教師招聘英語詞匯熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)

教師招聘英語詞匯熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)(7)核心提示：一、教師招聘對詞匯的考查主要集中在以下幾個(gè)方面：1、能正確拼寫大綱詞匯表中的常用單詞；2、掌握大綱詞匯表中所列全部單詞的詞文，并了解其詞類（詞性）；3、了解構(gòu)詞法的基本知識，并根據(jù)此知識判斷常用詞的合成詞與派生詞的詞義和詞類，例如：drive–driver,use–us...英語熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)系列七句子一、中考對句子的考查主要集中在以下幾個(gè)方面：1、掌握陳述句、祈使句的構(gòu)成形式及基本用法；2、掌握一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句的構(gòu)成形式及基本用法；3、掌握由what,how引導(dǎo)的感嘆句的構(gòu)成形式、用法及區(qū)別；4、掌握狀語從句、賓語從句的構(gòu)成形式、基本用法及意義，對從句的要求如下：（1）掌握時(shí)間和條件狀語從句中的時(shí)態(tài)與主句時(shí)態(tài)的搭配（2）掌握賓語從句的語序及其時(shí)態(tài)與主句時(shí)態(tài)的呼應(yīng)5、了解定語從句的構(gòu)成基本形式及基本用法二、句子考查點(diǎn)分項(xiàng)說明：1、掌握陳述句、祈使句的構(gòu)成形式及基本用法一、陳述句：陳述句是用來陳述一個(gè)事實(shí)或表達(dá)說話人看法（包括肯定和否定）的句子。通常用降調(diào)，句末用句號“.”。Tomhasanewcar.湯姆有輛新車。Theflowerisn’tbeautiful.這花不美。二、陳述句否定式的構(gòu)成1．如果肯定陳述句的謂語部分含有助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或連系動(dòng)詞be，則只需在這些動(dòng)詞后加not即可構(gòu)成否定式。Heisplayingtheguitar.他正在彈吉他。（肯定）Heisnotplayingtheguitar.他不在彈吉他。（否定）Wecangettherebeforedark.天黑前我們能夠到達(dá)那里。（肯定）Wecan’tgettheebeforedark.天黑前我們不能到達(dá)那里。（否定）2．如果陳述句的謂語動(dòng)詞是實(shí)義動(dòng)詞，而其中又沒有情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞時(shí)，則需根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)在該實(shí)義動(dòng)詞前加don’t,doesn’t或didn’t。同時(shí)把該實(shí)義動(dòng)詞變?yōu)樵?。Heplaystheviolinwell.他小提琴拉的很好。（肯定）Hedoesn’tplaytheviolinwell.他小提琴拉的不好。（否定）Shewonthegame.她贏得了比賽。（肯定）Shedidn’twinthegame.她沒贏比賽。（否定）三、祈使句：祈使句是用來表示命令、請求、建議、號召等的句子，謂語動(dòng)詞用原形，句末用感嘆號“！”或句號“.”。朗讀時(shí)一般用降調(diào)。1．肯定的祈使句：（1）祈使句主語是you時(shí)，you常省略，但如果要特別強(qiáng)調(diào)對方或表達(dá)某種強(qiáng)烈的情緒時(shí)可以有主語或稱呼語。Bequiet.請安靜。Youbequiet!你給我安靜點(diǎn)?。?）“Do+祈使句”表示一種強(qiáng)烈的感情或請求，do起強(qiáng)調(diào)作用。Docomebackatonce!務(wù)必立即返回！Dobecareful.務(wù)必小心。（3）please用在祈使句中可以表示一種客氣的語氣，但please用在句末時(shí)，必須用逗號與其余部分分開。Openthewindow,please.請打開窗戶。（4）Let引導(dǎo)祈使句時(shí)，后面需跟上人稱代詞或稱呼語，人稱代詞一般只用第一、第三人稱。LetJackwaitaminute.讓杰克等一會(huì)。Let’sgotoschool.我們上學(xué)去吧。（5）在祈使句中，Let’s和Letus是有區(qū)別的。Let’s包括說話者，而Letus不包括說話者在內(nèi)。這點(diǎn)從反意疑問句時(shí)可明顯看出。Let’sgoskating,shallwe咱們?nèi)チ锉桑脝?？（表示?nèi)部的建議）Letustryagain,willyou讓我們再試一次，好嗎？（表示向別人發(fā)出請求）2、掌握一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句的構(gòu)成形式及基本用法一、一般疑問句：（1）一般疑問句的肯定形式一般疑問句一般是指以助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、be動(dòng)詞或have（有）開始，通常要求以yes，或no來回答的疑問句，一般疑問句讀時(shí)通常用升調(diào)。DoyouknowMr.Smith你認(rèn)識史密斯先生嗎？Canyouswim你會(huì)游泳嗎？（2）一般疑問句的否定結(jié)構(gòu)①在一般疑問句的否定結(jié)構(gòu)中，把副詞not放在一般疑問句的主語之后。但如果用not的簡略形式-n’t，則須將-n’t與一般疑問句句首的be,have，助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞寫在一起。在實(shí)際運(yùn)用中，一般都采用簡略式。②與漢語不同的是，英語一般疑問句否定結(jié)構(gòu)的答語是否定還是肯定，全由答語的否定或肯定來決定。若答語是肯定的，則用yes加肯定結(jié)構(gòu)；若答語是否定的，則用no加否定結(jié)構(gòu)。Aren’tyouafootballfan你不是足球迷嗎？Yes,Iam.是的，我是。No,Iamnot.不，我不是。Won’tshelikeit她會(huì)不喜歡嗎？Yes,shewill.是的，她會(huì)（喜歡）的。No,shewon’t.不，她不會(huì)（喜歡）的。二、特殊疑問句用疑問代詞疑問形容詞或疑問副詞引導(dǎo)的疑問句叫特殊疑問句。特殊疑問句不能用yes或no回答，讀時(shí)用降調(diào)。注意常見的疑問代詞有what,which,who,whom,whose常見的疑問形容詞有what,which,whose常見的疑問副詞有when,where,why,how常用的特殊疑問句詢問內(nèi)容疑問詞或句型例句回答職業(yè)，身份whatWhatisyourfatherHeisadoctor.姓名或關(guān)系whoWhoisthatboyHeisJack.Heismybrother相貌特征what…likeWhatisshelikeWhatdoesshelooklikeSheisbeautiful.