山東省東營市河口區(qū)2015-2016學(xué)年七年級(jí)(上)期中歷史試卷(解析版)

山東省東營市河口區(qū)2015-2016學(xué)年七年級(jí)（上）期中歷史試卷（解析版）一、選擇題：本大題共25小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)選出來.每小題選對(duì)得2分．1．“模樣和現(xiàn)代人基本相同，仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會(huì)人工取火、用骨針縫制衣服”這是對(duì)我國境內(nèi)哪一遠(yuǎn)古居民的描述？（）A．元謀人 B．北京人C．山頂洞人 D．河姆渡原始居民2．“稻花香里話豐年”．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列原始居民種植水稻的是（）A．元謀人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民3．假如你穿越時(shí)空，來到五六千年前的陜西半坡村，你能夠吃到（）A．大米、小米、魚 B．大米、豬肉、蔬菜C．小米、豬肉、蔬菜 D．大米、魚、豬肉4．在堯舜禹傳說中，舜將部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置禪讓給禹，主要是因?yàn)橛恚ǎ〢．生活儉樸，克己愛民 B．寬厚待人，以身作則C．發(fā)明舟車 D．治水有功5．有人說：“‘封邦建國’加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系…”這主要評(píng)價(jià)（）A．世襲制 B．禪讓制 C．郡縣制 D．分封制6．在青銅時(shí)代創(chuàng)造的物質(zhì)文化，被稱為青銅文化，青銅文明又成為奴隸社會(huì)文明的代稱．該文明是指（）A．傳說中的堯舜禹時(shí)期 B．商周時(shí)期C．黃帝時(shí)期 D．夏、商、西周時(shí)期7．周平王東遷后，由過去的“禮樂征伐自天子出”變成“政令征伐自諸侯出”，說明（）A．周天子的權(quán)威下降了 B．周天子的權(quán)威加強(qiáng)了C．社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)了倒退 D．生產(chǎn)力水平狀況出現(xiàn)了倒退8．“三星堆”文化是我國古代一種獨(dú)特的青銅文化，某旅游團(tuán)在四川參觀“三星堆博物館”的青銅器館時(shí)，最有可能見到下圖中的（）A． B． C． D．9．下列關(guān)于“明君用賢臣”的舉例中，不符合史實(shí)的是（）A．商湯任用有才干的伊尹 B．周文王任用賢人姜尚C．晉文公任用管仲為相 D．劉備請(qǐng)有才能的諸葛亮輔佐10．兩千多年前使成都平原“水旱從人，不知饑饉，”的一個(gè)水利工程，經(jīng)受了“5?12”大地震的考驗(yàn)，至今仍造福人民，這一水利工程是（）A．都江堰 B．大運(yùn)河 C．六輔渠 D．靈渠11．改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題。商鞅變法使秦國成了戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的諸侯國。請(qǐng)你指出商鞅變法的內(nèi)容中，對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn)的是（）A．建立縣制 B．鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地C．獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人 D．廢除貴族的世襲特權(quán)12．中國古代有位教育家，他在教學(xué)中善于進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，堅(jiān)持因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的特長．這位教育家是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子13．2008年1月1日起施行的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》規(guī)定端午節(jié)放假1天．端午節(jié)相傳是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)期的大詩人屈原．屈原最重要的代表作是（）A．《詩經(jīng)》 B．《論語》 C．《離騷》 D．《道德經(jīng)》14．“治世不一道，便國不法古”的主張與“百家爭鳴”中哪一家的思想主張最相似（）A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家15．下列歷史現(xiàn)象不屬于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的是（）A．諸侯國紛爭 B．社會(huì)大變革 C．百家爭鳴 D．世襲取代禪讓16．觀察《春秋爭霸形勢(shì)圖》和《戰(zhàn)國形勢(shì)圖》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢(shì)圖上找不到，該諸侯國是（）A．晉 B．齊 C．楚 D．秦17．“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷…”，毛澤東在《沁園春?雪》中提及了中國古代多位杰出的君王．其中“秦皇”最主要的功績是（）A．建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家B．“焚書坑儒”，加強(qiáng)思想控制C．開創(chuàng)王位世襲制D．實(shí)行分封制18．秦滅六國后，全國統(tǒng)一使用的貨幣是（）A． B． C． D．19．“春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊”，這里的“此”是指哪一歷史事件（）A．秦滅六國 B．“焚書坑儒” C．蒙恬反擊匈奴 D．大澤鄉(xiāng)起義20．通過一些成語可以幫助我們了解秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的歷史，下列成語反映的史實(shí)與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭無關(guān)的是（）A．紙上談兵 B．揭竿斬木 C．破釜沉舟 D．