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文檔簡介
《恐龍無處不有》導(dǎo)學案一、導(dǎo)學目標:1.了解恐龍的起源和演化過程;2.精通恐龍的分類和特征;3.了解恐龍的生活習性和生存環(huán)境;4.探究恐龍絕跡的原因。二、導(dǎo)學內(nèi)容:1.恐龍的起源和演化過程恐龍起源于距今約2.4億年前的三疊紀晚期,是爬行動物中的一類。它們在侏羅紀和白堊紀時期茂密一時,直到6500萬年前的白堊紀末期絕跡。2.恐龍的分類和特征恐龍主要分為獸腳類和蜥腳類兩大類,其中獸腳類以暴龍、迅猛龍等為代表,身體修長,行動急迅;蜥腳類以梁龍、雷龍等為代表,身體巨大,頸部和尾部較長。3.恐龍的生活習性和生存環(huán)境恐龍生活在各種環(huán)境中,有的生活在陸地上,有的生活在水中,有的生活在空中。它們以植物和其他動物為食,繁殖生息,生活在各種氣候條件下。4.恐龍絕跡的原因關(guān)于恐龍絕跡的原因,學界存在多種說法,包括大規(guī)?;鹕奖l(fā)、隕石撞擊、氣候變化等。目前,科學家們普遍認為是一次大規(guī)模的隕石撞擊導(dǎo)致恐龍絕跡。三、導(dǎo)學過程:1.導(dǎo)入:通過展示恐龍的圖片和視頻,引起同硯對恐龍的愛好,激發(fā)進修的熱忱。2.進修:同硯閱讀相關(guān)教材和資料,了解恐龍的起源、分類、特征、生活習性和絕跡原因。3.談?wù)摚和幏纸M談?wù)摽铸埖纳盍曅院蜕姝h(huán)境,以及恐龍絕跡的原因,梳理各種觀點和理論。4.總結(jié):同硯歸納總結(jié)所學內(nèi)容,形成自己的熟識和見解,展示在班級上。5.拓展:同硯可以通過觀看紀錄片、參觀博物館等方式,進一步了解恐龍的世界。四、導(dǎo)學反饋:1.請同硯完成一份關(guān)于恐龍的小測驗,檢驗對知識的精通水平;2.同硯可以撰寫一篇關(guān)于恐龍的文章或制作一份關(guān)于恐龍的PPT,展示自己對恐龍的理解和鉆研。五、導(dǎo)學延伸:1.鼓舞同硯開展恐龍化石的收集和鉆研,培育對古生物學的愛好;2.組織同硯參與恐龍主題的科普知識競爭,拓展同硯的學科知識和綜合能力。通過本次導(dǎo)學,同硯將對恐龍有一個全面深度的了解,培育對古生物學的愛好和探究精神,激發(fā)同硯的進修熱忱和動手能力。期望同硯在進修中不僅能
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