“尋找身邊好老師”征文比賽高中組二等獎(jiǎng)作品：《燃燈者》

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是知燈者，破愚暗以明斯道。你，趙輝，吾師。雖不是燃巨燭之人，卻擎著微燭，照亮我們的道路，即使微星閃爍，也讓我們走得輕松自信。

——題記。

打開一扇門

白巖松曾說：“走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一階段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過去，不狂熱地期望未來(lái)?！蔽蚁耄闶悄敲匆环N人，熱愛一寸粉筆，寫下了知識(shí)，耗盡了青春，白了發(fā)；熱愛三尺講臺(tái)，走出了正氣，流走了華年，彎了腰。

高三伊始，你在黑板上寫下“煉獄”二字，字不大，卻正正規(guī)規(guī)刻在我們心中。這是第一次見你時(shí)，你和我們談高三，談理想，談未來(lái)。你說，只有流過血的手指才能彈奏出人間最美的絕唱，只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有登上天堂的力量。你高高瘦瘦，目光炯炯有神，你曾有過青春，有過夢(mèng)想。是你，帶我們推開高三的大門，引領(lǐng)我們走上夢(mèng)想的道路。

你是語(yǔ)文老師，你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。仍記，幾天前，我在黑板上寫下勵(lì)志語(yǔ)：夢(mèng)想是永不停息地瘋狂。你特地走到我身邊和我討論，是該用“的”還是“地”。你像所有語(yǔ)文老師一樣，尊重漢字，尊重文化。不只在課堂上，更是在生活中。有漢字的地方，就是你的職責(zé)所在。

站成一棵樹

老子說，孰能濁以靜之徐清，孰能安以動(dòng)之徐靜。你低調(diào)，不濃不烈，不急不躁。

你是西校調(diào)來(lái)的老師，初升高三時(shí)，總覺得你太嚴(yán)肅，沒有過多表情，不許做這個(gè)那個(gè)，必須做那個(gè)這個(gè)。你安靜，總是在教室一隅看著我們。久之，讀懂了你的眼神，那流露的是愛與期盼。你是像愛孩子一樣愛我們，像愛家一樣愛著這個(gè)集體。

你的家與學(xué)校，五十分鐘的車程，疲倦不堪的身軀，你晨披彩霞，夜戴星光。我時(shí)常思考：五十分鐘，你的愛與希望。那一頭，是你的家庭，你的愛；這一頭，是我們，你的希望。五十分鐘，在你看來(lái)仍是奢侈的五十分鐘，你最終選擇了把你所有的時(shí)間精力給了我們。早六點(diǎn)至晚十點(diǎn)，你在堅(jiān)守，默默站成一棵樹，不離去。曙光中的你讓我們看到希望，暮色中的你讓我們感到溫情。沒有過多言語(yǔ)，你只是一直在我們身邊直至晚自習(xí)九點(diǎn)五十，你檢查教室門窗，檢查宿舍，提醒我們注意保暖，而后，踏著月光回到簡(jiǎn)陋的校舍躺下。

撐起一片天

林希在《土》中寫道：附在大地上，你是土壤。你說，你會(huì)陪我們高三結(jié)束，和我們一起努力。高三的生活，枯燥而乏味；高三的我們，敏感而脆弱。是你日夜守候，為我們撐起一片天。你隔三差五給我們讀優(yōu)美文章，給我們鼓勵(lì)；你一個(gè)個(gè)找同學(xué)分析成績(jī)，助我們進(jìn)步；你打印優(yōu)秀大學(xué)的圖片，給我們有了動(dòng)力。你在教室后寫勵(lì)志語(yǔ)，讓我們擁有信念。

燃燈者，在佛語(yǔ)中指開悟人的覺者。