新課標(biāo)人教版八年級地理上冊導(dǎo)學(xué)案全冊

PAGEPAGE1“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第一章從世界看中國第一節(jié)疆域（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解我國的地理位置（緯度位置和海陸位置）及其優(yōu)越性。2．了解我國國土面積和鄰國。二、學(xué)習(xí)重點1．利用各種中國地圖，了解我國位置、疆域。2．了解我國國土面積和鄰國。三、學(xué)習(xí)難點1．了解我國地理位置和疆域的地理優(yōu)勢。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分地區(qū)位于________帶，南方部分地區(qū)位于_______帶，沒有地區(qū)位于_____帶。2．從海陸位置看，我國東部瀕臨世界上最大的大洋__________，西部深入___________大陸的內(nèi)部，有眾多的島嶼和港灣，是一個____________的國家。3．我國國土面積約________平方千米，居世界第___位，僅次于______和_____；陸上國界線長達(dá)2．2萬多千米，相鄰的國家有____個；海岸線長_______多千米，我國瀕臨的海洋，從北到南依次是_____海、____海、_____海、______海，是世界上海洋大國之一。4．我國的領(lǐng)海范圍從領(lǐng)?；€算起，向海上延伸到_____海里。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本圖1.1“中國在地球上的位置示意圖”，分析中國的半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置、大洲大洋位置?；顒?：結(jié)合課本活動題分析中國緯度位置和海陸位置的優(yōu)越性?；顒?：結(jié)合課本圖1.3“中國的疆域及鄰國”完成下列問題：找出我國疆域四至點，按順序找出我國陸上鄰國和隔海相望的國家。了解我國國土面積及世界排名。認(rèn)識我國瀕臨的海洋，找出釣魚島和黃巖島的具體位置。活動4：結(jié)合課本插圖1.4“中國領(lǐng)土南北部的氣候差異”和1.5“中國領(lǐng)土東西端的時間差異”，了解中國遼闊疆域帶來的東西時差和南北氣候差異及其對生產(chǎn)生活的影響。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．我國在地球上位于（）A．北半球、西半球B南半球、西半球C．北半球、東半球D.南半球、東半球2．我國南北跨緯度很廣，大部分位于（）A熱帶B亞熱帶C北寒帶D北溫帶3．以下海域?qū)儆谖覈鴥?nèi)海的是（）A渤海、瓊州海峽B東海、臺灣海峽C渤海、黃海D東海、瓊州海峽4．與我國隔海相望的國家有（）A6個B5個C14個D15個5．我國最大的漁場是（）位于（）A渤海漁場、渤海B北海道漁場、黃海C南海漁場、南海D舟山漁場、東海6．我國位置最東的省級行政區(qū)是（）A臺灣省B江蘇省C黑龍江省D海南?。ㄋ模┍P點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第一章從世界看中國第一節(jié)疆域（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國行政區(qū)劃具體劃分方法。2.知道并識記我國34個省級行政區(qū)及其簡稱和行政中心。3.認(rèn)識我國各省級行政區(qū)的輪廓及位置關(guān)系。4.掌握與相鄰的省級行政區(qū)域的名稱和位置。二、學(xué)習(xí)重點1.了解我國行政區(qū)劃具體劃分方法。2.知道我國34個省級行政區(qū)及其簡稱和行政中心。3.掌握與相鄰的省級行政區(qū)域的名稱和位置。三、學(xué)習(xí)難點1.認(rèn)識我國各省級行政區(qū)的輪廓及位置關(guān)系。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．我國疆域遼闊，為了方便管理，有利于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，將全國的行政區(qū)域劃分為：_____（_________區(qū)和________市、________）、_______（市、________）、______（鎮(zhèn)、________）三級行政區(qū)劃。2．目前我國有34個省級行政單位，包括______個省、______個自治區(qū)、________個直轄市、________個特別行政區(qū)。3．我們偉大祖國的首都是_______，2008年在此舉辦了____________。（二）合作探究活動1：說說你的戶口所在地，認(rèn)識我國三級行政區(qū)劃?；顒?：結(jié)合課本圖1.7“中國的省級行政區(qū)域”和活動題，按地理方位認(rèn)識我國34個省級行政區(qū)?；顒?：結(jié)合課本圖1.8“安徽及其相鄰的省級行政區(qū)域”和活動題,記住我國省級行政區(qū)域的名稱、簡稱和行政中心。（以順口溜方式記憶）活動4：分組進(jìn)行省級行政區(qū)名稱、簡稱和行政中心的搶答游戲。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．位于我國東北的三個省級行政區(qū)簡稱是（）A黑、吉、內(nèi)蒙古B黑、吉、冀C黑、吉、遼D內(nèi)蒙古、京、遼2．2013年4月20日蘆山發(fā)生里氏A新疆維吾爾自治區(qū)B江西省C四川省D湖北省3．一批送往災(zāi)區(qū)的某飲料其衛(wèi)生許可號是：湘衛(wèi)食證字（2008）第002A08745號。它的生產(chǎn)所在地是（）A湖南B安徽C江西D福建4．小敏爸爸買了支“魯能”的股票,小敏告訴爸爸，這個企業(yè)是哪個省的（）A江西B山東C江蘇D上海5．下列省級行政區(qū)與其簡稱一一對應(yīng)的是（）A黑龍江—江B甘肅—隴C安徽—徽D上?！R6．猜一猜A猜我國省級行政區(qū)名稱B猜我國省級行政中心名稱碧波萬頃（）夸夸其談（）銀河渡口（）圓規(guī)畫雞蛋（）寶地（）久雨初晴（）雙喜臨門（）四季花開（）7．將下列省的名稱、省會城市和簡稱用直線連起來。江蘇省合肥湘湖南省南京浙浙江省長沙皖廣東省杭州青青海省廣州蘇西寧粵（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第一章從世界看中國第二節(jié)人口一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解我國人口總數(shù)及在世界位次。2．理解我國人口政策及意義。3．運用人口分布圖說出我國人口分布概況。4．學(xué)會運用人口和面積計算人口密度的方法。二、學(xué)習(xí)重點1．了解我國人口總數(shù)及在世界位次。2．運用人口分布圖說出我國人口分布概況。三、學(xué)習(xí)難點1．我國人口分布概況及形成東西部人口密度差異的原因。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1.我國人口總數(shù)約為_______，約占世界人口總數(shù)的_______以上，居世界_______位。2.我國人口分布很不均勻，大體上以黑龍江省的_______到云南省的_______一線作為人口稠密與稀疏的分界線。該線以東為人口_______地區(qū)，以西為_______地區(qū)。3據(jù)2010年人口普查結(jié)果統(tǒng)計，我國平均人口密度為每平方千米______人，是世界人口平均密度的_____倍多。4.我國人口最突出的特點是________________________________。5.我國基本的人口政策是實行_____________________________。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本活動題分析人口過多產(chǎn)生的負(fù)面影響，及計劃生育對人口增長的影響?；顒?：結(jié)合課本圖1.13“我國人口密度圖”，了解我國人口密度及人口地理線，分析我國人口分布特征。活動3：結(jié)合課本P14圖1.15，比較江蘇和青海的人口密度，完成下表：省區(qū)江蘇青海面積：（萬K㎡）人口：(萬人)人口密度：(人／平方千米)活動4：結(jié)合本地剩余勞動力外出打工情況，分析國內(nèi)人口流動方向，討論為了促進(jìn)西部開發(fā)，能否向西部大量轉(zhuǎn)移人口。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1.我國目前的人口政策是（）A減少人口數(shù)量B合理人口分布C實行計劃生育D保證人口數(shù)量穩(wěn)定2.我國省級行政區(qū)中人口密度最大和最小的分別是（）A．北京新疆B.澳門西藏C.河南青海D.上海內(nèi)蒙古3.關(guān)于我國人口分布的敘述，正確的是（）A.西南多、東北少B.東北多、西南少C.東南多、西北少D.西多東少4.我國人口的突出特點是（）A.城鎮(zhèn)人口比重大，農(nóng)村人口比重小B.人口基數(shù)大，人口增長快C.我國人口平均密度小于世界平均密度D.我國東部人口密度小5.下列敘述錯誤的是（）A.在我國各省中，河南、山東、四川是人口最多的三個省B.從我國人口增長圖看，新中國成立后，我國人口增長較快C.盡管我國人口多，但土地面積大，所以人口密度并不大D.實行計劃生育以來，我國每年仍約增長1200萬人（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第一章從世界看中國第三節(jié)民族一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解我國的民族構(gòu)成。2．了解我國的民族政策。3．了解部分少數(shù)民族的獨特風(fēng)土人情和傳統(tǒng)舞蹈、節(jié)日。二、學(xué)習(xí)重點1．了解我國的民族構(gòu)成。2．了解我國的民族政策。三、學(xué)習(xí)難點1.運用中國民族分布圖，說出我國少說民族分布特征。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．我國共有_______個民族，其中_____族人口最多,約占全國總?cè)丝诘腳____________。另外有______個民族人口較少,約占全國人口總數(shù)的________,因此,被稱為少數(shù)民族。2．少數(shù)民族當(dāng)中，___________族人口最多,有1600多萬人.3．_______是我國民族最多的一個省，_____是該省傣族人民每年都要歡度的重大節(jié)日。