《故事二則作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《故事二則》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《故事二則》是中國古代的一本故事集，其中包含了許多精彩的故事。這些故事不僅在古代深受人民喜愛，如今也成為了中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一部分。通過學(xué)習(xí)這些故事，學(xué)生們可以更好地了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)自己的情操和品德。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《故事二則》中的經(jīng)典故事，能夠用簡潔的語言復(fù)述其中的故事情節(jié)。2.掌握故事中所蘊(yùn)含的道德、智慧和哲理，能夠從中汲取正能量，引導(dǎo)自己的行為。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與同學(xué)一起探討、分享和表達(dá)觀點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.《故事二則》中選取幾則經(jīng)典故事，通過閱讀、講解和討論的方式讓學(xué)生深入了解其中的道理和哲理。2.學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的故事進(jìn)行深入研究，可以進(jìn)行朗讀、改編、演繹等形式的表達(dá)。3.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生思考并總結(jié)出這些古代故事對當(dāng)代社會(huì)的啟示和指導(dǎo)作用。四、教學(xué)方法1.閱讀故事：教師提供《故事二則》中的故事，讓學(xué)生在課堂上或課后自行閱讀故事內(nèi)容。2.講解解讀：教師對每個(gè)故事進(jìn)行講解解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的內(nèi)涵和含義。3.小組討論：組織學(xué)生分成小組，討論故事中的道理和哲理，交流彼此的理解和看法。4.演講展示：讓學(xué)生展示自己對故事的理解和思考，可以進(jìn)行朗讀、改編、表演等形式的展示。5.互動(dòng)分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上互相分享自己的感悟和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀任務(wù)：要求學(xué)生選擇《故事二則》中的一則故事進(jìn)行閱讀，并撰寫讀后感或心得體會(huì)。2.演講展示：要求學(xué)生選擇一則故事進(jìn)行演講展示，分享自己的理解和感悟。3.小組討論：組織學(xué)生分成小組，討論故事中的道理和哲理，形成小組討論總結(jié)報(bào)告。4.創(chuàng)意表達(dá)：要求學(xué)生選擇一則故事進(jìn)行改編或者演繹，可以進(jìn)行朗讀、表演、繪畫等形式的創(chuàng)意表達(dá)。5.實(shí)踐應(yīng)用：要求學(xué)生結(jié)合故事中的道理和哲理，思考并總結(jié)出對當(dāng)代社會(huì)的啟示和指導(dǎo)作用，撰寫小論文或者進(jìn)行口頭表達(dá)。六、評價(jià)方式1.閱讀任務(wù)評價(jià)：綜合考慮學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力，對學(xué)生的讀后感或心得體會(huì)進(jìn)行評價(jià)。2.演講展示評價(jià)：綜合考慮學(xué)生的語言表達(dá)能力和演講能力，對學(xué)生的演講展示進(jìn)行評價(jià)。3.小組討論評價(jià)：綜合考慮小組討論的深度和廣度，對小組討論總結(jié)報(bào)告進(jìn)行評價(jià)。4.創(chuàng)意表達(dá)評價(jià)：綜合考慮學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)的原創(chuàng)性和表現(xiàn)力，對學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)進(jìn)行評價(jià)。5.實(shí)踐應(yīng)用評價(jià)：綜合考慮學(xué)生對道理和哲理的理解和運(yùn)用能力，對學(xué)生的小論文或口頭表達(dá)進(jìn)行評價(jià)。七、總結(jié)展望通過本次《故事二則》作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠深入了解古代故事中的道德、智慧和哲理，培養(yǎng)自己的情操和品德，提高自己的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組討論和互動(dòng)分享，學(xué)生也將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，與同學(xué)一起成長和進(jìn)步。希望通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生更加熱愛中國傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解故事的情節(jié)和主題，提煉出故事的核心思想；2.學(xué)生能夠分析故事中的人物性格和行為動(dòng)機(jī)，了解人物之間的關(guān)系；3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)作和重新演繹故事。二、教學(xué)內(nèi)容：1.《白蛇傳》：故事主要講述了白蛇和許仙之間的愛情故事，探討了愛情、善惡、人性等主題；2.《孔雀東南飛》：故事講述了孔雀與鳳凰之間的競爭和合作關(guān)系，揭示了友誼、競爭、合作等主題。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示故事的背景和主要人物，激發(fā)學(xué)生的興趣；2.學(xué)習(xí)：分別講解兩個(gè)故事的情節(jié)和主題，分析人物性格和行為動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生思考故事給我們的啟示；3.練習(xí)：讓學(xué)生分組討論兩個(gè)故事中的關(guān)鍵情節(jié)和人物，進(jìn)行角色扮演或創(chuàng)作結(jié)局；4.總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)兩個(gè)故事的相同之處和不同之處，以及故事給他們的啟示；5.作業(yè)：布置作業(yè)要求學(xué)生選擇一個(gè)故事進(jìn)行改編或重新演繹，寫成小說或連環(huán)畫的形式。四、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.對故事情節(jié)和主題理解是否深刻；2.是否能夠準(zhǔn)確分析故事中的人物性格和行為動(dòng)機(jī)；3.是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作和重新演繹故事；4.作業(yè)完成質(zhì)量和創(chuàng)意度。五、教學(xué)資源：1.圖書《白蛇傳》和《孔雀東南飛》；2.PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源；3.教師準(zhǔn)備的課堂練習(xí)和作業(yè)要求；4.學(xué)生自行查閱的相關(guān)資料和參考書籍。六、延伸活動(dòng)：1.邀請學(xué)生到戲劇社團(tuán)參與故事改編的戲劇表演；2.組織學(xué)生參加文學(xué)創(chuàng)作比賽，展現(xiàn)他們的創(chuàng)作才華；3.邀請作家或文學(xué)評論家到學(xué)校舉辦講座，與學(xué)生分享他們對故事的見解和理解。通過《