目的what…forWhatdidtheycomehereforToattendameeting.原因whyWhydidtheycomehereBecausetheyhaveameetingtoattend.天氣howwhat…likeHowistheweathertodayWhatistheweatherliketodayIt’sfine.顏色whatcolor…？WhatdolorisherskirtIt’sred.服裝尺寸whatsizeWhatsizedoeshewearHewars40.幾點(diǎn)鐘whattimeWhattimeisitIt’s7:30.星期幾whatdayWhatdayistodayIt’sTuesday.幾號，日期whatisthedate…WhatisthedatetodayIt’sMay2.年齡（多大）howoldHowoldisheHeis38.持續(xù)多長時(shí)間（多久）howlongHowlonghaveyoubeenhereForfivemonths.長度（多長）howlongHowlongisthebridgeIt’s500metres.距離（多遠(yuǎn)）howfarHowfarisitfromheretothezooIt’s6kilometres.頻度（多經(jīng)常）howoftenHowoftendoyoucomebackOnceaweek.時(shí)間經(jīng)過（多快）howsoonHowsoonwillshearriveInanweek.數(shù)量（多少）howmany（可數(shù)名詞）howmuch（不可數(shù)名詞）HowmanyjacketsdoyouhaveHowmuchcoffeedoyouwantThree.Twocups.價(jià)格howmuchHowmuchisitHowmuchdoesitcostFivedollars.高度（多高）howtall（人，樹）howhigh（山，建筑物）HowtallissheHowhighisthetowerShe’s1.73metres.It’s450metres.3．選擇疑問句：選擇疑問句是說話者提出兩種或兩種以上的不同情況，讓對方選擇回答的疑問句。其結(jié)構(gòu)是“疑問句+選擇部分”。選擇部分由or連接，or前面的部分讀升調(diào)，or后面的部分讀降調(diào)。選擇疑問句不能用yes或no回答，而必須具體的選擇答復(fù)。IsyourbagyelloworblackIt’sblack.。WouldyoulikesometeaorcoffeeEitherwilldo.。Whichdoyoulikebetter,singingordancingIlikedancingbetter.4．反意疑問句：反意疑問句是指在陳述句之后附加一個(gè)意思與之相反的簡短問句，問對方是否贊同的疑問句。附加問句的否定式必須縮寫。（1）肯定的陳述句后跟否定的附加問句，否定的陳述句后跟肯定的附加問句。Iamyourteacher,aren’tI我是你的老師，對嗎？Hedidn’tstudyhard,didhe他學(xué)習(xí)不努力，對嗎？（2）如果陳述句中含有否定副詞never（從不，決不），hardly（幾乎不）或其他表示否定代詞或形容詞，如nothing,nonenoone,nobody,neither,few,little等，則附加問句只能用肯定式。如：Theyhardlywritetoeachother,dothey他們幾乎不給對方寫信，是嗎？Hehasfoundnothing,hashe他什么也沒有找到，是嗎？Fewpeopleknewthesecret,didthey很少有人知道這個(gè)秘密，是嗎？（3）當(dāng)反意疑問句是“否定陳述句+肯定附加問句”時(shí)，英語與漢語的回答習(xí)慣存在差異。英語回答時(shí)只看實(shí)際情況，若答語的具體內(nèi)容是肯定的就用“Yes+肯定結(jié)構(gòu)”，答語的具體內(nèi)容是否定的就用“No+否定結(jié)構(gòu)”，而譯成漢語時(shí)，則必須把yes譯“不是”，把no譯成“是的”。Youwon’tbeawayforlong,willyou你不會(huì)離開太久，是嗎？Yes,Iwill.不，我會(huì)離開很久。No,Iwon’t.是的，我不會(huì)離開很久。Idon’tthinkshe’llcomebybike,willshe我認(rèn)為她不會(huì)騎自行車，會(huì)嗎？Yes,shewill.不，她會(huì)騎自行車來。No,shewon’t.是的，她不會(huì)騎自行車來。3、掌握由what,how引導(dǎo)的感嘆句的構(gòu)成形式、用法及區(qū)別感嘆句是表示喜、怒、哀、樂以及驚異等感情的句子。句末用感嘆號“！”，讀時(shí)用降調(diào)，感嘆句往往由what或how引導(dǎo)，what修飾名詞，how修飾形容詞，副詞或動(dòng)詞。1．what引導(dǎo)的感嘆句：（1）what+a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+陳述句（主語+謂語）Whatabeautifulcityitis!多么美麗的一個(gè)城市??！Whataninterestingstoryshetold!她講了一個(gè)多么有趣的故事?。。?）what+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+陳述句（主語+謂語）Whatexpensivewatchestheyare!多貴的手表啊！Whatterribleweatheritis!多么惡劣的天氣??！2．How引導(dǎo)的感嘆句：（1）How+形容詞/副詞+陳述句（主語+謂語）Howcolditis!多冷??！Howhardheworks!他工作多么努力?。。?）How+陳述句（主語+謂語）Howheloveshisson!他多么愛他的兒子??！HowImissyou!我多想你啊?。?）How+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+陳述句（主語+謂語）Howtallatreeitis!多么高的一棵樹啊！Howtheycried!他們哭得多傷心啊!4、掌握狀語從句、賓語從句的構(gòu)成形式、基本用法及意義，對從句的要求如下：（一）掌握時(shí)間和條件狀語從句中的時(shí)態(tài)與主句時(shí)態(tài)的搭配（1）時(shí)間狀語從句：引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的從屬連詞有when（當(dāng)……時(shí)候），while（當(dāng)，在……過程中），since（自從……以來），before（在……之前），after（在……之后），tell/until（直到……時(shí)），assoonas（一……就）。如果主句為一般將來時(shí)，則時(shí)間狀語從句只能用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來的意義。HewasreadingthenewspaperwhenIcamein.當(dāng)我進(jìn)來時(shí)，他正在讀報(bào)紙。KeepaneyeonmycatwhileIamaway.我不在時(shí)，請照看一下我的貓。