認(rèn)識(shí)一元二次方程第2課時(shí)一元二次方程的解課件北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第1頁
認(rèn)識(shí)一元二次方程第2課時(shí)一元二次方程的解課件北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第2頁
認(rèn)識(shí)一元二次方程第2課時(shí)一元二次方程的解課件北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第3頁
認(rèn)識(shí)一元二次方程第2課時(shí)一元二次方程的解課件北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第4頁
認(rèn)識(shí)一元二次方程第2課時(shí)一元二次方程的解課件北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1認(rèn)識(shí)一元二次方程第2課時(shí)一元二次方程的解第二章一元二次方程知識(shí)點(diǎn)?

一元二次方程的解(根)典例1

下列哪些數(shù)是方程x2+x-6=0的根?-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4.

解:-3,2.知識(shí)梳理變式1

以-2為根的一元二次方程是(

)A.x2-x+2=0 B.x2-x-2=0C.x2+x+2=0 D.x2+x-2=0D典例2

若1是方程x2+2x=a的一個(gè)根,則a的值為

.3變式2

已知關(guān)于x的方程x2+mx-6=0的一個(gè)根為3,則m=

.-1

根據(jù)表格能夠發(fā)現(xiàn)一元二次方程x2+3x-5=0的一個(gè)解的大致范圍是(

)A.-7<x<-5 B.-1<x<0C.-1<x<5 D.1<x<2知識(shí)點(diǎn)?

一元二次方程的近似解典例3

設(shè)y=x2+3x-5,下表列出了x與y的6組對(duì)應(yīng)值:Dx-101234y-7-5-151323A.20.5<x<20.6

B.20.6<x<20.7C.20.7<x<20.8

D.20.8<x<20.9變式3

分析表格中的數(shù)據(jù),估計(jì)關(guān)于x的一元二次方程x2+px+q=0的一個(gè)正數(shù)解x的大致范圍為(

)Cx20.520.620.720.820.9x2+px+q-13.75-8.04-2.313.449.21【建立模型】為了解決這個(gè)問題,小穎將圖1中的道路平移得到圖2,這時(shí),實(shí)驗(yàn)田的面積就等于圖2中的矩形的面積(圖中空白部分).設(shè)每條道路的寬度為

x

m,則該矩形的長(zhǎng)為

m,寬為

m,根據(jù)題意,可列方程為

(32-2x)(20-x)=504

(20-x)

典例4

(教材P33·改編)【問題情境】如圖1所示,在寬為20m,長(zhǎng)為32m的矩形耕地上,修筑寬度一樣的三條道路(陰影部分),把耕地分成大小相等的六塊作為實(shí)驗(yàn)田,要使實(shí)驗(yàn)田面積為504m2,則每條道路的寬度為多少米?(32-2x)

圖1

圖2(4)由上表可知,每條道路的寬度為

m.

(2)由(1)可知0<x<16.32-2x>0,解得x<16,即x不可能大于16.20-x>0,解得x<20,即x不可能大于20.解:(1)∵x表示每條道路的寬,∴x不可能小于0.【解決問題】(1)x可能小于0嗎?可能大于20嗎?可能大于16嗎?說說你的理由;(2)請(qǐng)你確定x的大致范圍;(3)填寫下表:2

x123…(32-2x)(20-x)

…4425045701.已知x=1是一元二次方程2x2-kx-3=0的根,則k的值為

-1

課堂檢測(cè)2.若關(guān)于x的方程x2+2x+a=0有一個(gè)根是1,則a等于(

)A.-1 B.-3 C.3 D.1B3.若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個(gè)根是x=1,則a+b+c的值是(

)A.0 B.-1C.1 D.不能確定AA.-1和0之間 B.0和1之間C.1和2之間 D.2和3之間4.觀察表格,估計(jì)一元二次方程x2+2x-4=0的正數(shù)解在(

)Cx-101234x2+2x-4-5-4-1411205.已知關(guān)于x的一元二次方程x2+ax+a-5=0,若該方程的一個(gè)根為x=3,求a的值并直接寫出該方程的常數(shù)項(xiàng).解:把x=3代入方程x2+ax+a-5=0,得32+3a+a-5=0,解得a=-1.∴該方程為x2-x-6=0,其常數(shù)項(xiàng)為-6.則方程x2+px+q=0的正數(shù)解滿足(

)A.整數(shù)部分是1,十分位是1B.整數(shù)部分是1,十分位是2C.整數(shù)部分是1,十分位是3D.整數(shù)部分是1,十分位是46.根據(jù)關(guān)于x的一元二次方程x2+px+q=0,可列表如下:Bx0.511.11.21.31.4x2+px+q-2.75-1-0.59-0.160.290.767.若m是關(guān)于x的方程x2+3x-2=0的一個(gè)根,求2m2+6m-5的值.解:將x=m代入原方程,得m2+3m-2=0,即m2+3m=2.∴2m2+6m-5=2(m2+3m)-5=4-5=-1.8.已知x=1是關(guān)于x的方程x2-mx-2m2=0的一個(gè)根,求m(2m+1)的值.解:∵x=1是關(guān)于x的方程x2-mx-2m2=0的一個(gè)根,∴1-m-2m2=0.∴2m2+m=1.∴m(2m+1)=2m2+m=1.9.若關(guān)于x的一元二次方程(k-1)x2+3x+k2-1=0有一個(gè)解為x=0,求k的值.解:把x=0代入(k-1)x2+3x+k2-1=0,得k2-1=0,解得k1=-1,k2=1.∵(k-1)x2+3x+k2-1=0是一元二次方程,∴k-1≠0,解得k≠1.∴k=-1.1.若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個(gè)根為-2,則(

)A.2a+2b+c=0 B.4a-2b+c=0C.-4a-2b+c=0 D.-a+b+c=0B課堂小練

B3.若關(guān)于x的方程x2-ax-1=0有一個(gè)根為2,則a的值是

A.-1<x<0 B.0<x<1C.1<x<2 D.-1<x<54.探索一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個(gè)正數(shù)解的過程如下表.可以看出方程的一個(gè)正數(shù)解的取值范圍為(

)Cx-101234ax2+bx+c-7-5-1513231.如果1是方程x2-3x+k=0的一個(gè)根,則常數(shù)k的值為(

)A.2 B.-2 C.1 D.-1A鞏固提升∴

<x<

4

第一步:

3

2.“一塊矩形鐵片,面積為1m2,長(zhǎng)比寬多3m,求鐵片的長(zhǎng)”.小明在做這道題時(shí),是這樣考慮的:設(shè)鐵片的長(zhǎng)為xm,列出方程x(x-3)=1,整理,得x2-3x-1=0.小明列出方程后,想知道鐵片的長(zhǎng)到底是多少,下面是他的探索過程.x1234x2-3x-1-3-3

3

-1(1)請(qǐng)你幫小明填完表格,完成他未完成的部分;(2)通過以上探索,可以估計(jì)矩形鐵片長(zhǎng)的整數(shù)部分為

,十分位為

3

第二步:

<x<

3.4

3.3

x3.13.23.33.4x2-3x-1-0.69-0.36-0.01

0.363

3.已知方程5x2+mx-6=0的一個(gè)解是x=3,求m的值.解:將x=3代入5x2+mx-6=0,得5×32+3m-6=0,解得m=-13.4.已知1和2分別是關(guān)于x的一元二次方程x2+bx+c=0的兩個(gè)根,求b與c的值.

5.已知關(guān)于x的一元二次方程x2+ax+b=0有一個(gè)非零根-b,求a-b的值.解:將x=-b代入x2+ax+b=0,得b2-ab+b=0,∴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論