幼兒詩(shī)教案8篇

第幼兒詩(shī)教案8篇幼兒詩(shī)教案篇1

?花與蝴蝶》

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、訓(xùn)練波浪、撩手、柔臂等手臂動(dòng)作，讓幼兒在組合中增強(qiáng)上肢的表現(xiàn)力。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的表演。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

碟片、錄音機(jī)

?活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身活動(dòng)(舞蹈基本功練習(xí))

二、導(dǎo)入組合音樂(lè)(花與蝴蝶)

師：今天老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，這里面有美麗的花，美麗的蝴蝶，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

三、引導(dǎo)幼兒模仿花與蝴蝶

師：小朋友可以用自己的身體來(lái)表現(xiàn)一下花的樣子嗎?(請(qǐng)各別幼兒上來(lái)表演選一個(gè)模仿的與組合動(dòng)作最像的幼兒為樣本共大家學(xué)習(xí))

師：小朋友可以用自己的身體表現(xiàn)一下蝴蝶嗎?(請(qǐng)各別幼兒上來(lái)表演選一個(gè)模仿的與組合動(dòng)作最像的幼兒為樣本共大家學(xué)習(xí))(波浪手)

四、組合導(dǎo)入。

1、教師完整演示組合一遍。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在組合里哪些動(dòng)作是你會(huì)的?

幼：小花的動(dòng)作、小蝴蝶的動(dòng)作、雙手?jǐn)[動(dòng)的動(dòng)作等。

3、與老師一起做一做會(huì)的動(dòng)作

4、與老師一起練習(xí)不太會(huì)或不會(huì)的動(dòng)作(單個(gè)分開(kāi)做)

5、按歌詞將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們慢慢的邊唱歌曲邊把我們剛才學(xué)過(guò)的動(dòng)作加進(jìn)去。

6、將舞蹈組合分為a.b段教

五|、結(jié)合音樂(lè)演示。

1、教師與幼兒一同隨音樂(lè)表演。

2、表演后將幼兒的出錯(cuò)點(diǎn)與不足反復(fù)的練習(xí)與講解鼓勵(lì)幼兒大膽的表演。

3、最后在隨音樂(lè)完整表演1-2次。

六、放松練習(xí)。

幼兒詩(shī)教案篇2

活動(dòng)由來(lái)：最近，我們班上“住”進(jìn)了兩只小鳥(niǎo)，頓時(shí)，吸引了幼兒的目光。于是，我們圍繞“鳥(niǎo)類(lèi)”這一主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1．培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察事物、善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并積極尋求答案的態(tài)度

2．了解有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的基本常識(shí)，激發(fā)幼兒的愛(ài)鳥(niǎo)意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。

幼兒的疑問(wèn)：

1．小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？

2．為什么剛出生的小鳥(niǎo)沒(méi)有羽毛？

3．我們班的小鳥(niǎo)喂它什么吃呢？

……

教師提出的問(wèn)題：

1．小鳥(niǎo)有名字嗎？

2．小鳥(niǎo)的家是什么樣的？……

1．“我的問(wèn)題樹(shù)”：引導(dǎo)幼兒提出自己感興趣的、想了解的有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的問(wèn)題，并用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。教師家長(zhǎng)輔助以文字的形式幫助記錄。

2．“鳥(niǎo)的世界”：幼兒繪畫(huà)的各種各樣的鳥(niǎo)。

3．“鳥(niǎo)類(lèi)小專(zhuān)欄”：表現(xiàn)幼兒近期圍繞主題所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn)。

4．“美麗的百鳥(niǎo)園”：幼兒參觀百鳥(niǎo)園的實(shí)錄。

語(yǔ)言區(qū)：

提供鳥(niǎo)類(lèi)圖書(shū)和圖片、自制圖書(shū)、識(shí)字卡片

自然角：

飼養(yǎng)小鳥(niǎo)、各種鳥(niǎo)蛋及羽毛、“百鳥(niǎo)樹(shù)”幼兒捏的橡皮泥作品

美工區(qū)：

多種材料，用不同材料表現(xiàn)鳥(niǎo)的特征

實(shí)操區(qū)：

投放常用的木工工具

益智區(qū)：

自制鳥(niǎo)類(lèi)的拼圖和棋、顯微鏡等

表演區(qū)：

開(kāi)設(shè)鳥(niǎo)類(lèi)劇場(chǎng)

1．請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒到圖書(shū)大廈或上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的資料，整理并帶來(lái)。

