社會(huì)調(diào)查與研究方法智慧樹知到期末考試答案2024年

社會(huì)調(diào)查與研究方法智慧樹知到期末考試答案2024年社會(huì)調(diào)查與研究方法在設(shè)計(jì)抽樣的時(shí)候，一定要考慮到所有的可能性，做出一套完美的抽樣方案。

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤以下給出國內(nèi)某個(gè)著名調(diào)查中抽樣設(shè)計(jì)的一些關(guān)鍵的技術(shù)參數(shù)：a.該調(diào)查想了解全國人口的BMI狀況，想得到一個(gè)能夠從概率上推斷總體的樣本；b.總體BMI均值為21，總體BMI的方差為3；c.要求95%置信度下，絕對誤差小于或者等于0.2；d.該調(diào)查使用復(fù)雜抽樣設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)設(shè)計(jì)效應(yīng)為3；e.根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，該調(diào)查的應(yīng)答率為80%。請根據(jù)上述條件計(jì)算：（提示：95%置信度對應(yīng)的概率度約為2）如果再考慮到調(diào)查應(yīng)答率的因素，那么應(yīng)抽的樣本量為______。

A:1125B:3375C:375D:2160答案:1125實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的核心難題是

A:相關(guān)度問題B:信度問題C:精確度問題D:效度問題答案:效度問題

研究問題操作化的關(guān)鍵在于將______轉(zhuǎn)化為______，使問題______，最終建立______之間的關(guān)系。

A:概念變量具體化概念B:概念變量具體化變量C:變量概念抽象化概念D:變量概念抽象化變量答案:概念變量具體化變量下列哪項(xiàng)不屬于研究計(jì)劃書要涵蓋的內(nèi)容？

A:研究問題B:研究內(nèi)容C:操作方案D:應(yīng)急方案答案:應(yīng)急方案信度是指測量工具在多大程度上反映了概念的真實(shí)意義，而效度是使用相同測量工具得到相同結(jié)果的概率。

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤

斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)（Stanfordprisonexperiment）是1971年由美國心理學(xué)家菲利普·津巴多領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，設(shè)在斯坦福大學(xué)心理學(xué)系大樓地下室的模擬監(jiān)獄一項(xiàng)心理學(xué)研究。有70名應(yīng)征者被招到斯坦福大學(xué)面試，接受一系列心理測試。這70個(gè)男人都與美國大學(xué)生年紀(jì)相約。其中24名被認(rèn)為非常健康、正常的人被選中。從24人中間隨機(jī)抽出一半，讓他們飾演監(jiān)獄的看守，余下的一半飾演囚犯。在相對平安無事的第一天過后，第二天就發(fā)生了騷亂。看守們自愿加班，一起打破囚犯的暴動(dòng)。在沒有研究人員的監(jiān)督時(shí)，甚至用滅火器襲擊囚犯。接著，一個(gè)謠言開始傳播開，說是一個(gè)囚犯要求退出實(shí)驗(yàn)的話，將導(dǎo)致其余的囚犯同樣被釋放?？词刂缓脤⑶舴皋D(zhuǎn)移到另外一個(gè)安全的地方，并重建監(jiān)獄。但這謠言并沒有發(fā)生，看守們將他們的憤怒發(fā)泄到了囚犯身上。很快局面就失去了控制。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，很多人顯示出了嚴(yán)重的情緒障礙。一些守衛(wèi)越來越殘暴。工作人員說將近三分之一的守衛(wèi)表現(xiàn)出了虐待傾向。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，扮演囚犯的角色預(yù)謀造反，扮演獄警的角色則開始變得具有暴力傾向?？茖W(xué)研究表明，假如角色互換，你也會(huì)采取同樣的方式。斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)違背了社會(huì)科學(xué)研究的哪項(xiàng)倫理原則？

A:對參與者的身心及名聲無害B:誘導(dǎo)性問題C:知情同意D:匿名與保密答案:對參與者的身心及名聲無害關(guān)于樣本量，理解不正確的是

A:總體方差越大，需要的樣本量越小B:研究對象的同質(zhì)性越強(qiáng)，需要的樣本量越小C:允許誤差越小，需要的樣本量越大D:可利用的資源量會(huì)影響樣本量的大小答案:總體方差越大，需要的樣本量越小實(shí)驗(yàn)的基本原理是純化_____，離析_____，控制_____，進(jìn)而確定變量之間的關(guān)系。

A:實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)誤差B:實(shí)驗(yàn)誤差實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)效應(yīng)C:實(shí)驗(yàn)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)誤差D:實(shí)驗(yàn)誤差實(shí)驗(yàn)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)條件答案:實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)誤差有意義的理論假設(shè)必須具備以下哪種特征：

A:客觀性B:抽象性C:可證偽性D:正確性答案:可證偽性指標(biāo)是一種_____、______測量工具。

A:結(jié)構(gòu)化、單一B:具有邏輯關(guān)系、復(fù)合C:具有邏輯關(guān)系、單一D:結(jié)構(gòu)化、復(fù)合答案:結(jié)構(gòu)化、復(fù)合以下關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)誤的說法中，正確的有