4．在我國，各民族不論大小，____________。5.我國各民族的地區(qū)分布狀況是：__________族的分布遍及全國各地，各少數(shù)民族主要分布在____________、__________和___________地區(qū)。各少數(shù)民族的分布具有“__________,___________，__________”的特點。6.我國在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行民族________________，設(shè)立___________等行政區(qū)域,各少數(shù)民族在自治區(qū)內(nèi)行使____________。臺灣省的主要少數(shù)民族是______________。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本了解我國民族構(gòu)成的有關(guān)知識，了解我國民族政策?；顒?：結(jié)合課本P17活動題，了解我國的民族構(gòu)成和民族文化。活動3：結(jié)合課本圖1.19“中國民族的分布”和P20活動題，分析中國民族分布的特征?；顒?：調(diào)查班級里有沒有少數(shù)名族的學(xué)生，請他們介紹各自祖籍及民族習(xí)俗，談?wù)劷陙淼娘L(fēng)俗的變化。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．我國少數(shù)民族有（）Ａ53Ｂ54Ｃ55Ｄ562．下面有關(guān)各民族的知識，其中錯誤的一處是（）A我國有56個民族，各民族分布具有“大散居，小聚居，交錯雜居”的特點。B壯族是我國人口最多的少數(shù)民族，集中分布在云南省。C蒙古族喜歡摔跤，回族大多信仰伊斯蘭教。D我國在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自治，設(shè)自治機(jī)關(guān)。3．每年八九月間，喜歡參加賽牦牛、馬術(shù)表演、群眾游園等活動的民族是（）A回族B哈薩克族C維吾爾族D藏族4．我國少數(shù)民族中分布最廣的是（）A回族B哈尼族C藏族D朝鮮族5．高山族主要分布在（）A廣東B云南C臺灣D江西6．我國少數(shù)民族中人口最多的是（）A維吾爾族B回族C蒙古族D壯族7．將下列的體育、藝術(shù)、和傳統(tǒng)節(jié)日與其民族正確對應(yīng)起來。雪頓節(jié)，展佛活動潑水節(jié)，孔雀舞猜燈謎，吃湯圓摔跤，賽馬，那達(dá)慕大會（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形和地勢（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解中國地形地勢的主要特征、主要山脈的名稱和位置及走向。2．通過閱讀分層設(shè)色地形圖，提高讀圖能力，養(yǎng)成用圖習(xí)慣。3．通過戶外活動熟悉家鄉(xiāng)的地形特征。二、學(xué)習(xí)重點1．認(rèn)識我國主要的山地，高原，盆地和平原。三、學(xué)習(xí)難點1.我國地形骨架及主要山脈的走向。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．陸地地形有那些基本類型：、、、、。2.我國地勢的主要特征是：、。3.我國的四大高原：、、、。4.我國的三大平原：、、。5.我國的四大盆地：、、、。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本圖2.1了解五種陸地地形及特征。36○丘陵活動236○丘陵地形類型百分比對應(yīng)圓心角丘陵10%36○高原26%盆地19%平原12%山地33%活動3：結(jié)合課本p25的活動，根據(jù)走向把我國山脈可劃分為以下幾種類型北列：、（1）東西走向的山脈中列：、南列：（2）南北走向的山脈、等。（3）東北西南走向的山脈：最西：、、、。中間：、。最東：。（4）西北東南走向的山脈、。（5）最高的山脈、及均位于青藏高原的外圍。活動4：觀察中國地形網(wǎng)格，填寫下表。東側(cè)地區(qū)西側(cè)地區(qū)橫斷山巫山太行山大興安嶺北側(cè)南側(cè)天山準(zhǔn)噶爾盆地昆侖山青藏高原（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．下列關(guān)于我國四大盆地的敘述正確的是（）A：地面起伏最小的是青藏高原B：水土流失最嚴(yán)重的是黃土高原C：喀斯特地形廣布的內(nèi)蒙古高原D：雪山連綿是云貴高原的景觀2.與有關(guān)聯(lián)的兩大地形區(qū)是（）A：華北平原和長江中下游平原B：華北平原和東北平原C：黃土高原和華北平原D：長江中下游平原和云貴高原3.有一位歌唱家站在高原上放歌“人說山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是呂梁”從歌詞中可以判斷出歌者的立足點和面對方向分別是（）A：蒙古高原，向北B：黃土高原，向南C：蒙古高原，向南D：黃土高原，向北（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形和地勢（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解我國地勢的總趨勢。2．認(rèn)識我國地形地勢三級階梯的大致界線。3．通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識地形對國民經(jīng)濟(jì)的影響，了解西部的優(yōu)勢與劣勢，關(guān)注西部的發(fā)展。二、學(xué)習(xí)重點1．我國地勢三級階梯的大致界線。三、學(xué)習(xí)難點1.理解地形對生產(chǎn)生活的影響四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．我國陸地海拔最高的地方是，最低的地方是。2．我國第一級階梯和第二級階梯的界線是、、，第二級階梯和第三級階梯的界線是、、、。3.我國地勢三級階梯的地形地勢特征：第一級階梯：。第二級階梯：。第三級階梯：。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本了解我國地形地勢的大致趨勢，認(rèn)識我國陸地海拔最高和最低的地方?；顒?：結(jié)合課本圖2.9討論我國地勢三級階梯的地形地勢特征?；顒?：結(jié)合課本認(rèn)識我國地勢三級階梯的界線?；顒?：結(jié)合課本P29活動3分析我國水能資源的分布和地勢特點的關(guān)系?；顒?：結(jié)合課本P24閱讀材料，了解地形與民俗的關(guān)系，理解“走千走萬，不如淮河兩岸”的意義。活動6：結(jié)合課本和所學(xué)知識，理解地形地勢對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及對國民經(jīng)濟(jì)的影響。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1、為了保護(hù)西部環(huán)境，實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，該地區(qū)最優(yōu)先發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是A、農(nóng)業(yè)B、礦業(yè)C、旅游業(yè)D、化工2、1937年日軍大舉南下侵占華東、國民政府被迫轉(zhuǎn)移到重慶，主要原因是A、四川盆地物產(chǎn)豐富，氣候宜人B、從南京到重慶沿江而上交通便利C、四種盆地四面環(huán)山，易守難攻D、退居休整，以利日后反攻3、2008年5.12地震發(fā)生后，中央政府舉全國之力用三年時間再造了一個新汶川，而后（）已成為震后發(fā)展最快的最紅火的產(chǎn)業(yè)。A．農(nóng)業(yè)B、礦業(yè)C.旅游業(yè)D.化工4、山區(qū)高速公路兩邊常能見到山體被錨固，它主是要防止（）A、崩塌B、滑坡C、泥石流D、防風(fēng)吹倒大樹5、我國泥石流最多發(fā)的地區(qū)是（）A、甘肅青海B、云南四川C、海南臺灣D、江蘇、安徽6、汶川地震災(zāi)區(qū)的地形類型是（）A、山地B、高原C、盆地D、丘陵7、四川5.12地震災(zāi)區(qū)的少數(shù)民族是（）族（）A、傣、苗B、土、保安C、黎、高山D、羌、藏8、下列各省級行政區(qū)中平原面積占比最高的是（）A、廣東B、福建C、浙江D、江蘇（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)氣候(第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記憶中國氣溫分布規(guī)律，分析成因。2、記憶中國降水分布規(guī)律，并分析成因。3、培養(yǎng)讀圖能力，養(yǎng)成用圖習(xí)慣。4、認(rèn)識氣候條件對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境所產(chǎn)生的巨大影響，提高人類適應(yīng)自然，利用自然的能力。二、學(xué)習(xí)重點1．我國1-7月氣溫分布、年降水量分布、溫度帶的劃分、干濕區(qū)的劃分。三、學(xué)習(xí)難點1.探究我國1月南北溫差大，7月南北溫差小，形成原因。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1、冬季我國南北溫差（大、?。┣以酵睔鉁卦剑ǜ?、低），一月份0℃等溫線經(jīng)過一線至東南邊緣。2、夏季全國普遍、南北氣溫相差。地區(qū)，由于而成為夏季氣溫最低地區(qū)。3、我國的溫度帶自南向北依次為：、、、、還有高原氣候區(qū)。4、我國的熱帶季風(fēng)氣候主要分布于、、、的南部以及海南省。5、從中國氣候類型圖上看，的主要氣候類型是：淮北的和淮河以南的是。6、東北地區(qū)的氣溫年較差（大于或小于）青藏地區(qū)的氣溫年較差。7、我國夏季最熱的地方是其次是被稱為“三大火爐”城市是、、。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本分析?？谂c漠河兩地1月份和7月份的溫差，總結(jié)我國氣溫特點及成因?；顒?：結(jié)合課本圖2.17“我國溫度帶的劃分”分析我國有哪些溫度帶?；顒?：課本圖2.18“我國年降水量的分布”，分析我國降水在時間和空間上有何差異?活動4：結(jié)合課本圖2.22“我國的干濕地區(qū)”，分析我國有哪些干濕地區(qū)?；顒?：結(jié)合課本活動題分析不同的降水對建筑、飲食、民俗以及生產(chǎn)等方面的影響。