2024年安徽省沿淮教育聯(lián)盟物理八年級下冊期末監(jiān)測試題含解析

2024年安徽省沿淮教育聯(lián)盟物理八年級下冊期末監(jiān)測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．下列有關人體物理量估測正確的是A．成人的體重約50NB．中學生步行的速度約10m/sC．人雙腳站立時對水平地面的壓強約為1500PaD．中學生正常上樓的功率約120W2．如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（）A．撬棒B．羊角小錘C．核桃夾D．面包夾3．如圖所示，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底。下列說法正確的是（）A．若蘋果的體積大于梨子的體積，則蘋果的密度大于梨子的密度B．若蘋果和梨子的體積相等，則蘋果受到的浮力大于梨子受到的浮力C．若蘋果和梨子排開水的體積相等，則蘋果的質量小于梨子的質量D．若蘋果和梨子的質量相等，則蘋果排開水的質量等于梨子排開水的質量4．如圖所示，水平地面上的物體在水平恒定拉力F的作用下，沿ABC方向做直線運動，已知AB=BC。設AB段是粗糙的，在AB段拉力F做功為W1；BC段是光滑的，在BC段拉力F做功為W2，則W1和W2的關系是（）A．W1W2 B．W1W2C．W1W2 D．不能確定5．某課外活動小組在探究物體的“浮沉條件”時，將質量為100g的物體放入盛滿水的盆中，有90g水溢出，則A．物塊會浮在水面上 B．物塊會懸浮在水中C．物塊會沉入盆底 D．無法判斷6．如圖所示，甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（）A．甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對平衡力B．乙對甲的支持力和甲受到的重力是一對平衡力C．甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對相互作用力D．乙物體受到的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力7．如下圖所示的四種機械裝置中，不能省力的裝置是（）A．自行車的腳踏板 B．旗桿頂?shù)亩ɑ?C．水管上的水龍頭 D．大門上的門把手8．運用杠桿的知識判斷，圖中最適合剪斷鐵片的剪刀是（）A． B． C． D．9．用30N的水平推力推著重50N的購物小車，在水平地面前進10m，則推力做的功是（）A．300J B．500J C．0J D．150J10．把體積為100cm3，質量為60g的物體放入水中，物體靜止時，它所處的狀態(tài)和受到的浮力A．沉底1N B．沉底0.6NC．漂浮0.6N D．漂浮1N11．小原將電子秤放在水平桌面上并調零，將溢水杯放到電子秤上，按實驗操作將溢水杯中裝滿水，此時讀出電子秤的示數(shù)。然后再用細線系住鋁塊并將其緩慢浸入溢水杯的水中，鋁塊始終不與溢水杯接觸，如圖所示。則鋁塊緩慢浸入水中到恰好浸沒的過程中，下列電子秤示數(shù)的變化情況判斷正確的是A．變小 B．不變 C．變大 D．先變大后變小12．如圖所示，一物體m放在粗糙且固定的斜面M上保持靜止，現(xiàn)用水平方向的外力F推物體m，而m仍保持靜止時，則A．物體m受到的靜摩擦力方向一定沿斜面向上B．物體m受到的靜摩擦力方向一定沿斜面向下C．物體m受到的靜摩擦力可能為零D．物體m受到的靜摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下二、填空題13．圖所示是“無人機”為隔離人員運送物資的情景。無人機下降時，以地面為參照物，無人機是____的（選填“運動”或“靜止”）；下降過程中，其重力勢能___，慣性___（選填“增大”、“不變”或“減小”）。14．小華行走時突然被石塊絆了一下，身體向前傾倒。