第18課+美蘇冷戰(zhàn)+導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年中職高一下學(xué)期高教版（2023）世界歷史全一冊

統(tǒng)編中職歷史世界歷史模塊練習(xí)題第18課美蘇冷戰(zhàn)一、時間坐標(biāo)二、學(xué)習(xí)提示1．冷戰(zhàn)局面形成的背景和根源是什么？2．了解美蘇冷戰(zhàn)中對峙與緩和的表現(xiàn)，冷戰(zhàn)達(dá)到高潮的標(biāo)志性事件是什么？冷戰(zhàn)期間多極力量的增長對國際格局有何影響？3．兩極格局的終結(jié)、冷戰(zhàn)的結(jié)束對世界有何影響？三、思維導(dǎo)圖四、能力訓(xùn)練（一）單項選擇題1．第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇因戰(zhàn)略與意識形態(tài)對立而爆發(fā)冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是()A．杜魯門1947年3月國會演說B．德國分裂C．柏林危機爆發(fā)D．鐵幕演說2.1962年版美軍《作戰(zhàn)綱要》把戰(zhàn)爭分為三種類型，即“冷戰(zhàn)”“有限戰(zhàn)爭”“全面戰(zhàn)爭”。對“冷戰(zhàn)”的定義和原則是：“冷戰(zhàn)包括除有限戰(zhàn)爭和全面戰(zhàn)爭以外的所有行動。敵對的國家或聯(lián)盟可以用冷戰(zhàn)來進(jìn)行較量?！庇纱丝芍?，“冷戰(zhàn)”()A．排除了任何武裝沖突的可能B．緩和了美蘇之間的對抗C．竭力避免直接的武裝沖突D．力爭以和平方式解決爭端3.1949年4月，美國、加拿大、英國、法國等簽署的《北大西洋公約》規(guī)定：“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應(yīng)視為對全體締約國之攻擊；如此種情況發(fā)生，各締約國按照聯(lián)合國憲章，采取必要行動，包括武力之使用，協(xié)助被攻擊國，以恢復(fù)并維持大西洋區(qū)域之安全”。由此可見，北約的成立是()①威懾和遏制蘇聯(lián)的軍事集團(tuán)②杜魯門主義在軍事上的貫徹③標(biāo)志著冷戰(zhàn)達(dá)到了高潮④德國分裂的重要原因A．②③B．①②C．①②③④D．①③4．第二次世界大戰(zhàn)后，世界兩極格局形成的標(biāo)志是()A．丘吉爾的“鐵幕演說”B．杜魯門主義的提出C．“北約”和“華約”的建立D．馬歇爾計劃5.1947年6月，美國國務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)提出了大規(guī)模援助歐洲的“歐洲復(fù)興計劃”，史稱“馬歇爾計劃”，該計劃()①對西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)起到促進(jìn)作用②為歐洲在經(jīng)濟(jì)上的一體化奠定了基礎(chǔ)③擴大了美國在西歐的影響④是杜魯門主義在經(jīng)濟(jì)上的應(yīng)用A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④6.1949年1月，蘇聯(lián)、保加利亞、匈牙利等六國成立經(jīng)濟(jì)互助委員會，以促進(jìn)各國的經(jīng)濟(jì)合作。關(guān)于經(jīng)互會，下列觀點正確的是()①作為馬歇爾計劃的對立面產(chǎn)生②對社會主義國家恢復(fù)經(jīng)濟(jì)起到一定作用③標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)開始④有利于打破西方經(jīng)濟(jì)封鎖A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④7．右圖是關(guān)于“古巴導(dǎo)彈危機”的漫畫。漫畫中的兩人是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫和美國總統(tǒng)肯尼迪，該漫畫最能說明的是()A．美蘇冷戰(zhàn)正式開始B．