2．帶幼兒到社區(qū)與養(yǎng)鳥(niǎo)人交談，了解幼兒感興趣的問(wèn)題并記錄下來(lái)。

3．家長(zhǎng)參與帶幼兒參觀及制作活動(dòng)。

1．組織幼兒參觀百鳥(niǎo)園。

2．引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園樹(shù)上的鳥(niǎo)窩。

3．組織幼兒到社區(qū)去喂養(yǎng)喜鵲并懸掛鳥(niǎo)窩。

4．“愛(ài)鳥(niǎo)周”組織幼兒到社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

5．幼兒園內(nèi)其他教職工的積極配合。

幼兒詩(shī)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽想象并嘗試運(yùn)用弧線(xiàn)表現(xiàn)秋葉隨風(fēng)飄動(dòng)的情景。

2、用顏色深淺的變化表現(xiàn)秋葉，以增強(qiáng)對(duì)顏色的敏感度，并表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

重、難點(diǎn)：運(yùn)用弧線(xiàn)表現(xiàn)飄動(dòng)的秋葉寶寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：多媒體課件

學(xué)具：幼兒繪畫(huà)材料人手一份（蠟筆、鉛畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆）

經(jīng)驗(yàn)：

（1）觀察秋天，感受秋風(fēng)吹、樹(shù)葉飄動(dòng)的情景。

（2）撿落葉、說(shuō)落葉，感受秋葉的色彩美。

活動(dòng)組織：

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：

秋天到了，樹(shù)葉漸漸變黃，一片片從樹(shù)上飄落下來(lái)，你知道樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的？

（讓幼兒用自己的語(yǔ)言講述觀察秋天后的感受，并鼓勵(lì)幼兒借助身體動(dòng)作輔助講述）

二、欣賞與討論：

1、操作思考，解決難點(diǎn)：

（1）借助多媒體畫(huà)面“兩片樹(shù)葉”，分辨與講述：哪一片樹(shù)葉在空中飄動(dòng)？你是怎么感覺(jué)出來(lái)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察講述葉脈彎彎的樹(shù)葉，看上去好象在飄，以此解決難點(diǎn)，為下面重難點(diǎn)的突破作準(zhǔn)備。）

（2）觀察另一片樹(shù)葉，并互動(dòng)講述“葉脈直直往下，好象從樹(shù)上掉下來(lái)?！保ㄍㄟ^(guò)比較觀察、加深對(duì)飄動(dòng)樹(shù)葉的印象。）

（3）借助飄動(dòng)樹(shù)葉的畫(huà)面小結(jié)：這是一片飄動(dòng)的樹(shù)葉。

2、升化主題，突破重難點(diǎn)：

（1）大膽想象，把飄動(dòng)的秋葉變成飄動(dòng)的秋葉寶寶。

a、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，借助多媒體課件給飄動(dòng)的秋葉添畫(huà)眼睛、嘴巴，并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛(ài)的臉。

b、借助幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分析，給秋葉寶寶添畫(huà)小小的身體，并組織幼兒比較：身體和頭的大小，強(qiáng)化印象，進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。

c、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)添畫(huà)秋葉寶寶細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的四肢。

（2）感受畫(huà)面布局、色彩及不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶。

a、以喊出“秋葉寶寶”的形式，調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛，并通過(guò)多媒體畫(huà)面的同步操作，讓幼兒感受不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶，并受到合理布局畫(huà)面的啟發(fā)，為自己創(chuàng)作作準(zhǔn)備。

b、結(jié)合幼兒平時(shí)的觀察，給任一秋葉寶寶的臉畫(huà)上深淺的顏色，增強(qiáng)對(duì)顏色的敏感度，其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間。

三、創(chuàng)作要求：

用美麗的顏色，畫(huà)一幅飄動(dòng)的秋葉寶寶。

四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、注意用弧線(xiàn)和顏色的變化組成畫(huà)面。

2、選擇與秋葉有關(guān)的事物裝飾背景，但顏色、線(xiàn)條要簡(jiǎn)單，使飄動(dòng)的秋葉寶寶更突出。

五、引導(dǎo)講評(píng)：

1、你的秋葉寶寶飄起來(lái)了嗎？

2、聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友對(duì)他（她）這幅作品的評(píng)價(jià)：哪些秋葉寶寶最優(yōu)美？

3、鼓勵(lì)肯定用色豐富、大膽作畫(huà)的幼兒。

六、活動(dòng)延伸：

為飄動(dòng)的秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。

幼兒詩(shī)教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：

?心連心》

二、教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握站姿的要領(lǐng)，讓學(xué)生知道人體美可以在站立的姿態(tài)中體現(xiàn)出來(lái)。逐漸養(yǎng)成坐姿和走路時(shí)保持姿態(tài)的好習(xí)慣。