對此情景合理的解釋是：小華行走中突然被石塊絆了一下時，他的腳隨即_____運動，而他身體的上部要_____運動的狀態(tài)，因此身體向而傾倒。15．運動員投擲鐵餅，鐵餅離開手后能繼續(xù)向前飛行是因為鐵餅具有____________，最終會落向地面是因為受重力的作用，落到地面時，會將地面砸出一個坑，這說明力能改變物體的___________．16．如圖所示儀器的用途是測______,它的量程為_____牛.實驗室常用_____測量物體的質量，用_____測量液體的體積。三、實驗題17．（8分）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小明用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計上升的距離/cm機械效率第1次2511566.7%第2次451.71578.4%第3次65/15/（1）在實驗操作中應該使鉤碼沿豎直方向_____________上升；同組的小華發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)時，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，如果將彈簧測力計靜止，再利用公式：η=，通過測算重力、拉力和承擔動滑輪繩子段數(shù)就能得到機械效率．但小明認為如果這樣，測量的結果甲將比真正的滑輪組效率________（選填“高”或“低”）其原因是______________．（2）進行第3次測量時滑輪組的機械效率約為________（保留三位有效數(shù)字）．18．（8分）小偉同學猜想：物體動能的大小可能跟物體的質量和運動速度有關。于是，他設計了如圖所示的實驗，讓小球沿光滑斜面自由向下滾動，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。（1）該實驗的研究對象是________。（選填“小球”或“紙盒”）（2）圖甲是控制兩球的________相等，探究的是物體動能跟________的關系。（3）在探究“物體動能跟質量的關系”時，他設計的實驗如圖乙所示。讓質量不同的兩個小球從同一斜面的同一高度滾下，將小球的________能轉化為________能，讓兩個小球達到水平面時，具有相同的初速度。（4）通過圖甲、乙兩組實驗，可得出的結論是：物體質量越大，運動速度越大，它的動能越________。（5）若水平面足夠光滑（完全沒有阻カ），則________（選填“能”或“不能”）得出以上結論，其原因是紙盒被撞擊后將________________。19．（8分）在“探究物質質量與體積的關系”實驗中，對于某種物質的質量與體積的測量，應該測量_____數(shù)據(jù)（選填“一組”或“多組”），為了得出比較完整的實驗結論，還需選擇_____物質的物塊進行實驗（選填“相同”或“不同”）．“測定某種液體的密度”實驗的原理是_____，主要實驗器材有電子天平、______、燒杯、待測液體等．四、作圖題20．（8分）如圖所示，杠桿OA可繞支點O轉動，畫出拉力F的力臂，并用字母標明。（_______）21．（8分）如圖所示,物體靜止在斜面上,請畫出物體受力的示意圖．（_____）五、計算題22．（10分）懸浮在海水中的潛艇排開海水的質量為3200t，已知g取10N/kg，海水的密度取，求：(1)潛艇所受浮力多大?(2)潛水艇體積是多少?(3)處于水下200m深度處有一個面積為的艙蓋，求它所受海水的壓強和壓力各是多大？23．（12分）如圖所示，放置在水平地面上的平底薄壁容器重10N，底面積0.01m2，內裝40N的水，水深0.15m?，F(xiàn)將重為17.8N的實心銅塊系在彈簧測力計掛鉤上，并把它完全浸沒于容器內的水中（水未溢出，銅塊未接觸容器底部ρ銅=8.9×103kg/m3）。求：（1）銅塊未放入水中時，容器底部受到水的壓力是多少？（2）銅塊完全浸沒于水中后，彈簧測力計的示數(shù)是多少？（3）銅塊完全浸沒于水中后，容器對水平地面的壓強是多少？