約法三章21．秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍，最后推翻秦朝統(tǒng)治的是（）A．陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 B．項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍C．劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 D．劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍22．與象棋中的“楚河漢界”有關(guān)的歷史事件是（）A．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭 B．楚漢之爭 C．長平之戰(zhàn) D．秦統(tǒng)一六國23．戰(zhàn)國時(shí)期，各國“車途異軌，…文字異形．”秦兼并六國，實(shí)行鞏固統(tǒng)一的措施后，下列不存在的情況是（）A．“車同軌”，車輛通行無阻 B．商人交易使用圓形方孔錢C．各地官員均用小篆體寫告示 D．農(nóng)民繳稅用的“斗”容量不同24．經(jīng)歷戰(zhàn)國、秦、漢，儒家思想由碌碌為無到成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想的根本原因是（）A．它主張“民貴君輕”B．它得到了人民的擁護(hù)C．它吸收了其他各家的思想D．它適應(yīng)了專制制度的時(shí)代需要25．秦始皇、漢武帝都是我國歷史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績是（）A．修筑靈渠 B．在長安設(shè)立太學(xué)C．加強(qiáng)中央集權(quán) D．統(tǒng)一文字二、解答題：本大題共4小題，共50分．26．（12分）（2015秋?河口區(qū)期中）材料一：治世不一道，變國不法古。材料二：商君相秦十年，宗室貴戚多怨恨。材料三：“孝公用商鞅之法；移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯宗服，獲楚魏之師，舉地千里，至今之強(qiáng)?！暴仼伬钏埂吨G逐客書》請(qǐng)回答：（1）從材料二看，商鞅變法符合哪家學(xué)派的觀點(diǎn)？（2）為什么“商君相秦十年，宗室貴戚多怨恨”？（3）從材料三可以看出商鞅變法的作用是什么？（4）你認(rèn)為商鞅變法能夠成功的最主要的原因是什么？27．孔子作為中華傳統(tǒng)文化的象征。獲得世界人民的敬重。閱讀下列圖文材料：材料一﹣﹣摘自蔡志忠《孔子說，仁者的叮嚀》材料二孔子的政治活動(dòng)失敗了，而孔子的教育事業(yè)卻留下一個(gè)絕大的影響。﹣﹣摘自錢穆《國史大綱》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，孔子提出了怎樣的治國主張？這一主張是孔子儒家思想哪一內(nèi)容的具體體現(xiàn)？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明孔子在教育對(duì)象和教育方法兩方面對(duì)教育事業(yè)留下了什么“絕大的影響”？28．（16分）（2015秋?河口區(qū)期中）材料一：現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊”。材料二：漢武帝把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人均受到排斥。（1）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么歷史現(xiàn)象？材料一中的“致命的打擊”指的是哪一歷史事件？材料二反映了漢武帝在思想上采取了什么措施？（2）材料一所反映的事件和材料二所反映的事件有什么共同的目的？（3）漢武帝即位之初在政治上面臨什么危機(jī)？他是如何化解的？29．（14分）（2015秋?河口區(qū)期中）文化引領(lǐng)時(shí)代中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，以其獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力打動(dòng)和影響世界。（1）他生活在戰(zhàn)國時(shí)期，被世界和平理事會(huì)定為世界文化名人，他是誰，其代表作是什么？（2）思想的變革促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。中國歷史上最早的具有思想解放性質(zhì)的事件是什么？（3）戰(zhàn)國時(shí)期提出建立專制主義中央集權(quán)制的是哪位思想家？第一個(gè)專制主義封建王朝為了創(chuàng)立一套專制主義中央集投制度，政治上采取了哪些措施？

2015-2016學(xué)年山東省東營市河口區(qū)七年級(jí)（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共25小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)選出來.每小題選對(duì)得2分．1．“模樣和現(xiàn)代人基本相同，仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會(huì)人工取火、用骨針縫制衣服”這是對(duì)我國境內(nèi)哪一遠(yuǎn)古居民的描述？（）A．元謀人 B．北京人C．山頂洞人 D．河姆渡原始居民【考點(diǎn)】山頂洞人．【分析】本題考查山頂洞人的生產(chǎn)和生活狀況．【解答】山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們的模樣和現(xiàn)代人基本相似．他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，已會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意抓住題干中的關(guān)鍵信息．2．“稻花香里話豐年”．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列原始居民種植水稻的是（）A．元謀人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民【考點(diǎn)】河姆渡的原始農(nóng)耕．【分析】本題考查了河姆渡人種植水稻．