Don’ttalksoloudwhileothersarestudying.別人學(xué)習(xí)時(shí)不要大聲說話。Ithasbeenfiveyearssinceshewentabroad.她出國已有五年了。Hediedbeforehissoncameback.他在他兒子回來之前就去世了。I’llshowhimaroundourfactoryassoonashearrives.他一到達(dá)我就領(lǐng)他參觀我們的工廠。I’lltellhimaboutitassoonasIseehim.我一見到他就告訴他。(2)條件狀語從句：引導(dǎo)條件狀語從句的從屬連詞是if（如果）。如果主句是一般將來時(shí)，條件狀語從句只能用一般現(xiàn)在時(shí)。Ifyoustayathome,I’llgo.如果你呆在家里，我就走。Ifwedon’tgetupearly,wewon’tcatchthetrain.如果我們不早起，我們就趕不上火車。（2）掌握賓語從句的語序及其時(shí)態(tài)與主句時(shí)態(tài)的呼應(yīng)（一）賓語從句的語序：賓語從句的語序一律使用陳述語序。尤其是在把兩個(gè)獨(dú)立的句子連成一個(gè)含有賓語從句的復(fù)合句時(shí)必須特別注意：(1)當(dāng)賓語從句原為陳述句時(shí)，用that引導(dǎo)，語序不變。（注意時(shí)態(tài)的一致）Tomisn’tagoodstudent.Theteachertoldus…→TheteachertoldusTomwasn’tagoodstudent.老師告訴我們湯姆不是一個(gè)好學(xué)生。Hehasgivenupsmoking.Shesaid…→Shesaidhehadgivenupsmoking.她說他已經(jīng)戒煙了。(2)當(dāng)賓語從句原為一般疑問句時(shí)，用whether或if連接，語序變?yōu)殛愂稣Z序。IsJimadoctorIwonder…→IwonderwhetherJimisadoctor.我想知道吉姆是否是個(gè)醫(yī)生。DoesshedancewellCanyoutellme…→Canyoutellmeifshedanceswell你能告訴我她舞跳的是否好嗎？(3)當(dāng)賓語從句原為特殊疑問句時(shí)，特殊疑問詞即為連接詞，語序變?yōu)殛愂稣Z序。Sheaskedmewhereyouweregoing.她問我你去哪里。Shewonderedwhathewantedtodo.她不知道他想干什么。（二）賓語從句的時(shí)態(tài)：賓語從句的時(shí)態(tài)原則上應(yīng)與主句的時(shí)態(tài)保持一致。(1)如果主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)（包括一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)），賓語從句可以是實(shí)際需要的任何時(shí)態(tài)。Iamwonderingwhetherhehascomeornot.我不知道他是否已經(jīng)來了。（現(xiàn)在完成時(shí)）Pleasetellmewhenwe’llhavethemeeting.請告訴我什么時(shí)候開會(huì)。（一般將來時(shí)）Idon’tknowwhotheyaretalkingabout.我不知道他們正在談?wù)撜l。（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）IhaveheardthewindowwasbrokenbyJohn.我已經(jīng)聽說窗戶是被約翰打破的。(2)如果主句是過去的時(shí)態(tài)（包括一般過去時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)），賓語從句必須選用過去的某一時(shí)態(tài)（即一般過去時(shí)，過去將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)或過去完成時(shí)等）Hesaidhewouldkillher.他說他會(huì)殺了她。（過去將來時(shí)）ShetoldusLucyhadreturnedhome.她告訴我們露茜已經(jīng)回家去了。（過去完成時(shí)）Marywaswonderingwhocouldanswerthequestion.瑪麗想知道誰能回答這一問題。（一般過去時(shí)）Ididn’ttoldthemwhereyouwerehavingthemeeting.我沒有告訴他們你們正在哪兒開會(huì)。（過去進(jìn)行時(shí)）(3)如果賓語從句表示的是科學(xué)其理、客觀事實(shí)或格言警句等，則不管這句是何種時(shí)態(tài)，從句一律用一般現(xiàn)在時(shí)。Grannytoldmethattheearthmovesaroundthesun.奶奶告訴我地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。Shesaidafriendinneedisafriendindeed.她說患難朋友才是真正的朋友。5、了解定語從句的構(gòu)成基本形式及基本用法（一）定語在句中是用來修飾名詞或代詞的，一般由形容詞或與之相當(dāng)?shù)钠渌~類來充當(dāng)。如果起修飾作用的是一個(gè)句子的時(shí)候，就叫作定語從句。但定語從句不是象形容詞那樣放于名詞前，而是放在名詞之后。它所修飾的名詞又被叫作先行詞。(二)定語從句的引導(dǎo)詞有關(guān)系代詞：that，which，who，whom，whose和關(guān)系副詞when，where，why，how。1．that的先行詞可以是人也可以是物。Aplaneisamachinethatcanfly.飛機(jī)是一種會(huì)飛的機(jī)器。Ilikethebook(that)youlentmeyesterday.我喜歡你昨天借給我的那本書。2．which的先行詞只能是物。Thebookshopisashopwhichsellsbook.書店是銷售書的商店。Thebook(which)Ireadlastnightwaswonderful.我昨晚看的那本書很精彩。3．who在定語從句中作主語；whom是who的賓格，在定語從句中作賓語；而whose則是形容詞性物主代詞，在從句中作定語。ThemanwhovisitedourschoolyesterdayisanAmericanfriend昨天參觀我們學(xué)校的人是一位美國朋友。Who'sthatwoman(whom)youjusttalkedto你剛才與之談話的那個(gè)女人是誰Thisisourclassmate,Mary,whosehomeisnotfarfromourschool.這是我們的同學(xué)瑪麗，她的家離我們學(xué)校不遠(yuǎn)。4．關(guān)系代詞whom，which在定語從句中作介詞賓語時(shí)，可以和介詞一起放于先行詞與定語從句之間，有時(shí)為了關(guān)系緊湊也可以將whom與which與先行詞緊挨著書寫，而將介詞置于定語從句的后面，如：Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears.那是我們曾經(jīng)住了十年的房子。=Thatwastheroomwhichwehadlivedinfortenyears.（三）除關(guān)系代詞外，還有關(guān)系副詞when，where，why等也能引導(dǎo)定語從句。1．when用來指時(shí)間，在定語從句中作時(shí)間狀語。IneverforgetthedaywhenIfirstcametotheGreatWall我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我第一次到達(dá)長城的那天。2．where則指地點(diǎn)，在定語從句中作地點(diǎn)狀語。Thisisthehousewheretheoldmanlives.這就是那位老人住的房子。3．why用來指原因，作原因狀語。That’sthereasonwhyhedidn’tcomeyesterday.那就是他昨天為什么沒有來的原因。三、鞏固練習(xí)一、單項(xiàng)選擇DoyouknowdaughtersheiswhoseB.whomC.whatD.who2.TheywonderediftheteacherthemsomeEnglishsongsthenextweek.wouldteachB.hadtaughtC.willteachD.taught3.HeaskedpicturewasJohn’s.whoseB.whoC.whomD.which4.HetoldmeParisisthecapitalofFrance.whichB.theC.thatD.what5.I’llgotherebybikeitisfinetomorrow.whetherB.thatC.whatD.if6.IwillwritetoyouIgetthere.whileB.assoonasC.asD.since7.Pleaseanswerthequestioninaloudenoughvoilealltheclassmayhear.so,thatB.sothatC.andD.or8.IhavethatIdon’tknowwhichoneIshouldborrow.suchmanybooksB.somanybooks.C.suchmuchbooksD.somuchbooks9.itwasblowingheavily,thefarmerswentonworkinginthefields.Though,×B.Though,butC.Because,×D.Because,so10.Heaskedmeduringthesummerholiday.whereIhadgoneB.whereIhadbeenC.wherehadIgoneD.wherehadIbeen11.Pleasegivethemessagetohimwhenyou.seehimB.willseehimC.sawhimD.aregoingtoseehim12.CanyoutellusifyourfatherdoesB.whatdoesyourfatherdoC.yourfatherdoeswhatD.whatyourfatherdoes13.HeaskedmeifIknew.whosepenwasitB.whosepenitwasC.whosepenitisD.whosepenisit14.Shehadcleanedtheroomhermothercamehome.afterB.beforeC.assoonasD.if15.Thereareheavycloudsintheskyitisgoingtorain.ifB.thatC.asifD.whether16.ThisistheplaceIhaveevervisited.thereB.whenC.whereD.which17.Youmaydoityourselfleaveittome.either…orB.neither…norC.whether…orD.both…and18.DoyouknowwhatareyoulisteningB.whatyouarelisteningC.whatyouarelisteningtoD.whatareyoulisteningto19.IttenyearssinceItaughtintheschool.willB.wasC.hasD.is20.—Doyouknow—Yes.Heisateacher.A,whomheisB.whomisheC.whatisheD.whatheis二、按要求轉(zhuǎn)變句型Lucyhasfinishedthework.（改為一般疑問句）Sheusedtowearwhiteskirt.（改為否定句）IthinkJackisagoodstudent.（改為否定句）Thereissomethingwrongwithmywatch.（改為否定句）Thetreeisverytall.（改為感嘆句，How~）Thecockgetsupveryearly.（改為感嘆句）Hewishtobeateacher.（改為感嘆句）Comebackatonce.（改為否定句）Theboydoesn’tlikedancing.（改為一般疑問句）Youmustn’tsmokeintheclassroom.（改為祈使句）Thisisaveryinterestingstory.（改為感嘆句）It’sverybadnews.（改為感嘆句）Shallwegooutforawalk（改為祈使句）She’sgonetoParis.（改為反意疑問句）Roseseldomgoesskating.（改為反意疑問句）Wedon’tbelieveJackhasstolenyourmoney.（改為反意疑問句）Thereisnothingleft.（改為反意疑問句）Iamdishonest.（改為反意疑問句）Becareful!（改為反意疑問句）Let’ssingtheEnglishsong.（改為反意疑問句）四、鞏固練習(xí)參考答案一、單項(xiàng)選擇A2.A3.D4.C5.D6.B7.B8.B9.A10.B11.A12.D13.B14.B15.C16.C17.A18.C19.D20.D二、按要求轉(zhuǎn)化句型HasLucyfinishedtheworkShedidn’tusetowearwhiteskirt.Idon’tthinkJackisagoodstudent.Thereisnothingwrongwithmywatch./Thereisn’tanythingwrongwithmywatch.Howtallthetreeis!Howearlythecockgetsup!Howhewishtobeateacher!Don’tcomebackatonce.Theboydoesn’tlikedancing,doesheDon’tsmokeintheclassroom.Whataninterestingstorythisis!Howinterestingastorythisis!Whatbadnewsitis!Let’sgooutforawalk.She’sgonetoParis,hasn’tsheRoseseldomgoesskating,doessheWedon’tbelieveJackhasstolenyourmoney,hasheThereisnothingleft,isthereIamdishonest,aren’tIBecareful,willyouLet’ssingtheEnglishsong,shallwe教師招聘英語詞匯熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)一、教師招聘對詞匯的考查主要集中在以下幾個(gè)方面：1、能正確拼寫大綱詞匯表中的常用單詞；2、掌握大綱詞匯表中所列全部單詞的詞文，并了解其詞類（詞性）；3、了解構(gòu)詞法的基本知識，并根據(jù)此知識判斷常用詞的合成詞與派生詞的詞義和詞類，例如：drive–driver,use–useful；4、正確理解現(xiàn)行教材課文中出現(xiàn)過的短語與習(xí)語；正確使用及辨析其中比較常見的短語和習(xí)語；5、理解詞類轉(zhuǎn)化，例如：water(n.)