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1、mm等降水量線：大致與秦嶺、淮河一線吻合。2、mm等降水量線大致與夏季季風(fēng)影響的范圍一致。3、mm等降水量線大致與半干旱與干旱區(qū)分界線一致。4、從我國降水量分布圖上看，≥1600mm雨量的地區(qū)集中分布在沿海，另外我國云南、西藏也有分布。5、降水量北少南多≥1600mm的地區(qū)位于。6、將北京、拉薩、武漢、吐魯番四地7月平均氣溫用不等號連接＞＞＞。7、新疆伊犁河谷地區(qū)，阿勒泰北部山區(qū)和遼東地區(qū)的年降水量均可達(dá)800mm，但在干濕地區(qū)的劃分卻差別較大，新疆這兩地為半干旱，而遼東地區(qū)則為濕潤地區(qū)。原因是：。8、用不等號將廣州、北京、武漢、烏魯木齊的年降水量連接＞＞＞。9、我國秦嶺——淮河一線是（）分界線A：熱帶與亞熱帶B：暖溫帶與中溫帶C：濕潤與半濕潤區(qū)D：半濕潤與半干旱地區(qū)10、四川盆地的作物熟制為（）A：一年一熟B：一年兩熟或二年三熟C：一年三熟D：與塔里木盆地熟制相同（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)氣候(第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)我國氣候的主要特征，明確氣溫年較差、氣溫日較差、活動積溫等概念。2、了解我國季風(fēng)氣候的特征及季風(fēng)影響范圍。3、了解影響我國氣候的主要因素有哪些。二、學(xué)習(xí)重點1．季風(fēng)的影響范圍三、學(xué)習(xí)難點1.季風(fēng)的形成機(jī)理以及影響我國氣候的主要因素。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1、我國氣候總的特點是：、。2、我國東部季風(fēng)區(qū)的氣候類型自南向北依次為：熱帶季風(fēng)氣候、和，西北的非季風(fēng)區(qū)則為：。3、季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)界線為：。4、當(dāng)冷暖空氣相遇時總是空氣在上，空氣在下，多形成天氣。5、影響我國氣候的因素，主要有、和。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本分析我國氣候的兩大主要特征?；顒?：在下面空白圖上繪出我國主要氣候類型區(qū)并加敘述和涂彩活動3：結(jié)合課本P39的活動，認(rèn)識我國主要氣候類型的特點及各氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐挠绊憽；顒?：結(jié)合課本分析影響我國氣候的主要因素有哪些，討論季風(fēng)對我國氣候的影響。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1、梅雨和伏旱出現(xiàn)的地區(qū)在（）A:東南沿海B：華北地區(qū)C：長江中下游D：東北地區(qū)2、下列山脈屬于季風(fēng)—非季風(fēng)分界線的是（）A：大興安嶺B：太行山C：巫山D：雪峰山3、世界上很多動植物在我國都能找到適合生長的地區(qū)，這是因為我國（）A：土地面積廣大B：地形復(fù)雜多樣C：地勢西高東低D：氣候復(fù)雜多樣4、一地方9月份最大降水量≥300mm，1月平均溫度≥15℃它可能（）A：北京B：哈爾濱C：拉薩D：?？?、對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響最大、最常見，分布范圍最廣的災(zāi)害性天氣是（）A：臺風(fēng)B：干旱C：寒潮D：梅雨（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)河流（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解河流湖泊的功能，內(nèi)流河與外流河的概念。2、了解河流的水文特征的描述。3、認(rèn)識我國主要大江大河。二、學(xué)習(xí)重點1．認(rèn)識我國河流的主要特征三、學(xué)習(xí)難點1.理解河如何從水量、水位、流量、流速、汛期與枯水期、含沙量、結(jié)冰期等方面描述河流的水文特征。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)河流能提供豐富的淡水資源，塑造平原地形，為動植物提供棲息地，利于、、、。我國地勢西高東低，大多數(shù)河流自向流，最后注入太平洋。河流在水量、、、汛期與枯水期、、等方面的特征，統(tǒng)稱水文特征。我國最大的內(nèi)流河__________、河水主要來自南部的___________和北部的______________。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本圖2.30“我國的主要河流和湖泊”，分析內(nèi)流河與外流河的差異?；顒?：結(jié)合課本圖2.31和圖2.32，分析我國東部主要河流的水文特征及內(nèi)流河的水文特征?；顒?：結(jié)合課本閱讀材料，了解京杭運河的有關(guān)知識?；顒?：結(jié)合課本P44的活動題，完成有關(guān)題目，認(rèn)識我國的主要河流以及水文特征。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1.塔里木河水源主要來自（）A、阿爾泰山B、天山C、昆侖山D、祁連山2．一年一度的環(huán)青海湖國際自行車在每年7月上旬如期舉行，下面關(guān)于青海湖的說法正確的是（）A、我國面積最大的湖泊B、我國最大的淡水湖C、我國最大的咸水湖D、位于祁連山以南3.三峽樞紐建成前，長江上可四季通航的河段為（）河段。A.宜賓以下B.重慶以下C.宜昌以下D.武漢以下4.2008.5.12四川汶川發(fā)生大地震導(dǎo)致重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。汶川位于（）邊。A.雅礱江B.大渡河C.岷江D.嘉陵江5.所謂湖南、湖北這兩個地名中的湖指的是（）A.鄱陽湖B.洞庭湖C.太湖D.洪湖（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)河流（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解長江、黃河的概況。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)實現(xiàn)：讀圖→填圖→繪圖的能力。樹立辯證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀、可持續(xù)發(fā)展觀，實現(xiàn)長江資源的保護(hù)與開發(fā)并重。二、學(xué)習(xí)重點1．長江流域開發(fā)利用的現(xiàn)狀。2.黃河的治理和開發(fā)。三、學(xué)習(xí)難點1.長江資源的開發(fā)利用。2.黃河流域的災(zāi)害預(yù)防及生態(tài)保護(hù)四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)長江發(fā)源于_______________,全長____千米。流經(jīng)（按順序）省區(qū)________、___________、___________、___________、___________、___________、__________、___________、___________、___________、___________注入___________海。流域面積___________萬平方米。2.長江流域的四大淡水湖是___________、___________、___________、___________。3.黃河發(fā)源于，曲折東流注入，是我國長河。4.長江自源頭到入?？谙群罅鹘?jīng)四大地形區(qū)___________、___________、___________、__________。5.黃河流域流經(jīng)哪些省區(qū)___________、___________、___________、___________、___________、___________等。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本分析長江的發(fā)源，注入海洋，認(rèn)識長江上中下游的劃分及不同河段的水文特征?；顒?：結(jié)合課本分析長江的水能和航運資源的特征以及長江的洪澇災(zāi)害和防治措施。活動3：結(jié)合課本分析黃河上中下游的特征，認(rèn)識黃河的憂患?；顒?：結(jié)合課本討論黃河該如何綜合整治。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1.長江上游的特征是________________________________________。中游的特征是____________________________________________。下游特征是___________________________________________。2．荊江的河道截彎取直工程其目的是____________________________。3.長江上已建成的水利樞紐有三個，包括主干上的_________________、__________，漢江上的__________。4.長江北岸支流與主干交匯處總會形成城市，如漢江在__________匯入，嘉陵江在__________匯入，岷江在__________匯入，雅魯藏布江在__________匯入。大運河在__________匯入。5.三峽樞紐建成前，長江上可四季通航的河段為（）河段。A.宜賓以下B.重慶以下C.宜昌以下D.武漢以下6.長江中下游地區(qū)兩個最重要的水文站是（）A.湖口、監(jiān)利B.湖口、城陵磯C.荊州、湖口D.枝城、監(jiān)利7.2008.5.12四川汶川發(fā)生大地震導(dǎo)致重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。汶川位于（）邊。A.雅礱江B.大渡河C.岷江D.嘉陵江8.所謂湖南、湖北這兩個地名中的湖指的是（）A.鄱陽湖B.洞庭湖C.太湖D.洪湖（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第二章中國的自然環(huán)境第四節(jié)自然災(zāi)害（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國常見的自然災(zāi)害及形成原因。