【解答】題干直接設(shè)問考查種植水稻的原始居民，生活在距今約7千年的河姆渡原始居民使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，住干欄式房屋．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡單，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要注意C選項(xiàng)，半坡居民種植的農(nóng)作物是粟．3．假如你穿越時(shí)空，來到五六千年前的陜西半坡村，你能夠吃到（）A．大米、小米、魚 B．大米、豬肉、蔬菜C．小米、豬肉、蔬菜 D．大米、魚、豬肉【考點(diǎn)】半坡原始居民的生活．【分析】本題考查的是半坡原始居民時(shí)期種植的作物．【解答】結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)可知，半坡是我國古代黃河流域農(nóng)耕文明的典型代表，種植粟，懂得打獵、捕魚，飼養(yǎng)豬、狗等動(dòng)物，副食有魚、肉、蔬菜．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，注意扎實(shí)掌握半坡原始居民生產(chǎn)生活的主要史實(shí)．4．在堯舜禹傳說中，舜將部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置禪讓給禹，主要是因?yàn)橛恚ǎ〢．生活儉樸，克己愛民 B．寬厚待人，以身作則C．發(fā)明舟車 D．治水有功【考點(diǎn)】堯舜禹的“禪讓”．【分析】此題考查的是禹的功績．【解答】根據(jù)課本所學(xué)可知，禹領(lǐng)導(dǎo)人民治水13年，三過家門而不入，使洪水得到治理，有利于百姓生活．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，注意扎實(shí)掌握大禹的主要史實(shí)．5．有人說：“‘封邦建國’加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系…”這主要評(píng)價(jià)（）A．世襲制 B．禪讓制 C．郡縣制 D．分封制【考點(diǎn)】西周的分封制．【分析】本題考查了西周分封制的內(nèi)容與影響．【解答】根據(jù)題干給出的封邦建國、周王室和各諸侯國等可知是評(píng)價(jià)的是西周分封制．為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)．西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用西周分封制的內(nèi)容與影響．6．在青銅時(shí)代創(chuàng)造的物質(zhì)文化，被稱為青銅文化，青銅文明又成為奴隸社會(huì)文明的代稱．該文明是指（）A．傳說中的堯舜禹時(shí)期 B．商周時(shí)期C．黃帝時(shí)期 D．夏、商、西周時(shí)期【考點(diǎn)】青銅器．【分析】本題考查青銅文化的理解．【解答】在原始社會(huì)末期，我國已出現(xiàn)青銅器，到夏朝，青銅器種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期，西周時(shí)期青銅器種類更加豐富．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記各個(gè)時(shí)期的青銅器的知識(shí)．7．周平王東遷后，由過去的“禮樂征伐自天子出”變成“政令征伐自諸侯出”，說明（）A．周天子的權(quán)威下降了 B．周天子的權(quán)威加強(qiáng)了C．社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)了倒退 D．生產(chǎn)力水平狀況出現(xiàn)了倒退【考點(diǎn)】歷史文化常識(shí)．【分析】本題主要考查了東周的政治狀況．【解答】依據(jù)分封制，諸侯國必須服從周天子的命令，周天子具有至高無上的地位．而材料中反映出來的卻是分封制的秩序遭到了嚴(yán)重的破壞，諸侯再也沒有聽命于周天子，這說明了當(dāng)時(shí)周王室的衰微．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)歷史材料的分析解讀能力，注意準(zhǔn)確識(shí)記東周時(shí)期周王室的衰微的狀況．8．“三星堆”文化是我國古代一種獨(dú)特的青銅文化，某旅游團(tuán)在四川參觀“三星堆博物館”的青銅器館時(shí)，最有可能見到下圖中的（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】青銅器．【分析】本題考查了“三星堆”文化．【解答】商周同期，我國成都平原盛行著一種獨(dú)特的“三星堆”文化，著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等．B是青銅立人像．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記“三星堆”文化的代表作品．9．下列關(guān)于“明君用賢臣”的舉例中，不符合史實(shí)的是（）A．商湯任用有才干的伊尹 B．周文王任用賢人姜尚C．晉文公任用管仲為相 D．劉備請(qǐng)有才能的諸葛亮輔佐【考點(diǎn)】春秋五霸．【分析】本題考查了春秋首霸﹣﹣齊桓公與管仲的相關(guān)史實(shí)．【解答】齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界，使齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主；任用管仲為相的不是晉文公．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記春秋首霸﹣﹣齊桓公與管仲的相關(guān)史實(shí)．10．兩千多年前使成都平原“水旱從人，不知饑饉，”的一個(gè)水利工程，經(jīng)受了“5?12”大地震的考驗(yàn)，至今仍造福人民，這一水利工程是（）A．都江堰 B．大運(yùn)河 C．六輔渠 D．靈渠【考點(diǎn)】都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題考查都江堰的作用．【解答】戰(zhàn)國時(shí)期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程．它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱．兩千多年來，都江堰一直造福于人民．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力．