2、要求動(dòng)作規(guī)范，手腳協(xié)調(diào)，掌握舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。

3、掌握每個(gè)動(dòng)作的方位。

4、讓學(xué)生們從中獲得節(jié)奏感、韻律感和美感的培養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，樹(shù)立自信和集體意識(shí)。

5、這個(gè)舞蹈不需要高難度的舞蹈技巧，只要合著音樂(lè)的節(jié)拍，能用肢體去表現(xiàn)發(fā)自?xún)?nèi)心的感受就足夠了。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)為主，增強(qiáng)友誼和合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、《心連心》屬于活潑、歡快的舞蹈，主要以后踢步為主，步伐要輕快，規(guī)范動(dòng)作，要求標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

3、時(shí)刻把握好自己的位置，要有隊(duì)形意識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、上課。（師生互相問(wèn)好）

2、課前活動(dòng)。（基本站姿）

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

4、導(dǎo)入新課，教師示范。第一個(gè)八拍：1—4拍：男生雙手叉腰，先起右腳往右轉(zhuǎn)身做后踢步轉(zhuǎn)一圈到女生的位置。女生雙手叉腰，起左腳往左轉(zhuǎn)身直接做后踢步到男生的位置。5—6拍：男女生雙手叉腰，膝蓋并攏原地直腿雙跳。7—8拍：男生往旁出左腳并直腿勾腳，重心在右腿膝蓋彎曲，身體左傾。女生動(dòng)作相反。1、2、3拍：男女生同時(shí)拍手三次。男生在身體左側(cè)拍手，女生在右側(cè)。

5、教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

6、請(qǐng)班級(jí)中態(tài)度認(rèn)真、動(dòng)作自然協(xié)調(diào)的男女組合上臺(tái)表演，展現(xiàn)優(yōu)美舞姿的同時(shí)也為全班樹(shù)立榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

7、各組輪流展示并進(jìn)行比賽，促使學(xué)生課后進(jìn)行自發(fā)的鞏固練習(xí)，既讓學(xué)生達(dá)到一定的休息目的，更能促使老師重視每一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用小學(xué)生好勝的心理，通過(guò)比賽，學(xué)生的熱情也高了，動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。

8、合音樂(lè)表演。（注意節(jié)奏，加上表情有激情的去跳舞）。

五、下課，組織學(xué)生站好隊(duì)整齊有序的帶到教室。

幼兒詩(shī)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)背景中的故事情節(jié)，嘗試畫(huà)出不同形態(tài)的貓。

2、通過(guò)欣賞圖片、動(dòng)作表演等形式，感受與體驗(yàn)不同形態(tài)的貓的表現(xiàn)方式。

3、愿意與同伴共享作畫(huà)空間，知道互相協(xié)調(diào)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒欣賞過(guò)關(guān)于“貓”的圖書(shū)，如《11只貓做苦工》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《小貓釣魚(yú)》等，在圖書(shū)中重點(diǎn)欣賞貓的五官特點(diǎn)；幼兒已經(jīng)會(huì)畫(huà)貓的頭部；有條件的班級(jí)可以組織幼兒觀看《貓》的科學(xué)片，進(jìn)一步了解貓的生活習(xí)性；組織幼兒將廢舊圖書(shū)中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹(shù)剪下備用。2、教師自編一段故事(內(nèi)容包含小貓的不同動(dòng)作)。3、不同形態(tài)的貓圖片若干(參考幾米作品《你們、我們、他們》)。4、長(zhǎng)條狀的畫(huà)紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹(shù)等圖片作為背景)，記號(hào)筆，油畫(huà)棒若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師邊講故事，邊出示不同形態(tài)的貓的圖片。(1)教師：在喵喵王國(guó)里住著許多可愛(ài)的貓，有的在睡覺(jué)，有的在伸大懶腰，有的爬到墻上磨磨爪子，有的在地上打滾，有的往前走，有的回頭看，有的在找心愛(ài)的毛線(xiàn)球……(2)教師：你看到了哪只小貓?它在干什么?

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，表演相應(yīng)的動(dòng)作。

(1)個(gè)別幼兒表演，教師引導(dǎo)幼兒觀察頭部及四肢的位置。

教師：誰(shuí)愿意來(lái)做這只最可愛(ài)的貓，學(xué)一學(xué)它睡覺(jué)、伸懶腰、打滾的樣子?