2.了解自然災(zāi)害的種類及危害。二、學(xué)習(xí)重點1.我過常見自然災(zāi)害的成因。三、學(xué)習(xí)難點1.自然災(zāi)害的種類和危害四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1.自然災(zāi)害可分為、等。2.氣象災(zāi)害主要有、、、等災(zāi)害。3.地質(zhì)災(zāi)害主要有、、等災(zāi)害，地區(qū)的地質(zhì)災(zāi)害的頻率較高。4.臺風(fēng)是一種發(fā)源于熱帶海洋的大氣渦旋，常帶來和，形成災(zāi)害。5.寒潮是強(qiáng)冷空氣迅速入侵造成大范圍的劇烈降溫現(xiàn)象，并伴有、、等，形成災(zāi)害。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本內(nèi)容，分析什么是自然災(zāi)害，了解我國常見的自然災(zāi)害有哪些，如何分類？活動2：結(jié)合課本圖2.46，討論各種氣象災(zāi)害的形成原因及危害。活動3：結(jié)合課本圖2.47，討論各種地質(zhì)災(zāi)害的危害?；顒?：結(jié)合課本P55活動，認(rèn)識身邊的自然災(zāi)害。談?wù)勀阋娺^的自然災(zāi)害有哪些，造成了哪些危害？（三）達(dá)標(biāo)檢測：1.下列地理事件屬于自然災(zāi)害的是（）A太平洋海底火山爆發(fā)B2006年3月重慶開縣天然氣泄漏C1976年唐山大地震D2005年吉林化工廠爆炸導(dǎo)致松花江污染2.我國泥石流最多發(fā)的地區(qū)是（）A、甘肅青海B、云南四川C、海南臺灣D、江蘇、安徽3.對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響最大、最常見，分布范圍最廣的災(zāi)害性天氣是（）A：臺風(fēng)B：干旱C：寒潮D：梅雨4.梅雨和伏旱出現(xiàn)的地區(qū)在（）A:東南沿海B：華北地區(qū)C：長江中下游D：東北地區(qū)（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第二章中國的自然環(huán)境第四節(jié)自然災(zāi)害（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國常見的自然災(zāi)害的分布和危害。

