第16課 最苦與最樂(lè)教學(xué)課件人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

第16課

最苦與最樂(lè)

導(dǎo)入新課作者：墨劍飄雨（三）在深入把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟。03（一）略讀課文,選擇與題目緊密相關(guān)的內(nèi)容閱讀,把握作者的觀點(diǎn)。01（二）細(xì)讀課文,把握嚴(yán)謹(jǐn)說(shuō)理的思路,領(lǐng)會(huì)平實(shí)而文雅的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格。02攬（

）

失意

達(dá)觀

契約（

）監(jiān)督（

）排解（

）循環(huán)（

）

卸卻（

）如釋重負(fù)（

）

海闊天空（

）

悲天憫人（

）讀讀寫寫lǎnqìdūjiěxúnxièshìkuòmǐn達(dá)觀如釋重負(fù)（1）對(duì)不如意的事情看得開(kāi)。

___________

（2）像放下重?fù)?dān)子一樣，形容解除精神壓力后心情輕松愉快。__________（3）形容大自然的廣闊，也比喻想象或說(shuō)話毫無(wú)拘束，漫無(wú)邊際。________（4）對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

___________（5）自信事情做得合理，心里很坦然。

___________理解詞義（6）仁愛(ài)而有節(jié)操的人。

___________海闊天空悲天憫人心安理得仁人志士走近作者

梁?jiǎn)⒊?1873-1929),字卓如,號(hào)任公,別號(hào)飲冰室主人,廣東新會(huì)人，思想家、學(xué)者?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一，中國(guó)近代維新派代表人物。其著作大多收在《飲冰室合集》?！蹲羁嗯c最樂(lè)》就出自這本集子。《最苦與最樂(lè)》是這個(gè)單元的第三篇課文,與前面兩篇有哪些不同？前面的課文都是在寫人敘事,而這篇是講道理的文章，即圍繞文題“最苦與最樂(lè)”在講道理,從文題可以猜測(cè)課文大意。01前面的課文,課后沒(méi)有“閱讀提示”,而這篇課文課后有比較具體的“閱讀提示”,可以幫助我們讀懂這篇文章,學(xué)到新的知識(shí)。02我發(fā)現(xiàn)這篇課文課后沒(méi)有練習(xí)題,但課文里有旁批、旁問(wèn),在引導(dǎo)我們思考。03這是一篇議論文，我們前面已經(jīng)學(xué)過(guò)毛澤東的《紀(jì)念白求恩》、羅素的《我為什么而活著》等議論性文章，那么，我們先回顧一下相關(guān)知識(shí)。議論文又叫說(shuō)理文，是以議論為主要表達(dá)方式，作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理，來(lái)表達(dá)自己觀點(diǎn)和主張的一種文體。標(biāo)題“最苦與最樂(lè)”有什么特點(diǎn)?“最”能否刪除?“最苦”與“最樂(lè)”能否交換位置?標(biāo)題是一個(gè)并列短語(yǔ),旨在突出本文要論述的話題。01兩個(gè)“最”字不能刪除,它能區(qū)別于一般的“苦和樂(lè)”,旨在強(qiáng)調(diào)程度。02最苦”與“最樂(lè)”不能交換位置,因?yàn)槲恼孪日撌龅氖恰白羁唷?后論述的是“最樂(lè)”,交換后標(biāo)題就與文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)不一致了。03快速略讀全文，勾畫出表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子，概括作者的主要觀點(diǎn)。表達(dá)觀點(diǎn)的句子人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。（1自然段）責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事（4自然段）盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。（6自然段）主要觀點(diǎn)背負(fù)未盡的責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任。本文思想深刻,格調(diào)高雅,無(wú)論是“最苦”還是“最樂(lè)”都與“責(zé)任”緊密相連。作者從“盡責(zé)任”來(lái)立意，高尚、深刻、樸實(shí)、永恒,告誡我們:人生在世,無(wú)論何時(shí)何地都必須對(duì)親人、朋友、社會(huì)、國(guó)家以及自己盡到應(yīng)盡的責(zé)任,這樣才能得到真正的快樂(lè)。我們看下邊的資料,就可以了解到作者的品格和魅力。梁?jiǎn)⒊?jīng)歷了清朝末年政府無(wú)能、列強(qiáng)環(huán)伺、民不聊生的黑暗時(shí)期。在這樣的歷史境遇中,他開(kāi)始覺(jué)醒了:他“鐵肩擔(dān)道義”,發(fā)起“公車上書”,參與“變法”,還先后辦報(bào)、“辦學(xué)校育人才”;他“妙手著文章”,介紹西方社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化學(xué)說(shuō)，啟蒙中國(guó)人,振奮民氣。他在五十七年的人生歷程中,承擔(dān)著民族、國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任,是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。同學(xué)們還知道哪些人也是以擔(dān)當(dāng)責(zé)任為樂(lè)的人呢?宋代的范仲淹是一個(gè)以天下蒼生的憂樂(lè)為己任的政治家，他說(shuō)“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。