海事隊伍思想教育方式初探

第第頁海事隊伍思想教育方式初探摘要：本文對海事隊伍管理現(xiàn)狀進行分析，以“晨學(xué)三分鐘”這一創(chuàng)新教育模式為抓手，從表現(xiàn)形式、內(nèi)容、宣講主體等三方面進行論述。闡述了“晨學(xué)三分鐘”如何成為地方海事船檢人員傳輸最新理論的平臺、接受先進思想的講臺和交流新知識的舞臺。近6年不間斷地學(xué)習(xí)中，使海事隊伍不斷提升凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，從而為海事事業(yè)發(fā)展提供強有力的思想保障。

關(guān)鍵詞：海事；思想教育；探討

近幾年，地方海事以陽光、數(shù)字、和諧三大理念為核心，在依法行政、科技創(chuàng)新、裝備建設(shè)等方面得到迅猛發(fā)展。隨之而來的是海事事業(yè)的發(fā)展受人因素的影響日漸凸顯，隊伍整體的思想素質(zhì)、理想信念的要求也隨之提高。共同的思想猶如航標燈，是行動的先導(dǎo)，是事業(yè)發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。因此，如何建設(shè)一支與之相匹配的思想觀念新、綜合素質(zhì)高的現(xiàn)代海事隊伍，就顯得尤為重要。為此，鎮(zhèn)江市地方海事局在轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新思想理念、提高整體素質(zhì)的過程中，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以“以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以人為核心，從所涉及到的人的角度去考慮，充分了解人心理需求，針對人員在教育管理程中受到時間、地點、場合等方面限制的因素，不斷摸索，開創(chuàng)出思想教育管理新模式——晨學(xué)三分鐘，自2007年12月19日至今，將近六個年頭，形成長效機制，為海事事業(yè)發(fā)展提供強有力的思想保障。

一、目前海事隊伍管理現(xiàn)狀

1.隊伍狀況

目前地方海事船檢系統(tǒng)實行人員文化素質(zhì)達到國民教育序列大專的準入和達標制度，現(xiàn)在職在編人員51人，其中，研究生學(xué)歷7人，大學(xué)本科39人，大專5人，全部達到所實施的要求，并另有2人研究生再讀。

2.環(huán)境因素

鎮(zhèn)江地方海事是依照法律法規(guī)授權(quán)，具體負責(zé)市除長江干線以外內(nèi)河水域水上交通安全監(jiān)督管理的行政執(zhí)法單位。目前，除機關(guān)幾個科室相對集中在市區(qū)辦公外，下設(shè)城區(qū)地方海事處以及其下轄的諫壁、高資兩個海事所和巡航大隊分布在市區(qū)以外，而且，采用的是兩班制執(zhí)法。因此，海事人員工作地點相對分散、工作范圍覆蓋廣、人員難以集中。給隊伍管理帶來了一定的難度。

3.教育管理的模式

長期以來，海事隊伍思想教育的主模式之一就是需要將人員集中。隨時代變遷，其矛盾漸漸凸顯，該模式很難照顧到全體人員的需求，時間上也易發(fā)生沖突。二是教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容單一，視野不寬，缺乏創(chuàng)新性、及時性，載體、抓手少，不利于將時代主旋律和行業(yè)工作重點及時傳遞受眾。

二、以晨學(xué)為抓手，開創(chuàng)海事教育新模式

針對海事隊伍思想教育管理現(xiàn)狀，我們從實際出發(fā)，于2007年12月，在局機關(guān)推出了“晨學(xué)三分鐘”這一學(xué)臺，并結(jié)合一線執(zhí)法實際情況，推出“周學(xué)半小時”的送學(xué)習(xí)教育模式。隨著信息化平臺的建設(shè)，2010年10月我單位運用電視、網(wǎng)絡(luò)、信息等高科技手段，把“晨學(xué)三分鐘”打造成能連接視頻、遠程傳輸、電話聯(lián)絡(luò)等為一體的多功能、多媒體學(xué)教平臺。將所有處、所、站點融入一個學(xué)臺，同步實時進行學(xué)習(xí)。

1.“晨學(xué)三分鐘”的表現(xiàn)形式

一是學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化。在長期摸索積累實踐的過程中，發(fā)現(xiàn)晨學(xué)、周學(xué)的語言組織必須依據(jù)所學(xué)內(nèi)容的不同體現(xiàn)出簡潔、概括、條理、生動、易記、口語化等特征，比如在時事、政治理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)采用原文，在原文基礎(chǔ)上進行刪減、概括。盡量避免采用有評論性、意見性的相關(guān)文章，以做到傳達其精神實質(zhì)的客觀與真實。只有這樣才能使概念清晰明了，形成體系，達到預(yù)期的效果，起到潛移默化潤物無聲的作用。

二是學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化。開創(chuàng)初期，結(jié)合十七大的召開，1-5周安排十七大報告的解讀；11周反腐倡廉和作風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，其中就有交通廳推薦的廉政警世故事；21-22周組織學(xué)習(xí)解放思想的內(nèi)容；32-35周迎奧運講文明樹新風(fēng)禮儀知識、奧運小知識、故事奧運獎牌榜、領(lǐng)悟奧運精神等內(nèi)容的學(xué)習(xí)等等。所學(xué)知識具有連貫性，系統(tǒng)性，使人在聽覺上形成整體效應(yīng)，達到預(yù)期的效果。

