關系并不抽象，它往往通過轉(zhuǎn)折、讓步、遞進、因果等明確的邏輯

關系詞來體現(xiàn)。當然，句子的邏輯關系也不一定體現(xiàn)在一句話的內(nèi)部，它還可以滲透到篇章的層

面上，在句與句之間表現(xiàn)出來。如：

MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.___13___,sheencouragesthemtoget

waystodobusiness.

A.StillB.YetC.InsteadD.While

(3)段間邏輯關系

這種邏輯關系主要體現(xiàn)在段落之間的銜接上。如：

Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.

Itisgenerallyrecognized,___29___,thattheintroductionofthecomputerintheearly20th

century,followedbytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedthe

process,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.

A.indeedB.henceC.howeverD.therefore

（九）巧用背景常識解題

解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信

息結合起來考慮，最后作出符合常識的最佳答案。因此，學生的知識范圍越廣，則對文章的理解

會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應手。因此解

答完形填空題時，學生的英語語言知識和有關世界的知識，都發(fā)揮著重要的作用。

當對語言的把握不很準確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運

用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜測細節(jié)，注意從重復出現(xiàn)的詞語中尋找、體會

文章表達的氛圍。這樣將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順利地沿作者的

思路閱讀下去。如：

After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforethey

startedthe950-milejourneyback.

A.growingB.puttingC.plantingD.laying

（十）利用對比結構解題

對比結構常把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并列出來加以比較或?qū)Ρ取Ｍ晷翁?/p>

空題常常利用句子之間的對比關系或者同一個句子的不同部分之間的對比關系設計題目。如：

Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuchbetterpositionthana

pupilwhodoeshishomework