周恩來(lái)是一位有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母锩?，他以建造新中?guó)為己任，他說(shuō)“為中華崛起而讀書”。居里夫人是一個(gè)要造福人類,有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)目茖W(xué)家，她說(shuō)“世上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗”作者是如何提出人生最苦的事是背著一種未來(lái)的責(zé)任的？文章以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇,引出“最苦的事”(“貧”“失意”“老”“死”)，使人們思考。然后順勢(shì)提出自己的觀點(diǎn):“人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任”,即真正的苦,源自一種未了的責(zé)任,逃避不了,否則良心上會(huì)不安。第3自然段是如何從具體的生活情境開(kāi)始論述的，有什么作用？作者從具體的生活情境(承諾未辦,欠錢未還，受恩未報(bào),得罪人未賠禮等)開(kāi)始論述,其作用是讀者容易理解接受;進(jìn)而敘述未盡責(zé)任的痛苦狀況(不敢見(jiàn)面;睡不安寧,夢(mèng)里有影子纏著),有力地論證了分論點(diǎn)一。作者是如何由論述“最苦”過(guò)渡到論述“最樂(lè)”的？4自然段緊承上文,用“翻過(guò)來(lái)看,什么事最快樂(lè)呢”進(jìn)行過(guò)渡,引出責(zé)任完了,算是人生第一件樂(lè)事”的觀點(diǎn),于是下文就開(kāi)始論述“最樂(lè)”。作者是如何由論述“責(zé)任完了，是人生第一件樂(lè)事”先引用古語(yǔ)（如釋重負(fù)）、俗語(yǔ)（心上一塊石頭落了地）加以論證，然后用道理論據(jù)（從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)）進(jìn)行論證，得出“處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)”的結(jié)論，再用孔子的名言（無(wú)入而不自得）說(shuō)明任何時(shí)候都要有責(zé)任意識(shí),都要以盡責(zé)任為樂(lè)。對(duì)于責(zé)任，“解除”或“卸卻”，結(jié)果迥乎不同。你如何看待？對(duì)于責(zé)任,“解除”或“卸卻”,結(jié)果迥乎不同。因?yàn)榻獬素?zé)任,是盡了責(zé)任,會(huì)感覺(jué)再無(wú)負(fù)擔(dān)，一身輕松;而卸卻責(zé)任,是未盡責(zé)任、推卸責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任依舊存在,會(huì)感覺(jué)時(shí)時(shí)受良心責(zé)備,從而吃不香睡不好，一天也得不到安寧。小結(jié)論證思路本文首先聯(lián)系生活情境,通過(guò)擺事實(shí)論述了未盡責(zé)任之苦,接著引用俗語(yǔ)、古語(yǔ)、名言，通過(guò)講道理論述了盡責(zé)任之樂(lè),最后通過(guò)引用孟子、曾子的話,圣賢豪杰、仁人志士和兩三歲小孩的例子,從正反兩方面闡明了責(zé)任與苦樂(lè)的辯證關(guān)系,有力地論證了作者的觀點(diǎn)。由此可知，本文說(shuō)理思路嚴(yán)謹(jǐn)，論述深入。有人說(shuō)《最苦與最樂(lè)》這篇文章的語(yǔ)言既莊重又輕靈,既流暢又簡(jiǎn)潔,既平實(shí)又有書卷氣,請(qǐng)選擇一個(gè)方面以舉例的方式分析一下。提示:可對(duì)詞語(yǔ)、語(yǔ)句或各種句式進(jìn)行品讀,按“例子+特點(diǎn)+作用”的思路進(jìn)行品析。示例:到了長(zhǎng)成,那責(zé)任自然壓在你頭上,如何能躲?這里用反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)意，強(qiáng)調(diào)盡責(zé)任是每個(gè)成人都躲不了的。這就像一位長(zhǎng)者在與讀者促膝交流,語(yǔ)言平實(shí)而親切。（1）語(yǔ)言莊重平實(shí)。本文所談?wù)摰脑掝}是關(guān)于人生觀的大問(wèn)題，談?wù)撈饋?lái)自然多一分莊重。作者將自己對(duì)人生的深刻思考娓娓道來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)。如：第3段“凡屬我自己打主意要做一件事，……那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭”，這兩句話非常深刻，讀來(lái)使人感到教誨頗深。（2）語(yǔ)言流暢生動(dòng)。體現(xiàn)在多種句式的綜合運(yùn)用上，多種句式的變換使文章顯得不單調(diào),語(yǔ)言靈動(dòng)活潑。如：排比句增強(qiáng)了行文氣勢(shì)的流暢：“答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦,欠了人的錢沒(méi)有還,受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答,得罪了人沒(méi)有賠禮,這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他;縱然不見(jiàn)他的面。睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我”等,把未盡責(zé)的痛苦心情表達(dá)得生動(dòng)真切。設(shè)問(wèn)句引起人們思考：“人生什么事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是”（3）語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔。體現(xiàn)在用語(yǔ)恰當(dāng)上。①語(yǔ)氣詞用得好,有輕靈之氣。如：“縱然不見(jiàn)他的面,睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢?因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀,因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒(méi)有解除呀!”“責(zé)任越重大,負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng),到責(zé)任完了時(shí),海闊天空,心安理得,那種快樂(lè)還要加幾倍哩!”“曾子還說(shuō)哩:“任重而道遠(yuǎn),死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?’”這些句子帶有語(yǔ)氣詞,可在朗讀中體會(huì)到梁?jiǎn)⒊谡佌伕嬲]中又不乏平實(shí)而親切,莊重而輕靈的語(yǔ)言風(fēng)格。②銜接詞用得好,使過(guò)渡自然、文脈貫通。如：“翻過(guò)來(lái)看,什么事最快樂(lè)呢”這一句過(guò)渡語(yǔ),緊承上文,并順勢(shì)引出下文的論述“責(zé)任完了,算是人生第一件樂(lè)事”,非常巧妙?！叭粍t”這一過(guò)渡詞,則使上下論述的內(nèi)容銜接自然而嚴(yán)密，形成一氣貫通之勢(shì)。③古語(yǔ)俗語(yǔ)名言用得好，既有書卷氣,又使說(shuō)理更加有說(shuō)服力。如：“自然責(zé)任完了,算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好，‘如釋重負(fù)’;俗語(yǔ)亦說(shuō)的是，‘心上一塊石頭落了地’?！薄翱鞓?lè)之權(quán)操之在己,孔子所以說(shuō)‘無(wú)入而不自得’,正是這種作用。”“然則為什么孟子又說(shuō)‘君子有終身之憂’呢?因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰,他負(fù)的責(zé)任便越是重大……”“曾子還說(shuō)哩:‘任重而道遠(yuǎn),死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?’”每次引用的表達(dá)形式都不一樣，言簡(jiǎn)意賅。這里的古語(yǔ)、俗語(yǔ)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了盡責(zé)任后的輕松愉快心情,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且通俗易懂,富有輕靈之氣;引用名人名言，既有書卷氣，又使說(shuō)理更加有說(shuō)服力。④語(yǔ)句精練,富有表現(xiàn)力如：運(yùn)用了成語(yǔ)“海闊天空”“心安理得”;運(yùn)用了對(duì)偶句“那仁人志士的憂國(guó)憂民,那諸圣諸佛的悲天憫人”。所用的成語(yǔ)形象地表現(xiàn)出責(zé)任盡完之后無(wú)比放松、愉悅的心情,所用的對(duì)偶句概括了世間偉人所盡的大責(zé)任。這里使用的成語(yǔ)和對(duì)偶句都很有概括性和表現(xiàn)力。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的責(zé)任,每個(gè)人有每個(gè)人的責(zé)任,不同的年齡要背負(fù)不同的責(zé)任。結(jié)合實(shí)際,用一句話表達(dá)自己對(duì)責(zé)任的理解。提示:可從對(duì)人、對(duì)事、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家民族等的角度進(jìn)行思考。示例:責(zé)任就是為了抵抗外敵入侵,因“阿爺無(wú)大兒”,所以花木蘭女扮男裝,替父從軍。(1)責(zé)任就是為了民族交融,于是文成公主離開(kāi)京城,進(jìn)藏“和親”,遠(yuǎn)嫁松贊干布。(2)責(zé)任就是即使受盡委屈,無(wú)論貶到那里,蘇軾都樂(lè)觀面對(duì),努力造福一方百姓。(3)責(zé)任就是為了給衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方,聞一多先生廢寢忘食研究古文化,撰寫《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》。(4)責(zé)任就是為了提高中國(guó)國(guó)防實(shí)力,鄧稼先幾十年奮戰(zhàn)在核武器研發(fā)第一線,在核試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)遇到突發(fā)問(wèn)題,他的一句“我不能走”,顯示了中國(guó)男兒的擔(dān)當(dāng)。(5)責(zé)任就是為了人類有飯吃,袁隆平將自己嘔心瀝血研究成功的雜交水稻技術(shù)分享給世界各國(guó)。(6)負(fù)責(zé)任就是要像葉圣陶先生那樣,寬厚待人,嚴(yán)于律己,專心做事，一絲不茍。(7)負(fù)責(zé)任就要像《驛路梨花》中的小茅屋主人那樣,為他人著想,傳遞善意,互相幫助。(8)負(fù)責(zé)任就是離家上學(xué)時(shí)給父母一個(gè)好好學(xué)習(xí)、天天向上的承諾,是放學(xué)回家后懂得用力所能及的勞動(dòng)回報(bào)父母。(9)負(fù)責(zé)任就是“有我在”,做一事專一事,事事盡力,不掉鏈子,讓同伴放心。(10)負(fù)責(zé)任就是遇到困難或麻煩不拖延、不推諉、不逃避,勇于擔(dān)當(dāng),努力想辦法克服或解決。(11)負(fù)責(zé)任就是敬畏生命,敬畏職責(zé),敬畏規(guī)則,如,遵守交通規(guī)則,不跨越欄桿,不闖紅燈。小結(jié)在我看來(lái),責(zé)任,就是人生在世,應(yīng)完成此身該完成,也能夠完成的責(zé)任,不逃避;此時(shí)應(yīng)完成,也能夠完成的責(zé)任,不拖延;