A:樣本均值估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤等于總體標(biāo)準(zhǔn)差除以樣本量的平方根B:標(biāo)準(zhǔn)誤是樣本分布的標(biāo)準(zhǔn)差C:可以用標(biāo)準(zhǔn)誤來評價(jià)抽樣的效率D:標(biāo)準(zhǔn)誤是估計(jì)量分布的標(biāo)準(zhǔn)差答案:標(biāo)準(zhǔn)誤是估計(jì)量分布的標(biāo)準(zhǔn)差###樣本均值估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤等于總體標(biāo)準(zhǔn)差除以樣本量的平方根###可以用標(biāo)準(zhǔn)誤來評價(jià)抽樣的效率全國性抽樣調(diào)查項(xiàng)目的調(diào)查對象為居住在全國31個(gè)省市的18歲以上的居民。項(xiàng)目組首先將全國的縣級單位分為兩大類，即縣、區(qū)/縣級市，然后按照與人口規(guī)模成比例的方法分別抽取了60個(gè)縣和40個(gè)區(qū)/縣級市。接著在抽中的縣、區(qū)/縣級市中，按照與人口規(guī)模成比例的方法各抽2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道，在抽中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道中，按照與人口規(guī)模成比例的方法各抽2個(gè)村/居。然后在每個(gè)入選的村/居中根據(jù)村委會(huì)戶籍資料名單用系統(tǒng)抽樣的方法抽取40個(gè)家庭戶，最后在每一戶中用Kish表的方法隨機(jī)抽取1個(gè)18歲以上的人進(jìn)行調(diào)查。請根據(jù)上述材料回答如下問題：除了分層抽樣方法外，該調(diào)查還使用了以下哪些種抽樣方法：

A:目標(biāo)抽樣B:PPS抽樣C:簡單隨機(jī)抽樣D:方便抽樣E:等距抽樣答案:PPS抽樣###目標(biāo)抽樣###目標(biāo)抽樣###等距抽樣###簡單隨機(jī)抽樣關(guān)于整群抽樣與分層抽樣，下述說法不正確的有

A:整群抽樣適用于群內(nèi)異質(zhì)性較大的情形B:分層抽樣適用于群內(nèi)異質(zhì)性較大的情形C:整群抽樣適用于群間差異性較大的情形D:分層抽樣適用于群間異質(zhì)性較大的情形答案:整群抽樣適用于群間差異性較大的情形###分層抽樣適用于群內(nèi)異質(zhì)性較大的情形測量質(zhì)量是數(shù)據(jù)的生命，體現(xiàn)在信度和效度上。下列哪些可以用于衡量信度？

A:建構(gòu)效度B:內(nèi)容效度C:重測信度D:內(nèi)部一致性答案:內(nèi)部一致性###重測信度一組指標(biāo)訪題的Cronbach’salpha系數(shù)值為0.58，這說明改組訪題的內(nèi)部一致性信度是可以接受的。

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)滾雪球抽樣是一種非概率抽樣方法，一般用于對總體中稀有案例的抽樣

A:錯(cuò)B:對答案:對一組指標(biāo)訪題的Cronbach’salpha系數(shù)值為0.79，這說明改組訪題的內(nèi)部一致性信度是可以接受的。

A:錯(cuò)B:對答案:對在設(shè)計(jì)抽樣的時(shí)候，一定要盡量考慮到所有的可能性，做出一套完美的抽樣方案

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)如果設(shè)計(jì)一個(gè)有三個(gè)自變量的實(shí)驗(yàn)，需要做的是3×3的多因素設(shè)計(jì)

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)社會(huì)研究的終極目的是要探索社會(huì)現(xiàn)象的總規(guī)律

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)量表是一種特殊的指標(biāo)

A:錯(cuò)B:對答案:對無論是社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)均會(huì)涉及政治、倫理問題。社會(huì)科學(xué)的倫理問題更加突出，因?yàn)槠渲苯由婕叭巳豪娴膿p益。

A:對B:錯(cuò)答案:對定比變量可以降級為定序變量使用，但是定序變量不能夠當(dāng)成定比變量使用

A:錯(cuò)B:對答案:對雙盲實(shí)驗(yàn)是一種隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

A:對B:錯(cuò)答案:對

下圖所示的是2010年中國綜合社會(huì)調(diào)查（CGSS2010）居民問卷中一組測量性別觀念的訪題，請閱讀，并據(jù)此回答問題您是否同意以下說法：【出示卡片2】

量表是一種特殊的指標(biāo)。

A:錯(cuò)誤B:正確答案:AI參考:正確答案是B：正確。\n\n根據(jù)問題描述，該問題是關(guān)于測量性別觀念的訪題，而量表是一種特殊的指標(biāo)，因此可以得出答案為B，即量表是一種特殊的指標(biāo)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)榱勘硎且环N測量工具，不是一種指標(biāo)。'選擇研究問題的第一原則是_____，其次是______，最后還要看是否______。

A:可行

妥當(dāng)

重要B:重要

可行

妥當(dāng)C:妥當(dāng)

重要

可行答案:AI參考:正確答案是C:妥當(dāng)

重要

可行。\n\n選擇研究問題的第一原則是“妥當(dāng)”，即研究問題是否符合實(shí)際，是否具有可行性，其次是“重要”，即研究問題是否具有實(shí)質(zhì)性的意義和價(jià)值，最后還要看是否“可行”，即研究方法是否可靠，是否能夠得到有效的結(jié)果。因此，選項(xiàng)C“妥當(dāng)”、“重要”、“可行”符合問題的要求。選項(xiàng)A和B中的順序有些不恰當(dāng)，不太符合實(shí)際情況和邏輯。'下表歸納了不同受教育程度的人對“非洲裔美國人學(xué)習(xí)能力”的態(tài)度。據(jù)此，請回答下列問題。

材料中的“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？

A:定類測量B:定距測量C:定比測量D:定序測量答案:AI參考:答案是