–water(v.)二、詞匯考查點(diǎn)分項(xiàng)說明：1、掌握大綱詞匯表，了解詞類1）大綱詞匯表中所列的詞匯基本上為1至6冊課本中所列的四會(huì)單詞（即書后單詞表中不帶任何符號的單詞）。要求同學(xué)們把所列單詞的詞義完全掌握。在此基礎(chǔ)上，了解其詞類（詞性）。尤其注意要在情景中運(yùn)用該詞，而不是孤立地去記憶某個(gè)單詞。2）針對大綱詞匯表中的常用單詞，一定要能做到正確拼寫。該項(xiàng)知識常以單詞拼寫的形式來考查學(xué)生，但一般無難題，基本屬于送分題。出題范圍主要是大綱中的一、二級詞匯，也有可能出現(xiàn)非大綱詞匯，但一般為常用詞匯，盡管不在大綱中出現(xiàn)，卻通常在課文中出現(xiàn)過。請看以下幾道例題：ShanghaiisalargectinChina.Adamoftenhelpsmealot.Heismybestfnd.Ican’tcarrythebox.It’stoohv.Themanisverypoor.Hehadnomntobuyfood.---Howoftendoyouplayfootball---Twaweek.Mygrandparentslikegrowingflowers.Theywttheflowerseveryday.Summeristhehottestssonintheyear.---Canyousptheword---Yes.T-A-B-L-E,table.Hewassoexcitedthathecouldn’tflasleeplastnight.Everyonehadagoodtimeattheparty.Itwasap___s___evening.(Key1.city2.friend3.heavy4.money5.twice6.water7.season8.spell9.fall10.pleasant)3）了解英文的詞類：英語中的單詞根據(jù)詞義、句法作用和形式特征所作的分類。共有十類：名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、介詞、連詞、感嘆詞。詞類英語名稱（簡稱）意義例詞名詞Nouns(n.)表示人、事物時(shí)間、地點(diǎn)或抽象概念的名稱Johnroom冠詞Articles(art.)用于名詞之前，幫助說明名詞的含義aanthe數(shù)詞Numerals(num.)表示數(shù)量或順序ninefirst代詞Pronouns(pron.)代替名詞、數(shù)詞以避免重復(fù)themeverything形容詞Adjectives(adj.)表示人或事物的屬性或特征goodinteresting副詞Adverbs(adv.)修飾動(dòng)詞、形容詞、其它副詞或全句，表示行為特征或性狀特征almostbravely動(dòng)詞Verbs(v.)表示動(dòng)作、狀態(tài)或性質(zhì)standbe介詞Prepositions(prep.)用于名詞或代詞之前，表示名詞、代詞與其它詞之間的關(guān)系nearfrom連詞Conjunction(conj.)連接單詞、短語、從句或句子andbut感嘆詞Interjection(interj.)表示說話時(shí)的語氣或感情hellooh在上述的十大詞類中，名詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、動(dòng)詞等具有明確的意義，可以在句中獨(dú)立充當(dāng)句子成分，稱為實(shí)義詞。介詞、連詞和冠詞只能起聯(lián)系或輔助的作用，都不在句子中擔(dān)任任何成分，稱為虛詞。感嘆詞一般不構(gòu)成句子的一部分，通常作獨(dú)立成分。2、了解構(gòu)詞法的基本知識2、了解構(gòu)詞法的基本知識在英語中，一個(gè)單詞往往與其它詞在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系，把這些聯(lián)系的規(guī)律總結(jié)出來就是構(gòu)詞法。構(gòu)詞的方法主要有派生、轉(zhuǎn)化和合成等三種。派生法在一個(gè)單詞前或詞尾加上一個(gè)詞綴，從而變成一個(gè)新詞的方法叫做派生法。加在單詞前的詞綴叫前綴，加在單詞后的詞綴叫后綴。1．常用前綴前綴意義例詞un-不unknown未知的unhappy不高興的dis-不，否定dislike不喜歡discover發(fā)現(xiàn)re-再，重復(fù)retell復(fù)述mid-中mid-night半夜mid-term期中mis-誤會(huì)misunderstand誤會(huì)bi-雙bicycle自行車il-不，非illegal非法的in-不，非informal非正式的im-不，非impossible不可能的ir-不，非irregular不規(guī)則的inter-間，相互international國際的tele-遠(yuǎn)telephone電話2．常用后綴后綴意義例詞er動(dòng)作者，人teacher教師or動(dòng)作者，人visitor參觀ian人musician音樂家ess女性actress女演員ese人，語言Chinese中國人，漢語ese(地方、人)的Japanese日本（人）的hood身份、狀態(tài)childhood童年ity（抽象名詞）ability能力th過程，結(jié)果death死亡ness狀態(tài)、性質(zhì)happiness快樂ship狀態(tài)、身份friendship友誼tion動(dòng)作、狀態(tài)action行為ure動(dòng)作、結(jié)果pleasure快樂an（地方、人）的Canadian加拿大人（的）ed有，像talented有才華的en…的wooden木制的ern(表示方向)southern南方的ful充滿meaningful有意義的less不、無useless沒用的ly…地carefully細(xì)心地en使…變得weaken削弱、（使）變?nèi)鮢y使…化satisfy（使）滿意ize,-ise使…化modernize（使）現(xiàn)代化teen十幾thirteen十三ty幾十thirty三十th第…ninth第九（二）轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)化法是指基本不改變單詞的詞形，而將其轉(zhuǎn)用為另一詞類詞。單詞轉(zhuǎn)化后的意義常與轉(zhuǎn)化前的意義有密切的聯(lián)系。MayIhavealook我可以看一看嗎（動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞）Lethimhaveatry.讓他試試。