關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)范文4篇

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??關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)范文精選1

??“再見(jiàn)吧！老師！再見(jiàn)吧？阿姨……”在小伙伴的歌聲中，結(jié)束了孩子們?cè)谟變簣@三年的學(xué)習(xí)生活，看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到欣慰?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較短的一學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)較多，也是大班孩子進(jìn)行幼小連接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹膮f(xié)作下，各方面進(jìn)展很不錯(cuò)，做到忙中有序、忙中有收獲！梁老師是我們幼兒園的保教主任，和她配班，作為新老師的我，學(xué)到了許多東西，在教育教學(xué)中，我們鼓舞孩子自強(qiáng)、自理、自信，使他們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)心、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展；編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛(ài)的人間》獲得大家的全都好評(píng)、展示了大班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡(jiǎn)約從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

??一、常規(guī)工作：

??幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是人長(zhǎng)高了、嗓門(mén)也大了。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，與上學(xué)期相比，在自理技能、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是富有性格的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的性格前提……此處隱蔽7264個(gè)字……但更要玩的安全”的重要性，在需要程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

??四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通

??家長(zhǎng)和孩子是我們老師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一向是我們鍥而不舍的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不一樣孩子的不一樣表情，都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐煩、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐煩給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)透過(guò)電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)能掌控孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。

??同時(shí)，上心利用家園聯(lián)系欄，向全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，上心參加到活動(dòng)中來(lái)，，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，我們的家長(zhǎng)都是上心主動(dòng)的參與。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與確定，讓我們老師覺(jué)得自我對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的進(jìn)展。

??“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒，祖國(guó)的花朵。回想和孩子們?cè)谝积R的時(shí)間，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日