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A．成人的重力約500N，故A不符合題意；B．中學生步行的速度約1m/s，故B不符合題意；C．中學生的體重大約是500N，雙腳的面積大約是500cm2，則中學生雙腳站立時對地面的壓強大約為：p==1×104Pa，故C不符合題意；D．中學生體重約500N，上樓的速度約0.2m/s，上樓的功率為：P==Fv=500N×0.2m/s=100W，故D符合題意．2、D【解析】

A．使用撬棍時，由圖可知以前端旋轉點位支點，動力臂大于阻力臂，則為省力杠桿，故A不符合題意；B．使用羊角錘拔釘子時，以羊角錘與桌面接觸點為支點，動力臂大于阻力臂，則為省力杠桿，故B不符合題意；C．核桃夾以頂端為支點，動力臂大于阻力臂，則為省力杠桿，故C不符合題意；D．面包夾以后端為支點，動力臂小于阻力臂，則為費力杠桿，故D符合題意。故選D。3、C【解析】

A．因為蘋果漂浮在水面，梨子沉到水底，所以蘋果的密度小于水的密度，梨子的密度大于水的密度，所以蘋果的密度小于梨子的密度，故A錯誤；B．若蘋果和梨子的體積相等，蘋果漂浮在水面，梨子沉到水底，故梨子排開水的體積大，由浮力公式F?。溅袰．若蘋果和梨子排開水的體積相等，所受的浮力相同，蘋果的重力等于浮力，梨子的重力大于浮力，所以梨子的重力大于蘋果的重力，所以蘋果的質量小于梨子的質量，故C正確；D．若蘋果和梨子的質量相等，則蘋果排開水的質量等于本身的質量，梨子排開水的質量小于本身的質量，故蘋果排開水的質量大于梨子排開水的質量，故D錯誤。4、A【解析】

由公式W=Fs可知，力F是水平恒定的，又AB=BC，所以，W1=W2。故BCD錯誤，A正確。故選A。5、C【解析】

將質量為100g的物體放入盛滿水的盆中，有90g水溢出，根據(jù)阿基米德原理，其受到的浮力為：F浮=G排=m排g=0.09kg×10N/kg=0.9N；物體的重力為：G=mg=0.1kg×10N/kg=1N。因F浮<G，根據(jù)浮沉條件可知，物體會沉至盆底。故C正確。6、B【解析】

A．甲、乙兩物體疊放在水平桌面上，則甲對乙的壓力大小等于甲的重力，桌面對乙的支持力大小等于甲、乙的重力之和，因此二力大小不相等，不是一對平衡力，不符合題意；B．甲豎直方向上受到兩個力的作用：豎直向下的重力，乙對甲豎直向上的支持力，在這兩個力的作用下，甲保持靜止，所以這兩個力是一對平衡力，符合題意；C．甲對乙的壓力大小等于甲的重力，桌面對乙的支持力大小等于甲、乙的重力之和，因此二力的大小不相等，不是一對相互作用力，不符合題意；D．桌面對乙的支持力大小等于甲、乙的重力之和，所以乙物體受到的重力與桌面對它的支持力大小不相等，不是一對相互作用力，不符合題意。7、B【解析】

簡單機械在使用過程中，有的是為了節(jié)省距離，有的是為了省力，在使用時，動力臂大于阻力臂的機械均是省力機械，動力臂小于阻力臂的機械均是費力省距離的機械，自行車的腳踏板、水管上的水龍頭、大門上的門把手都是變形的杠桿—輪軸，而且使用時輪半徑大于軸半徑，動力作用在輪上，不符合題意；旗桿定的定滑輪是等臂杠桿，能改變施力方向，不能省力，故答案選B．8、B【解析】

生活中常見的杠桿有三種：省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿．省力杠桿動力臂長阻力臂短；費力杠桿阻力臂長動力臂短；等臂杠桿動力臂等于阻力臂．適合剪斷鐵片的剪刀是省力杠桿，分析得出B正確．9、A【解析】

功包含兩個必要因素：作用在物體上的力和力的方向上通過的距離；功的大小等于力乘以距離，即；深入理解功的概念，熟練運用功的計算公式，即可解答?！驹斀狻坑深}可知，小車沿水平推力的方向移動了10m，則推力做功故選A。10、C【解析】

物體的質量為：60g=0.06kg，體積為：100cm3，物體的密度為：===0.6g/cm3，由于物體的密度小于水的密度，則物體在水中漂浮，漂浮的物體受到的浮力和物體重力相等，為：F浮=G=mg=0.06kg10N/kg=0.6N。11、B【解析】

由于溢水杯中裝滿水，鋁塊浸沒在水中靜止時，根據(jù)阿基米德原理可知鋁塊受到的浮力等于排開的水重，鋁塊對水的壓力大小與浮力相等，所以溢水杯對電子秤的壓力不變，即電子秤的示數(shù)不變，故B正確。ACD錯誤。12、C【解析】