2.了解避災(zāi)方法，學(xué)會使用避災(zāi)設(shè)施。二、學(xué)習(xí)重點1.了解我國常見自然災(zāi)害的分布及危害。三、學(xué)習(xí)難點1.了解避災(zāi)方法，懂得如何自救四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1.我國臺風(fēng)災(zāi)害主要分布在。2.我國干旱災(zāi)害主要分布在。3.我國洪澇災(zāi)害主要分布在。4.我國滑坡和泥石流災(zāi)害主要分布在。5.我國運用遙感技衛(wèi)星等技術(shù)，能夠比較精確地預(yù)報、等災(zāi)害。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本內(nèi)容，了解我國是一個自然災(zāi)害頻發(fā)的國家?；顒?：結(jié)合課本圖2.48及生活經(jīng)歷，分析我國主要氣象災(zāi)害的分布，了解本地有哪些主要氣象災(zāi)害?；顒?：結(jié)合課本圖2.49，分析我國主要地質(zhì)災(zāi)害的分布?；顒?：結(jié)合課本P58的活動，了解我國主要自然災(zāi)害的分布和成因，并分析各種自然災(zāi)害會引起哪些次生災(zāi)害?；顒?：結(jié)合課本內(nèi)容分析我國在防災(zāi)減災(zāi)方面有哪些具體措施和做法。活動6：結(jié)合課本P60的活動，了解避災(zāi)方法，交流在自然災(zāi)害來臨的時候，采取哪些適當(dāng)方法可以有效避災(zāi)。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．地震發(fā)生后，從高樓撤離時應(yīng)走

（）A.安全通道

B.跳樓

C.乘坐電梯

D.從窗戶抓繩下滑2.臺風(fēng)是一種在熱帶海洋上生成的強(qiáng)烈渦旋，其中心風(fēng)力達(dá)

____級以上。（）

A、

10B、12

C、8D143.影響我國的冷空氣來自（）A南極洲B歐洲C北極及西伯利亞D赤道4.泥石流是主要的地質(zhì)災(zāi)害，產(chǎn)生泥石流的主要原因是（）A降水B高溫C植被被破壞D大風(fēng)5.寒潮一般出現(xiàn)在一年中的哪些季節(jié)（）A春季秋季B春季冬季C夏季秋季D秋季冬季（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源的基本特征（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解什么是自然資源以及自然資源的分類。2.了解自然資源與人類生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系。3.了解不同類型的自然資源及利用方式。二、學(xué)習(xí)重點1．自然資源及其分類；2.自然資源和人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)難點1.不同類型自然資源的利用方式。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．在自然界中對人類______有價值的_____、_____、______、_____、_____和______等，稱為自然資源。2．自然資源分為__________和__________。土地、陽光、森林、水和水能等，可以在_____時間內(nèi)______、______，或者可以______使用，稱為_______資源。煤炭、石油、鐵礦等，_______、_______過程非常緩慢，相對于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點就少一點，稱為__________資源。3．對于可再生資源，如果利用______，并注意______和______，便能夠?qū)崿F(xiàn)___________；而對于非可再生資源，我們應(yīng)當(dāng)_____和______使用。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本P63活動1的內(nèi)容，總結(jié)出自然資源的概念，并指出自然資源的兩個特性?；顒?：根據(jù)課本總結(jié)不同自然資源有何特點，再利用活動題2的圖文資料討論可再生資源該如何合理利用?；顒?：深刻認(rèn)識可再生資源真的是“取之不盡，用之不竭”的嗎？活動4：結(jié)合本地實際的生產(chǎn)生活，討論本地有哪些不合理的資源利用方式，該如何轉(zhuǎn)變？（三）達(dá)標(biāo)檢測：1.下列選項中，全部屬于自然資源的一組是（）