核威懾下的美蘇爭霸C．科技威脅世界和平D．美蘇兩國力量平衡8．“東歐劇變”“蘇聯(lián)解體”“歐共體成立”“日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)”“中國國際地位的提高”“發(fā)展中國家登上國際政治舞臺”說明當(dāng)今世界格局的基本特征是()A．多極化趨勢出現(xiàn)并不斷發(fā)展B．大國力量保持微妙的平衡C．聯(lián)合國的地位越來越重要D．各大軍事集團(tuán)不斷出現(xiàn)9.1983年，美國總統(tǒng)推行“戰(zhàn)略防御計劃”，試圖運用高科技手段，在美國上空建立反彈道導(dǎo)彈體系，以保證美國在遭受核攻擊時處于安全狀態(tài)，是美國加強對蘇遏制的重要手段之一，導(dǎo)致美蘇軍備競賽再次升級。這位美國總統(tǒng)是()A．布什B．尼克松C．肯尼迪D．里根10.美蘇冷戰(zhàn)局面結(jié)束、兩極格局終結(jié)的標(biāo)志是()A．戈爾巴喬夫改革B．里根“戰(zhàn)略防御倡議”C．蘇聯(lián)解體D．東歐劇變（二）材料解析題11.閱讀材料，回答問題：材料一……加諸自由人民之獨裁政權(quán)，無論其為直接或間接侵略均足以貽害國際和平及美國之安全。……在目前世界歷史中，幾乎所有國家必在兩種生活方式中挑選一種。此種選擇，往往不能十分自由。一種方式基于多數(shù)人之愿望，表現(xiàn)于自由制度、代議制政府、自由選舉、個人自由之保障、言論自由、宗教自由以及免于政治壓迫之自由。另一種方式乃基于少數(shù)人之愿望，以強制加諸多數(shù)人。此全賴于恐怖、壓迫、報紙統(tǒng)制、無線電統(tǒng)制、固定式選舉以及個人自由之壓制。……因世界大局之迅速推進(jìn)，使重大責(zé)任加于吾人之身。余深信國會將以極大之勇氣，負(fù)起此種責(zé)任?！绹偨y(tǒng)杜魯門在美國國會特別聯(lián)席會上關(guān)于援助希臘和土耳其的演說（節(jié)選）（1947年3月12日）材料二只要資本主義制度存在，戰(zhàn)爭就不可避免，和平是不會有的。蘇聯(lián)人民必須對戰(zhàn)爭有所準(zhǔn)備?！勾罅衷谀箍瞥撬勾罅诌x區(qū)選民大會上的演說（1946年2月9日）(1)根據(jù)材料一，分析二戰(zhàn)后美國的對外政策。(2)材料二中，二戰(zhàn)后蘇聯(lián)對資本主義國家的態(tài)度是什么？(3)根據(jù)材料，分析美蘇冷戰(zhàn)的原因是什么？12.閱讀材料，回答問題。材料一在美國入侵古巴即將開始的前一天，赫魯曉夫接受了美蘇領(lǐng)導(dǎo)人秘密商定的妥協(xié)辦法。他同意從古巴撤回導(dǎo)彈，換取美國總統(tǒng)公開承諾不下令侵入這個島國。作為妥協(xié)的重要一部分，肯尼迪秘密同意從土耳其撤出美國的中程彈道導(dǎo)彈。雙方領(lǐng)導(dǎo)人私下里都談?wù)摿怂麄儽苊夂藨?zhàn)爭的高明解決之道。在向蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)層的同僚們解釋他為什么選擇退讓時，赫魯曉夫驚人地坦誠：“一旦你開始射擊，你就停不下來?！痹诋?dāng)時的語境下，核威懾促使雙方不得不以和平的方式解決沖突?！猍美]丹尼爾．R．布勞爾著，洪慶明譯：《20世紀(jì)世界史》材料二右圖是聯(lián)邦德國雜志上刊登的漫畫《核武器的否決權(quán)》。(1)材料一中，古巴導(dǎo)彈危機得以化解的原因是什么？(2)材料二中，核武器否決的是什么？(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α袄鋺?zhàn)”的理解。

答案（一）單項選擇題1.A2.C3.B4.C5.A6.D7.B8.A9.D10.C（二）材料解析題11．(1)領(lǐng)導(dǎo)西方資本主義陣營，反對共產(chǎn)主義，對社會主義陣營持?jǐn)硨B(tài)度。(2)排斥、警惕，認(rèn)為資本主義制度是戰(zhàn)爭的根源。(3)美蘇冷戰(zhàn)的原因是美蘇國家戰(zhàn)略和意識形態(tài)的對立，最終演化成兩種制度和兩大陣營的對峙。12．(1)對彼此的核威懾促使雙方不得不以和平的方式解決沖突。(2)否決的是美蘇