準(zhǔn)確記憶歷史知識(shí)是答題的關(guān)鍵．11．改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題。商鞅變法使秦國成了戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的諸侯國。請(qǐng)你指出商鞅變法的內(nèi)容中，對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn)的是（）A．建立縣制 B．鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地C．獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人 D．廢除貴族的世襲特權(quán)【考點(diǎn)】商鞅變法．【分析】本題考查商鞅變法，結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容即可解答．【解答】商鞅變法的主要內(nèi)容有，編制戶口，加強(qiáng)刑罰；獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；承認(rèn)土地私有；推行縣制；統(tǒng)一度量衡．其中“推行縣制”對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，因?yàn)樵谥袊?，“縣”作為行政區(qū)劃，該名稱始于春秋時(shí)期的商鞅變法，秦統(tǒng)一中國后，推行郡縣制，是縣制正式設(shè)置的開端．現(xiàn)代中國有1391個(gè)縣，縣與縣級(jí)市一道，作為“縣級(jí)行政區(qū)”，是中國法定事實(shí)上的由一級(jí)行政區(qū)直轄或二級(jí)行政區(qū)管轄．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查商鞅變法，需要準(zhǔn)確識(shí)記商鞅變法的內(nèi)容及每條內(nèi)容的影響．12．中國古代有位教育家，他在教學(xué)中善于進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，堅(jiān)持因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的特長．這位教育家是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子【考點(diǎn)】老子和孔子．【分析】本題主要考查孔子的教育思想．孔子是大教育家．他注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題，充分發(fā)揮學(xué)生的特長．孔子是春秋晚期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．【解答】A．孔子是大教育家，注意“因材施教”．他是春秋晚期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．B．孟子戰(zhàn)國時(shí)期儒家的代表人物，孟子要求統(tǒng)治者用“仁政”治國．C．荀子是戰(zhàn)國時(shí)期儒家的另一代表人物，他提出“制天命而用之”，認(rèn)為人能認(rèn)識(shí)自然規(guī)律并按規(guī)律辦事．D．墨子是墨家的創(chuàng)始人．他主張“兼愛”“非攻”．故選A．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要熟練掌握孔子的教育思想．13．2008年1月1日起施行的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》規(guī)定端午節(jié)放假1天．端午節(jié)相傳是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)期的大詩人屈原．屈原最重要的代表作是（）A．《詩經(jīng)》 B．《論語》 C．《離騷》 D．《道德經(jīng)》【考點(diǎn)】詩經(jīng)和楚辭．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)．【解答】屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，雖忠于楚懷王，但卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放，最終于五月五日投汨羅江而死．我國人民為紀(jì)念他，將每年農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)．屈原最重要的代表作是《離騷》．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，注意扎實(shí)掌握屈原的主要成就．14．“治世不一道，便國不法古”的主張與“百家爭鳴”中哪一家的思想主張最相似（）A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家【考點(diǎn)】百家爭鳴．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)百家爭鳴的認(rèn)識(shí)．【解答】題干中的“治世不一道，便國不法古”是戰(zhàn)國時(shí)期商鞅所說．他認(rèn)為治理國家不要總是遵循同一個(gè)指導(dǎo)思想，要使國家發(fā)展繁榮就不能墨守成規(guī)，兩句話是強(qiáng)調(diào)同一個(gè)意思．即無論治理天下還是國家，都不能按照死板的方法去做，要靈活根據(jù)實(shí)際情況變通．因此商鞅在秦國實(shí)施變法，使秦國迅速強(qiáng)大起來．這與百家爭鳴的法家提倡“法治”不謀而合．墨家提倡“兼愛”“非攻”、儒家提出“仁政”、道家提倡“無為而治”均不符合題意．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，注意扎實(shí)掌握諸子百家的主要史實(shí)．15．下列歷史現(xiàn)象不屬于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的是（）A．諸侯國紛爭 B．社會(huì)大變革 C．百家爭鳴 D．世襲取代禪讓【考點(diǎn)】禪讓制到王位世襲制的演變．【分析】本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象．