A.森林，水稻，煤

B.耕地，淡水，鐵礦石

C.石油，閃電，工礦用地

D.野生動物，草地，噪聲

2.對于可再生資源的開發(fā)利用，正確的是（）

A.物盡其用，綜合利用

B.尋找新的代替品

C.保護(hù)和促進(jìn)更新

D.極大限度地加以利用

3.下列資源中屬于非可再生資源的是（）

A.水能B.核能C.磷蝦D.針葉林4.合理利用和保護(hù)自然資源的正確態(tài)度是（）A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須緩慢B、地大物博，可大量消耗C、可再生資源不斷再生，非可再生資源禁止使用D、非可再生資源合理利用，并不斷探索新資源5.下列自然資源中，屬于非可再生資源的是（）A.土地資源

B.水資源

C.礦產(chǎn)資源

D.森林資源6.下列自然資源，全部屬于可再生資源的是（）A.石油、森林、煤炭、太陽能

B.陽光、土地、水、草原C.鐵礦、天然氣、鈾礦、陽光

D.森林、水、天然氣、鐵礦（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源的基本特征（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國自然資源總量豐富、人均不足，相對短缺的國情現(xiàn)狀;2.理解我國自然資源特征對國民生產(chǎn)的影響。二、學(xué)習(xí)重點1．我國自然資源總量豐富、人均不足，相對短缺的國情現(xiàn)狀。三、學(xué)習(xí)難點1.理解我國自然資源特征對國民生產(chǎn)的影響。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1.我國陸地面積居世界第___位，但人均土地占有量卻不足世界平均水平的___；已探明的礦產(chǎn)資源總值居世界第___位，但人均礦產(chǎn)資源占有量不到世界平均水平的___；耕地面積居世界第___位，但人均耕地面積只有世界平均水平的___；河流年徑流量居世界第___位，但人均徑流量僅為世界平均水平的___；.我國森林面積居世界第___位，但人均森林面積僅為世界平均水平的___。2.我國幅員遼闊，自然環(huán)境_________，自然資源總量_________，種類_________，可謂__________。土地、水、水能、森林、礦產(chǎn)等許多自然資源的總量均居_________。但我國_________，自然資源的人均占有量遠(yuǎn)低于世界的__________。3.隨著_________增長和_________的快速發(fā)展，對自然資源的_________還將大幅度增加，我國自然資源_________，人均不足且仍在下降的狀況更加突出。因此，保障_________的供給是我國長期而艱巨的任務(wù)。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本P64的數(shù)據(jù)資料和地理圖冊資料，了解我國部分自然資源總量在世界上的排名，并結(jié)合課本數(shù)據(jù)資料，分析得出我國自然資源的總量特點?；顒?：結(jié)合課本P64的數(shù)據(jù)資料和地理圖冊資料，了解我國自然資源的人均量占世界平均水平的比例，分析得出我國自然資源的人均量的特點，并討論其原因。活動3：結(jié)合P65圖3.4“保障資源供給的討論”和閱讀材料“石油進(jìn)口大國”討論我國自然資源人均不足，相對短缺的原因，分析自然資源對我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義?；顒?：結(jié)合課本P66活動，對圖3.5“節(jié)約和保護(hù)資源與我們密切相關(guān)”中的幾種行為作出解釋和評價，并說說我們在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)如何保護(hù)和節(jié)約自然資源，提出合理可行的建議，并向全體學(xué)生發(fā)出關(guān)于保護(hù)環(huán)境和保護(hù)資源的倡議。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1.下圖漫畫反映了我國某項國情基本特征，你認(rèn)為正確的是（）A.我國是世界人口最多的國家