三是學(xué)習(xí)內(nèi)容多元化。第一，最深奧的理論也可以用最精彩的故事去解說。為能讓全體人員更深刻的理解我們黨和國家提出的一些理論精神，在學(xué)習(xí)的過程中選用了一些與其主題貼切的故事作鋪墊，因為故事本是具有連貫性、富有吸引力，很能感染人，可以形象生動的引出要表達的主要思想和內(nèi)容。比如在思想大討論的學(xué)習(xí)過程中，為了便于大家的理解和領(lǐng)悟，在學(xué)習(xí)時，講述了《用科學(xué)的方法》、《從小事上看全局》、《創(chuàng)新思維》、《正向與逆向思維》等一個個精彩的小故事，使要表達的理念更能引人入勝，引人深思。第二，采用互動的方式，將一周所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成選擇性的問題，請大家選擇出正確答案，不僅提高了學(xué)習(xí)的效率，也活躍了學(xué)習(xí)的氣氛。第三，對所要講述的概念先提問，再為大家進行解答。這樣一來，我們所要達到的預(yù)期效果也就輕而易舉地產(chǎn)生了。當然無論學(xué)習(xí)是以故事、互動、設(shè)問、詼諧幽默的還是令人深思的形式出現(xiàn)，都一定應(yīng)為其主題服務(wù)。

2.打造學(xué)習(xí)系列，突出學(xué)習(xí)效果，創(chuàng)建學(xué)習(xí)精品

一路走來，目前“晨學(xué)“已形成了時事政治、法律法規(guī)、會議文件、紀檢廉政、道德哲理、文明禮儀、健康知識、讀書集萃、學(xué)習(xí)互動等9個學(xué)習(xí)系列。

一是以政治理論、行風(fēng)廉政、職業(yè)道德內(nèi)容為主線。為達到預(yù)期的思想教育目的和效果，在不斷的實踐過程中，在聽取多方意見幾經(jīng)思考后，我們以時事政治、行風(fēng)廉政、職業(yè)道德等內(nèi)容為主要內(nèi)容，與時代跳動的脈搏共同跳動，及時準確的向海事的黨員干部們進行宣貫學(xué)習(xí)，以期不斷提高海事隊伍的整體政治理論水平及道德修養(yǎng)。

二是以省市交通、海事文件精神、法律法規(guī)內(nèi)容為輔線。學(xué)習(xí)的內(nèi)容在為海事人作理論積奠的同時也考慮到應(yīng)緊貼海事實際工作，在學(xué)習(xí)政治思想理論的間隙，如遇省市交通、海事出臺新的文件精神、法律法規(guī)，就及時向全體黨員干部們傳達，使他們能將新精神、新理念快速靈活地運用到工作實踐中。比如，交通行政執(zhí)法人員“十項”禁令剛一出臺，我們就在晨學(xué)中將這“十項”禁令與原“五項”禁令進行了比較，整理出有變化和新增部分，供大家學(xué)習(xí)，同時也便于大家記憶和遵守。

三是以時政、文明禮儀、健康知識等內(nèi)容為側(cè)重點。2008年震驚世界的中國汶川救災(zāi)援助行動中，全國人民及全球華人眾志成城，共同成就了一部雄壯感人的抗震救災(zāi)巨著。向世人展示了不屈的精神，壓不垮的脊梁。為了讓這種精神如火種在海事人心中點燃，并將其秉承發(fā)揚光大，我們將一個個鮮活生動的事例進行歸類，采用感動中國中語言模式，向全體海事人進行了講述，取得了震撼人心、發(fā)人深省的效果。

四是以故事說哲理成為學(xué)習(xí)亮點。為啟發(fā)海事船檢人員對人生心態(tài)、人生價值觀的思考，每周一講哲理故事。如《秀才趕考》的故事，告訴大家要換個角度看問題；《扣麻雀》這篇警示短文，告誡大家千萬不能做偷食的麻雀，否則會和麻雀一樣被篩子扣?。弧都s翰和湯姆》的故事，告訴大家考慮問題要細致、全面……。通過生動活潑的學(xué)習(xí)，逐漸讓大家養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把過去灌輸式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為快樂、興趣式的學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂。

3.“晨學(xué)”的宣講主體

一是海事人員輪流登臺宣講，注重人員普遍能力的提升。晨學(xué)初期，我們還有一個理念和想要實現(xiàn)的目標是：讓每一名海事人作宣講的主體，借此鍛煉并提高他們口才、表達能力，對所讀內(nèi)容的理解能力。

二是成立海事宣講小隊，注重突出整體的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過一段時間的實際運作后，我們發(fā)現(xiàn)，每一個宣講的主體必須要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，對文字語句地把握理解能力，較標準的普通話。上述幾者結(jié)合，才能更準確的表達索要宣講的內(nèi)容，取得更好的學(xué)習(xí)效果。因而成立了海事宣講小隊。近6年來，堅持每天義務(wù)一講，她們用自己對黨的理論和路線、方針、政策學(xué)習(xí)的熱情，把最前沿的創(chuàng)新理論和知識傳送到海事黨員干部和群眾中，送到基層一線；用大家喜聞樂見、生動活潑的演講形式，探索并實踐著馬克思主義大眾化、常態(tài)化的學(xué)習(xí)教育，在每一名宣講成員的不懈努力下，2012年宣講小隊獲得全省理論宣講先進集體榮譽稱號。

與時代發(fā)展同步應(yīng)運而生的“晨學(xué)三分鐘”，拓寬了新時期思想政治工作的空間，豐富了其內(nèi)容。