（動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞）Canwebooktheticketsahead我們能提前定票嗎（名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞）Thehallcanseatthousandsofpeople.大廳能坐數(shù)千人。（名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞）Shehadtobusyherselfwithhousework.她不得不忙于家務(wù)活。（形容詞轉(zhuǎn)化成動(dòng)詞）You’dbetteremptythebottlefirst.你最好把瓶子先倒空。（名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞）It’snecessarytoknowthedifferencebetweenrightandwrong.有必要知道對錯(cuò)之間的區(qū)別。（形容詞轉(zhuǎn)化成名詞）Theyoftenhelpthepoor.他們經(jīng)常幫助窮人。（形容詞轉(zhuǎn)化成名詞）Webegantodrivenorth.我們開始向北行駛。（名詞轉(zhuǎn)化成副詞）Therewerelotsofupsanddownsinhislife.他的一生中有許多的起起落落。（副詞轉(zhuǎn)化成名詞）（三）合成法把兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞合成為一個(gè)單詞，這種構(gòu)詞法成為合成法。1．合成形容詞Heisawhite-collarclerk.他是一名白領(lǐng)職員。Heisanopen-mindedleader.他是一名思想開明的領(lǐng)導(dǎo)。Whatakind-heartedgirl!多幺好心的女孩！Thisisagood-lookingatable.這是一張好看的桌子。Takingataxiistime-saving.乘坐出租車很省時(shí)。Hehasheardtheheart-breakingnews.他已經(jīng)聽說了這個(gè)令人心碎的消息。It’sdangeroustowalkonthisice-coveredroad.行走在這條被冰覆蓋的路上是很危險(xiǎn)的。Howmuchisthehand-mademodel那個(gè)手工制作的模型多少錢Chinesepeoplearehard-working.中國人民是勤勞的。2．合成名詞Thisisourclassroom.這是我們的教室。Doyouoftenplaybasketball你經(jīng)常打籃球嗎Herhandwritingismuchbetterthanmine.她的書法比我的要好得多。Thewaiting-roomisquitecrowded.候車室里相當(dāng)擁擠。Thewaterintheswimming-poolisclear,likeabluemirror.游泳池里的水很清澈，像一面鏡子。Pleaselookattheblackboard.請看黑板。Heplantslotsofflowersinhisgreen-house.他在溫室里種了許多花。Theyareplayinggamesontheplayground.他們在操場上做游戲。Theget-togetherwillbeginat8:00pm.聯(lián)歡會(huì)將于晚上八點(diǎn)開始。Heismybrother-in-law.他是我的姐夫。I’mnotagood-for-nothing.我并不是一個(gè)無用之人。Theplantiscalledforget-me-not.這種植物叫含羞草。3．合成動(dòng)詞Pleaseair-drythepaper.請將紙風(fēng)干。Heisundergoinggreatsuffering.他正在遭受巨大的痛楚.。It’shardtowhite-washthehugewall.粉刷這面大墻是很難的。Themanwasblacklisted.這個(gè)人被列入了黑名單。4．合成副詞Shelivesdownstairs.她住在樓下。Ifyoulookeastwards,youcanseethesea.如果你往東看，能夠看到大海。3、正確理解現(xiàn)行教材課文中出現(xiàn)過的短語與習(xí)語3、正確理解現(xiàn)行教材課文中出現(xiàn)過的短語與習(xí)語；正確使用及辨析其中比較常見的短語和習(xí)語；1）初中階段比較常見的短語：同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己手頭的現(xiàn)行教材，將1至6冊中出現(xiàn)過的常見短語進(jìn)行歸納總結(jié)，對于其中比較容易混淆的短語要弄清楚它們之間的區(qū)別。2）初中階段比較常見的習(xí)語有：1.too…to2.so..that…3.It’stimeforsb.todosth.4.both….and..5.either…or…6.neither…nor…7.not…until…8.notonly…butalso…9.as…as…10.notas(so)…as…11.Ittakessb.sometimetodosth.12.It’sgood(bad)for…13.assoonas14.usedtodo15.some…others…16.beangrywith…17.bedifferentfrom18.one…theother…19.takesb.toaplace20.Thankyoufordoingsth.21.getreadytodosth.22.…oneof…23.getonwellwith…24.sb.spend…on…25.buy…for…26.beinterestedin…27.You’dbetter…28.asksb.(not)todosth.29.enjoydoing30.begoodat…4、理解詞類轉(zhuǎn)化在英語中，不少詞可以屬于幾個(gè)詞類，如water(水、澆水；名詞和動(dòng)詞)；work（工作；動(dòng)詞和名詞），fast（快；形容詞和副詞），since（自從；介詞和連詞）等。三、鞏固練習(xí)①根據(jù)句意補(bǔ)全單詞中所缺字母，使補(bǔ)全后的句子通順、合理。l.WhatcolourisAnn'sskirtIt'sr____d.2.Weoftenplayg____mesafterschool.3.Putyourr____lerandyourpeninthepencil-box.4.Myparentsworkf____vedaysaweek.5.Therearealotofcarsandbusesinthestr____t.6.Don'topenthewind____.It'scoldoutside.7.HowdoyouusuallygotoschoolByb__k__.8.Therearealotofflowersintheg__d___.9.Wintercomesaftera___n.10.Treesturngr___ninspring.11.L__ssonOneiseasy.12.Canyoumakeac__ke13.Thisboxissmall.Givemeab__gone.14.Ad__gisrunningafteracat.15.Wecl___ntheclassroomeveryday.