B.我國自然資源總量大，但人口眾多，人均占有量少

C.要控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

D.合理利用自然資源，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

2.我國自然資源最基本的特征是（）

A.總量豐富，所以人均占有量多B.總量不多，所以人均占有量少

C.自然資源大國，人均占有量居世界前列D.總量豐富，但因人口特別多，人均占有量就很少3.我國下列資源中居世界第六位的是（）

A.領(lǐng)土面積

B.耕地面積C.森林總面積D.礦產(chǎn)資源儲量總值

4.我國人均土地占有量相當(dāng)于世界人均值的（）

A.1／2B.1／3

C.1／4D.1／5

5.下列對我國自然資源的敘述，正確的是（）

A.土地面積擴(kuò)大，居世界第二位B.森林面積遼闊，地區(qū)分布比較均勻

C.是世界上礦種比較齊全的少數(shù)國家之一D.河流年徑流量居世界第三位（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第三章中國的自然資源第二節(jié)土地資源（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道我國土地資源的利用類型及主要特點。2.了解我國土地資源的現(xiàn)狀，理解其形成的主要原因。二、學(xué)習(xí)重點1．了解我國土地資源利用類型，利用統(tǒng)計圖表分析我國土地利用類型的構(gòu)成。三、學(xué)習(xí)難點1.理解我國土地資源現(xiàn)狀與我國地形、氣候等自然環(huán)境的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．孕育了地球上的萬物，是人類的之源和_____、____的空間。依據(jù)_________和_________的差異，土地資源可分為不同的利用類型。我國土地利用類型_________。2.我國幅員遼闊，土地資源總量。但是，由于人口眾多，土地資源人均占有量世界平均水平。3.我國土地類型齊全，有利于因地制宜發(fā)展_________生產(chǎn)和城鄉(xiāng)建設(shè)。我國少，而荒漠、石山、永久冰雪地等通常情況下_________的土地較多，后備耕地_________。4.隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，土地資源尤其是，所面臨的壓力越來越大。合理_________和土地資源，成為我國的重要保障。5.將下列土地利用方式用劃線歸類：操場 機(jī)場農(nóng)業(yè)用地稻田公路非農(nóng)業(yè)用地森林（二）合作探究活動1：結(jié)合課本圖3.6“主要的土地利用類型”，聯(lián)系自己生活體驗、所見所聞，談?wù)勍恋氐睦妙愋图爸匾浴；顒?：結(jié)合課本圖3.7“中國人均土地面積與部分國家的比較”、圖3.8“人均農(nóng)業(yè)用地面積與世界的比較”和圖3.9“中國土地利用類型的構(gòu)成”，討論以下幾個問題：①中國人均土地面積與加拿大、俄羅斯、巴西、美國、印度等國的比較。②中國人均農(nóng)業(yè)用地面積與世界的比較。③中國以哪種土地利用類型所占比例最大？耕地和林地共占全國土地總面積的百分比是多少？難以利用的土地資源占了多少？這會導(dǎo)致哪些問題出現(xiàn)？活動3：結(jié)合課本圖3.9“中國土地利用類型的構(gòu)成”和閱讀材料“我國耕地后備資源匱乏”，分析我國各類土地的構(gòu)成的特點?；顒?：結(jié)合課本P69活動，聯(lián)系前面所學(xué)的中國地形、中國氣候等知識，從有利和不利兩個方面，簡要評價自己家鄉(xiāng)土地利用類型構(gòu)成的主要特點。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．關(guān)于我國土地資源的敘述，正確的是()A．高原的土地利用以耕地為主B．平原的土地利用以草場為主C．我國土地資源豐富，類型較單一D．珍惜每寸土地是我國的基本國策2．我國把“珍惜和合理利用每寸土地”作為基本國策，主要是()A．土地資源分布不均B．土地資源不可再生C．土地資源多種多樣D．人口多，耕地少（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第三章中國的自然資源第二節(jié)土地資源（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國土地資源地區(qū)差異的分布大勢。2.結(jié)合所學(xué)知識理解我國土地資源地區(qū)差異的原因。二、學(xué)習(xí)重點1．掌握我國耕地、林地、及草地等主要土地資源的地區(qū)分布規(guī)律。三、學(xué)習(xí)難點1.理解我國各類主要土地資源的地區(qū)分布差異的形成原因。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1.我國的主要土地利用類型分布很不_________。2.我國耕地和林地的90%以上，集中分布在東部_________、_________，這里是我國_____、______、_________的主要分布區(qū)，土地利用程度很高。其中，南方耕地以________為主，北方耕地以_________為主。林地則主要分布在_________。3.草地主要分布在西部_______、_________區(qū)，主要用于_________。沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久積雪和冰川等通常難以利用的土地也主要分布在_____________。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本內(nèi)容概括我國耕地、林地和草地的分布大勢?；顒?：結(jié)合課本內(nèi)容分析我國土地利用類型的構(gòu)成?；顒?：結(jié)合課本P69活動，討論本地的土地利用類型構(gòu)成的主要特點?；顒?4：結(jié)合課本P70活動1：用簡練的文字填寫課本的比較表，聯(lián)系我國地形、氣候等自然條件，分析和解釋造成這種分布差異的原因。土地利用類型所在的干濕地區(qū)主要地形類型耕地水田濕潤區(qū)平原、丘陵旱地林地草地難以利用土地（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．關(guān)于我國耕地與地形關(guān)系的敘述，正確的是()A．耕地主要分布在東部的平原和丘陵地區(qū)B．青藏高原是我國重要的農(nóng)耕區(qū)C．高原地區(qū)沒有耕地D．江南丘陵地區(qū)耕地很少2．我國平原地區(qū)主要的土地利用類型是()A．林地、石山B．耕地、城市建設(shè)用地C．草地、林地D．沼澤、灘涂3．我國北方干旱、半干旱地區(qū)，主要土地利用類型是()A．草地B．林地C．旱地D．水田4．造成我國的耕地北方以旱地為主，南方以水田為主的主要原因是（）

A.地形的差異

B.科技水平的差異

C.氣候條件的不同

D.耕作制度不同（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第三章中國的自然資源第二節(jié)土地資源（第三課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道我國土地資源利用中存在的問題及解決措施；2.理解我國“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護(hù)耕地”這一基本的國策。二、學(xué)習(xí)重點1．理解土地荒漠化、水土流失、耕地急劇減少等土地資源問題和合理利用土地資源的意義。三、學(xué)習(xí)難點1.理解我國土地資源利用中存在的問題及帶來的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)正確的資源觀、環(huán)境觀，形成可持續(xù)發(fā)展意識。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．土地資源屬于___________，如果利用不當(dāng)，或者遭到破壞，生產(chǎn)能力就會下降，甚至完全喪失。面前，我國土地利用中存在著諸多問題，________________的現(xiàn)象嚴(yán)重。其中，______________、_____________等問題尤為突出。2．______是立國之本。對于我們這樣一個人口大國來說，_________、_________、___________尤為重要。針對土地資源利用存在的問題，我國把“_________、___________________________________”作采取了各種措施加以落實。3．近年來，我國正在逐步推行“________________________________”。該工程主要是通過對______、______、_______、_____、_______進(jìn)行整治，實施整村搬遷，增加______________，提高_(dá)__________，建成大面積連片的______________，以實現(xiàn)_________、_________、___________、__________的綜合目標(biāo)。4．我國土地日是每年的_______月________日。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本P71圖3.11“土地資源遭到破壞”，說說這幾幅漫畫含義，分析每幅畫所反映的問題是如何產(chǎn)生的，并探討將會引起什么深層次的問題。①．“飛來的山峰”——②．“小草的哀求”——③．“水土的怒吼”——=4\*GB3④.“土地的辛酸”——活動2：結(jié)合課本和本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際情況總結(jié)本地農(nóng)村土地利用中存在的問題有哪些？活動3：結(jié)合課本P72第一自然段以及圖3.12和閱讀材料“土地日宣傳”等有關(guān)內(nèi)容，分組討論并回答下列問題：針對我國土地利用中存在的問題，國家制定了哪些法律保護(hù)土地資源？我國土地基本國策的內(nèi)容是什么？為什么把“切實保護(hù)耕地”作為其內(nèi)容之一？③．我國把每年的幾月幾日定為“全國土地日”？為什么把這一天定為全國土地日？規(guī)定全國土地日的目的是什么？（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．我國土地利用面積最大的是（）A、耕地B、林地C、草地D、建設(shè)用地2．我國土地資源的敘述正確的是（）A、總量和人均占有量都很大B、山地少，平地多C、后備耕地充足D、各類土地資源分布不均3．下列主要以耕地為主的是（）A、內(nèi)蒙古高原B、青藏高原C、塔里木盆地D、四川盆地4．下列地區(qū)中，嚴(yán)重缺水的是（）A、三江平原B、四川盆地C、華北平原D、東南丘陵5．判斷題：（1）我國北方平原廣闊，多耕地，且以旱地為主。（）（2）我國草地主要分布在半濕潤區(qū)和干旱區(qū)。（）（3）我國水田與旱地的分布大致以800毫米年等降水量線為界。（）（4）在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”“退耕還林（草）”是為了發(fā)展畜牧業(yè)。（）（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第三章中國的自然資源第三節(jié)水資源（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握水資源的概念和了解主要水體。2.理解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。二、學(xué)習(xí)重點1．我國水資源時空分布特征及原因。三、學(xué)習(xí)難點1.聯(lián)系氣候、河流等知識分析我國水資源時空分布特征及原因。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．通常把地球上稱為水資源。________水和________水是我國主要的淡水資源。2.一個國家河流的大小，大體可以表明這個國家水資源的多少。從空間分布看，我國水資源。大致以長江流域北界為界，水資源占全國的80%以上，不足20%。我國北方缺水嚴(yán)重，特別是地區(qū)。3．從時間分配看，我國大部分地區(qū)降水豐沛，河流處于豐水期，水資源較為豐富，但容易造成；降水少，河流處于枯水期，北方一些河流甚至干涸見底，水資源。4．我國水資源時空分布不均，給社會帶來了很大的影響。例如，南北方農(nóng)業(yè)土地利用方式差異明顯，南方以為主，北方以為主。我國降水和徑流的季節(jié)、年際變化大，是造成了、的主要原因。在西北干旱地區(qū)，水資源的不足更是制約社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本P75第一段課文，分析、討論淡水資源的概念及構(gòu)成?；顒?：結(jié)合課本P75第二段課文及圖3.13“中國主要河流徑流量分布示意”等內(nèi)容，討論我國水資源的空間分布特點，并分析其原因?；顒?：結(jié)合課本P76第一段課文內(nèi)容，討論我國水資源的時間分配特點，并分析其原因。活動4：結(jié)合課本P76圖3.14“北京年降水量的變化（1951～2010）”及第二段內(nèi)容，分析我國水資源的時空分布不均給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響，并做好活動題。（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．目前，我國主要的淡水資源來自于（）A．河水、冰川B．地下水C．河流水、淡水湖泊水D．地下水，淡化海水2．下列地區(qū)中，缺水嚴(yán)重的地區(qū)是（）A．三江平原B．四川盆地C．華北平原D．東南丘陵3．我國東部季風(fēng)區(qū)水資源的分布規(guī)律表現(xiàn)為南多北少，這主要是因為()A．南方河流較長，北方河流較短B．南方河流無結(jié)冰期，北方河流有結(jié)冰期C．南方河流含沙量小，北方河流含沙量大D．降水量南多北少4．我國水資源蘊(yùn)藏量較大的地帶一般為（）