【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：春秋戰(zhàn)國時(shí)期是社會(huì)大變革時(shí)期，諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷，同時(shí)出現(xiàn)了百家爭鳴的社會(huì)現(xiàn)象．世襲取代禪讓是夏朝的現(xiàn)象．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力，注意準(zhǔn)確識(shí)記世襲制取代禪讓制的有關(guān)內(nèi)容．16．觀察《春秋爭霸形勢(shì)圖》和《戰(zhàn)國形勢(shì)圖》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢(shì)圖上找不到，該諸侯國是（）A．晉 B．齊 C．楚 D．秦【考點(diǎn)】春秋五霸．【分析】本題考查的是春秋爭霸的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握晉國發(fā)展的歷史．【解答】依據(jù)題干信息“曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢(shì)圖上找不到”．結(jié)合所學(xué)知識(shí)：晉國是曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，建立了韓國、趙國和魏國．故選A．【點(diǎn)評(píng)】解答本題應(yīng)把握“三家分晉”的歷史典故．17．“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷…”，毛澤東在《沁園春?雪》中提及了中國古代多位杰出的君王．其中“秦皇”最主要的功績是（）A．建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家B．“焚書坑儒”，加強(qiáng)思想控制C．開創(chuàng)王位世襲制D．實(shí)行分封制【考點(diǎn)】秦始皇的評(píng)價(jià)．【分析】本題考查的是秦始皇歷史功績的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握秦始皇的主要?dú)v史功績．【解答】依據(jù)題干信息“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷…”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：這里的“秦皇”指的秦始皇，秦始皇最大的歷史功績是統(tǒng)一六國，建立我國第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家﹣﹣秦朝．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力．18．秦滅六國后，全國統(tǒng)一使用的貨幣是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解答】依據(jù)題干信息“秦滅六國后，全國統(tǒng)一使用的貨幣”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：秦滅六國后，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢．故選D．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要熟記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．19．“春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊”，這里的“此”是指哪一歷史事件（）A．秦滅六國 B．“焚書坑儒” C．蒙恬反擊匈奴 D．大澤鄉(xiāng)起義【考點(diǎn)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，應(yīng)把握秦始皇在思想上“焚書坑儒”的措施．【解答】為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯建議實(shí)行“焚書坑儒”．“焚書坑儒”禁錮了人們的思想，使春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，遭受了一次致命的打擊．所以本題材料中的“此”是指“焚書坑儒”．故選B．【點(diǎn)評(píng)】解答本題注意識(shí)記秦始皇思想上鞏固統(tǒng)一的措施．20．通過一些成語可以幫助我們了解秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的歷史，下列成語反映的史實(shí)與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭無關(guān)的是（）A．紙上談兵 B．揭竿斬木 C．破釜沉舟 D．約法三章【考點(diǎn)】歷史文化常識(shí)．【分析】本題考查了成語的出處和其所反映的歷史史實(shí)．【解答】據(jù)所學(xué)知，紙上談兵說的是戰(zhàn)國時(shí)期長平之戰(zhàn)中的趙括，與題意不符．揭竿斬木說的是秦末陳勝、吳廣揭竿而起反抗暴秦的史實(shí)，破釜沉舟說的是公元前207年巨鹿之戰(zhàn)中的項(xiàng)羽，約法三章說的是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中劉邦收買人心的做法．所以BCD三項(xiàng)都與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭有關(guān)．故選A．【點(diǎn)評(píng)】注意一些成語和典故的出處，平時(shí)注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累．21．秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍，最后推翻秦朝統(tǒng)治的是（）A．陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 B．項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍C．劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 D．劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍【考點(diǎn)】西漢的建立．