②根據(jù)句子意思完成單詞，單詞的第一個(gè)字母已給出Ifyouareill,youmustgotoh_______.WeallknowBeijingisthec_______ofChina.D________,25thisChristmasDay.Wecansees________atnightwhenit'sfine.Youcancomehereb_______8:00and9:00tomorrow.Ihopeyouhaveagoodtimeonyouj______.Couldyoutellmew_______thenearestpostofficeis③根據(jù)句意用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空Therearetwo________inthebasket.(egg)Thisismypencil.Thatoneis________.(your)Whois_______,Tom,MikeorJack(tall)Weliveonthe______floor.(twenty)Icanseethree_______onthedesk.(pen)Thisroomis_______.Itisn'tyours.(our)“CanIborrowyourruler”“Certainly.Here_______are.”(your)LinLinisthe______inourclass.(young)Weliveonthe_______floor.(seven)LiLeiis_______thanLinTao.(old)TheChangjiangRiveristhe_______riverinChina.(long)WeiHuagavemetwo______yesterday.(book)Thatpenisn'tyours.It's______.(her)The______lessonisveryeasy.(six)Johnis______thanSam.(tall)Canyouhelp______withmyEnglish(I)④根據(jù)漢語提示完成句子1、我用了兩個(gè)小時(shí)修車。It_______metwohours______________thebike.2、直到媽媽回來時(shí)，他才完成作業(yè)。He______finishhishomework_______hismothercameback.3、他和我都不是老師。______he_______Iamateacher.4、他從小就對數(shù)學(xué)感興趣。Hebecame________inmathswhenhewas________.5、你最好乘火車。You'd_____________atrain.6、是時(shí)候上車了。It'stimeto____________thebus.7、珠江是中國的第三最長的河流。Zhujiangriveris____________________________________inChina.三、鞏固練習(xí)參考答案①根據(jù)句意補(bǔ)全單詞中所缺字母，使補(bǔ)全后的句子通順、合理。red2.games3.ruler4.five5.street6.window7.bike8.garden9.autumn10.green11.Lesson12.cake13.big14.dog15.clean②根據(jù)句子意思完成單詞，單詞的第一個(gè)字母已給出hospital2.capital3.December4.stars5.between6.journey7.where③根據(jù)句意用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空eggs2.yours3.thetallest4.twentieth5.pens6.ours7.you8.youngest9.seventh10.older11.longest12.books13.hers14.sixth15.taller16.me④根據(jù)漢語提示完成句子took,tomend/repair/fixdidn’t,untilNeither,norinterested,youngbettertakegetonthethirdlongest教師招聘英語詞匯熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)(2)時(shí)間：2011-10-1915:04:29點(diǎn)擊：5214【大中小】核心提示：一、教師招聘對詞匯的考查主要集中在以下幾個(gè)方面：1、能正確拼寫大綱詞匯表中的常用單詞；2、掌握大綱詞匯表中所列全部單詞的詞文，并了解其詞類（詞性）；3、了解構(gòu)詞法的基本知識，并根據(jù)此知識判斷常用詞的合成詞與派生詞的詞義和詞類，例如：drive–driver,use–us...英語熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)系列二名詞、代詞和冠詞一、中考對名詞、代詞和冠詞的知識要求：對名詞的考查主要集中在：1、正確識別可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；2、掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成；3、正確判斷某些常用名詞在特定語境中的可數(shù)和不可數(shù)特征性；4、掌握名詞所有格的基本形式及一般用法。對代詞的考查主要集中在：1、掌握人稱代詞主格、賓格形式及其主要用法；2、掌握名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的形式、區(qū)別及其主要用法；3、掌握反身代詞的形式、意義及其主要用法；4、掌握常見不定代詞的一般用法；5、掌握指示代詞的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；6、掌握疑問代詞的基本用法。中考對冠詞的考查主要集中在：1、掌握定冠詞、不定冠詞及零冠詞的基本使用規(guī)則和常見習(xí)慣用法：2、掌握a與an的基本用法。二、名詞考察點(diǎn)分項(xiàng)說明：表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念等名稱的詞，叫做名詞。關(guān)于名詞，我們必須掌握名詞的數(shù)和名詞的格。（一）名詞的數(shù)1、可數(shù)名詞1）可數(shù)名詞的的復(fù)數(shù)形式英語可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。表示一個(gè)人或事物用單數(shù)，表示一個(gè)以上的人或事物用復(fù)數(shù)。該詞形變化分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。