語文老師個人工作總結(jié)三篇范文

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??語文老師個人工作總結(jié)1

??隨著期末的接近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十一課的課文教學(xué)，八個綜合學(xué)習(xí)，在一周一周的教學(xué)中不知不覺給同學(xué)講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了歡樂。對于我個人而言，作為一名語文老師，我也是時刻本著一名青年老師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

??一．在教學(xué)方面。仔細(xì)完成各項計劃，努力開創(chuàng)新的教學(xué)模式，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，體會勝利歡樂。

??1.課前預(yù)習(xí)的效果明顯。在上半個學(xué)期時，我總以孩子還太小，不能獨立完成預(yù)習(xí)的作業(yè)。但在這個學(xué)期初。我清楚的意識到這樣是不對的，由于我一翻下學(xué)期的課本，發(fā)覺現(xiàn)在的課文一篇篇都是非常長，而且生字量也都加大了而且本學(xué)年的時間較短，根本不可能在讓同學(xué)在課堂上完成全部教學(xué)，依據(jù)這一狀況，我查詢許多資料并和老師溝通最終確定了預(yù)習(xí)三部曲。

??1〕初讀標(biāo)自然段。

??2〕再讀課文，解決生字。用自己喜愛的方式先自己解……此處隱蔽3588個字……>??三、著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，拓寬同學(xué)知識面。

??“授之以魚，不如授之以漁”，交給同學(xué)方法，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，才是教學(xué)的終極目的。因此，在教學(xué)中，著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，讓同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法。在實際教學(xué)中，通過“典型帶路，適當(dāng)提示，關(guān)鍵總結(jié)”的教學(xué)方法，使同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)技能。對每一個新知識點的學(xué)習(xí)，先通過典型例題，使同學(xué)對新知識有一個比較全面的認(rèn)識，然后通過適當(dāng)?shù)奶崾?，引?dǎo)同學(xué)對新的知識點進(jìn)行觀測和分析，以便從中找到規(guī)律性，然后，老師再對同學(xué)所獲得的規(guī)律性進(jìn)行精當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。這樣，同學(xué)不僅從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，還掌控了自學(xué)方法。而樂趣和方法，正是拓寬同學(xué)知識面的須要條件。

??四、汲取先進(jìn)的教育教學(xué)方法，著重總結(jié)教學(xué)閱歷。

??“他山之石，可以攻玉”。先進(jìn)的教育教學(xué)方法是專家、學(xué)者或一線的優(yōu)秀老師在廣泛的論證和反復(fù)的實踐中所總結(jié)或概括出來的，具有肯定的掩蓋性。有針對性的、結(jié)合實際的汲取這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，對我們的教學(xué)工作來講，有事半功倍的效果，因而，在實際教學(xué)中，特別著重有針對性的、結(jié)合實際的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)方法，使之為我所用。同時，著重總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)實際，隨時記錄自己的教學(xué)體會，盡量將自己的教學(xué)體會升華到理論的高度，并通過教研論文的形式表現(xiàn)出來。在實際工作中，由于本人知識層次、閱歷等客觀緣由，或多或少的存在著一些不足，有待在今后的工作中改進(jìn)。

??五、本學(xué)期九班級語文備課組共組織了四次月考，每次考前組織同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)，考后仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同學(xué)整體語文成果有所