【分析】本題考查的是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握秦朝滅亡的歷史．【解答】依據(jù)題干信息“秦末農(nóng)民起義”“推翻秦朝統(tǒng)治”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：公元前206年，劉邦率領(lǐng)的農(nóng)民軍攻占咸陽，秦朝滅亡．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)秦朝滅亡歷史的把握．22．與象棋中的“楚河漢界”有關(guān)的歷史事件是（）A．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭 B．楚漢之爭 C．長平之戰(zhàn) D．秦統(tǒng)一六國【考點(diǎn)】西漢的建立．【分析】本題考查楚漢之爭的史實(shí)．【解答】據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“楚河漢界”可知是楚漢之爭．秦朝滅亡后，原來的農(nóng)民反秦領(lǐng)袖劉邦和項(xiàng)羽為爭奪統(tǒng)治權(quán)進(jìn)行了長達(dá)四年的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”．結(jié)果，項(xiàng)羽連戰(zhàn)失利，在烏江自刎．劉邦因勢(shì)利導(dǎo)，終于戰(zhàn)勝了項(xiàng)羽，登上了西漢皇帝的寶座．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，準(zhǔn)確掌握楚之戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)．23．戰(zhàn)國時(shí)期，各國“車途異軌，…文字異形．”秦兼并六國，實(shí)行鞏固統(tǒng)一的措施后，下列不存在的情況是（）A．“車同軌”，車輛通行無阻 B．商人交易使用圓形方孔錢C．各地官員均用小篆體寫告示 D．農(nóng)民繳稅用的“斗”容量不同【考點(diǎn)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查的是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施．【解答】秦朝統(tǒng)一后，秦始皇統(tǒng)一車距，規(guī)定所有車輛兩個(gè)輪子的距離一律改為六尺，使車輛在全國通過行無阻；規(guī)定以圓形方孔錢為標(biāo)準(zhǔn)樣式，統(tǒng)一全國貨幣；規(guī)定以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，統(tǒng)一文字；故選項(xiàng)A、B、C符合史實(shí)．秦朝統(tǒng)一后，規(guī)定了統(tǒng)一的度量衡制度，因此選項(xiàng)D不符合史實(shí)．故選D．【點(diǎn)評(píng)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施還有中央集權(quán)制度、修筑長城、開發(fā)嶺南等，應(yīng)注意掌握．24．經(jīng)歷戰(zhàn)國、秦、漢，儒家思想由碌碌為無到成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想的根本原因是（）A．它主張“民貴君輕”B．它得到了人民的擁護(hù)C．它吸收了其他各家的思想D．它適應(yīng)了專制制度的時(shí)代需要【考點(diǎn)】歷史文化常識(shí)．【分析】本題考查了儒家思想成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想的根本原因．【解答】據(jù)所學(xué)知，儒家思想只所以能成為中國封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，ABCD四項(xiàng)都是它的因素，但最根本的原因是，儒家思想適應(yīng)了專制制度的時(shí)代需要，即適應(yīng)了大一統(tǒng)封建王朝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要．故選D．【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記儒家思想成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想的根本原因．同時(shí)還要注意儒家思想在封建時(shí)代的發(fā)展與完善的相關(guān)知識(shí)．25．秦始皇、漢武帝都是我國歷史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績是（）A．修筑靈渠 B．在長安設(shè)立太學(xué)C．加強(qiáng)中央集權(quán) D．統(tǒng)一文字【考點(diǎn)】漢武帝與秦始皇的比較．【分析】本題考查的是秦始皇、漢武帝歷史功績的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握秦始皇、漢武帝歷史功績的相同點(diǎn)．【解答】依據(jù)題干信息“秦始皇、漢武帝”“共同的歷史功績”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：秦始皇和漢武帝都是我國歷史上杰出的封建帝王，秦始皇創(chuàng)立了封建專制主義中央集權(quán)的制度，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家．漢武帝通過頒布“推恩令”、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”等措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)制度．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生比較、分析、評(píng)價(jià)歷史人物的能力．二、解答題：本大題共4小題，共50分．26．（12分）（2015秋?河口區(qū)期中）材料一：治世不一道，變國不法古。材料二：商君相秦十年，宗室貴戚多怨恨。材料三：“孝公用商鞅之法；移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯宗服，獲楚魏之師，舉地千里，至今之強(qiáng)?！暴仼伬钏埂吨G逐客書》請(qǐng)回答：（1）從材料二看，商鞅變法符合哪家學(xué)派的觀點(diǎn)？（2）為什么“商君相秦十年，宗室貴戚多怨恨”？