名詞特征變化規(guī)則發(fā)音例詞一般單詞詞尾+s清輔音后發(fā)cups,desks,gates,元音與濁輔音后發(fā)[z]hens,bags,days以s,sh,ch,x結(jié)尾詞尾+es發(fā)[iz]classes,watches,boxes以o結(jié)尾詞尾+es發(fā)[z]tomatoes,heroes,potatoes出現(xiàn)較晚的事物，詞尾+sphotos,radios,zoos,pianos以輔音+y結(jié)尾變y為i加es發(fā)[iz]stories,babies,cities以元音+y結(jié)尾詞尾+s發(fā)[z]boys,keys,days以f或fe結(jié)尾變f或fe為v加es發(fā)[vz]leaves,knives,lives例外：roofs,proofs,handkerchiefs2）、有些名詞的復(fù)數(shù)形式是不規(guī)則的，如：變化例詞元音發(fā)生變化man—men,woman—women,foot—feettooth—teeth,mouse—mice詞尾發(fā)生變化child—children單、復(fù)數(shù)同形sheep—sheep,deer—deer,fish—fish,Chinese—Chinese,Japanese--Japanese復(fù)合詞中主要詞變?yōu)閺?fù)數(shù)looker-on—lookers-on,new-comer—new-comers,grand-child—grand-children復(fù)合詞中無主體詞在最后，加sgrown-up—grown-ups，stand-by—stand-bys由man或woman構(gòu)成的復(fù)合詞前后兩詞皆變?yōu)閺?fù)數(shù)woman-teacher—women-teachers,man-doctor—men-doctors以is結(jié)尾的外來詞，變is為esbasis-bases,crisis-crises,emphasis-emphases,3）、常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的名詞：people(人)，clothes(衣服)，trousers(褲子)glasses(眼鏡),這些名詞作主語時(shí)，同學(xué)們應(yīng)特別注意它們的謂語，用復(fù)數(shù)。4）、有些名詞看似復(fù)數(shù)形式，實(shí)際上是單數(shù)。這一點(diǎn)是同學(xué)不易掌握的，應(yīng)特別加以記憶。如：news(消息)，maths(數(shù)學(xué))，physics(物理)2、不可數(shù)名詞不可數(shù)名詞通常是物質(zhì)名詞和集合名詞。物質(zhì)名詞無法分為個(gè)體的事物，通常不能與不定冠詞連用，自身不能表示具體的數(shù)量，如water,coffee,time,money,bread,work,等；抽象名詞表示的是可感覺卻觸摸不到的性質(zhì)、動(dòng)作、狀態(tài)、感情等抽象的概念，如kindness。1)、不可數(shù)名詞無復(fù)數(shù)，作主語時(shí)常看成單數(shù)。2）、常用howmuch,much,alittle,little,alotof,some,any等來修飾不可數(shù)名詞。3）、有些名詞既能用作可數(shù)名詞，又可作不可數(shù)名詞，但意義不同單詞意義不可數(shù)名詞可數(shù)名詞dress女服（統(tǒng)稱）adress一件女服fish魚肉afish一條魚glass玻璃aglass一個(gè)玻璃杯tin錫atin一聽罐頭paper紙apaper一張報(bào)紙（二）名詞的所有格名詞的所有格表示名詞的所有關(guān)系，意思為“…的”。名詞所有格的構(gòu)成方法是：1、在名詞后加“'s”。如：Lily’s,Mary’s等。2、以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞只加“’”，如：Teachers'Day,twoweeks'holiday，而不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格，仍按慣例加's。如：Children'sDay。3、表示一件東西為多人共有，只需在最后一個(gè)人的名字后加“’s”。若表示各自所有，則需在每個(gè)名字后都加“’s”，如：LilyandLucy’scomputer.莉莉和露茜的電腦。（兩人共有），lily’sandLucy’scomputers.莉莉和露茜的電腦。（并不共有），4）、名詞所有格可以用來表示地點(diǎn)。如：myuncle's我叔叔家。5）、表示無生命東西的名詞所有格，一般以“of+名詞”的結(jié)構(gòu)來表示。如：如：theendoftheyear歲末，thecolouroftheflower花的顏色三、代詞考察點(diǎn)分項(xiàng)說明：代詞是為了避免重復(fù)而用來代替該詞的詞。英語是一種不喜歡重復(fù)的語言，當(dāng)文中第二次提到同一個(gè)名詞時(shí)，一般都要用相應(yīng)的代詞來代替。英語代詞可分為八大類：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞、指示代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞、和連接代詞八種。（一）人稱代詞、物主代詞和反身代詞：（見下表）人稱代詞主格Iyouhesheitwetheyyou賓格meyouhimheritusthemyou物主代詞形容詞性myyourhisheritsourtheiryour名詞性mineyourshishersitsourstheirsyours反身代詞myselfyourselfhimselfherselfitselfourselvesthemselvesyourselves1、表示“我”、“你”“他（她、它）”、“我們”、“你們”、“他（她、它）們”的詞，稱為人稱代詞。人稱代詞有人稱、數(shù)和格的變化。其變化形式如下：單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱I我mewe我們Us第二人稱you你youyou你們you第三人稱he他himthemshe她herit它it2、表示所有關(guān)系的代詞叫作物主代詞，也叫代詞所有格。物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞在句中只能作定語，相當(dāng)于一個(gè)形容詞；名詞性物主代詞在句中可作表語、主語和賓語，相當(dāng)于一個(gè)名詞。3、自身代詞是表示“××自己”的代詞，也稱為反身代詞。其形式有：單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱myself我自己ourselves我們自己第二人稱yourself你自己yourselves你們自己第三人稱himself他自己,herself她自己,itself它自己（二）、few,afew,little,alittle的用法：含義語氣修飾或代替的名詞few很少幾個(gè)否定復(fù)數(shù)可數(shù)名詞afew有幾個(gè)肯定復(fù)數(shù)可數(shù)名詞little很少，不多否定不可數(shù)名詞alittle有一點(diǎn)肯定不可數(shù)名詞（三）、常見不定代詞的一般用法：1、由some,any,no,every構(gòu)成的復(fù)合不定代詞，如果有形容詞修飾，該形容詞必須后置。Thereisnothingwrongwiththeradio