《平直的橋梁》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001

《平直的橋梁》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)語(yǔ)】《平直的橋梁》是一部感人至深的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，通過(guò)描寫主人公在改革開放時(shí)期從貧苦農(nóng)村走出來(lái)，艱難奮斗的過(guò)程，展現(xiàn)了中國(guó)改革開放以來(lái)普通人民的奮斗與奉獻(xiàn)精神。本導(dǎo)學(xué)案旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀小說(shuō)，了解中國(guó)改革開放時(shí)期的社會(huì)背景、人物命運(yùn)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思人生、珍惜生活，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解《平直的橋梁》的作者、出版背景和主要內(nèi)容。2.理解改革開放時(shí)期的社會(huì)背景，分析主人公的性格特點(diǎn)及其成長(zhǎng)歷程。3.探討人生的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生珍惜生活、努力奮斗的精神。【導(dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、作者介紹《平直的橋梁》是中國(guó)作家張茜的代表作之一，張茜，女，出生于1965年，近年來(lái)被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家之一?！镀街钡臉蛄骸烦霭嬗?0世紀(jì)80年代，是中國(guó)改革開放初期的重要文學(xué)作品之一。二、主要內(nèi)容《平直的橋梁》講述了鄉(xiāng)村出身的主人公劉碧云，在改革開放時(shí)期，經(jīng)歷了家庭的困境、命運(yùn)的坎坷，最終在磨礪中成長(zhǎng)，通過(guò)自己的努力和奮斗，走上了一條平直的道路，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。小說(shuō)通過(guò)主人公的成長(zhǎng)歷程，反映了中國(guó)農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)型期的變遷和人們的命運(yùn)抉擇，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。三、社會(huì)背景改革開放時(shí)期是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要?dú)v史階段，經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)施，為中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了巨大的變革和發(fā)展機(jī)遇，也給人們的生活和命運(yùn)帶來(lái)了深刻的影響。在這個(gè)特殊的歷史背景下，《平直的橋梁》展現(xiàn)了改革開放時(shí)期普通人民的精神風(fēng)貌和命運(yùn)抉擇。四、人物分析劉碧云是小說(shuō)中的主人公，她聰明、勤奮、善良，受過(guò)高等教育，有理想和追求，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，她經(jīng)歷了家庭的破碎、命運(yùn)的坎坷，但始終堅(jiān)守內(nèi)心的信念，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和克服困難，最終成為一名杰出的醫(yī)生。劉碧云的成長(zhǎng)歷程反映了中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，也啟示人們要珍惜生活、堅(jiān)定信念，為夢(mèng)想而努力奮斗。【導(dǎo)學(xué)要求】1.閱讀《平直的橋梁》，認(rèn)真理解小說(shuō)內(nèi)容和作者的用意。2.思考人生的意義和價(jià)值，反思自己的生活和夢(mèng)想。3.堅(jiān)定理想信念，珍惜生活，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】1.課前預(yù)習(xí)閱讀《平直的橋梁》，了解小說(shuō)的作者、主要內(nèi)容和社會(huì)背景。2.課堂學(xué)習(xí)（1）聽取學(xué)生對(duì)小說(shuō)的看法和理解。（2）介紹作者張茜和小說(shuō)《平直的橋梁》的內(nèi)容。（3）討論小說(shuō)中主人公的性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)歷程和命運(yùn)抉擇。（4）探討人生的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生珍惜生活、努力奮斗的精神。（5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂收獲，思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行人生理想和夢(mèng)想。3.課后作業(yè)撰寫讀后感或心得體會(huì)，結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，談?wù)勛约簩?duì)人生意義和堅(jiān)持夢(mèng)想的看法。【拓展延伸】1.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討當(dāng)代年輕人面臨的困境和挑戰(zhàn)，如何堅(jiān)守信念、珍惜生活，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。2.邀請(qǐng)社會(huì)人士或成功人士來(lái)校分享人生經(jīng)驗(yàn)和感悟，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。3.開展主題班會(huì)或讀書分享會(huì)，圍繞小說(shuō)《平直的橋梁》展開討論和交流，促進(jìn)學(xué)生思想教育和心靈成長(zhǎng)?！緦W(xué)生評(píng)價(jià)】通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值，明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，堅(jiān)定了前行的步伐。在閱讀《平直的橋梁》的過(guò)程中，我感同身受主人公的坎坷和奮斗，也受到了她堅(jiān)定信念、珍惜生活的啟示。希望通過(guò)自己的努力和拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有情懷的青年！第二課時(shí)一、導(dǎo)入大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的故事是《平直的橋梁》。這個(gè)故事講述了一個(gè)小溪上的一座橋梁，它非常自卑，覺得自己不如其他橋梁那樣美觀和高大，但最終通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，證明了自己的價(jià)值。二、閱讀故事請(qǐng)大家先閱讀一遍《平直的橋梁》，然后思考以下問(wèn)題：1.小溪上的橋梁為什么感到自卑？2.橋梁是如何通過(guò)自己的努力改變自己的想法的？3.這個(gè)故事給我們想到了什么？三、討論分享讓學(xué)生們分組討論以上問(wèn)題，并分享自己的觀點(diǎn)和想法。老師可以引導(dǎo)他們思考如何在自己的生活中運(yùn)用這個(gè)故事中的啟示。四、思考練習(xí)1.你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何面對(duì)自己的不足之處？2.你在日常生活中遇到挫折時(shí)會(huì)怎么做？3.你覺得什么是成功的關(guān)鍵？五、總結(jié)反思通過(guò)以上活動(dòng)，希望大家能夠從《平直的橋梁》這個(gè)故事中學(xué)到如何面對(duì)自己的不足，如何通過(guò)努力和堅(jiān)持來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠像這座橋梁一樣，堅(jiān)持不懈地向前奮進(jìn)，成為更好的自己。六、延伸拓展1.請(qǐng)大家嘗試用自己的話重新講一遍《平直的橋