A.階梯內(nèi)部

B.兩階梯交界處

C.南方低山丘陵

D.平原河道5．我國水資源的時間分布規(guī)律是（）A．東南多，西北少B．東南少，西北C．夏秋多，冬春少D．夏秋少，冬春多（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第三章中國的自然資源第三節(jié)水資源（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握我國水資源時空分布特征并分析解決我國水資源時空不均的措施。2.從生產(chǎn)生活實例出發(fā)，了解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。二、學(xué)習(xí)重點1．我國水資源時空分布特征、原因及解決我國水資源時空分布不均的具體工程措施。三、學(xué)習(xí)難點1.我國水資源時空分布特征、原因及解決我國水資源時空分布不均的具體工程措施。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．解決水資源不足的途徑：一.是解決水資源季節(jié)變化大的措施之一；二.是解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一。2．水庫可以在河流洪水期、枯水期，從而調(diào)節(jié)河流水量的時間變化。3．我國為了緩解北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的狀況，正在實施的工程是。該工程可分為、、三條調(diào)水線路，就是把豐富的水資源調(diào)到我國嚴(yán)重缺水的、地區(qū)。另外，為了解決天津缺水的跨流域調(diào)水工程是；緩解山西供水緊張狀況的調(diào)水工程是。4．人們常說我國“人多地少”，而我國人均水資源僅為世界平均水平的______，可以說“人多水更少”。5．解決我國缺水問題的重要途徑之一是、。從某種意義上講，比更重要。6.節(jié)約用水，防治水污染的途徑有：，，。其中家庭節(jié)水的措施有：；；。（二）合作探究活動1：結(jié)合課本P77第二段課文及圖3.15“水庫調(diào)節(jié)徑流示意”，分析水庫是如何調(diào)節(jié)徑流的？活動2：結(jié)合課本P77最后一段課文及圖3.16“南水北調(diào)工程線路示意”等內(nèi)容，分析、討論南水北調(diào)、引灤入津和引黃入晉的意義?；顒?：結(jié)合課本P79第一、二段內(nèi)容及圖3.19“就地取‘材”,分析造成水污染的原因有哪些？危害如何？活動4：結(jié)合課本P79第三段內(nèi)容及圖3.20“節(jié)約用水防治水污染”和課本P80閱讀材料，分析在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和家庭中如何節(jié)約用水，防治水污染？并分析節(jié)水標(biāo)志的寓意是什么？（三）達(dá)標(biāo)檢測：1．目前解決我國水資源不足的途徑主要有（）A、跨流域調(diào)水，大力開采地下水B、跨流域調(diào)水，興修水庫，節(jié)約用水，防治水污染C、引海水作淡化處理D、去南極大陸運輸冰川2．保護(hù)水資源的有效措施是（）A、節(jié)約和合理用水，防止和治理水污染B、開發(fā)利用南極的冰山C、改造氣候，增加降水D、多修水利設(shè)施3．為解決水資源的不足，作為學(xué)生能積極參與的是（）A、跨流域調(diào)水B、興修水庫C、治理水污染D、節(jié)約用水4．下列敘述正確的是（）A、我國水資源地區(qū)分布不均，自東南向西北遞減B、我國水資源季節(jié)分配均勻，冬夏都比較充足C、我國各地水資源與耕地資源均配合良好5．我國南水北調(diào)的主要目的是（）A、解決長江流域的洪澇問題B、連通長江、淮河、黃河和海河四大水系C、利用流域間的落差發(fā)電D、緩解北方地區(qū)水資源不足的矛盾（四）盤點提升教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯五河縣“三為主”課堂八年級地理（上）導(dǎo)學(xué)案第四章中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié)交通運輸（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解現(xiàn)代主要交通運輸方式及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。2．比較不同交通運輸方式的特點，學(xué)會根據(jù)需要合理地選擇交通方式。二、學(xué)習(xí)重點1．不同交通運輸方式的優(yōu)缺點。2．根據(jù)需要合理地選擇交通方式。三、學(xué)習(xí)難點1.交通運輸方式的選擇。四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1．交通運輸業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)部門之一，它可以把____和____從一個地方送到另一個地方?，F(xiàn)代交通運輸指的是使用______、______、______、飛機(jī)、管道等工具的運輸。人們把交通運輸形象地比喻為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“____________”。2．選擇客運或貨運方式需要考慮的因素，與的高低、的快慢、