未加F時，在垂直于斜面方向上，支持力與重力的分力相等，沿斜面方向上靜摩擦力等于重力沿斜面方向上的分力；加上水平力F后，仍然處于靜止狀態(tài)，在垂直于斜面方向上，多了F的分力，即重力垂直斜面方向上的分力與F在垂直斜面方向上的分力之和等于支持力，所以物體m所受斜面的支持力變大．在沿斜面方向上，由于F的大小未知，靜摩擦力可能沿斜面方向上，可能為0，可能沿斜面方向下．故C正確，ABD錯誤．二、填空題13、運動減小不變【解析】

本題考查運動與靜止，機械能，慣性等基礎知識?！驹斀狻縖1]無人機下降時，以地面為參照物，無人機相對與地面的位置發(fā)生變化，所以無人機以地面為參照物是運動的。[2]無人機下降過程中，質量不變，高度降低，所以重力勢能減小。[3]物體的慣性只與物體的質量有關，所以無人機的慣性不變。14、停止保持原來的【解析】

第一空．第二空．小華行走時，上身和腳相對于地面都是運動的，他的腳由于受石塊的力由運動變成靜止，他的上身由于具有慣性仍向前運動，所以身體向前傾倒；15、慣性形狀【解析】

(1)運動員投擲鐵餅時，鐵餅離開手后，由于慣性，鐵餅仍然要保持原來的運動狀態(tài)，所以鐵餅離開手后能繼續(xù)前進；(2)鉛球落到地面上留下一個坑說明了力可以改變物體的形狀．16、力的大小0~10N天平量筒【解析】

[1]圖中所示儀器是彈簧測力計，其作用是測量力的大??；[2]由圖可知，彈簧測力計的最大測量值為10N，即它的量程為0~10N；[3]實驗室用來測量物體質量的工具是天平；[4]實驗室用來測量液體體積的工具是量筒。三、實驗題17、勻速高沒有考慮摩擦力，導致額外功減少83.3%【解析】

第一空．實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)；第二空、第三空．如讓彈簧測力計靜止時讀數(shù)，當彈簧測力計靜止時，繩子和滑輪之間沒有摩擦力，拉力示數(shù)會變小，導致額外功減小，有用功在總功中占的比例增大，因此測得的機械效率偏大；第四空．由第3次圖丙可知，彈簧測力計分度值為0.2N，示數(shù)為2.4N；根據(jù)表格中第3次測量數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率：η=≈83.3%．18、小球質量運動速度重力勢動大不能做勻速直線運動【解析】

(1)[1]研究物體動能的影響因素實驗中，研究對象是小球。(2)[2][3]通過控制變量法進行實驗，圖甲是控制兩球的質量相等，小球從不同高度滾下，探究的是物體動能跟運動速度的關系。(3)[4][5]在探究“物體動能跟質量的關系”時，他設計的實驗如圖乙所示。讓質量不同的兩個小球從同一斜面的同一高度滾下，將小球的重力勢能轉化為動能，讓兩個小球達到水平面時，具有相同的初速度。(4)[6]通過圖甲、乙兩組實驗，可得出的結論是：物體質量越大，運動速度越大，小球撞擊紙盒后紙盒運動的距離越大，即小球的動能越大。(5)[7][8]若水平面足夠光滑（完全沒有阻カ），根據(jù)牛頓第一定律，紙盒被撞擊后將做勻速直線運動，故不能得出以上結論。19、多組不同量筒【解析】

為了得到物體質量與體積的關系，要進行多次測量，具體做法：應測量多組數(shù)據(jù)．為了得到可靠的結論，還要選擇不同物質的物塊進行實驗．而在“測定物質的密度”實驗的目的是為了求出密度，原理是,實驗中測密度，要用天平側出質量，用量筒測出液體的體積．才能求出密度，所以還需量筒．四、作圖題20、【解析】

首先延長力F的作用線，然后由點O作力F的作用線的垂線，垂