（3）從材料三可以看出商鞅變法的作用是什么？（4）你認(rèn)為商鞅變法能夠成功的最主要的原因是什么？【考點(diǎn)】材料解析題；商鞅變法；百家爭鳴；歷史開放性問題．【分析】（1）本題主要考查學(xué)生的分析問題的能力．（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法的內(nèi)容的掌握．（3）本題主要考查商鞅變法的作用．（4）本題主要考查商鞅變法能夠成功的最主要的原因．【解答】（1）根據(jù)題干信息“商君相秦十年，宗室貴戚多怨恨”可知，商鞅變法的內(nèi)容點(diǎn)都與法家提出的以法治國的主張和觀念十分符合．法家思想中對(duì)法制的高度重視，以及把法律視為一種有利于社會(huì)統(tǒng)治的強(qiáng)制性工具，這些體現(xiàn)法制建設(shè)的思想，一直被沿用至今，成為中央集權(quán)者穩(wěn)定社會(huì)動(dòng)蕩的主要統(tǒng)治手段．（2）商鞅變法中獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按照軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，觸及到了舊貴族的利益，因而“商君相秦十年，宗室多有怨望者．”．（3）經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)．（4）商鞅變法順應(yīng)了歷史的潮流．所以是成功的，經(jīng)過商鞅變法，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，秦國國力大增，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家．故答案為：（1）法家．（2）商鞅變法廢除了舊貴族的特權(quán)，損害了他們的利益．（3）經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為秦滅六國奠定了基礎(chǔ)．（4）順應(yīng)了歷史的潮流．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記主要內(nèi)容與影響．27．孔子作為中華傳統(tǒng)文化的象征。獲得世界人民的敬重。閱讀下列圖文材料：材料一﹣﹣摘自蔡志忠《孔子說，仁者的叮嚀》材料二孔子的政治活動(dòng)失敗了，而孔子的教育事業(yè)卻留下一個(gè)絕大的影響。﹣﹣摘自錢穆《國史大綱》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，孔子提出了怎樣的治國主張？這一主張是孔子儒家思想哪一內(nèi)容的具體體現(xiàn)？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明孔子在教育對(duì)象和教育方法兩方面對(duì)教育事業(yè)留下了什么“絕大的影響”？【考點(diǎn)】材料解析題；老子和孔子；闡述見解題．【分析】（1）本題考查孔子在政治思想方面的貢獻(xiàn)．（2）本題考查孔子在教育上的貢獻(xiàn)．【解答】（1）材料一表明了孔子主張以德治國，以德來感化人民．結(jié)合所學(xué)可知，春秋晚期的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；他提出了“仁”的學(xué)說，“仁”包含一切美德；提出“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情、愛惜民力；主張“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺．（2）孔子是我國的大教育家，在教育上的功績主要有：創(chuàng)辦私學(xué)，打破了官府對(duì)教育的壟斷，同時(shí)主張有教無類，廣收門徒，不問出身；也提出了學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神和因材施教、學(xué)思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)原則及“不恥下問”的學(xué)習(xí)態(tài)度等，至今為人所稱頌和沿用．故答案為：（1）以德治國．“仁”的學(xué)說．（2）創(chuàng)辦私學(xué)，招收不同出身的學(xué)生，擴(kuò)大了教育對(duì)象，打破了官府對(duì)教育的壟斷．啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)孔子的思想政治及教育貢獻(xiàn)等知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容及影響．28．（16分）（2015秋?河口區(qū)期中）材料一：現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊”。材料二：漢武帝把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人均受到排斥。（1）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么歷史現(xiàn)象？材料一中的“致命的打擊”指的是哪一歷史事件？材料二反映了漢武帝在思想上采取了什么措施？（2）材料一所反映的事件和材料二所反映的事件有什么共同的目的？（3）漢武帝即位之初在政治上面臨什么危機(jī)？他是如何化解的？【考點(diǎn)】材料解析題；百家爭鳴；秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施；闡述見解題．【分析】（1）本題考查百家爭鳴、焚書坑儒、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的相關(guān)知識(shí)．（2）本題考查焚書坑儒和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的共同目的．（3）本題考查漢武帝面臨的政治危機(jī)及其化解的辦法．【解答】（1）據(jù)所學(xué)知，材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是百家爭鳴，戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了很多思想流派，他們紛紛發(fā)表自己的思想主張，形成了百家爭鳴的局面．材料一中的“致命的打擊”指的是焚書坑儒，秦始皇接受李斯建議發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府