(2)集體表演，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受不同的動(dòng)作、不同的受力點(diǎn)。

教師：趴著時(shí)，你有什么感覺(jué)?(頭要壓得低低的)伸懶腰時(shí)，你有什么感覺(jué)呢?(身體被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的)

3、以合作的方式，根據(jù)背景中隱藏的故事情節(jié)，繪畫(huà)不同形態(tài)的貓。(1)教師：在喵喵王國(guó)里住著許多的貓咪，它們有的很勤勞，有的很懶惰，有的很頑皮，有的很安靜……你畫(huà)的小貓咪正在干什么呢?(2)教師：我們和朋友共同用一張紙，自己找空地方畫(huà)。喵喵王國(guó)里已經(jīng)有了一些玩具和花草，你的小貓咪會(huì)在哪里呢?4、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。5、展覽幼兒作品。教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小貓的故事呢?

活動(dòng)建議

區(qū)角活動(dòng)①水粉區(qū)：在報(bào)紙上繪畫(huà)貓。

②語(yǔ)言區(qū)：表演關(guān)于貓的故事《11只貓做苦工》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《小貓釣魚(yú)》等。

③紙藝區(qū)：制作不同形態(tài)貓的頭飾(或胸飾)供表演使用。

幼兒詩(shī)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

今天，丁老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)？（想）

二、播放課件講解繪畫(huà)。

1、播放課件學(xué)念兒歌。

（1）、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法，同時(shí)念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫(huà)個(gè)圓眼睛，打上三個(gè)勾。）師：小朋友，你們看看是什么？

幼：母雞。

（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。

師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來(lái)畫(huà)。（書(shū)空畫(huà)）（3）、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞，其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后，教師提問(wèn)："畫(huà)得怎么樣？"幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間，要畫(huà)大一點(diǎn)，告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

2、播放課件觀察畫(huà)面。

（1）、師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。

播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

（2）、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞。

師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的。

師：說(shuō)得真好！母雞朝后面干什么呢？

幼：看小雞。

師：咦！小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的？

幼：用兩個(gè)圓圈，一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體，還有用三條短線(xiàn)來(lái)畫(huà)小腳。

師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找蟲(chóng)子吃。

（3）、師：小朋友說(shuō)得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

師：對(duì)了，帶著小雞出去做游戲。

（4）、出示母雞吃米的畫(huà)面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米，吃米的時(shí)候頭朝下。

（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫(huà)，教師給予指導(dǎo)。

（1）、提出繪畫(huà)要求：師：一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà)，繪畫(huà)母雞后涂顏色，可以用漸變色來(lái)涂。

（2）、豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么？可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云，地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。

（3）、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中，教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè)，讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。

4、講評(píng)。

把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上，并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？

三、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽?zhuān)桶职謰寢寔?lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒！

幼兒詩(shī)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，糯米成熟了，我們農(nóng)村喜歡用新上市的糯米包粽子吃。一天早上，我班有個(gè)孩子邊吃粽子邊走進(jìn)活動(dòng)室，過(guò)了一會(huì)兒，他興奮的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師粽葉很好玩呀！”。我隨口問(wèn)一句：“你是怎么玩的？”他說(shuō)了好多好多，于是我就產(chǎn)生了“玩粽葉”這一主題活動(dòng)，這活動(dòng)也正好與“吳文化”有關(guān)。本活動(dòng)的內(nèi)容選擇貼近幼兒的生活，孩子平時(shí)都喜歡吃粽子，對(duì)粽葉也有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用粽葉進(jìn)行做做、玩玩，使幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展，體驗(yàn)其樂(lè)趣。從而完成活動(dòng)目標(biāo)。

目標(biāo)：

1、通過(guò)粽子，讓幼兒了解我們蘇州人過(guò)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

2、在剪、貼、折的過(guò)程中，體驗(yàn)玩粽葉的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和想像力。

準(zhǔn)備：剪刀、膠水、橡皮筋、米、粽葉

過(guò)程：

一、引出活動(dòng)

老師小的時(shí)候，到了夏天大家都會(huì)端著椅子到外面去乘涼，而且還會(huì)念一些童謠，你們想不想也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？（想）

風(fēng)涼嘟嘟，螺絲嗦嗦，鹽鴨蛋剝剝，粽子吃吃，蘿卜干吃粥，味道好是好得勒。

二、了解蘇州人過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

1、每年的什么節(jié)日我們蘇州人都要吃粽子呢？

2、端午節(jié)，我們蘇州人除了吃粽子這個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣還有一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣，是什么呢？（菖蒲、艾葉、大蒜頭）