關(guān)于高三音樂教師工作總結(jié)范文

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關(guān)于高三音樂老師工作總結(jié)范文1??寒假之際，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)教育的技能和效率。

??一、思想認(rèn)識(shí)：

??堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)；仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《末成年人愛護(hù)法》等，積極參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，同學(xué)喜愛，學(xué)校放心的“三滿足”老師。平常常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

??更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處同學(xué)是為同學(xué)好的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)居高臨下的立場(chǎng)，主動(dòng)、積極地建立一種民主、同等、和諧的師生關(guān)系，尊敬同學(xué)人格，喜愛同學(xué)，尤其要喜愛差生和后進(jìn)生。樹立四個(gè)意識(shí)〔1〕樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

??〔2〕樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。老師無(wú)小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作同學(xué)、老師的表率。

??〔3〕樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)使命感……此處隱蔽4674個(gè)字……樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的技能得到了熬煉。

??二、取得的成果與閱歷

??1、教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

??2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。

??3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁復(fù)歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的技能。

??三、采用的方法和措施

??1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

??2、更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。

??3、給同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。

??4、我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化材料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。

??四、不足及今后努力的方向。不足處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂理知識(shí)才能更深層次